
Class 
Book 



COPYRIGHT DEPOSIT 



EDUCATIONAL FRENCH BOOKS 



BY 



Chas. P. DuCroquet. 



in Elementary French Grammar, with Vocabulary. 

l2mo, cloth, 259 pp 0. 74 

The arrangement of this grammar is simple, clear and 
concise. It is divided into two parts: (l) First Exercises; 
(2) Elementary Grammar. A General Vocabulary is added 
for the convenience of the student. 

College Preparatory French Grammar. Grammar 

Exercises, Reading 1 and Vocabulary, followed by 

examination papers, 12mo, half leather, 362 pp. 1.25 

A practical Grammar. The arrangement is quite i ew. 
The rules concerning a subject have been carefully 
arranged in one lesson, and can easily be learned in a 
few moments. 

Conversation des Enfants. 12mo, cloth, 152 pp 0.75 

Written especially for American children who do not 
know any French. The young pupils will be made to 
converse in French from the beginning, and with every 
lesson will progress little by little, but surely and con- 
stantly and without much effort. 

Le franqais par la Conversation. 12mo, cloth, 186 pp. 1.00 

With this book, the conversation in Frenchis made easy 
and interesting in the class room, and progress is sure 
and rapid. A few of the prettiest French songs with 
music have been given at the end of the book. 

First Course in French Conversation, Kecitation and 

Reading, with separate Vocabularies for each 

reading 1.00 

As the title indicates, this book contains interesting 
material for Conversation, for Reading and a few care- 
fully selected pieces of poetry for Kecitation, making 
thus three books in one. 

French Verbs in a few lessons. 12mo, cloth, 47 pp... 0.35 

Easy, concise and thorough method for learning the 

French Verbs, regular and irregular. 

Blanks for the Conjugation of French Verbs, about 65 

blanks in a tablet. Per tablet 0.30 

These blanks, besides saving more than half the time 
otherwise necessary in writing verbs, cause more uni- 
formity in the class work, and make it easier for the 
pupil to understand his work. 



A COLLEGE PREPARATORY 



FRENCH GRAMMAR 



BY 



Chas. P. DuCroquet 

Author of An Elementary French Grammar ; Lk Francais par la 
Conversation ; Conversation des Lnfants, etc. 



EIGHTH EDITION 




New York 

WILLIAM R. JENKINS CO. 

PUBLISHERS 

Sixth Ave. at 48th St. 

1912 



,Th 2 



Copyright 1893, 1894, 1898, by William R Jenkins 
Copyright, 1912, by William R. Jenkins Co. 



All Rights Reserved 



PRINTED BY THE 

Press of William R. Jenkins Co. 
New York 



©CI.A328662 



PREFACE. 



In many preparatory schools the time given to the study of the 
French Language is very limited because of the many studies 
required to be known by the student before he can enter college. 
The object of this book is to make the study of the French easier 
and more concise in order that more time may be given to Litera- 
ture and Conversation. Its arrangement is quite new and will 
materially aid the pupils in remembering what has once been 
studied. The rules concerning a subject have been carefully 
arranged in one lesson and can easilv be learned in a few minutes. 
It is intended that the rules be taught in one year, one lesson a 
week, the greater part of the time being given to the examples 
illustrating the rules, and to the exercises. 

The second part of each lesson is made up of interesting selec- 
tions concerning our great French writers and their works. 
Separate vocabularies for each selection are given at the end of 
the book and should be learned before each lesson. The especial 
object of this second part is to increase the pupils' vocabulary as 
quickly as possible, to enable them at an early period to read at 
sight. Besides a fair knowledge of the Grammar, ability to read 
French at sight is required for admission to college. Translating 
with the aid of a dictionary and reading at sight are not the same. 
Therefore, after the pupils have been through this grammar, 
they should continue reviewing the rules once a week, and, 



PREFACE. 

during the remainder of the time, read thoroughly some interest- 
ing book, preparing one page, with the aid of the dictionary if 
necessary, and then reading A few pages at sight. They should 
also have, from time to time, written examinations, similar to 
those given for admission to college, that would test their ability 
and train them for their college examinations. About thirty 
pages of examination papers are given for reference at the end of 
this book. 

The Author. 



CONTENTS. 



I. Alphabet 11 

fl. Pronunciation 12 

11X Accents and other Ortographic Signs . . 16 

IV. Punctuation. Syllabic Division 18 

V. Several thousand Words are alike in French and in English . 19 

VI. Gender of Nouns 22 

VII. Different parts of Speech. Definitions 24 

1. Article: Definite, Indefinite, Partitive 26 

Exercises 1-^ 26 

La Perfection . 29 

2. When the Article is used or omitted 30 

Exercises 5-8 31 

L'Hotel Rambouillet 33 

3. Plural of Nouns and Adjectives .34 

Nouns having a double meaning in the plural 35 

Exercises 9-12 . 35 

FONDATION DE L'ACADEMIE FrANCAISE 37 

4. Feminine of Adjectives 38 

Exercises 13-15. 39 

CORNEILLE, CREATEUR DE LA TRAGEDIE EN FRANCE 41 

5. Feminine of Adjectives in EUR . . 42 

Exercises 16-19. 43 

Debuts de Gorneille 45 

6. Position of Adjectives 46 

Exercises 20-23 47 

Le Cid, Tragedie de Corneille ..49 

7. Comparison .52 

Exercises 2^-27 , 53 

Horace, Tragedie de Corneille. 55 

8. Avoir, etre, finir, vendre (1st Part) 56 

Exercises 28-29 58 

Cinna, Tragedie de Corneille . ...... 59 



8 CONTENTS. 

9. Demonstrative Adjective and Pronouns 60 

Exercises 30-33 61 

Polyeucte, Tragedie de Corneille 63 

10. C'estorilest 64 

Exercises 31^38 65 

Jeunesse de Racine 67 

11. Possessive Adjectives and Pronouns 68 

Exercises 39-41 69 

Racine, poete tragique 71 

12. Relative and Interrogative Pronouns 72 

Exercises 42-45 73 

Racine et son fils 75 

13. Indefinite Adjectives and Pronouns 76 

Exercises 46-49 7? 

Andromaque, Tragedie de Racine 7ft 

14. M§me, tout, quelque 80 

Exercises 50-53 81 

Britannicus, Tragedie de Racine 83 

15. Personal Pronouns 84 

Exercises 54-57 85 

Berenice, Tragedie de Racine 87 

16. Position of Personal Pronouns . . 88 

Exercises 58-61 89 

Bajazet, Tragedie de Racine 91 

17. Numeral Adjectives. (Numbers.) 92 

Exercises 62-63 94 

Iphigenie, Tragedie de Racine 95 

18. Numeral Adjectives. (Rules.) 96 

Exercices 64-67 97 

Phedre, Tragedie de Racine 99 

19. Adverbs 100 

Exercises 68-71 101 

Esther, Tragedie de Racine 103 

20. Negative Expressions 104 

Exercises 72-75 105 

Athalie, Tragedie de Racine 107 

List of Adverbs 108 

List of Prepositions 110 

List of Conjunctions and Interjections , . . Ill 



CONTENTS. 9 

21. Verbs. — How to learn them thoroughly 112 

Avoir 114 

Idioms with avoir 11G 

Exercises 76-83 11? 

MOLIERE 119 

22. Etre 120 

Idioms with §tre 122 

Exercises 84-91 123 

Debuts de Moliere . „ 125 

23. Donner and verbs like donner 126 

Formation of tenses, endings and stem 127 

Exercises 92-95 128 

Ennemis de Moliere 130 

Moliere protege' par Louis XIV 131 

H. Orthographic changes in the last syllable of the stem. . . 132 

Irregular verbs in er 134 

Exercises 96-102 ■ 135 

Generosite de Moliere 137 

25. Different sorts of verbs 138 

Exercises 103-114 142 

Le Souper d'Auteuil 145 

26. How to form questions and answers 146 

Exercises 115-122 147 

Mort de Moliere 149 

27. Verbs in ir, oir, re 150 

Formation of tenses, endings and stem ........ 150 

Exercises 123-126 152 

Les Precieuses Ridicules, Comedie de Moliere .... 153 

28. Finir and verbs like flnir 154 

Verbs in ir not like flnir 155 

Exercices 127-130 158 

Le Misanthrope et le Tartufe 159 

x!9. Recevoir and verbs like recevoir 160 

Verbs in oir not like recevoir 161 

Exercises 131-133 162 

Le Misanthrope, Comedie de Moliere 163 

30. Vendre and verbs like vendre. ... ...... . 164 

Verbs in re not like vendre ........... 166 

Exercises 134-138 168 

Tartufe, Comedie de Moliere 169 



10 C O JN x j* J.V T S . 

31. Review of the Principal Parts of yerbs in ir, oir, re . . 270 

Review of the irregularities 172 

Irregular verbs seldom used 173 

L'AVARE S COMEDIE DE MoLIERE 174 

Exercises sur les verbes, 139-170 176 

32. Imperfect or Preterit ? 184 

Exercises 171-176 185 

Le Bourgeois Gentilhomme, Comedie de Moliere . . . . /87 

33. Present and Past Participles 190 

Exercises 117-188 . . 192 

La Fontaine 195 

34. Subjunctive. (Preliminary remarks) 198 

Exercises 189-196 200 

Boileau 202 

Mme de Sevigne 205 

35. Subjunctive. (Rules) 206 

Exercises 197-208 208 

Les Aventures de Telemaque, de Fenelon 211 

36. Idiomatic use of NE 214 

Exercises 209-212 215 

De la Litterature Fran9aise au XVIII 6 Siecle 216 

Charles XII, de Voltaire 217 

37. Idiomatic use of DE 218 

Exercises 213-216 219 

Zaire, Tragedie de Voltaire 220 

38. What prepositions are required after adjectives and verbs . 222 

Histoire de Marie Stuart, de Mignet 229 

39. Study of words 230 

40. Idiomatic expressions 234 

French proverbs 241 

Vocabularies to the readings 242 

French examination papers given in Harvard, Yale, 

Princeton, Columbia, Cornell ....,,,,,,, 329 



FRENCH GRAMMAR. 



INTRODUCTION. 



ALPHABET. 

The Pronunciation should be learned from a competent 
teacher as the sounds can only be approximative in writing. 





NAME. 


PRONUNC. 




NAME. 


PRONUNC. 


A 


ah 


ah 





O 





B 


bey 


be 


P 


pey 


pe 


C 


sey 


se 


Q 


ku 


lie 


D 


dey 


de 


R 


err 


re 


E 


eh 


e 


S 


ess 


se 


F 


eft 


fe 


T 


tey 


te 


G 


jey 


ghe 


U 


u 


u 


H 


ash 


— 


V 


vey 


ve 


I 


ee 


ee 


X 


ix 


kse 


J 


jee 


je 


Y 


ee grec 


ee 


K 


kah 


Tee 


Z 


zed 


ze 


L 


ell 


le 


W 


double v 


— 


M 


emm 


me 


(E 


oeh 


e 


N 


enn 


ne 




. 





REMARKS. 

1. J is sounded like z in azure, or s in pleasure. 

2. U is sounded like the German u. There is no such sound in 
English. 

3. E in the third column is nearly like e in flattery ; ee like ee 
in see. 

4. H is not pronounced. 

5. W is pronounced like v in German words and like ou in 
English words. 



12 



INTRODUCTION. 



PRONUNCIATION. 



VOWELS. 





SON ORDINAIRE. 


OUVERT. 


NASAL. 


A 


papa 




enfant 





dodo 


dors 


bonbon 


& 


b6be 


cher pere 




I 


ici 




vin 


U 


bu 




bran 


ou 


joujou 






EU 


heureux 


heure 





REMARKS. 



1. 01=0 A. Ex. : moi, mois, voici, vois, voyez (y=ii). 
OIN=0-in. Ex. : moins, loin, foin, coin, point, soin. 

2. E unaccented. — e and es at the end of a word are silent, except 

in monosyllables, when they are very short. Ex. : Elle ne 
me voit pas. 

ent, ending the third person of a verb, is silent. Ex. : II est 
negligent; ils negligm£; il est content; ils conte?i£; il con 
sent; ils conseDtewi. 

e, at the end of a syllable, is frequently omitted in conversa- 
tion and in familiar reading. Ex. : Mon petit ami. 

E, not at the end of a syllable, is pronounced like e and some- 
times like e. Ex. : Vous aimez a chanter ; elle est belle. 

er, when not at the end of a word, is pronounced ere. Ex. : 
perdre; chercher. 

3. The vowel-sounds may be long or short. Ex. : ami, fline ; 

sucre, flwte ; louable, go?2ter ; petite amie. 



INTRODUCTION. 13 



READING EXERCISE. 



A. — PAPA, Paris, Canada, Panama, ananas, Alabama, malade, 
madame, camarade, la table; la, ma, ta, pria, age, ame, ane; 
annee, fameux, femme, condamner, solennel. 

AN. — enfant, en dansant, contentement, en, an, ans, dans, 
dent, dents, d'en, sans, sang, s'en, sens, sent, cent, ils sentent, il 
pense, ils pensm£, le president, ils pr6sidm£. 

;£. — bebe, aim6, un baiser, repete, deceder, d6ced6, decide, la 
verite, un des, des des, er66, crees, cre6e, creees, creez, creai; je 
sais, il sait, je vais, je fais, je plais, j'aurai, et. 

15 . — pere, cher, chere mere, le verre, le ver, le vers, vert, vers, 
le f er, f aire, chercher, perdre, errer, erreur, le sel, la selle, celle ; 
le proces, le succes, l'acces, il est; (Vest, Vouest), le secret, discret, 
jouet, fouet; mais, jamais, j'aimais, il aimait, ils aimaient, les, 
des, d&s, mes, ses; j'auraz', j'aumz's, j'aimai, j'aima^. 

I. — ici, difficile, lis, lire, ris, rire, flni, flnir; inutile, innocent, 
immense, inquiet; oui, ou'i, hais, hai's. 

IN. — vin, les vins, je vins, il vint, nous vinmes, vous vintes, 
ils vinrent, quo je vinsse, la fin, la faim, la main, simple, syntaxe, 
cinq francs. 

O. — dodo, echo, beau, nouveau, nos, vos, faut, rose, chose, 
cause, pauvre, le ndtre, le v6tre. 

dors, il dort, je porte, la porte, le nord, le port, votre, notre 
il donne, bonne, pomme, comme, ordonne, colonne, l'homme. 

ON. — bonbon, mon, ton, son, conte, compte, comte, commem 
cons, le son, on a, on en a, mon bon enfant. 

U. — bit, bus, bue, bues, but, lu, lui, fus, fuis, su, suis, le sud, 
murmure, sur, influent, juin, juillet. . 

UN. — brun, lundi, parfum, chacun, un ami, un homme. 

OU. — joujou, toujours, amour, bonjour, voulez-vous, ou, oti, 
oui, Louise, je joue, ils jouent, le cou, le coup. 

EU. — heureux, heureuse, peu a peu; — le, de, ce, je, que, ne. 

heure, bonheur, malheur, docteur, coeur, soeur, leur, jeune. 

OI. — moi, toi, soi, sois, soie, voix, voie, vois, voyez, roi, royal. 
RloiNS, loin, point, joins, poing. 



14 INTRODUCTION. 



CONSONANTS. 

They are generally pronounced as marked in the Alphabet. 
Notice the following: 

C=C before e, i or y. — Ceci, Cesar, Cyrus, Ciceron. 

C=K before other letters.* — Calcul, coeur, clair, credit. 

G=J before e, i or y. — Georges, juger, Gilbert. 

G=GH before other letters. — Gorge, gloire, Gregoire. 

S=Z between two vowels or in a,liaiso?i.i — Oiseau, mes amis. 

T=C in many words ending in tion, tial, tiel, tieux, tient. 

L=Y (y in yet, lawyer) in many words. — La f&mille, le soleil. 

CH=SH (sh in she).\ — Chat, chercher, chocolat. 

GN=NI (ni in union) .§ — Compagnon, ignorant, seigneur. 

PH=F. — Le philosophe, le prophete, phosphate, phthisic 

QU=K (wis silent). | — Quatre, qui, que, qualite, quelqu'un. 

H is not pronounced. It is called silent in some words and 
aspirate in others. When aspirate, it prevents the liaison or 
slurring, — L'homme, les homines, le heros, les heros. 

LIAISON. 

(Carrying a final letter over to the next word, or slurring.) 

The final consonant of a word is generally sounded with the 
following word, when the latter begins with a vowel or a silent h, 
and the sense does not allow any stop between them. 

In a liaison, s and x are sounded like z, d like t, f like v, and 
g like 7c. 

Vous avez des amis. C'es£ un grand honime. Vous et moi; 
vous et elle ; lui et elle. 

Remark. — Never pronounce the t in et (and). 

* C=G in second and derivatives: seconder, secondemenl, etc. 

t S=Z bv exception in Alsace, Israel, transiger, svelte, balsamique, etc. 

t CH=K in e'chos, chaos, chceur, chotera. orchestre, chreuen. chr.....; in 
Michel- Ange and other Italian words. 

§ GN=GH-N in stagnant, ignee, diagnostlque, le magnat, inexpugnable, etc. 

II QU=KOU in aquarelle, equateur, equation, qiiadrupede, etc. 

QU=KU in equitation, e'questre, quintuple, etc. (=K in Equitable, equiva- 
lent, etc). 



INTRODUCTION. 15 



READING EXERCISE. 



C. — Ceci, cela, c'est cisele, le eiel, le cerveau, la cire, cynique, 
le cygne, le cypres, cascade, casser, car, cour, corps, cceur, cure, 
cuir, clair, croix, cri, era, craint, actif, acquerir, accepter, com- 
mencez, circuler, recueil, cercueil. 

G. — Gare, guerre, guere, gue, gorge, George, juge, juger, figure, 
grand, gros, gras, gris, gai, geai, j'ai, general, gigot, glace, gloire, 
gout, mangeons, mangez. 

S. — Son, sa, ses, assez, assis, assister, scie, science, saisissement, 
poison, poisson, boisson, desert, dessert, desir, ils ont, ils sont. 

T. — Ton, ta, tes, the, theatre, theme, theorie, arithmetique, 
tic-tac, une traite, un traitre, attrayante, le parti, la partie, 
sentir, le sentier, la question, nous portions, une portion, une 
action, la moitie, l'aniitie, la modestie, la dynastie, l'amnistie, 
la prophefte, prophetique, aristocrafre, aristocratique, democrafre, 
democratique. 

L. — Le lilas, ville, village, vil, vile, tranquille, le Nil; la fiZZe, la 
famiZZe, meiZZeur, briZZant, paviZZon, taz'ZZeur, travaz'ZZer, le travaz'Z, 
le solez'Z, le consez'Z, le fauteuz'Z, l'cez'Z, la feuz'ZZe, mouz'ZZer, je 
mouz'ZZe, la grenouz'ZZe, la coquiZZe, le coquiZZage. 

GN. — Ignorer, agneau, mignon, mignonne, magnifique, seigneur, 
montagne, digne, dignite, poignee, poignet, poignard. 

CH. — Chercher, le chat, le chien, lache, (l'age), je cache, (la 
cage), chez, (j'ai), champ, (Jean), choix, (joie), chr&tien, le Christ 
(=erist), Jesus-Christ (=cri). 

QU. — Qui, que, quoi, quelque, quelqu'un, quatre, quart, queue, 
quinquina, quoique, acquerir, j'acquiers. 

H. — L'homme, les hommes, le the, le theatre, l'honneur, les 
honneurs, le h6ros, les heros, les hautes montagnes, en haut. 

L'R en roulant approche et tournant a souhait, 
Reproduit le bruit sourd du rapide rouet ; 
Elle rend d'un seul trait, le cours d'une riviere, 
La course d'un torrent, le fracas du tonnerre. 



16 INTRODUCTION. 

ACCENTS 
AND OTHER ORTHOGRAPHIC SIGNS, 



L' ACCENT AIGU. 

The acute accent (") is placed on the e only, and gives it an 
acute sound, much like that of a in date. — Verity d6cid6, d6c6de\ 

L' ACCENT GRAVE. 

The grave accent (*) gives the e an open sound like that of 
e in get — Pere, mere, legdre, pres, succes, c6d6, cede, lev6, ldve. 
It is placed over a, at ; la, there ; ou, where ; des, from. 
No accent over a, has ; la, the ; ou, or ; des, of the. 

L' ACCENT CIRCONFLEXE. 

The circumflex O gives the a, e, i, o, u a long sound. -« 
L'ame, la grace, la tete, l'ile, le ndtre, la flute. 

It is placed over du, owed ; cru, grown ; sur, sure ; mur, ripe. 
No accent over du, of the ; cru, believed ; sur, sour ; mur, wall. 

It is also used to mark the suppression of some letters. 
Vous etes, maitre, tete, cote, rotir. 
Formerly estes, maistre, teste, coste, rostir. 

L'APOSTROPHE. 

The apostrophe ( ' ) shows the elision or omission of a vowel. 
a is elided only in la. — L'orange, l'aimable fille. 
I is elided only in si before il, Us. — S'il vous plait. 
e is elided: 1st, in le, je, me, te, se, ce, de, ne, que, jusque-, 
2nd, in lorsque, puisque, quoique, quelque, before il, elle, vn, un, 

une, autre ; 
3d, in presque, entre, grande in compound words. 

J'ai, je n'ai pas; c'est vrai; quelqu'un, grand'mere. 
Remark. — No elision takes place before Jiuit, onze, oui. — Le onze mai. 

LA CEDILLE. 

The cedilla ( 5 ) which is sometimes placed under the c, is used 
when the c is to be sounded soft before a, 0, u. — Le maeon de 
Macon a recu une lecon. Je commence, nous commencons. 



INTRODUCTION. 1? 



LE TRAIT D'UNION. 

The hyphen (-) is used: 1st, between a verb and a pronoun, 
when the pronoun is placed after its verb. 

Donnez-moi ; donnez-le-moi ; voulez-vous me le donner. 
2d, between the different parts of any number under one hun- 
dred, except when united by et. 

Vingt et un, vingt-deux, mil huit cent quatre-vingt-dix-neuf. 
3d, in many compound words. 
Un arc-en-ciel, un beau-pere, un rendez-vous, quelques-uns. 

LE TR&MA. 

The di^reris (") is used over e, i, u, when these vowels are to 
be pronounced separately from the preceding vowel. 
Oui, oui; aigu, aigue, une aigue-marine. 



READING EXERCISE. 

Verite, decide, de"ced6, et6, epee, aini6, aim6s, aim6e, aim6es, 
aime, aimes, aiment, f6e, gue, d6, d6s, cr6e, crees, cre6e, cr6ees. 

La, la, a, a, des, des, ou od, du, du, cru, cru, sur, star, surs, 
mur, mur, age, age, ame, anime, pate, pate, gate, gateau, chateau, 
theatre, rdle, batir, bati, nous eumes, vous elites, il eut, qu'il eut. 

Que j'aie, qu'il ait, lorsqu'il ecrit, parce qu'elle 6tudie, puisque 
j'amrme, puisqu'il afflrme, quoiqu'elle assure, quoique effraye 
jusqu'a ce que, jusqu'ici, quelqu'un, quelqu'autre. 

La lecon, le macon, la ville de Macon, vous recevez, vous avez 
recu, vous commencez, nous commencons, il commenca, la cas- 
cade, cueillir, le gu6, le guet, gai, le geai, le gant, le geant. 

Oui, oui, je hais, j'ai hai', je hals, il hait, il halt, naif, lalque, 
ambigu, ambigug, ambiguite, ligue, aigu, aigug, Ague, cigue, con- 
tiguS, egolsme, egolste, herolsme, herolque. 

Ai-je, as-tu, a-t-il, a-t-elle, a-t-on, aura t-il, aura-t-elle, est-il, 
est-elle, aime-t-il, aime-t-elle, aimez-vous cela, donnez-le-moi, 
donnez-le-lui, voulez-vous me le donn3r? Ne voulez-vous pas me 
le donner? II veut me le donner, n'est-ce pas. Un arc-en-ciel, 
un rendez-vous, un tete-a-tete, un chef-d'ceuvre. 



18 INTRODUCTION. 

PUNCTUATION. 
The signs of punctuation are the same in French as in English. 
They are : 
, ) La virgule. The comma. 

; ) Le point virgule. The semi-colon. 

: ) Les deux points. The colon. 

. ) Le point. The period or full stop. 

? ) Le point d'interrogation. The interrogation mark. 
! ) Le point d'exclamation. The exclamation mark. 
..) Les points de suspension. The marks of suspension. 
( ) La parenthSse. The parenthesis. 

« » Les guillemets. The quotation marks. 



SYLLABIC DIVISION. 
The syllables are not divided in French as in English ; it is very- 
Important to note the difference. 

Examples. 

1. Pu-nir, to pun-ish ; a-ni-mal, an-i-mal ; vo-lu-me, vol-ume. 

2. Ma-gni-fi-que, obli-geant, a-gre-a-ble, de-sa-gre-a-ble. 

3. Dif-fe-ren-ce, ir-re-gu-la-ri-te, ver-tu, sous-trac-tion. 

RULES. 

1. A consonant, when single, is joined to the following vowel. 

2. A consonant, when followed by I or r (also gri), is joined to 
the following vowel. (II, rr come under the following rule.) 

3. When there are two or three consonants together, the first 
one only belongs to the preceding syllable. 

There are but few exceptions. — Ins-truction, trans-porter. 



TONIC ACCENT. 
The tonic accent is to be put on the last pronounced syllable, 
and should be but very slightly marked. 

Impossible; attend/; que youlez-vous ? 
There are a few exceptions. — Le sofa, le topis, le noyer. 



CAPITAL LETTERS. 
The rules are the same in French as in English, except : days 
and months, and adjectives of nationality. 

Venez samedi ou dimanche; la langue francaise. 
Cet Anglais parle frangais comme un Franpais. 



INTRODUCTION. 19 

SEVERAL THOUSAND WORDS 
are Identical or Nearly So in French and English. 

As the pronunciation of these words is the only difficulty, it will be 
found useful to read sometimes a few of them again and again. 

READING EXERCISE. 

ION. — Acclamation, acceptation, action, abolition, accession, 
accusation, acquisition, addition, administration, admission, adop- 
tion, adoration, affectation, affection, affirmation, affliction, agi- 
tation, allocution, allusion, alteration, ambition, animation, 
application, appreciation, approbation, ascension, aspiration. 

ANCE, ENCE, ANT, ENT. — Assistance, assistant, absence, 
absent, arrogance, arrogant, abstinence, alliance, assurance, 
audience, adolescence, adolescent, affluence, affluent, apparence, 
apparent, balance, cadence, concordance, chance, conference, 
conscience, danse, defense, offense, licence, essence, existence. 

AL, EL. — General, principal, paternel, reel, animal, artificiel, 
arsenal, annuel, canal, casuel, capital, central, cordial, eternel, 
electoral, essentiel, continuel, criminel, decimal, journal, memo- 
rial, maternel, mutuel, metal, manuel, total, fraternel, vegetal, 
mineral, rival, spirituel, signal, naturel, vassal, universel. 

Filial, final, fatal, actuel, frugal, glacial, grammatical, formal, 
eventuel, ideal, partial, impartial, initial, mortel, immortel, jovial, 
legal, liberal, local, loyal, royal, moral, immoral, musical, nasal, 
national, naval, original, originel, oral, oriental, radical, rural, 
sentimental, sensuel, social, total, verbal, adverbial, superficiel. 

ABLE, IBLE. — Admirable, adorable, aimable, accessible, ad- 
missible, acceptable, affable, capable, compatible, comprehen- 
sible, charitable, comparable, considerable, consolable, contes- 
table, corruptible, disponible, deplorable, desirable, detestable, 
durable, estimable, excusable, formidable, faillible, infaillible. 

Possible, impossible, passable, passible, impassible, ineffable, 
inevitable, inexorable, insatiable, inseparable, insupportable, 
invariable, imperceptible, inaccessible, inadmissible, incompa- 
tible, incomprehensible, incorrigible, irreparable, irrevocable, 
irritable, inflexible, intelligible, insensible visible, invisible. 



20 INTRODUCTION. 

Tfi. — Activite, agilite, antiquite, anxiete, assiduity, avidite, 
beaute, celebrite, eharite, cite, curiosity, difficult^, dignity, divi- 
nite, eternite, facilite, felicite, fertilite, fidelity, fraternity, gaiet6, 
generosite, hospitalite, humanite, indemnite, intSgrite, liberalite, 
majeste, necessite, probity, prosperity, qualite, quantity, reality. 

IF, IVE. — Actif (feininin: active), abusif, affirinatif, alternatif, 
attentif, attractif, captif, decisif, d6fectif, defensif, destructif, dis- 
tinctif, efTectif, evasif, excessif, expressif, fugitif, furtif, impulsif, 
incisif, instinctif, inventif, lucratif, meditatif, offensif, natif, 
negatif , passif, pensif , plaintif, positif, preparatif, primitif, 

IQUE. — Musique, critique, academique, analytique, aquatic, 
apostolique, catholique, aristocratique, democratique, republique, 
public, publique, autocratique, despotique, diplomatique, clas. 
sique, couiique, conique, cubique, diabolique, allegorique, chime- 
rique, economique, domestique, dramatique, elastique, civique. 

ACE, ICE, AGE. — Avarice, artifice, age, cage, gage, grace, 
disgrace, face, surface, place, trace, grimace, justice, injustice, 
malice, office, police, sacrifice, precipice, service, supplice, vice, 
courage, rage, voyage, visage, village, image, plumage, honmiage, 
page, message, ravage, rivage, assemblage, equipage, personnage. 

ISME, ISTE. — Artiste, alarmiste, anarchiste, capitaliste, anta- 
goniste, antagonisme, atheisme, barbarisme, dentiste, deiste, 
evangelisme, evangeliste, fabuliste, fatalisme, fataliste, humo- 
riste, journaliste, journalisme, royaliste, legitimiste, moraliste, 
oculiste, optimiste, pessimiste, idealisme, laconisme, magnetisme. 

AIRE. — Ordinaire, litteraire, necessaire, arbitraire, contraire, 
honoraire, militaire, primaire, salutaire, solitaire, teuiporaire, po- 
pulaire, vulgaire, angulaire, circulaire, consulaire, lineaire, mus- 
culaire, adversaire, dictionnaire, missionnaire, notaire, proprie- 
taire, revolutionnaire, salaire, secretaire, elementaire, itineraire. 

EUR, URE. — Docteur, honneur, acteur, ardeur, conducteur, 
createur, dictateur, directeur, electeur, cmpereur, erreur, faveur, 
ferveur, fureur, gouverneur, inspecteur, inventeur, liberateur, 
liqueur, operateur, oppresseur, orateur, professeur, senateur, ter- 
reur, valeur, vigueur, nature, figure, creature, verdure, sculpture. 



INTRODUCTION. 21 



EUX, IEUX. — Fameux, delicieux, amoureux, anibitieux, auda- 
sieux, joyeux, eourageux, dangereux, desireux, genereux, hideux, 
miraculeux, nerveux, pompeux, rigoureux, vigoureux, voluptueux, 
curieux, furieux, glorieux, gracieux, harmonieux, imperieux, inju- 
rieux, laborieux, malicieux, melodieux, mysterieux, precieux. 

Affaire, architecte, adverbe, alarme, arche, absurde, acide, 
balle, ballade, barriere, bombe, branche, buste, capitale, caresse, 
complainte, comete, corde, concorde, discorde, charme, chaine, 
cravate, dernocrate, aristoerate, demande, diademe, embleme 
diete, enveloppe, eseorte, forme, guitare, huniide, humble, herbe. 

Modeste, moderne, modele, methode, murmure, origine, organe, 
ovale, paire, plainte, po§me, poSte, proverbe, pr€cepte, riche, 
revolte, ridicule, rapide, robuste, superbe, signe, soupe, systeme, 
scandale, servante, tumulte, taxe, timide, uniforme, verbe, vesti- 
bule, visite, victime, valide, vaste, vil, obseur, complet, appetit. 

Air, anecdote, antique, antre, arc, art, article, aspect, ballet, 
banquet, baron, biscuit, blame, blaspheme, bonnet, brave, cas- 
cade, catalogue, cause, cavalcade, cave, certain, chaste, civil, 
colonel, concert, contact, content, cousin, correct, credit, crime, 
crocodile, cruel, danger, direct, desert, dispute, distinct, divers. 

Fertile, fable, famine, fervent,' flamme, flute, fragile, force, for- 
tune, fruit, gain, grain, grade, guidej guise, humble, hypocrite, 
idiot, intact, lieutenant, minute, miracle, mode, noble, note, 
obstacle, ocean, pardon, peril, phrase, pigeon, port, prince, prison, 
prompt, public, regret, respect, rare, reverie, robe, simple, statue. 

Adorer, admirer, amuser, arriver, aspirer, assurer, braver, com- 
parer, changer, consoler, decider, desirer, destiner, diner, encou- 
rager, engager, exciter, excuser, exposer, guider, inspirer, inviter, 
proposer, refuser, respirer, trembler, troubler, recompenser, aider, 
accepter, caresser, charmer, confirmer, contenter, demander. 

Animer, associer, apprecier, agiter, attenuer, captiver, celebrer, 
contempler, decorer, feliciter, hesiter, illustrer, imiter, mediter, 
palpiter, terminer, certifier, glorifier, defier, denier, envier, justi- 
fier, purifier, remedier, sanctifier, simplifier, verifier, vivifier, tem- 
poriser, civiliser, fraterniser, organiser, realiser, scandaliser. 



22 INTRODUCTION. 



GENDER OF NOUNS. 



There are only two genders, the masculine and the feminine; 
as there is no neuter, the nouns denoting things are either mas- 
culine or feminine; hence the great difficulty. The two follow- 
ing rules will be found of great use. 

I. NOUNS NOT ENDING IN A SILENT E. 

They are masculine, except those with one of the following 
endings : 

te, tie:. — La bonte, l'amitie, la beaute\ 

ion, aison. — L'action, la maison, la fraction. 

EUR, denoting inanimate objects. Ex. : La c'ouleur, la peur. 
There are about 7600 nouns not ending in a silent e. The rule 
leaves only 130 exceptions which are given on the opposite page. 

II. NOUNS ENDING IN A SILENT E. 

They are feminine, except those with one of the following 
endings : 
age, £ge, ige, oge, uge. — Le courage, le prodige, le deluge. . 
aire, erre. — Le dictionnaire, le tonnerre, le verre. 
eme, emme. — Le probleme, le dilemme. 
ome, aume. — Le fantome, le baume. 
ice, isme, iste. — Le caprice, le fanatisme, le pianiste. 
ble, cle, tre. — Le sable, lc miracle, le theatre. 
There are about 7000 nouns ending in a silent e. The rule will in - 
elude 6200 of them, leaving about 800 exceptions. It would be 
useless to give a long list of these exceptions as no one would care 
to learn them. Many are naturally masculine or feminine, as 
Vhomme, la femme, le maitre. 
These exceptions can be learned best through their repeated occur- 
ence in readings. 
Remark. — Any adjective, verb, or indeclinable word which is 
used as a noun is masculine. 

Le beau, le vrai, le boire et le manger, les si et les mais. 



INTRODUCTION 



23 



EXCEPTIONS TO THE FIRST RULE. 



1. NOUNS IN T&, ION, EUR. 

There are over 500 nouns in te, and nearly 1200 in aison, ion. 
They are feminine, except the following : 
veloute 
bastion 
brimborion 
camion 
croupion 
gabion 

Nouns in eur. — There are about 900 nouns in eur; only those 
denoting inanimate objects are feminine, except : 
bonheur coeur ventilateur moteur interieur 

malheur choeur regulateur numerateur exterieur 

honneur equateur indicateur denominateur 

deshonneur labeur secateur multiplicateur 



Aparte 


ete 


arrete 


jete 


benedicite 


pate 


comite 


precipite 


comte 


the 


cote 


traite 



gallon 


pion 


horion 


scion 


lampion 


septentrion 


lion 


scorpion 


million 


talion 


orion 





OTHER NOUNS NOT IN E WHICH ARE FEMININE 



boisson 


trahison 


glu 


vis 


clef, cle 


chanson 


rangon 


tribu 


fois 


nef 


cuisson 


souillon 


vertu 


chair 


soif 


cloison 


villa 


eau 


mer 


faim 


fac?on 


veranda 


peau 


cuiller 


fin 


contrefacon 


tombola 


chaux 


cour 


main 


foison 


razzia 


faux 


tour 


nonnain 


garnison 


sepia 


paix 


foret 


la Quasimodo 


guerison 


polka 


croix 


hart 


(la fete de ) 


leeon 


mazurka 


noix 


part 


la St. Jean 


moisson 


redowa 


poix 


dot 


la St. Martin 


mousson 


fourmi 


voix 


nuit 


,1a Noel 


paisson 


merci 


toux 


dent 


la Toussaint 


pamoison 


foi 


perdrix 


gent 


etc. 


prison 


loi 


brebis 


jument 


la Mi-aout 


toison 


paroi 


souris 


mort 


la mi- etc. 



24 



INTRODUCTION. 



DIFFERENT PARTS OF SPEECH. 











Examples. 






■ definite 




le livre. 


1. 


The Article 


indefinite 
. partitive 




un livre. 
du pain. 


2. 


[ proper 
The Noun -j common 




Charles, 
papier. 






. collective 




armee. 






r qualifying 




bon ami. 


3. 


The Adjective • 




' demonstrative 
possessive 


ce livre. 
mon ami. 






limiting 


interrogative 

numeral 

indefinite 


quel livre? 
six livres. 
chaque. 






- demonstrative 




celui-ci. 






possessive 




le mien. 


4. 


The Pronoun . 


relative 
interrogative 
indefinite 
personal 

' active 
passive 




Tami qui... 
lequel? 
chacun. 
je, me, moi 

aimer, 
ctre aime. 


5. 


The Verb 


neuter 
pronominal 
_ impersonal 




marcher. 
se flatter, 
neiger. 


6. 


The Adverb. 






ici, oui. 


7. 


The Prepositio 


tf. 




a, de, sur. 


8. 


The Conjunctio 


N. 




ou, et. 


9. 


The Interjectk 


3N. 




Ah! oh! 



The adverb, the preposition, the conjunction and the interjec- 
tion are invariable, the other parts of speech are variable. 



INTRODUCTION. 25 



DEFINITIONS. 

The article is a word placed before a noun to specify the ex- 
tent of its signification. 

Le gateau, du gateau, un gateau. 

A noun is a word which expresses the name of a being or of a 
thing. 

Marie, Charles, l'homme, le cheval, l'ame, la patience, une foule. 

An adjective is a word which expresses some quality or modi- 
fication of a noun. There are two kinds of adjectives : the quali- 
fying and the limiting. 

Un bon livre ; mon livre, ce livre, quel livre ? Plusieurs livres. 

A pronoun is a word used instead of a noun to avoid its repe- 
tition. 

Marie n'est pas ici ; elle est malade. Voici votre livre ; voila le mien. 
A verb is a word which expresses state or action. 

Je suis; je marche; il dort; le soleil brille; il nous eclaire. 
An adverb is a word which modifies a verb, an adjective or 
another adverb. 

Parlez haut ; marchez vite ; tres bon ; tres bien ; lentement. 

A preposition is a word which expresses the relation of a word 
with another. 

Une robe de soie ; je joue avec vous ; je vais chez mon oncle. 
A conjunction is a word which connects words or sentences. 

Vous et moi; vous ou votre frere; j'irai si vous voulez. 
An interjection is a word used to express a sudden emotion. 

Oh! Ah! Chut! Bon! Tiens! Tenez! Vraiment! Ciel! 

PROPOSITION. 

A proposition is composed of the subject, the verb and the 
attribute. 

Dieu est bon. — Subject : Dieu ; verb : est ; attribute : bon. 

Je marche. — Subject : Je ; verb : suis ; attribute : marchant. 

A noun, a pronoun, a verb, a whole proposition may be the 

subject of a verb, or the object (direct or indirect) of a verb, of a 

noun, of an adjective, of a pronoun, of an adverb. 

Je desire que vous veniez ce soir. — Que vous veniez ce soir is the 
direct object oije desire. 



26 PREMIERE LE(JON. 

ARTICLE. 

Examples. 

Un garcon, un crayon, un enfant. A boy, a pencil, a child. 
Une fille, une plume, une orange. A girl, a pen, an orange. 
Le garcon, le crayon, l'enfant. The boy, the pencil, the child. 

La fille, la plume, l'orange. The girl, the pen, the orange. 

Les gar9ons, les crayons, les enf ants. The boys, the pencils, the children. 
Les filles, les plumes, les oranges. The girls, the pens, the oranges. 
Du vin, de la biere, de l'eau. Some wine, some beer, some water. 

Des livres, des pommes, des oranges. Some books, apples and oranges. 

RULES. 



SINGULAK. PLURAL. 



Masculine. Feminine. Masc. or Fern. 

Indefinite Article A, an =un, une, 

Definite Article The =le, la, les. 

Partitive Article Some, any =clu, de la, des. 

Contraction. 
De le, de les, of the, a le, a les, to the, are contracted : 
de le into du. a le into au. 

de les into des. a les into aux. 

Elision. 
Before a vowel or a silent h use V for le, la, and de V for du, de la. 
Remarks. — 1. The Article must be repeated before each noun. 
2. When some or any is understood before a noun, du, de la, des 
must be used. 



EXCEPTIONS. 

1. Some or any, when after a negative or before an adjective, * 
is translated by de only. Ex. : Je n'ai pas de papier; j'ai d'excel- 
lent papier. 

2. When a noun taken in a partitive sense is understood, the 
pronoun en t must be used before the verb. Ex. : Avez-vous du 
vin ? Oui, fen ai; fen ai ^'excellent. 

Declension. 
The =le, la, 1', les. 

Of the=du, de la, de 1', des. 

To the*=>an a la, a 1', aux. 

* Some adjectives cannot be placed before a noun ; before such an adjective 
use du, de la, des. We also use du, de la, des before an adjective when we 
wish to lay emphasis on that adjective. Ex. : Avez-vous du vin blanc? J'en 
ai du blanc et du rouge. Oh ! voila du bon vin. 

t EN=Some, any, of that, of it, of them, from that, from it, from them, 
from there. 



PREMIERE LEgOK". 



27 



A music teacher. 

A gold watch. 

Henry's house. 

The boy's books. 

Five francs a meter, a pound. 

One hundred francs a month, a 

Twice a week, a day. 

What a pretty boy. 

Such a boy, such a girl. 

The first and second floors. 



IDIOMS. 

Un maitre de musique. 
Une montre i'or. 
La maison de Henri. 
Les livres du garcon. 
Cinq francs le metre, la livre. 
year. Cent francs par mois, par an. 
Deux fois par semaine, par jour. 
Quel joli garcon. 
Un tel garcon, une telle fille. 
Le premier et le deuxieme etage. 



Le pere, the father. 
La mere, the mother. 
Le frere, the brother. 
La sceur, the sister. 
L'enfant, the child. 
L'homme, the man. 
Voici, here is, here are. 
Voila, there is, there are 
Oil est...? Where is 9 
Ou. sont. . . ? Where are ? 



EXERCISES. 

Le cafe, the coffee. 
Le the, the tea. 
Le lait, the milk. 
La creme, the cream. 
Le pain, the bread. 
Le gateau, the cake. 
Donnez-moi, give me. 
Passez-moi, pass me. 
S'il vous plait, if you pit 
Et, and- ou, where. 



1. Le pdre, du pgre, au pere ; les peres, des peres, aux pdres. 
2. La m£re, de la mere, a la mdre ; les meres, des meres, aux meres. 
L'enfant, de l'enfant, a l'enfant; les enfants, des enfants, aux 
enfants. L'homme, de l'homme, a l'homme; les hommes, des 
hommes, aux hommes. 5. Marie, de Marie, a Marie. Charles, de 
Charles, a Charles. 6. Un garcon, d'un garcon, a un garcon. 
7. Donnez du gateau a Henri. 8. Ou est le pain ? Voila du pain. 
9. Ou sont les enfants? Voici des enfants, des filles et des gar- 
cons. 10. Mon ami, de mon ami, a mon ami. 

2. 

1. The boy, of the boy, to the boy; the boys, of the boys, to 
the boys. 2. The sister, of the sister, to the sister; the sisters, of 
the sisters, to the sisters. 3. Here is the child; here are the 
children. 4. Where are the men? There are the men. 5. Henry, 
of Henry, to Henry; the cake of Henry. 6. The cake of the boy 
and of the girl. 7. Here is a boy and a girl ; there are boys and 
girls. 8. The pencil, of the pencil, to the pencil; the pencils, of 
the pencils, to the pencils. 9. The pen, of the pen, to the pen: 
the pens, of the pens, to the pens. 



28 PREMIERE LEgOJJT 



EXERCISES. 

Voulez-vous? Will you {have) ? Avez-vous? Have you ? 

Je veux, I will, I want. Le sucre, the sugar. 

Je voudrais, I would like Petit garcon, little boy. 

Desirez-vous? Do you desire ? Petite fille, little girl. 

Je desire, I desire. Merci beaucoup, thank you much. 

Prenez-vous? Do you take f Oui, non; yes, no. 

Prenez, take. Monsieur, Sir or Mister. 

Prendre, to take. Madame, Madam or Mrs. 

Je prendrai, I shall take. Mademoiselle, Miss. 

3. 

1. Voici du gateau, du the et du sucre. 2. Prenez-vous du the" 
ou du cafe ? 3. Je prendrai du the, s'il vous plait. 4. Passez-moi 
le sucre et la creme. 5. Desirez-vous de la creme ou du lait ? 
6. De la creme, s'il vous plait. Merci beaucoup. 7. Passez la 
creme a Monsieur, a, Madame, a Mademoiselle. 8. Donnez du 
gateau au petit garcon. 9. Donnez-vous du bonbon a la petite 
fille ? 10. Petit garcon, voulez-vous du bonbon ? 11. Oui, Ma- 
dame, s'il a^ous plait. Merci beaucoup. 12. Je n'ai pas de vin,- 
je n'ai pas d'eau; niais j'ai de bon cafe et de bon the. 

4. 

1. Will you have coffee or tea ? 2. Give me some tea, if you 
please. Thank you. 3. I shall take some cream, if you please. 
4. Do you wish (or desire) any bread ? 5. I would like some 
cake, if you please. 6. Here is bread and there is cake. 7. Where 
is the sugar? 8. Here is the sugar; here is some sugar. 9. I 
would like to take some wine. 10. Do you take beer ? Do you 
take water ? 11. I want some wine and water. 12. I do not 
desire any beer. 13. Take wine; do not take (ne prenez .pas) any 
water. 14. Pass me the wine. Give me some wine. 

QUESTIONS. 

1. What is the, in French? 2. What is some, any ? 3. What is a ? 
4. Do you use du, de la, des for some, after a negative? What do you 
use then? 5. What do you use instead of le, la, du, de la, before a 
vowel? 6. What is the plural olle? of la? of du ? of.de la? 7. Can 
you use de le for of the? a le for to the? 8. What do you use instead of 
de les (of the) ? instead of a les (to the) ? 9. Decline le pere, la fille, le 
crayon, la plume, Charles, Marie, mon frere (mes freres), ma saur (mes 
sceurs), le bon livre, la bonne plume, V enfant, le bon enfant, Voiseau (les 
oiseaux), le petit oiseau. 10. Give a list of the articles. 11. Give the 
rules of contraction. 12. Give the rules of elision. 



PREMIERE LE^ON. 29 



LA PERFECTION. 

Le celebre Michel-Ange travaillait un jour a une statue dans 
son atelier. Un de ses amis entra; il examina la statue qu'il 
croyait terminee et adroira beaucoup ce nouveau chef-d'oeuvre. 
Cet ami, 6tant revenu quelques jours aprds, fut etonne de trouver 
Michel-Ange encore occupe au meme travail, et il lui dit : Vous 
avez ete* paresseux, je crois ; car depuis la derniere Hois que je suis 
venu vous voir, vous n'avez rien fait. — Je vous demande pardon, 
mon cher ami, repondit Michel-Ange ; vous vous trompez beau- 
coup. J'ai retouche* les mains et les bras ; j'ai fait ressortir les 
veines un peu davantage, j'ai donne plus d'expression aux traits 
du visage. — Oh! ce ne sont la que des bagatelles, repliqua l'ami. 
— Comment, des bagatelles! s'ecria le grand artiste. Mais, mon 
ami, vous oubliez que les bagatelles font la perfection, et certai- 
nement la perfection n'est pas une bagatelle. 

Michel-Ange Buonarotti (1475-1564), tr§s celebre peintre, 
sculpteur et architecte, auquel on doit la coupole de Saint-Pierre 
de Rome et le tableau du Jugement dernier. 



Vocabulary. 

After this, the vocabulary of each reading will be given at the 

end of the book. Pupils ought to learn it at home. They must 

not look at it when translating during the lesson ; therefore it is 
not desirable to have the vocabulary immediately under the 
reading. 

II travaillait, he was working. Fait rien, done nothing. 

Meme travail, same work. lis font, they do or make. 

Dans son atelier, in Ms studio. Vous vous trompez, you are mistaken. 

II croyait, he believed. Mains et bras, hands and arms. 

Je crois, I believe. Ressortir, to bring out. 

Chef-d'oeuvre, master-piece. ' Un peu davantage, a little more. 

Etant revenu, having come back. Ce sont, these (things) are. 

II trouva encore, he found again. Ne que, only or nothing but. 

II dit, repondit, he said, answered. Des bagatelles, trifles. 

II repliqua, he replied. Comment, mais, how, but. 

II s'ecria, he exclaimed. Vous oubliez, you forget. 

Paresseux, car, lazy, for. Auquel on doit, to whom we owe. 

Depuis, que, since, that. Le tableau, the picture. 

Venir, voir, to come, to see. Derniere fois, last time. 



30 



DEUXIEME LE<?0N. 



WHEN THE ARTICLE IS USED OR OMITTED IN FRENCH 
AND NOT IN ENGLISH. 

Examples. 

Le temps est precieux. J'aimelepain. Time is precious. I like bread. 

La France, la Seine, le Portugal. France, Seine, Portugal. 

Le general Grant, le docteur Lebon. General Grant, Doctor Lebon. 

J'aime le bleu, elle prefere le rose. Ihke blue, she prefers pink, 

Homere, celebre poete grec. 

II est docteur. C'est un Francais. 

J'ai besoin de papier. Un verre de vin. 

Beaucoup de peine, bien de la peine 



Homer, a celebrated Greek poet. 
He is a doctor. He is a Frenchman. 
I need some paper. A glass of wine. 
Much trouble, much trouble. 



RULES. 



Le, (la, les), is used : 

1. Before a noun taken in a general sense. 

2. Before names of countries, rivers, mountains, seasons, etc. 

3. Before titles prefixed to a proper name. 

4. Before adjectives or verbs used as nouns. 

Un, (une), is omitted : 

5. Before a noun in apposition (qualifying another noun). 

6. Before a noun denoting nationality or profession, when 
used adjectively, i. e,, when that noun is used without 
any article, nor adjective. 

II est docteur, il est Francais; hut c'est un docteur, c'est un Fr. 
Du, (de la, des), is omitted and de alone is used: 

7. After any verb, adjective or expression followed by de, 

as— parler de, se servir de, plein de, avoir besoin de. 

8. After any adverb of quantity, or any noun denoting 

quantity, measure. 
Except : Bien, la plupart. 

9. After a negative, or before an adjective. (See 1st lesson.) 



IDIOMS. 

At school, at church, at home, A l'ecole ; a l'eglise, chez moi> 

Poverty is no crime. [learn. Pauvrete n'est pas crime. [nez. 

l*he more you study, the more you Plus vous etudiez, plus vous appre- 
House to let or for sale. Maison a vendre ou a louer. 

Next lesson. La prochaine legoa. 

Next week. La semain© prochaine. 



DEUXlllME LB(JON. 31 

REMARKS. 

1. In=dans when meaning inside; in=en in most other 
senses. Ex. : 

He has a cent in his hand. II a un sou dans la main. 

He has a cane in his hand. II a une cane a la main. 

In running; in Summer; angry. En courant ; en ete ; en colere. 

2. In or to=a before names of cities, towns. 

In or to=en before names of countries, provinces. 
But, when the name of the country is masculine or plural, or is modi- 
fied by an adjective, in or to=dans or a with the article. 
Elle a ete a Paris, en France, aux ^tats-Unis. 
Je vais a Paris, en France, aux !fitats-Unis. 

3. After en, in ; sans, without, and sometimes after avec, no 
article is used. 

EXERCISES. 

Avez-vous, have you. Le printemps, Spring. Une contree, a country. 

J'ai, il a, Ihave, he has. L'ete, Summer. Un pays, a country. 

Vous aimez, you like. L'automne, Fall. Un village, a village. 

Qui? who, whom? L'hiver, Winter. Une ville, a city, town. 

Que? Wliat before verb. L'or, gold. Une capitale, a capital. 

Le jeu, the game. L'argent, silver. Chaud, warm. 

Vous preferez, you pre- Le fer, iron. Froid, cold. 

Bon, good. \_fw. Utile, useful. Beau,' belle, beautiful. 

Meilleur, better, best. Inutile, useless. Precieux, precious. 
L'Europe, Europe. L'Angleterre, England. La Suisse, Switzerland. 

5. 

1. J'aime le cafe\ Donnez-moi du cafe\ 2. Le bon vin est cher. 
Avez-vous du vin? 3. Les enfants aiment le jeu. Voila des en- 
fants qui aiment les livres. 4. Qui est ce monsieur? C'est le doc- 
teur Miller. 5. C'est un bon docteur ; c'est le meilleur docteur de 
la ville. 6. Le temps est precieux. Avez-vous le temps? Je n'ai 
pas le temps. 7. Les saisons sont : le printemps, l'ete, l'automne, 
l'hiver. 8. Les principales contrees du nord de l'Europe sont : 
l'Angleterre, la Suede et la Norvege, la Russie. 

6. 

1. Will you have any wine? Do you like wine? 2. I prefer 
water. Give me water, please. 3. France is a fine country. 
4. Paris is the capital of France. 5. Summer is warm, Winter is 
cold. 6. Do you prefer Summer or Winter? 7. Gold and silver 
are precious ; iron is useful. 8. I am going to France, to Paris. 
9. Bordeaux is in France ; France is in Europe. 10. I am in the 
United States, in New York. 11. I am going to Europe, to Italy 
(Italie). 12. What have you in your hand? I have a cent. 
In Summer, in Winter, in Fall. 



deuxieme LEgou. 



La famille, the family. 
Mon cousin, my cousin. 
Ma cousine, my cousin. 
Mes parents, my rela- 
tions, my parents. 
Notre, nos, our. 
Votre, vos, your. 
Le metal, the metal. . 
La saison, the season. 



Manger, to eat. 
Mange, eaten. 
Mangez, eat. 
Buvez, drink. 
J'ai bu, I have drunk. 
J'ai lu, I have read. 
Lisez, read. 
Amusant, e, amusing. 
Pendant, during. 



Une tragedie, a tragedy. 
Une comedie, a comedy. 
Un drame, a drama. 
Un professeur, a profes- 
sor. 
Une pomme, an apple. 
Une poire, a pear. 
Une peche, a peach. 
Un abricot, an apricot. 



1. Henri IV, roi de France. Le roi Henri IV. 2. Molidre, 
celebre poete comique. 3. Le Tartufe, comedie de Molidre. 4. 
Le Cid, tragedie de Corneille. 5. La tragedie de Phedre, de Ra- 
cine, est un chef-d'oeuvre. 6. Ce monsieur est-il Francais ? Oui, 
il est Francais. 7. H est prof esseur de francais. . 8. C'est le pro- 
fesseur de francais de mon frere. 9. M. Smith est docteur. 10. 
M. Smith est un bon docteur. 11. M. Smith est le docteur de 
notre famille. 12. Voici des livres ; voici de bons livres. 13. De 
quoi parlez-vous ? Je parle de livres. 14. J'ai beaucoup de livres. 

8. 

1. Have you read the « Misanthrope », a comedy by Moli&re t 
2. Read the comedies of Moliere, a celebrated French poet. 3. 
The comedie of the (du) « Bourgeois Gentilhomme » is very amus- 
ing. 4. Louis XIV, king of France, has always (toujours) pro- 
tected (protege) Moliere. 5. Raphael was (6tait) a painter. Ra- 
phael was a celebrated painter (peintre). 6. My father has 
apples, pears and peaches. 7. He has many apples, many pears, 
many peaches. 8. Will you have a peach ? Will you have 
peaches ? 9. I like apples and pears. 10. I speak of books. I 
like books ; I have many books. 



QUESTIONS. 

1. In what cases do you use the definite article (le, la, les) in French, 
though it is not used in English? 2. In what eases is un, une omitted? 
3. When is de used instead of du, de la, des ? 4. How do you generally 
translate in ? 5. What is in or to before cities? 6. What is in or to 
before names of countries. 7. Can you use the article after en, sans, 
avec f 8. Translate: The more you study, the more you learn. Poverty 
is no crime. House to let. Next lesson. What a beautiful house! Such 
a man and such a woman. 



DEUXlfeMB LEQON. 38 

HOTEL DE RAMBOUILLET. 

Deux institutions contribuerent pour une grande part au deve- 
loppement de la literature pendant le XVII e siecle: ce furent 
l'Hdtel de Rambouillet et 1'Academie Francaise. 

L'Hdtel de Rambouillet date de Henri IV. La cour de ce 
prince se distinguait par une grande license de moeurs et de lan- 
gage. Pour reagir contre cette license, une fille du marquis de 
Pisane, Cathrine de Vivonne, qui avait epouse, a Page de douze 
ans, le marquis de Rambouillet, entreprit de r6unir dans son hotel 
tout ce qu'il y avait de plus aimable, de plus vertueux a la cour, 
et de plus poli parmi les grands esprits de l'epoque. Les femmes 
s'appelaient « precieuses, » et ce nom etait porte avecplaisir: il se 
disait d'une f emme qui avait une conduite irreprochable et le gotit 
des choses de 1' esprit. 

L'H6tel de Rambouillet rendit des services: il donna a la 
langue une f oule de mots qui sont rested ; il mit en honneur les 
beaux, sentiments dans les livres et dans lo commerce de la vie, et 
contribua beaucoup a 6tablir cet art de la conversation qui est 
une des gloires de la France. Malheureusement, la guerre civile 
interrompit ces assemblies brillantes. L'Hdtel de Rambouillet se 
dispersa vers 1650, et de ses debris se formerent plusieurs societes 
qui ne meritent guere que le nom de coterie ou le besoin de briller 
produisit Pan 3 ectation. Les « precieuses » ne se contenterent plus 
de raffiner sur les sentiments. Sous pr6texte de bannir les mots 
vulgaires et de n' employer que le beau langage, on traita de bas 
et d'ignoble tout ce qui est naturel et simple, on proscrivit des 
expressions fort innocentes, et la langue se vit inenacee de devenir 
un jargon ridicule et inintelligible. La contagion gagnait la capi- 
tale et les provinces, lorsque Moliere parut; il saisit l'arme du 
ridicule, toujours sure du succes en France, et cette seconde gene- 
ration de a precieuses » succomba definitivement sous les coups de 
Moliere dans les Precieuses Ridicules. 

QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. G-ive a list of the articles. 2. Decline le, la, V, les. 3. Decline: 
l'hotel, la cour, les mceurs, le grand esprit, l'epoque, le beau sentiment, 
Part, Farrne. 4. Translate: some bread and water; not any bread: 
not any water; some excellent wine. 5. Translate: the orange, an 
orange, some oranges. 6. Translate: The music teacher has a good 
piano. Have you good wine? 7. Point out the articles as they occur in 
this reading, and give their gender and number. 



34 



TROISIEME LE^ON. 



PLURAL OF NOUNS AND ADJECTIVES. 

Examples. 



Le petit garcon, les petits garcons. 
La petite fille, les petites filles. 
Le fils, la noix ; les fils, les noix. 
Un chapeau, des chapeaux. 
Le jeu est joli, les jeux sont jolis. 
Le beau cheval, les beaux chevaux. 
Mon pere et ma mere sont bons. 
Ma mere et ma sceur sont bonnes. 



The little boy, the little boys. 
The little girl, the little girls. 
The son, the nut; the sons, the nuts. 
A hat, hats. (pretty. 

The game is pretty, the games are 
The fine horse, the fine horses. 
My father and mother are good. 
My mother and sister are good. 



RULES. 



TO FORM THE PLURAL OF 


A Noun or Adjective : 


1. 


Generally 


add s to the singular. 


2. 


If ending in s, x, z, 


add nothing. 


3. 


If ending in au, eu, 


add x. 


4. 


If ending in al, 


change al to aux. 


Remarks. — 1. Adjectives agree 


in gender and number with the 


nouns or 


pronouns which they modify. 


2. When an adjective modifies 


several nouns or pronouns of 


different 


gender, it is written in the masculine plural. 



Exceptions. 
1. The following six nouns ending in ou take x in the plural: 
Joujou, toy ; genou, hice; ehou, cabbage; 

bijou, jewel; hibou, owl; caillou, pebble. 

3. Landau, landau, bleu, blue, take s in the plural. 

4. Bal, hall; carnaval, carnival; regal, treat; chacal, jackal, take s 
in the plural. 

Fatal, final, glacial, nasal, natal, naval, theatral, and a few other 
adjectives in al seldom used, take s in the plural. 

5. Nouns in ail. — Detail, eventail, gouvernail, portail, serail, poitrail, 
attirail, epouvantail, take s. 

Bail, travail, corail, email, vitrail, soupirail, vantail, change ail to 
aux. 

6. L'ceil, the eye, les yeux. Monsieur, messieurs. 

Le ciel, the heaven, les cieux. Madame, mesdames. 

L'a'ieul, the ancestor, les a'ieux. Mademoiselle, mesdemoiselles- 

L'ai'eul, the grandfather, les a'ieuls. Un genlilhomme, a nobleman. 

Le betail, the cattle, les bestiaux. Des gentilshommes, noblemen. 

Un chef-d'oeuvre, a masterpiece, des chefs-d'oeuvre. 

Un arc-en-ciel, a rainbow, des arcs-en-cieL 



TRQISIEME LEgON 



35 



NOUNS WITH TWO MEANINGS IN THE PLURAL. 



Le ciseau, the chisel. 
Les ciseaux, the chisels. 
Les ciseaux, the scissors. 
La lunette, the telescope. 
Les lunettes, the telescopes. 
Les lunettes, the spectacles. 
Une arme, a weapon. 
Des armes, weapons. 
Des armes, emblazonry. 



La lettre, the letter. 
Les lettres, the letters. 
Les lettres, literature. 
Le gage, the pledge. 
Les gages, the pledges. 
Les gages, the wages. 
Le fer, the iron. 
Les fers, the irons. 
Les fers, the fetters. 



EXERCISES. 



Write the following words in 



Mon oncle, my uncle. 
Mes oncles, my uncles. 
Ma tante, my aunt. 
Mes tantes, my aunts. 
Un ami, a friend. 
Une amie, a friend. 
Un voisin, a neighbor. 
Une voisine, a neighbor. 
Un fils, a son. 
(Jne fille, a daughter. 
Un sou, a cent. 
Un clou, a nail. 
Un trou, a hole. 
La joie, the joy. 
Le jus, the juice. 



Un oiseau, a ford 
Un tableau, a picture. 
Un couteau, a knife. 
Un eanif, a penknife. 
Un jardin, a garden. 
Une maison, a house. 
Un palais, a palace. 
Un chateau, a castle. 
Un general, a general. 
Un roi, a &w#. 
Un verrou, a &oZ£. 
Le cou, the, neck. 
Mou, so/if. 
Le joyau, 
Le chat, the cat. 

10. 



the plural. 

Fort, strong. 

Joli, pretty. 

Grand, fom/e, #rea£. 

Mechant, bad, naughty. 

Studieux, studious. 

Paresseux, lazy. 

Riche, rich. 

Pauvre, poor. 

Un, deux, trois, 1, 2, 3. 

Quatre, cinq, 4, 5. 

Fou, folle, mad, crazy. 

Un filou, a clever thief. 

La joue, the cheek. 

Joyeux, joyous. 

La souris, the mouse. 






Write the following sentences in the plural. 

1. Le livre est utile. 2. Le crayon est bon. 3. Le garcon est 
petit. 4. II est petit et paresseux. 5. La petite fille est petite. 
6. Oui, elle est petite, mais elle n'est pas paresseuse. 7. Mon frere 
est un grand garcon. 8. Ma soeur est une grande fille. 9. Le 
cheval est fort ; il est fort et beau. 10. Le petit oiseau est beau. 
11. II a une jolie cage. 12. II est dans la cage. 13. L'enfant de 
mon voisin est tr£s studieux. 14. Le fils du g6n6ral a un oiseau 
bleu. 15. Le roi a un chateau. 

Write the following sentences in the singular. 

1. Les generaux ont loue (praised) les soldats. 2. Les soldats 
ont ete braves. 3. Les enfants de nos voisins ont des joujoux et 
des bijoux. 4. Les enfants ont des jeux amusants. 5. lis ont des 
sous, des clous, des cailloux, des couteaux et des canifs. 6. Les 
chats ont attrape (caught) des souris. 



TROISIEME LEQON. 



EXERCISES. 

11. 

Write the following words in the plural. 



Le fils, the son. 
Le fil, the thread. 
Le poids, the weight. 
Le pois, the pea. 
Le bois, the wood. 
Le bas, the stocking. 
Le bras, the arm. 
Le lieu, the place. 
Le feu, the fire. 
Un general, a general. 
Un soldat, a soldier . 



Long, long. 
Longue, long. 
Court, short. 
Courte, short. 
Large, wide. 
fitroit, narrow. 
Haut, high. 
Bas, low. 
Profond, deep. 
Yu, seen. 
Principal, principal. 



La croix, the cross. 
Le nez, the nose. 
Le riz, the rice. 
Le paiais, the palace. 
L'oiseau, the bird. 
Le bateau, the boat. 
Un tableau, a picture. 
L T n veau, a calf. 
Un chateau, a castle. 
Le rceu, the vow. 
Un fusil, a gun. 

12. 

Blanc, white. 
Blanche, white. 
Noir, black. 
Rouge, red. 
Rose, pink. 
Bleu, oZwe. 
Vert, green. 
Jaune, yellow. 
G-ris, #ray. 
Brun, brown. 
Un ceillet, a pink. 



Le gaz, £Ae ^as. 
La noix, the nut. 
Le prix, the price. 
Le progres, the progress. 
La voix, Me voice. 
Le roi, /Ae king. 
Un baton, a sfo'c&. 
Le jeu, the game. 
Le succes, the success. 
Le couteau, the knife. 
Le sou, £7ie cent. 



Quel fruit, wTwitf /7m7 ? 

Quelle couleur, what 
color ? 

Quelle fleur, what flow- 
er ? 

Quelque chose, some- 
thing. 

Qu'est-ce que cela, what 
is that ? 

C'est une rose, it is a rose. 

Ce sont, they {these) are. 



1. Will you have some fruit? 2. Thank you, I will take two 
peaches and two pears. 3. Do you like (the) apples? 4. I like 
apples and pears. 5. We have two large gardens. 6. We have 
many apples and pears. 7. What is that? It is a book. 8. These 
are flowers, roses and pinks. 9. The principal metals are: iron, 
silver, gold. 10. What color do you prefer? 11. What colors do 
you prefer? 12. Have you seen the palaces and the castles of 
the king? 13. Of what color are these pinks? 14. The ones (les 
uns) are white, the others are red, the others are pink. 15. Have 
you any good pens? 16. I have one large knife and two pen- 
knives. 

QUESTIONS. 

1. Give the rules for the formation of the plural of nouns and adjec- 
tives. 2. What is the plural of nouns in ou ? 3. Give the plural of— 
l'oeil, le ciel bleu, Paieul, le betail, monsieur, madame, le beau landau, 
un joli bal, le grand chateau, un joli eventail, un soupirail etroit, un 
joujou, un sou, un clou, un chou. 



TROISI&ME LEgON. 37 



FONDATION DE L'ACADEMIE FRANgAISE. 

En 1630 quelques hommes de lettres convinrent de se reunir 
une fois par seniaine chez Tun d'eux, nomme Conrart. lis cau- 
saient de litterature, ils se communiquaient leurs ouvrages, leurs 
pro jets, et s'eclairaient mutuellement de leurs eonseils. Richelieu 
fut bient6t informe de leurs reunions. Cet homnie qui, selon 
F expression du cardinal de Retz, « voulait etre maitre partout et 
en toutes choses,» offrit a la modeste society de la constituer en 
corps public sous la protection du roi. Malgre 1'opposition de 
quelques membres qui craignaient le despotisme de l'ambitieux 
cardinal, l'ofire de Richelieu fut aeceptee. D'apr&s ses ordres, la 
soci^te redigea elle-meme ses statuts et prit le titre d'Aeademie 
Frangaise (1635). Elle devait s'occuper exclusivement de la lan- 
gue, du soin de Fepurer et de la fixer par la publication d'un dic- 
tionnaire et d'une grainmaire. Le nombre des membres de l'Aca- 
demie fut fixe a quarante et il n'a jamais 6te depasse. 

Sous pretexte d'honorer la societe, de relever le caract^re de 
l'homme de lettres, et de lui donner plus d'importance dans 
FEtat, on y admit quelques personnages plus eminents par leur 
naissance et leurs fonctions que par aucune illustration litteraire. 
Louis XIV s'etant declare le protecteur de TAcademie, le titre 
d'academicien eut sa place dans la hierarchie de la eour, et fut 
ambitionne par les plus grands seigneurs de France et par les plus 
hauts dignitaires de l'Eglise et de l'Etat. Depuis lors le modeste 
litterateur marcha 1'egal du due, du cardinal et du chancelier ; et 
si l'Academie n'a pas fait de chefs-d'oeuvre, comme on le lui a 
souvent reproche, elle a servi du moins a recompense!' ceux qui 
les font. 



QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Give the definite article. 2. Give the indefinite article. 3. Give 
the partitive article. 4. Give the rule for the contraction of the article. 
5. Give the rule for the elision of the article. 6. Decline l'homme, la 
semaine, l'ouvrage, le projet, le cardinal, le ciel, l'ceil, le chateau et le 
cheval. 7. How do you translate some or any after a negative? 8. How 
do you render in or to before the name of a country. 



38 



QUATRlfiME LEgON. 



FEMININE OF ADJECTIVES. 



Ce joli petit garcon. 
Cette jolie petite fille. 
Ces jolis petits gargons. 
Ces jolies petites filies. 
II est studieux et attentif. 
Bile est studieuse et attentive. 
Mon pere et ma mere sont bons. 
Ma mere et ma soeur sont bonnes. 



Examples. 

This pretty little boy. 
This pretty little girl. 
These pretty little boys. 
These pretty little girls. 
He is studious and attentive. 
She is studious and attentive. 
My father and mother are good. 
My mother and sister are good. 



RULES. 



TO FORM THE FEMININE OF AN ADJECTIVE: 

1. Generally add e to the masculine. 

2. If ending in e mute, add nothing. 

3. If ending in x, change x to se. 

4. If ending in f, change f to ve. 

5. If ending in en, on, el, eil, et, double the n, t, 1, and 

add e. 
Remarks. — 1. Adjectives in er take a grave accent. — Leger, 
legere. 2. Adjectives agree in gender and number with the nouns 
or pronouns which they modify. 



Doux, douce, 
Roux, rousse, 
Faux, fausse, 
Prefix, prefixe, 
Malin, maligne, 
Benin, benigne, 
G-entil, gentille, 
Sot, sotte, 
Secret, secrete, 
Discret, discrete. 
Inquiet, inquiete, 
Comple f . complete, 
Concret, concrete, 
Gros, grosse, 
Gras, grasse, 
Bas, basse, 
Las, lasse, 
15 pais, epaisse, 
Expres, expresse, 
Frais, fraiche, 



Exceptions. 




sweet. 


Absous, absoute, 


absolved. 


red. 


Dissous, dissoute, 


dissolved. 


false. 


Favori, favorite, 


favorite. 


prefixed. 


Sec, seche, 


ury. 


malicious. 


Blanc, blanche, 


white. 


benign. 


Franc, franche, 


frank. 


nice, pretty. 


Franc, franque, 


Frcnkish. 


silly. 


Public, publique, 


public. 


secret. 


Turc, turque, 


Turkish. 


discreet. 


Grec, grecque. 


Greek. 


anxious. 


Caduc, caduque, 


decaying. 


complete. 


Aigu, aigue, 


sharp. 


concrete. 


Long, longue; 


long. 


big. 


Oblong, oblongue, 


oblong. 


fat. 


Beau,* belle, 


beautiful. 


low. 


Nouveau,* nouvelle, 


new. 


tired. 


Jumeau, jumelle, 


twin. 


thick. 


Fou,* folle, 


foolish. 


express. 


Mou,* m lie, 


soft. 


fresh. 


Vieux,* neille, 


old. 



* Instead of beau, nouveau, fou, mou, vieux, write bel, nouvel, fol, mol, vieil (or 
vieux) before a vowel or a silent h. 



QUATRI^ME LEgON. 39 



REMARKS. 

Demi, half, nu, naked, hare, ci-inclus, here enclosed, ci- 
joint, annexed, when immediately before a noun (i. e. no article 
or determinative adjective between) are invariable. Ci-inclus 
and ci-joint, when beginning a sentence, are always invariable. 
Demi and mi take a hyphen when before a noun. 

Vous trouverez ci-inclus copie du contrat. 

Vous trouverez ci-incluse la copie du contrat. 

Ci-inclus, ci-joint la copie du contrat. 

Nu-tete, tete nue ; une demi-heure ; une heure et demie. 

Feu, late (dead), is variable when immediately before a noun. 

La f eue reine ; feu la reine, tlie late queen. 

IDIOMS. 

One table de bois, a wooden table. Un verre a vin, a wine glass. 
Une histoire de France, a Fr. history. Un verre de vin, a glass of wine. 
Un maitre de f rangais, a Fr. teacher. Une tasse a cafe, a coffee cup. 
Une robe de soie, a silk dress. Une tasse de cafe, a cup of coffee. 

Une togue d'or, a gold ring. Une sallc a manger, a dining-room. 

Une lame d'acier, a steel blade. Une salle de bain, a bath-room. 

Du papier r; lettre, note paper. Une chambre a coucher, a bedroom. 

Une cuiller a the, a tea spoon. Une boite a gants, a glove-box. 

Un bateau a vapeur, a steamboat. Des gants de peau, kid gloves. 

EXERCISES. 

13. 

Write the following adjectives in the feminine sing, and plural. 
1. Bon, aimable, agreable, premier. 2. Doux, odieux, joli. 3. 
Cher, cheri, charmant, charme. 4. Beau, vieux, favori. 5. Con- 
tent, nouveau, calme, actif. 6. fiternel, liberal, vil, brave. 7. 
Loyal, royal, exact, fixe, prefix. 8. Exquis, delicieux, divin, grec, 
francais. 9. Bleu, blanc, noir, rouge, roux. 10. Violet, attentif, 
vert, gris, brun. 11. Instructif, heureux, discret, sincere, obscur. 

Give the masculine form of the following adjectives. 
1. Fausse, breve, grosse, grise. 2. Lasse, gaie, jalouse, fiere. 
3. Folle, derniere, cruelle, aisee. 4. Fatiguee, naturelle, chre- 
tienne, parisienne. 5. Paysanne, sujette, epaisse, plaintive, 
naive. 6. Joyeuse, premiere, gentille, fausse, orageuse. 7. Pu- 
blique, hero'ique, moyenne, mignonne. 8. Pensive, reguliere, per- 
sonnelle, prcte. 9. Seche, energique, craintive, patriotique. 10. 
Fraiche, aigue, belle, favorite, precise, fixe, prefixe. 11. Cadu- 
que, turque, curieuse, claire. 



40 



QUATRIEME L E g O N , 



EXERCISES. 

14. 

Write the following adjectives, 1st in the masculine singular and 
plural ; 2d in the feminine singular and plural. 



Petit, small. 
Jeune, young. 
Joli, pretty. 
Cher, dear. 
Cheri, cherished. 
Tendre, tender. 
Odieux. odious. 
Faux, false. 
Precieux, precious. 
Inquiet, anxious. 
Heureux, happy. 
Exact, exact. 
Public, public. 
Comique, comical. 
Epique, epic. 
Lyrique, lyric. 
G-entil, nice, pretty. 



Jumeau, twin. 
Actif, active. 
Neuf, new. 
Bref, brief. 
Princier, _ 
Integre, just. 
Coquet, coquettish. 
Roux, red. 
Adroit, dexterous. 
Chaud, warm. 
Contigu, contiguous. 
Decisrf, decisive. 
FaTori, favorite. 
Affreux, frightful. 
Devot, devout. 
Age, old. 
Civil, civil. 

15. 



Amer, bitter. 
Ami, friendly. 
Contraire, contrary. 
Hautain, h a ughty. 
Captif, captive. 
]3pars, scattered. 
Ingrat, ungrateful. 
Correct, accurate. 
Ancien, ancient. 
Paien. pagan. 
Confus, confused. 
Desireux, desirous, 
Doux, sweet. 
Atroce, atrocious. 
Epais, thick. 
Egal, equal. 
Tranquille, tranquil, 



Give the masculine form of the following adjectives. 



Familiere. familiar. 
Fidele, faithful. 
Muette, mute. 
Douee, gifted. 
G-aie, gay. 
Voisine, neighbor. 
Indecise, undecided. 



Fiere, proud. 
Integre, just. 
Legere, light. 
G-lorieuse, glorious. 
Droite. straight. 
Hebraique, Hebrew. 
Juive, Jewish. 



Coquine, knavish. 
Envieuse, envious. 
G-racieuse, gracious. 
Polie, polite. 
Grossiere, coarse. 
Jalouse, jealous. 
Lourde, heavy. 
Sultane, sultana. 



Rase, close, close-shaved. Devote, devout. 

Affectueuse, appliquee, paresseuse, exigue' (small), aisee, exce» 
sive, fachee, contigue, rnagique, injuste, aigue, oblongue, lasse, 
fausse, vraie, indiscrete, triste, grecque, artistique, antique, pu- 
blique, riche, seehe, blanche, petite, favorite, h^rolque, patrio- 
tique, benigne, nialigne, tierce, douce, absoute, toute, vile, civile, 
gentille, nouvelle, vieille, active, chr6tienne, egale, belle, pareille 

QUESTIONS. 

1. How do you form the feminine of an adjective ending in a silent e? 
ending in x ? ending in / t ending in en, on, et, el ? 

2. What have you to remark about adjectives ending in er ? 

5. Write the feminine of — bref, complet, leger, premier, las, frais, 
"imx, faux, nouveau. dou:^ favori, malin. 
4. Give the rules for ci-inclus, ci-joint, demi, nu, feu. 



QUA T R I E ME LE(JON 41 



\ 

CORNEILLE, 

Createur de la tragedie en France. 

II n'est peut-etre aucun ecrivain francais qui merite mieux que 
Corneille le titre de genie createur. Si Ton se represente l'ideal 
du poeme dramatique, il est permis de croire qu'il existe des 
ouvrages plus parfaits que les siens. Mais si l'on compare ses 
chefs-d'oeuvre aux pieces infornies de ses devanciers et de ses con- 
temporains, on peut le considerer comme le plus grand noni de 
notre litterature. Avant lui, la scene francaise etait dans le 
chaos ; tout £tait a creer : Corneille crea tout. Nous lui devons la 
tragedie, la comedie de caractere, la com^die heroique, la tragi- 
coni^die qu'on appelle drame, et les pieces a machines et a deco- 
rations, qu'on accompagnait alors d'un peu de musique, et qui 
furent l'origine de 1' opera francais. 

C'est surtout sur la scene tragique que Corneille sut monter a 
une hauteur dont le plus heureux de ses rivaux ne l'a pas fait 
descendre. A une epoque od Ton n'y mettait que des aven- 
tures romanesques et des turlupinades, il donna a la tragedie un 
but moral, et la fit servir a, elever l'ame de l'homme, en lui mon- 
trant sans cesse des caracteres heroiques, des sentiments sublimes, 
des objets dignes d'admiration et propres a inspirer l'amour du 
devoir, l'enthousiasme de la vertu, le gout des grandes et belles 
choses. Nul doute que les chefs-d'oeuvre de Corneille n'aient 
contribue" a elever les idees de la nation francaise : « La France 
doit peut-etre a Corneille une partie de ses belles actions, disait 
Napoleon; aussi, s'il vxvait, je le ferais prince. » 

QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Underline or point out every article, definite, indefinite or partitive, 
in this reading. 2. Write out every qualificative adjective of this read- 
ing ; then write in the feminine those which are masculine, and in the 
masculine those which are feminine, without changing the number. 3. 
Give the plural of — un ecrivain, un genie, le poeme, l'origine, l'opera, la 
scene tragique, a une hauteur, a la tragedie. 4. Write out the singular 
of — des ouvrages plus parfaits, des chefs-d'oeuvre, aux pieces informcs, 
Jes rivaux, des aventures romanesques, des sentiments sublimes, les 
idees, les belles actions. 



42 



cinquieme LE9OK, 



FEMESTNE OF NOU^S A1SD ADJECTIVES IN EUR. 

Examples. 

1. She is a superior woman. C'est une femme superieure. 

2. He is a liar ; she is a story-teller. C'est un menteur, c'est une menteuse, 

3. He is an actor; she is an actress. C'est nn acteur; c'est une actrice. 

4. That lady is an excellent author. Cette dame est un excellent auteur. 

RULES. 



TO FORM THE FEMININE OP NOUNS AND ADJECTIVES IN eur : 

1. Add e if ending in erieur ; also to meilleur, majeur, 
mineur. 

2. Change eur to euse if regularly formed from the 
Present Participle. 

3. Change teur to trice if not formed from the Present 
Participle. 

4. Nouns generally used for male professions are the 
same for the feminine, as docteur, professeur, amateur, oon- 
naisseur, ecrivain, temoin, poete, tyran. imposteur. 



Exceptions. 

Inspecteur, inspector, inspectrice. Serviteur> servant, servante. 
Inventeur, inventor, inventrice. Chanteur, singer, chanteuse. 
Executeur, executor, executrice. Chanteur, (great) singer, cantatrice. 
Persecuteur,^ersecw for, persecutrice. Enchanteur, enchanting, enchante- 
Empereur, emperor, imperatrice. resse. 

Ambassadeur, ambassador, ambas- Vengeur, avenger, vengeresse. 

sadrice. Pecheur, sinner, pecheresse. [tique. 

Gouverneur, governor, gouvernante. Chasseur, hunter, chasseresse (poe- 



nouns haying a different signification according to 
their Gender. 



Le livre, the book. 
Lalivre, the pound. 
Le page, the page (boy). 
La page, the page. 
Le souris, the smile. 
La souris, the mouse. 
Le pendule, pendulum. 
La pendule, the clock- 



Le voile, the veil. 
La voile, the sail. 
Le vase, the vase. 
La vase, the mud. 
Le mode, the mood. 
La mode, the fashion. 
Le manche, the handle. 
La manche, the sleeve. 



Le somme, the slumber. 
La somme, the sum. 
Le tour, tlie trick. 
La tour, the tower. 
Le mousse, the ship-boy. 
La mousse, the moss. 
Le garde, the keeper. 
La garde, the watch. 



CINQUlllME LE^ON. 



43 



Le vapeur, the steamer. Le memoire, memorial. Un aigle, eagle {bird). 
La vapeur, the steam. La memoire, memory. Une eagle, eagle {flag). 
Le guide, the guide. Le poste, the post. Un poele, a stove. 

La guide, the reins. La poste, the post-office. Une poele, frying pan. 



Feminine of a few 



Le dieu, the god, 
Le roi, the king, 
Le prince, the prince, 
Le due, the duke, 
Le comte, the count, 
Le marquis, the m..., 
Le baron, the baron, 
Le maitre, the master, 



la deesse. 
la reine. 
la princesse. 
la duchesse. 
la comtesse. 
la marquise, 
la baronne. 
la maitresse. 



Le 
Le 
Le 
Le 
Le 
Le 
Le 
Le 



other Words. 

heros, the hero, 
compagnon, the c, 
veuf, the widower, 
lion, the lion, 
tigre, the tiger, 
loup, the ivolf, 
cheval, the horse, 
chien, the dog. 



Fheroine. 
la compagne. 
la veuve, 
la lionne. 
la tigresse. 
la louve. 
la jument. 
la chienne. 



EXERCISES. 



Write the following words in the plural. 

Le coq, the cock. 
La poule, the hen. . 
Le poulet, the chicken. 
Le canard, the duck. 
Le dindon, the turkey. 
Une oie, a goose. 
Un pigeon, a pigeon. 
Un paon, a peacock. 



Un animal, an animal. Le bceuf, the ox. 
Le chat, the cat. Le taureau, the bull 

La souris, the mouse. La vache, the cow. 
Le rat, the rat. Le veau, the calf. 

La mouche, the fly. La brebis, the sheep. 
Le moustique, mosquito. L'agneau, the lamb. 
Une abeille, a bee. La chevre, the goat. 

Une guepe, a wasp. Un ceuf , an egg. 



16. 

Write the following words in the feminine singular and plural. 
1. Superieur, inferieur. 2. Interieur, exterieur. 3. Trompeur, 
menteur. 4. Anterieur, posterieur. 5. Grondeur, boudeur, ven- 
deur. 6. Inspecteur, persecuteur. 7. Grouverneur, serviteur, 
bienfaiteur. 8. Pecheur, conservatewr, auteur. 9. Admiratezw, 
docteur, empereur. 10. Protectm?*, majeur, mineur. 11. Reveur, 
pleureur, ambassadeur. 12. Imitateztr, usurpateur, moqueur, 13. 
Consolatmr, instituteztr, c^ .reur. 14. Irnitatei^r, liberates. 

17. 

1. Un Francais, un Anglais. 2. Un Ainericain, un Italien. 3. 
Un homine veuf. 4. Un baron, un comte. 5. Le maitre, l'insti- 
tuteur. 6. Le domestique, le serviteur. 7. Le due, le roi. 8. Le 
heros, le compagnon. 9. Un homine superieur. 10. Un gargon 
studieux. 11. Le pere est bon. 12. L'oncle est genereux. 13. 
Mon frere est actif. 14. II a un bon maitre. 15. Le prince est 
riche. 16. Le tigre est cruel. 17. Le serviteur n'est pas pares- 
seux. 18. L'empereur est genereux. 19. Le roi est juste. 20. Les 
dieux de la Grece. 21. Le maitre de la maison. 



44 



CINQUI^ME LE^ON. 



Le nord, North. 
Le sud, South. 
L'est, East. 
L'ouest, West. 
La terre, the earth. 
L'eau, the water. 
Le feu, the fire. 
L'air, ^e air. 
L'aimant, the magnet. 



EXERCISES. 

Lavue, sight. 
L'ouie, hearing. 
L'odorat, smelling. 
Le gout, taste. 
Le toucher, touching. 
Vous voyez, you see. 
Vous entendez, you hear 
Sentez, smell, feel. 
Une odeur, an odor. 

18. 



Les yeux, the eyes. 
Les oreilles, the ears. 
Le nez, the nose. 
Le palais, the palate. 
La langue, the tongue. 
La bouche, the mouth. 
La levre, £Ae lip. 
La main, ^/ie ^cmtf. 
Le pied, the foot. 



1. Quels sont les quatre points cardinaux? 2. Les quatre points 
cardinaux sont : le nord, le sud, Test, l'ouest. 3. Les quatre ele- 
ments sont : la terre, l'eau, le feu, l'air. 4. L'aimant attire (at- 
tracts) le f er. 5. Les cinq sens sont : la vue, l'oule, l'odorat, le 
gout, le toucher. 6. Avec les yeux vous voyez. 7. Voyez-vous 
quelque chose sur (on) la table ? 8. Oui, Monsieur; je vois des 
livres, du papier, des crayons et des plumes. 9. Avec les oreilles 
vous entendez. 10. Avec le nez vous sentez. 11. Sentez cette 
rose. Elle sent bon. 

19. 

1. What are the five senses? 2. The five senses are: sight, 
hearing, smelling, taste, feeling. 3. Where is North? Where is 
South? Where is East? Where is West? 4. Do you see any- 
thing on the table? 5. Yes, I see (vois) something. 6. I see 
books, paper and pencils. 7. Whom do you see? 8. I see the 
professor and the pupils (eleves). 9. Do you see a flower here ? 
Yes, sir; I see a rose and some pinks. 10. Smell this rose. It 
smells (elle sent) good. 11. Have you seen your uncle and your 
aunt? 12. I have seen my friend. 



QUESTIONS. 

1. How do you form the feminine of nouns and adjectives ending in 
erieur 9 2. How do you form the feminine of nouns ending in teur ? 3. 
How do you form the feminine of nouns ending in eur? 4. What is the 
feminine of — empereur, gouverneur, serviteur, pecheur, professeur, ecri- 
vain? 5. What means: le livre, la livre, le souris, la souris, le voile, la 
voile? 6. Give the feminine of — meilleur, majeur, chanteur, insticu- 
teur, veuf, comte, baron, marquis, due, ambassadcur, maitre, chat, 
chien, lion, tigre. 



CINQUIEME LEgON. 45 



DEBUTS DE CORNEILLE. 

Pierre Corneille naquit a Rouen, en 1606. Apres avoir fait de 
bonnes etudes chez les jesuites de Rouen, il etudia le droit pour 
ne pas deplaire a ses parents, mais sans vocation ni succes. Un 
singulier hasard fit naitre tout-a-coup le genie poetique du jeune 
avocat. Un ami l'ayant conduit chez une demoiselle dont il etait 
epris, pour le faire juge de son bon gout, Corneille en fut tene- 
ment convaincu qu'il ne tarda pas a devenir le rival de son ami. 
L'aventure lui parut si plaisante que, sans connaitre aucune regie 
de theatre, il la mit en com^die ; il appela sa piece Melite, du nom 
de la demoiselle, et 1'ofErit modestement a de pauvres acteurs de 
Paris, dont elle fit la fortune. Cette piece eut, en effet, un im- 
mense success; malgre de graves defauts, elle revelait un poete 
bien superieur aux comiques et aux tragiques les plus renommes 
de l'epoque. Corneille, encourage par son premier succes, aban- 
donna le droit pour Tart dramatique ; il se mit a l'oeuvre avec ar- 
deur, et dans les quatre annees qui suivirent Melite, il donna 
deux autres comedies, Clitandre et la Veuve, qui furent bien 
accueillies. Boileau le declara des lors le premier poete drama- 
tique francais, et le cardinal de Richelieu qui aspirait aussi a la 
gloire d'auteur dramatique et avait aupres de lui quatre secre- 
taires charges de mettre en vers ses idees, proposa a Corneille de 
1'associer a ses travaux litteraires. Corneille qui e*tait devenu le 
seul soutien de sa famille apres la mort de son pere, accepta cette 
place avec empressement. 



QUESTIONS FOR REVIEW. 

Decline: Pierre, Rouen, le jeune avocat, l'annee, les quatre annees. 
2. Give the plural of — le succes, le progres, le droit, ciel, feu, neveu, 
cheval, cMteau, peau, ceil, betail. 3. Give the singular of — les amis, 
res amies, les defauts, les yeux, les cieux, les cheveux, les chevaux, les 
succes, les noix, les nez. 4. Give the feminine of — aise, agreable, fou, 
faux, faible, nouveau, chretien, dur, secret, leger, vif, nul, cruel, franc, 
favori. 5. Give the masculine of — vieille, jalouse, artiste, actrice, artis- 
tique, fausse, peureuse, heureuse, neveu, flatteuse, fraiche. 6. Point 
out all the qualitative adjectives in this reading, and parse them. 



16 



SIXIEM.E LE^ON. 



POSITION OF ADJECTIVES. 



Examples. 



A round table, a blind man. 
A pretty black dress, a good book. 
A bitter apple, an expensive book. 
A bitter mockery, my dear friend. 
A beloved child, an admired actor. 
A fruit good to eat. 



Une table ronde, un homme aveugle. 
Une jolie robe noire, un bon livre. 
Une pomme amere, un livre cher. 
Une amere moquerie, mon cher ami. 
Un enfant cheri, un acteur admire. 
Un fruit bon a manger. 



An advantageous situation, an agree- Une place avantageuse, une corn- 
able company, an agreeable com- pagnie agreable, une agreable 
pany. compagnie. 

RULES. 



Place the Adjective before the Noun: 

1. When expressing a vague, general quality. 

2. When taken in a figurative sense. 

Place the Adjective after the Noun: 

1. When expressing a physical or accidental quality, as 
color, shape, flavor, nationality, religion. 

2. When taken in a literal sense. 

3. When it is a Participle. 

4. When it has a complement. 

5. When it is longer than the noun. 

6. When ending in a sonorous syllable, as able, ible, al, 
it, ule, ique, esque. 



Remarks. 

Except in above cases, the adjective may be placed before or after the 
noun as euphony may demand. 

The best way for beginners to avoid mistakes is to place the adjective 
after the noun, except when it is one of the following which usually 
precede the noun. 

Grand, great, large. Beau, beautiful, fine. 

Petit, small, little. Joli, pretty, nice. 

Moindre, less. Gentil, pretty, nice. 

Gros, big, stout. Vilain, ugly. 

Long, long. Sot, silly, stupid. 

Haut, high. Saint, holy. 

Vaste, vast. Cher* char. 



Bon, good, hind. 
Mauvais, bad. 
Mechant, wicked. 
Meilleur, better. 
Jeune, young. 
Vieux, old. 
Nouveau, new. 






SIXIEME LEgON. 



47 



Adjectives changing their meaning according to their 

position. 



Un homme grand, a tall man. 
Un grand homme, a great man. 
Un brave homme, an honest man. 
Un homme brave, a brave man. 
Une femme sage, a wise woman. 
Une sage-femme, a mid-wife. 
Un honnete homme, an honest man. 
Un homme honnete, a polite man. 
La derniere annee, the last year (of a 
L'annee derniere, last year, [series). 



Un simple soldat, a private soldier. 
Un soldat simple, a foolish soldier. 
Un homme bon, a good man. 
Un bon homme, an aiiless man. 
Une histoire vraie, a true story. 
Une vraie histoire, a mere story. 
Une certaine nouvelle, certain news. 
Une nouvelle certaine, a reliable 
De mechants vers, bad verses, [news. 
Des vers mechants, malicious verses. 



Une robe, a dress. 
Un habit, a coat. 
Une cravate, a cravat. 
Une paire, a pair. 
La mode, the fashion. 
La rue, the street. 
Une ville, a town. 
Un village, a village. 



EXERCISES. 

Un espoir, a hope. 
Une amitie, a friendship, 
Une pensee, a thought. 
Une trahison, a treason. 
Une blessure, a wound. 
Une heure, an hour. 
Toujours, always. 
Jamais, never. 



Mortel, mortal. 
Seul, alone, only. 
Achete, bought. 
Vendu, sold. 
Trouve, found. 
Perdu, lost. 
Ecrit, written. 
Recu, received. 



20. 

1. Une robe noire, Une noire trahison. 2. Des yeux noirs. De 
noirs chagrins. 3. Un pauvre auteur. Un auteur panvre. 4. Une 
blessure mortelle. J'ai attendu deux mortelles heures. 5. Une 
rue 6troite. Une etroite arnitie\ 6. C'est une nouvelle vraie. 
C'est une vraie menteuse. 7. La belle France. La France est un 
be&u pays. 8. J'ai achete une belle cravate blanche. 9. II a 
perdu une paire de gants neufs. 10. Elle a une nouvelle domes- 
tique. 11. Vous avez une robe neuve ; elle est tres jolie. 

21. 

1. A fine hat. A fine black hat. 2. A pretty dress. A pretty 
white dress. 3. A good boy. A good little boy. 4. A pretty 
little girl with pretty little blue eyes. 5. A great man is not al- 
ways a tall man. 6. Napoleon was small, but he was a great 
man. 7. You are sad; you have gloomy (noires) thoughts. 8. 
1 like that pretty little white hat. 9. I have bought a fine new 
house with a large garden. 10. Have you found my little French 
book? 11. I have never found any French book. 12. Which 
grammar do you prefer, the large one or the small? 13. I pre- 
fer the small French grammar. 



48 SIXlfeME LE(JON. 

EXERCISES. 

Uiie lettre, a letter. Commencez, begin. Commence, begun. 

Une enveloppe, an en- Finissez, finish. Fini, finished. 

velope. Dcnnez, give. Donne, given. 

Un timbre, a stamp. Pretez, lend. Prete, lent. 

La poste, the post-office. Rendez, give back. Rendu, given back. 

La boite aux lettres, the Ecrivez, write. ^crit, written. 

letter-box. Lisez, read. Lu, read. 

La bourse, the purse. Repondez, answer. Repondu, answered.. 

De Tor, gold. Envoyez, send. Envoye, sent. 

De l'argent, silver or Portez, carry. Porte, carried. 

money. Apportez, bring. Apporte, brought. 

De la monnaie, change. Emportez, take away. Emportis, taken away^ 

22. 

1. Avwvous 6crit a vos chers parents? 2. Oui, Monsieur, j* 
leur (to them) ai ecrit une longue lettre. 3. Avez-vous un timbre- 
poste? 4. Avez-vous envoye votre lettre a la poste ? 5. J'ai mis 
(put) ma lettre dans la boite aux lettres. 6. Avez-vous recu une 
lettre? 7. De qui avez-vous recu une lettre? 8. Avez-vous lu 
votre lettre? 9. Avez-vous repondu a cette lettre? 10. Avez- 
vous fini votre lettre ? 11. Avez-vous achete des tinibres-poste? 
12. Avez-vous de l'argent? Avez-vous de la monnaie? 13. Voici 
du papier a lettre et une enveloppe. 14. Commencez votre lettre 
tout de suite (right away). 15. N'avez-vous pas encore fini? 

23. 

1. Write a letter to your mother. 2. Have you received a let- 
ter from your father? 3. You have answered that letter, have 
you not (n'est-ce pas) ? 4. Answer that letter right away (tout de 
suite). 5. I have written to my parents. 6. I have not any 
postage-stamps. 7. I have not yet (encore) sent my letter to the 
post. 8. Mary has put my letter in the letter-box. 9. I have 
answered that letter. 10. I have finished my letter. 11. I have 
not bought any stamps. 12. I have money ; I have not any small 
change. 13. I have already (deja) begun, I have not finished yet. 
14. Why do you not answer? Answer me right away. 

QUESTIONS. 

1. In what cases do you place the adjective before the noun? 2. In 
wnat cases do you place the adjective after the noun? 3. What is the 
best way for beginners to avoid mistakes in the position of adjectives? 
:. What is the difference between un grand homme and un homme 
'/rand 9 5. What difference is there between un homme triste and un 
it'ste homme? 6. What difference is there between de mechants vers 
md des vers michants 9 



trxi^MKLEgojx. 49 

le cnx 

TRAGEDIE DE COKtfELLLE. 

II seralt difficile de dire l'enthousiasme que cette pi&ce produisit 
lorsqu'elle parut. Pour la premiere fois on voyait sur la scene 
une intrigue noble et touchante, une lutte vrainient dramatique 
entre les sentiments les plus tendres et les devoirs les plus sacres. 
L'admiration fut telle que pendant longtemps on conserva l'ha- 
bitude de dire: Beau comme le Oid. 

Don Rodrigue, fils de don Diegue, pretend a la main de Chi- 
meric, fllle de don Gomes, comte de Gormas. Mais son amour est 
traverse par une querelle qui eclate entre les deux p§res: don 
DiSgue vient d'obtenir la charge de gouverneur du prince royal, 
distinction que don Gormas avait sollicitee. Le comte, irrite et 
froisse* dans son orgueil, refuse la main de Chimene, insulte le 
vieillard et s'oublie jusqu'a lui donner un soufflet. Don Di&gue 
tire son epee pour se venger, mais le comte la lui fait aisement 
tomber des mains. Le vieillard desarme" maudit alors la faiblesse 
ie son age et regrette sa premiere vigueur. En ce moment ac- 
eourt Rodrigue, impatient de connaitre la r^ponse du comte. 
Rodrigue, as-tu du coeur % lui crie son p§re du plus loin qu'il 
fapercoit. Tout autre que mon pere Veprounerait sur Vlimre, 
rcpond l'impStueux jeune homme, Storine" d'une telle question. 
Alors il apprend l'affront que son pere vient de recevoir et le nom 
de l'otfenseur. Que fera-t-il ? Laissera-t-il cet outrage impuni ou 
bien le lavera-t-il dans le sang du p&re de Chimene ? Alternative 
cruelle ! mais l'honneur castillan ne souifre aucune transaction. 
Rodrigue a pris son parti et provoque aussit6t le comte en duel. 
A la rapidite du dialogue entre les deux adversaires, on croit en- 
tendre deja les fers qui se croisent. Gormas est tu6 et le malheur 
de Chimene est sans consolation. La mort de son pere la con- 
damne, selon les lois de l'honneur de ce temps, a exiger la mort 
de son amant. Ce devoir cruel, elle le remplira. Elle vient se 
ieter au pied du roi en lui demandant justice. Rodrigue, de son 
^ 'ite, ose se presenter chez elle, demarche d'une invraisemblance 
'•hoquante, mais cett3 reserve faite, la scene est d'une incompa- 
rable beaute* ; il vient lui offrir de mourir de sa main Chimene, 
» aincu parson amour, s'6crie: V jene te hais point! Elle con- 



50 SIXlfcME LEgON. 

tinuera neanmoins a demander la mort de Rodrigue tout en 
craignant de l'obtenir. L'invraisemblance de cette scene est por- 
ted au comble par l'arriv^e de don Diegue qui vient chercher son 
fils presque dans la maison de ChimSne et lui exprimer sa satis- 
faction d'avoir si bien venge* son honneur. II lui annonce en 
meme temps la descente iinprevue des Maures vers Seville, le 
presse de voler a la rencontre des envahisseurs et de forcer, par 
sa victoire, le roi au pardon et Chimene au silence. 

Rodrigue a vaincu les Maures et pris deux de leurs rois. C'est 
dans ce f ameux combat que les ennemis ont rendu hommage a la 
valeur du vainqueur, en le nommant Cid ou seigneur. Bientdt 
Rodrigue apparait avec le roi au milieu d'une cour triomphante : 
la mort du comte est oubliee, on ne pense plus qu'au vainqueur 
des Maures. La description que fait Rodrigue du combat est un 
des plus beaux morceaux de la langue francaise. Ce r6cit est a 
peine acheve, que Chimene vient troubler la joie du triomphe en 
demandant de nouveau justice. Mais le Cid vainqueur ne peut 
plus 6tre puni par le roi dont il vient de sauver les Etats. Chi- 
mene, toute a ses projets de vengeance, promet alors sa main au 
chevalier qui voudra la venger. Don Sanche, rival de Rodrigue, 
se presente et le roi consent a un combat singulier a condition 
que le vainqueur, quel qu'il soit, deviendra 1'epoux de Chimene. 
Rodrigue, r6solu a mourir, vient declarer a celle-ci qu'il ne se de- 
fendra pas contre don Sanche et se fera tuer pour elle. Cette 
menace rend Chimene a son amour, elle excite son amant a se d6- 
f endre et ajoute : 

Sors vainqueur d'un combat dont Chimene est le prix. 

A Foule de ces paroles, Rodrigue eclate en transports d'enthou- 
thousiasme. Peu apres apparait don Sanche, l'ep^e a la main. 
A cette vue, Chimene, croyant Rodrigue mort, accable d'impre- 
cations le vainqueur. Au milieu de cette meprise, trop prolon- 
ged, arrive le roi, et Chimene le supplie de la degager de sa pro- 
messe : elle ne veut plus que le cloitre pour pleurer son pere et son 
amant. Don Fernand la d^trompe : Rodrigue vit et c'est apres 
avoir desarme' don Sanche, qu'il a charge" celui-ci d'apporter son 
epee aux pieds de Chimene. Rodrigue parait lui-meme et de- 
mande encore a mourir de la main de celle qu'il aime. Celle-ci 
lutte une dernidre fois entre son devoir et sa passion, enfin elle se 
laisse persuader, coinme malgre -;lle, par les discours du roi et 



SIXI^ME IiEgON. 51 

consent a epouser Rodrigue lorsqu'il sera revenu de l'Afrique ou 
Fernand l'envoie porter la guerre contre les Maures. 

Bonnefon. 



QUESTION'S FOR REVIEW. 

1. Give the indefinite article. 2. Give the definite article. 3. Give 
the partitive article. 4. Decline : la tragedie, l'habitude, le fils, le prince 
royal, sa main. 5. Give the rules for the contraction of the definite 
article. 6. Give the rules for the elision of the article. 7. When do you 
write de instead of du, de la, des ? 8. Give the French for — a music 
teacher, the teacher's book, my father's house, the boy's books, the boys' 
books, five francs a meter, the first and second floors, a nice little girl. 
9. Give a few of the adjectives which are generally placed before the 
noun. 10. Give the rules for the formation of the plural of nouns and 
adjectives. 11. Give the rules for the formation of the feminine of ad- 
jectives. 12. Give the rules for the formation of the feminine of adjec- 
tives and nouns ending in eur. 13. How do you form the plural of 
nouns ending in ou. 14. Give the plural of — un sou, un chou, un clou, 
un hibou, un fou, un joujou, le mal, un mal de tete, un ceil, un aieul, 
monsieur le general, un grand travail, le beau ciel. 15. Give the femi- 
nine of — mechant, sot, hautain, ancien, poltron, pareil, tel, gentil, vil, 
vieillot, devot, grec, vieux, public, aigu, oblong, frais, inquiet. 16. Give 
the rules for — demi, nu, ci-inclus, ci-joint, feu (late). 17. Give the rules 
for the agreement of adjectives. 18. How do you render in or to before 
the name of a town, and before the name of a country? Give the mas- 
culine form of the following adjectives: grande, petite, riche, jeune, 
pauvre, mortelle, mortelles, immortelle, immortelles, folle, folles, belle, 
belles, nouvelle, vieille, mechante, mauvaise, bonne, bonnes, grosse, 
grosses, vraie, aisee, jolie, simple, artistique, publique, heroique, turque, 
grecque, chere, utile, amere, fiere, secrete, discrete, sujette, precieuse, 
francaise, heureuse, religieuse, douce, rousse, grasse, longue, maligne, 
fausse, breve, vive, jalouse, muette, aigue, seche, blanche, complete, 
fine, divine, aimable, agreable, gaie, joyeuse, active, menteuse, peureuse, 
trompeuse, franche, franque. 



SEPTlfiME LEgON. 



COMPARISON. 



Examples. 



She is taller tha?i you. 

She is as tall as Mary. 

She is the tallest in the school 

She sings best, the most just. 

He is not as good as you. 

I received more than five francs 

than you. 
Here is my greatest friend. 
This is the hardest lesson. 



Elle est plus grande que vous. 
Elle est aussi grande que Marie. 
C'est la plus grande de l'ecole. 
Elle chante le mieux, le plus juste. 
II n'est pas si sage que vous. 
more J'ai recu plus de cinq francs pin 
que vous. 
Yoici mon meilleur ami. 
Yoici la lecon la plus difficile. 

RULES. 



1. To form the comparative of an adjective, use plus, 
more, moms, less, aussi, as, before the adjective. 

Thau or as, in the second part of the comparison is ren- 
dered by que. 

2. To form the superlative of an adjective, use le 

plus, the most, le moms, the least, before the adjective. 

Iu, after a superlative is rendered by de. 
Mon, ma, mes, etc., when before a superlative, take the 
place of le, la, les. 

3. Adverbs are compared the same way as adjectives. 

Le in le plus, le moins, with an adverb is invariable. 

4. In comparing nouns, plus, more, moins, less, autant, 
as much, as many, being adverbs of quantity, require de 
before the following noun. 

II ?i plus de pain que vous. II & plus de pain que de gateau. 

5. After a negative, you may use si, taut, for aussi, 
autant. 



Exceptions. 






Adjectives. 




Adverbs. 




Bon, meilleur, le meilleur. 
Good, better, the best. 


Bien, 
Well, 


mieux, 
better, 


le mieux. 
best. 


Mauvais,* pire, le pire. 

Bad, worse, the worst. 


Mai,* 

Badly, 


pis, 
worse, 


le pire. 
the worst. 


Petit,* moindre, le moindre. 
Little, less, the hast. 


Pen, 

Little, few 


moins, 
less, 


le moins. 
{the) least. 



¥ Petit, small, little, mauvais, had. 



t>adlu. are also compared regularh 



SEPTIEME LEgON, 



53 



IDIOMS AND OTHER EXAMPLES. 



M. Palmer est Z'homme le plus riche 
de la ville. 

C'est mon plus grand ami, notre 
meilleur ami. 

Plus vous etes diligent, plus vous 
faites de progres. 

Moins vous etudiez, moins vous fai- 
tes de progres. 

Donnez-moi encore cinq francs. 

Pas le moins du monde. 

De mieux en mieux ; de pis en pis. 

Tant mieux ; tant pis. 

Elle est on ne peut plus aimable. 



Mr. Palmer is the richest man in 

the city. 
He is my greatest friend, our best 

friend. 
The more diligent you are, the 

more progress you make. 
The less you study, the less you 

progress. 
Give me five francs more. 
Not the least in the world. 
Better and better ; worse and worse. 
So much the better ; so much the 
She is most amiable. [worse. 



Venez, come. 
Je viens, I come. 
Parlez, speak. 
Je parle, I speak. 
Deja, already. 
Encore, yet, still. 
Pas encore, not yet. 



EXERCISES. 

Souvent, often. 
Rarement, rarely. 
Mais, but. 
L'armee, the army. 
Le general, the general. 
L'officier, the officer. 
Le soldat, the soldier. 



Brave, brave. 

Courageux, courageous. 

Le courage, courage. 

Prudent, prudent. 

La prudence, prudence. 

Patient, patient. 

La patience, patience. 



24. 

1. Mon oncle est riche. II est tres riche. 2. II est plus riche 
que nous. II est moins riche que vous. 3. II est aussi riche que 
votre pSre. 4. C'est l'homnie le plus riche de la ville. 5. C'est 
un des hommes les plus riches de la ville. 6. Cette famille est 
l'une des plus riches de ce pays. 7. Venez souvent ; vous venez 
tr§s rarement. 8. Je viens plus souvent que vous. 9. C'est 
votre soeur qui vient (who comes) le plus souvent. 10. C'est elle 
qui est le plus souvent la premiere de sa classe. 

25. 

1. You speak French more often than I. 2. You speak much 
better than I. 3. I am as attentive as you. 4. I study (etudie) 
more than you. 5. The pear is better than the apple. 6. The 
peach is still better. 7. I eat more peaches than pears. 8. I like 
better (j'aime mieux) the cake than the bread. 9. You eat much 
more bread than cake. 10. London is larger than Paris, but 
Paris is much prettier than London. 11. You are as courageous 
as patient. 12. You have as much courage as patience. 13. The 
exercises are better, but you always pronounce badly. 14. He 
pronounces better than you. 15. You do not pardon the least 
mistake. 16. So much the better for you. 



54 



SEPTIEME LEgOI. 



Comment, how. 
Combien, how much. 
Assez, enough. 
Beaucoup, much. 
Peu, little. 
Un peu, a little. 
Trop peu, too little. 
Trop, too much. 
Si, so, if. 



EXERCISES. 

Quand, when. 
Maintenant, now. 
Autrefois, formerly. 
Aujourd'hui, to-day. 
Hier, yesterday. 
Demain, to-morrow. 
Ce matin, this morning. 
Ce soir, this evening. 
Juste, just. 

36. 



Chanter, to sing. 
Elle chante, 
La voix, the voice. 
La vie, the life. 
Le jour, the day. 
La nuit, the night. 
Le dejeuner, breakfast. 
Le diner, dinner. 
L'appetit, 



1. Avez-vous lu la tragedie du Cid? 2. Oui, j'ai lu le Cid et 
Horace. 3. Qu'est-ce que vous aimez rriieux, le Cid ou Horace? 
4. Vous ne lisez pas assez, et votre fr£re lit (reads) trop. 5. Si 
vous lisez un peu tous les jours, vous aurez bientot flni ce livre. 
6. Ce livre est-il assez interessant? 7. Les premieres pages ne 
sont pas bien interessantes. 8. Comment trouvez-vous cette his- 
toire? 9. Elle est beaucoup trop longue. 10. J'aime mieux une 
comedie de Moliere. 11. Quelle com6die aimez-vous le mieux? 
12. Quelle est sa meilleure comedie? 

27. 

1. Have you had a good dinner to-day? 2. Yes, I have had a 
better dinner than yesterday. 3. I have a good appetite. 4. My 
appetite is better now than formerly. 5. I eat better now than 
formerly. 6. You eat more fruit than meat. 7. (The) fruit is 
better than (the) meat. 8. Are you happy? I am very happy, 
thank you. 9. You are happier to-day than yesterday. 10. That 
(c') is the happiest day in my life. 11. Emily has a very fine 
voice. She sings better than her cousin. 12. Her voice is better 
than the voice of her cousin. 13. She is the best pupil (eleve) in 
the class. 14. Her voice is not false. 15. She never sings falsely. 
16. Sing loud; louder; still louder; very loud. 

QUESTIONS. 

1. What is more than, less than, as ... as with an adjective? 2. What 
is the most, the least, with an adjective? 3. Translate: great, greater, 
the greatest; not so great, much greater. 4. Translate: much money; 
enough money; more money; less money. 5. Translate: more money 
than you; five francs more than you; more than five francs. 6. How do 
you translate in after a superlative? 7. How do you translate than, as 
m the second part of a comparison? 8. How do you form 'the compa- 
rative of an adjective and that of an adverb? 



SEPTIEME LEgON. 55 

HORACE, 

TRAGEDIE de cornellle. 

La tragMie d'Horaee est tir6e d'un recit de Tite-Live, livre I, 
eh. XXIII et suivants. Albe et Rome sont en guerre. Pour 
epargner a deux peuples longtemps amis, unis l'un a l'autre par 
de nombreux liens de parente et d'alliance, les dechirements 
d'une guerre presque civile, il a et^-convenu que chacune des 
deux villes rivales remettrait sa causo aux mains de trois de ses 
guerriers, et que celle dont les champions seraient vaincus accep- 
terait la decision de la fortune et se souinettrait sans resistance 
aux vainqueurs. 

Le Romain Horace a Spouse une Albaine, Sabine; Camille, 
scaur d'Horaee, est fiancee a Curiace, frere de Sabine. Rome a 
choisi pour ses def enseurs Horace et ses deux freres ; aux trois 
Horaces, Albe oppose les trois Curiaces. Malgre les larmes de 
Sabine et de Camille, Horace et Curiace s'appretent a faire leur 
devoir, Horace est heureux de faire a sa patrie un sacrifice dont 
peu de leeros seraient capables ; Curiace ne renonce pas sans dou- 
leur au bouheur qu'il a vu si pres de lui. 

Une Romaine, Julie, vient annoncer a Camille, a Sabine et au 
pere d'Horaee le resultat du combat: deux Horaces sont morts ; 
le troisieme, le mari de Sabine, est en fuite; les trois Curiaces 
sont blesses, inais vivants. A cette nouvelle, le vieil Horace 
s'indigne. Son fils devait au moins mourir s'il ne pouvait vain- 
cre. A la colere patriotique du pere succedent les transports 
d'une joie sublime, lorsque Valere, envoye par le roi Tullus, lui 
apprend que Julie s'est trop hat6e, que la fuite d'Horaee etait 
une feinte pour separer ses ennemis, qu'il est revenu sur eux et 
que les trois Curiaces sont tombes l'un apres l'autre sous ses 
coups. Cette joie n'est pas de longue duree. Camille, desesp^ree 
de la mort de son fiance, se porte a la rencontre de son frere ; elle 
le brave, 1'insulte, maudit et sa' victoire et Rome a qui Curiace 
vient d'etre immole. Horace, hors de lui, la frappe de son epee, 
et par ce fratricide il retombe dans un nouveau peril. Valere, 
amant rebute* de Camille, veut se venger et se fait l'accusateur 
du meurtrier devant le roi Tullus. Horace ne se defend pas. 
C'est le vieil Horace qui plaide la cause de son fils et qui la gagne. 

Demogeot. 



56 



HUITIEME LEgON 



FIRST PART OF VERBS. 



PRESENT. 


j' ai 
tu as 
il a 


I have, 
thou hast, 
he has. 


n. avons 

v. avez 
ils ont 


we have, 
you have, 
they have. 


IMPARFAIT. 


y avais 
tu avais 
il avait 
n. avions 
v. aviez 


I had. 
thou hadst. 
he had. 
we had. 
you had. 



Avoir, to have. 



y aurai 
tu auras 
il aura 
n. aurons 
y. aurez 
ils auront 



FUTUR. 

I shall have, 
thou wilt have, 
he will have, 
we shall have, 
you will have, 
they will have. 



CONDITIONNEL. 



y aurais 
tu aurais 
il aurait 
n. aurions 
v. auriez 



ils avaient they had. 



I should have, 
thou ivouldst have, 
he would have, 
we should have, 
you would have. 



ils auraient they would have. 



j'ai eu I have had. 
j 'avais eu I had had. 



Compound Tenses. 



j 'aurai eu I shall have had. 
j'c\urais eu I should have had. 



Kt**e, to be. 



PRESENT. 

je suis lam. 
tu es thou art. 

il est he is. 

n. sommes we are. 
v. etes • you are. 
ils sont they are. 



je serai 

tu seras 
ii sera 
i\. serous 
v serez 
ils seront 



FUTUR. 

I shall be. 
thou wilt bi 
he will be. 
we shall be. 
you will be. 
they will be. 






IMPARFAIT. 



CONDITIONED 



j' etais 
tu etais 
il etait 
n. etions 
v. etiez 
ils etaient 



I was. 
thou wast, 
he was. 
we were, 
you ivere. 
they were. 



je ^raas 
tu serais 
il serait 
n. seriors 
v. seriez 



I should be. 
thou ivoulds+ bt 
he would be. 
we should be. 
you would bd 



ils seraient they would be. 



j'ai ete I have been. 
i 'avais ete I had been. 



Compound Tenses. 



j 'aurai ete I xhaV have been. 
j'aurais ete I should have been. 



HUITIEME LEgON. 



VERBS IN ER. 

Jouer, to play (stem: jou — ). 

PRESENT. FUTUR. 

je joue I play. je jouerai I shall play . 

tu joues thou play est. tu joueras thcu ivilt play . 

il joue he plays. il jouera he will play. 

n. jouons iveplay. n. jouerons we shall play. 

v. jouez you play. v. jouerez you will play. 

ilsjouent they play. ils joueront they will play. 



IMPARFAIT. 



CONDITIONNEL. 



je jouais 
tu jouais 
il jouait 
n. jouions 
v. jouiez 
ils J'ouaient 



I ivas playing, 
thou wast playing, 
he was playing. 

we ivere playing, 
you were playing, 
they were playing. 



je ]ouerais 
tu jouerais 
il jouerai t 
n. Jouerions 
joueriez 



I should play, 
thou wouldst play, 
he would play, 
we should play, 
you ivould play. 



ils joueraient they would play. 



Compound Tenses. 



j'ai joue I have played. 
j'avais joue I had played. 



j'aurai joue, I shall have played. 
j'aurais joue, I should have play e\ 



VERBS IN IB, RE. 
Finir, to finish (stem: fini — , finiss — ). 



PRESENT. 


FUTUR. 


je finis 


I finish. 


je finirai 


/ shall finish. 


tu finis 


thou finishest. 


tu finiras 


thou wilt finish. 


il finit 


he finishes. 


il finira 


he will finish. 


n. finissons 


we finish. 


n, finirons 


we shall finish. 


v. finissez 


you finish. 


v. finirez 


you will finish. 


ils finissent 


they finish. 


ils finiront 


they will finish. 


IMPARFAIT. 


CONDITIONNEL. 


je finissais 


I was finishing. 


je finirais 


I should finish. 


tu finissais 


thou wast finishing. 


tu finirais 


thou wouldst finish 


il finissait 


he was finishing. 


il finirait 


he would finish. 


n. finissions 


we were finishing. 


n. finirions 


we would finish. 


v. finissiez 


you were finishing. 


v. finiriez 


you ivould finish. 



ils finissaient they were finishing, ils finiraient they would finish. 



Compound Tenses. 



j'ai fini I have finished. 
j'avais fini I had finished. 



j'aurai fini I shall have finished. 
j'aurais fini I should have finished. 



58 



HUITIEME LEgOK", 



Vendre, to sell (stem: vend — ). 



je vends 
tu vends 
il vend * 
n. vendons 
v. vendez 
ils vendent 



PRESENT. 

I sell, 
thou 



FUTUR. 



we sett, 
you sell, 
they sell. 



je vendrai 
tu vendras 
il vendra 
n. vendrons 
v. vendrez 
ils vendront 



1 shall sell, 
thou wilt sell, 
he ivill sell, 
we shall sell, 
you will sell, 
they ivill sell. 



Imparfait. 



CONDITITIONNEL. 



je venclais 
tu vendais 
il vendait 
n. vendions 
v. vendiez 



I was selling, 
thou wast selling, 
he was selling, 
we wer> 
you were 



je vendrai s 
tu vendrais 
il vendrait 
n. vendrions 
v. vendriez 



I should sell, 
thou wouldst sell, 
he would sell, 
we should sell, 
you would sell. 



ils vendaient they were selling. ils vendraient they would sell. 



Compound Tenses. 



j'ai vendu I have sold. 
j'avais vendu I had sold. 



j'aurai vendu I shall have sold. 
j'aurais vendu I should have sold. 



Remarks. 
All French verbs, without any exception, have the endings ai, as, a, 
ons, ez, ont in the Future, and ais, ais, ait, ions, iez, aient in the 

Imperfect and the Conditional. 
The Imperfect has always the same stem as the Plural of the Present 
To form the Future and the Conditional, add the right endings to 

the verb itself; in verbs in re, drop the e. 

EXERCISES. 

28. 

Conjugate the following verbs. 
preter, to lend. porter, to carry. cherir, to cherish. 

rendre, to give hack. apporter, to bring. rejouir, to rejoice. 

punir, to punish. payer, to pay. perdre, to loose. 

obeir, to obey. unir, to unite. trouver, to find. 



unir, to unite. 
repondre, to answer. mordre, to bite. 



ecouter, to listen. 
entendre, to hear. 
remplir, to fill. 
attendre, to wait. 
frapper, to strike. 
toucher, to touch. 
laver, to wash. 



29. 

grandir, to grow. 
prier, to pray. 
aemander , to ask for. 
nourrir, to nourish. 
pardonner, to pardon. 
descendre, to descend. 
raconter, to relate. 



rompre, to break. 



penser, to think. 
etudier, to study. 
oublier, to forget. 
reussir, to succeed. 
monter, to go up. 
montrer, to show. 
saisir, to seize. 






* When the last letter of the stem is D or t, leave the t of the endings off". 



HUITIEME LKgON. 5» 

CINNA, 

TRAGEDIE DE CORNEILLE. 

Cinna, petit-fils du grand Pompee, ainie Emilie, fllle d'un pros- 
crit mis a mort par Octave. Emilie, reeueillie par ce dernier de- 
venu empereur, et elevee dans son palais, a garde contre Auguste 
nn implacable ressentiment. Quoiqne combine des bienfaits de 
I'empereur, elle n'est preoccupee que de l'idee de tirer vengeance 
et ne veut consentir a epouser Cinna que s'il la venge du meur- 
trier de son pere. Cinna, pour lui obeir, a forme une conspira- 
tion ou sont entres les principaux citoyens de Rome ; au premier 
acte il vient apprendre a Emilie les resolutions des conjures. A 
peine a-t-il termine son recit qu'un messager de I'empereur l'ap- 
pelle au palais avec Maxime, son complice. Tous deux se croient 
decouverts et s'appretent a mourir ; mais Auguste, qui ignore le 
complot, a voulu seulement les consulter, comme ses meilleurs 
amis, sur le projet qu'il a forme d'abdiquer volontairement l'em- 
pire. Maxime l'encourage dans sa resolution; Cinna cherche a 
Ten dissuader, mais uniquement par crainte que sa proie ne lui 
6chappe. 

Cependant, Maxime apprend que la main d'Emilie, qu'il aime 
aussi, doit etre la recompense de la mort d' Auguste; il s'apercoit 
alors qu'il ne fait que servir son rival en l'aidant dans 1' execution 
du complot projete, et va, par jalousie, denoncer son ami. Cinna 
hesite cependant a porter la main sur son bienfaiteur; mais 
fimilie exige imperieusement cette preuve d'amour et triomphe de 
ses scrupules. Auguste, prevenu des projets de Cinna, le fait 
venir, l'accable des preuves du complot et du souvenir de ses 
bienfaits; et quand Cinna confondu n'attend que le supplice, 
Auguste lui pardonne ainsi qu'a ses complices, et runit a, Emilie, 
dont la haine vaincue cede enfin a cette royale clemence. 

Demogeot. 

QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Give the Present of — avoir, etre, jouer, finir, vendre. 2. Give the 
1st pers. sing, of the Future of the same verbs. 3. Give the 1st pers. 
sing, of the Imperfect and of the Conditionel of the same verbs. 4. 
Give the French for — I have been, I have had, I have played, I have 
lent, I had carried, I should carry, I should have carried, I should 
punish, I should have punished, I was selling, I had sold, I should sell, 
I should have sold. 5. Point out the nouns in this reading and give the 
singular of those which are in the plural, and give the plural of those in 
the singular. 



60 



NEUYltME LE^ON. 



DEMONSTRATIVE ADJECTIVE AND PRONOUNS. 

Examples. 



Call that boy and that girl. 
Call these boys and girls. 
Who is that child, that man? 
Who are these children, these men? 
What (that ivhich) you say is true. 
Is that true (or is it true) ? — It is true. 
Here is my book and Mary's. 
Which dress do you prefer, the one 
of silk or the velvet one? 



Appelez ce garcon et cette fille. 
Appelez ces garcons et ces filles. 
Qui est cet enfant, cet homme? 
Qui sont ces enfants, ces hommes? 
Ce que vous dites est vrai. 
Est-ce vrai? — C'est vrai. 
Voici mon livre et celui de Marie. 
Quelle robe preferez-vous, celle de 
soie ou celle de velours. 



RULES. 





SINGULAR. PLURAL. 


Adjective 


Masc. Fern Masc. Fern, 
this or that—tse, cette, ces. 




this or that = celui celle, ceux, celles. 




this one =celui-ci, celle-ci, ceux-ci, celles-ci. 


Pronouns • 


that one =celvu-la. oelle-la, ceux-la, celles-la. 

that, it =ce. 
this (thi?ig)=:eeei. 
that (thing) =cela,. 


Remarks. — 1. Before a vowel or a silent Ji, the adjective ce is 
changed to cet ; the pronoun ce is changed to c' before est, etait. 
2. The demonstrative adjective must be repeated before each noun. 



Remarks. 

1. Co, (cet), cette, ces stand with a noun. 
Celui, celle, ceux, celles stand for a noun. 

Ce, (c') ceci, cela stand for a sentence or for something 

not named before. 

2. Celui, celle, ceux, celles are never used alone ; but are followed 
by -ci, -Id, or by qui, que, dont, a, de. 

3. He who, she who, meaning the one who are rendered by celui 
qui, celle qui. 

4. The one, followed by who, whom, ivhich, of, is generally rendered 
by celui, celle. 

5. This is, that is = voici, voila in pointing out. 

6. That, when a conjunction = que. See note page 111. 






NEDVIEME IiEgON. 



61 



Ci, lh AFTER A NOUN. 

In French the same word means this and that ; whenever we 
wish to mark the difference expressed in English by this and 
that, we place ci (for ici), here, or 1&, there, after the noun. 
Preferez-vous cette maison-ci ou cette maison-la? 



IDIOMS. 



Voila celui que je prefere. 
C'est celui-la que je prefere. 
Voici un joli cheval ! 
Voila un joli cheval! 
Est-ce la votre chapeau? 
Comment 9a va-t-il ? (familiar). 
£a va bien, merci. (Qa for cela). 



That is the one I prefer. 
That is the one I prefer. 
This is a nice horse ! 
That is a nice horse ! 
Is that your hat? 
How are you ? 
Very well, thank you. 



EXERCISES. 

30. 

Write the following nouns with a demonstrative adjective and 
pronoun, in the singular and in the plural. 



ExAMPLt : Cette ville, 
La ville, the city, town. 
Le village, the village. 
La rue, the street. 
La cour, the yard, court. 
La place, the place. 
Le boulevard, the b. 
Un magasin, a store. 
Une ecole, a school. 
Une eglise, a church. 
tin musee, a museum. 



celle-ci, celle-la; ces villes, celles-ci, celles-la. 
La porte, the door. Ouvrir, to open. 

La fenetre, the window. Vous ouvrez, you 
Un escalier, stairs. 
Une chambre, a room. 
Une classe, a class. 
Un banc, a bench. 
Une chaise, a chair. 
Une table, a table. 
Un tableau, a picture. 
Un pupitre, a 

31. 



Est ouvert, is open. 
Fermer, to shut. 
Allez, go. 
Ecrivez, write. 
Ecrit, written. 
£peler, to spell. 
La craie, the chalk. 
La brosse, the brush. 



1. I have found several (plusieurs) books. This book belongs 
(est) to Charles, that book belongs to Henry. 2. This one be- 
longs to Mary, that one belongs to Louise. 3. I have something 
for you, dear friends. This is for you, Lucette, and that is for 
your sister Julia. 4. Call this boy and this girl. What lesson 
have you learned, this one or that one? 5. I have learned the 
one which (que) you have given. 6. This one is easier than that 
one. 7. What is that? Is that your exercise? 8. Yes, it is my 
exercise. Go to the blackboard (tableau) ; write what (that which) 
I say (dis). 9. Can you spell this word (mot)? It is a mistake 
(unefaute). 10. Open that window. — Which window? — That one. 
LI. Which hat do you prefer, this one or that one? 



62 NEUVIEME LEgON. 

EXERCISES. 

Je dois, I must, I owe, Je voudrais, Iivould. La soie, the silk. 
Vous devez, you must. J'ai voulu, 1 wanted to. Le plaisir, pleasure. 
II faut que, it is neces-Je veux dire, I mean. Un autre, another. 

sary that. Dire, to say, to tell. Chaque mot, each word. 

Voulez-vous, will you ? Je dis, I say. Difficile, difficult. 

Je veux, I will. Vous dites, you say. Facile, easy. 

Pouvez-vous, can you ? Dit, said, told. Prochain, next. 

Je peux, I can. Choisir, to choose. Suivant, following. 

Je pourrais, / could. Choisi, chosen, [stand. Que (conjunction), that. 
Prendre, to take. Comprendre, to under- Apprendre, to learn. 

Je prends, I take. Vous prenez, you take. Pris, taken. 

J'apprends, I learn. V. apprenez, you learn. Appris, learned. 

32. 

1 II faut toujours parler francais avec moi. 2. Avec plaisir; 
mais vous parlez un peu trop vite (quick). 3. Vous devez ecou- 
ter avec beaucoup d'attention. 4. II faut etudier un peu plus. 

5. Pouvez-vous comprendre ce que je dis? 6. Je pourrais com- 
prendre tout ce que vous dites, si vous parliez plus lentement 
(slowly). 7. Avez-vous appris votre lecon? Avez-vous compris 
tout ce que j'ai dit? 8. J'ai compris chaque mot; ce que vous 
dites est facile a comprendre. 9. C'est vrai; mais dans chaque 
lecon vous apprenez beaucoup de mots nouveaux. 10. Avez-vous 
bien appris tous les mots et toutes les regies (rules) des lecons. 

33. 

1. WhiGh gloves do you choose, these or those? 2. I choose 
the silk ones (those of silk). 3. I have chosen those which (qui) 
are the dearest (chers). 4. I have pretty hats; here is the one of 
which (dont) I have spoken. 5. Will you speak French with me? 

6. With pleasure ; I would like to speak better. 7. Do you study 
much? Study this book well. 8. Speak when it is your turn, and 
listen when another pupil is speaking. 9. Do you understand? 
Have you understood what I have said? 10. I have understood 
nearly (presque) every word that you have said. 11. This lesson 
is hard ; it (elle) is harder than that one. 

QUESTIONS. 

1. What is the demonstrative adjective in French? 2. What is its 
form, 1st, in the feminine singular; 2d, in the plural? 3. What are the 
demonstrative pronouns? 4. How do you translate he who, she who, the 
one who ? 5. When do you write cet, and when c' ? 6. When do you 
use celui and when ceci? 7. When do you use tha pronoun ce'i 8. What 
is the conjunction that in French? 9. When is it necessary to put ci, 
Id after a noun? 



NEUVIEME LEgON. 63 

POLYEUCTE, 

TRAGKEDIE DE CORNEILLE. 

Pauline, fille du gouverneur romain de l'Armenie, sous Tempe- 
reur DSce, avait autrefois, a Rome, connu et aime" le chevalier 
Severe, alors obscur et inconnu ; mais son p§re n'avait pas voulu 
consentir a leur union. Plus tard, Severe ayant peri dans une 
eampagne contre les Perses, Pauline, pour complaire a son pere, 
avait consenti a epouser Polyeucte, seigneur Armenien. Le 
mariage vient de s'accomplir, lorsque Severe, miraeuleusement 
sauve et devenu, grace a ses exploits, le favori de l'empereur, 
revient avec l'espoir de retrouver Pauline et d'obtenir sa main. 
Cependant, Polyeucte, secretement converti au christianisme par 
son ami Nearque, a pris la resolution de f aire ouvertement profes- 
sion de sa nouvelle croyance; il saisit l'occasion d'un sacrifice 
solennel pour s'elancer sur l'autel, renverser les idoles, et procla- 
mer hautement le Dieu des chr6tiens. En punition de ce sacri- 
lege, Polyeucte doit mourir. Sa mort rendrait Pauline libre de 
suivre les inclinations de son coeur ; mais elle a l'^me trop haute 
pour s'abaisser a de pareils calculs ; bien que Polyeucte lui-meme 
l'ait degagee de ses serments et 1'ait conjuree d'epouser son rival, 
elle ne pense qu'a le sauver, et ne se sert de son ascendant sur 
Severe que pour en obtenir la grace de son epoux; puis, quand 
elle a vu son p§re, inexorable de peur de se compromettre, exiger 
de Polyeucte un acte d'apostasie, et celui-ci courir joyeux au- 
devant de la mort, elle se proclame chretienne a son tour et 
appelle le martyre. Felix, entraine par l'exemple de sa fille et de 
son gendre, abjure a son tour le paganisme et demande a parta- 
ger le supplice de Pauline. Mais c'est assez d'une victime : Severe, 
qui a toujours estime* les Chretiens, s'en declare le protecteur, et 
promet d'interceder auprSs de l'empereur, pour faire cesser les 
persecutions. Marcillac. 

QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Give a list of the articles. 2. Decline: la fille, l'epoux, le gouver- 
neur, Tempered!*. 3. When do you use de instead of du, de la, des 9 4. 
Give the rules for the formation of the plural of nouns and adjectives. 
5. What is les, des, ces ? 6. What is l\ d\ c\ cet f 7. What is a, a, de, 
du, as, au, aux, ces, ceux ? 8. Give the rules for the formation of the 
feminine of adjectives. 9. Give the plural and the meaning of — l'epoux, 
le ciel, le fils, le beau cheval, le neveu affectueux, un grand travail, un 
joli joujou, un fil (thread), un mauvais fils, un fil de fer Ciron). 



64 DIXIEME LEyON. 

C'EST OR IL EST. 

Examples. 

Here is a rose ; it is "beautiful. Voici une rose ; elle est belle. 

Do you want it ? Take it. La voulez-vous? Prenez-la. 

It rains. It is two o'clock. II pleut. II est deux heures. 

It is sure that he will lose. ■ II est certain qu'il perdra. 

He will lose, it is sure. II perdra, c'est certain. 

She is pretty; she knows it. Elle est jolie; elle le sait. 

She is a pretty girl. I think so. C'est une jolie fille. Je le pense. 

Who is it? It is I; it is he. Qui est-ce? C'est moi; c'est lui. 

They are our friends. Ce sont nos amis. 

RULES. 



It used for a noun. 

As every thing in French is either masculine or feminine, 
the pronoun it, when standing for a noun, must be turned 
by he or she, him or her, and translated accordingly. 
It not use for a noun. 

It (subject)=il with an impersonal verb. 

It (subject)=ce> when standing for a preceding sentence. 
In this case it could be replaced by that. 

It {direct ohject)=le when standing for a sentence or for 
an adjective. 

The adverb so is often used for it; then it can be translated by le. 

C'est instead of il est, elle est. 

Instead of il or elle est we generally use c'est before a 
noun or a pronoun ; and instead of ils or elles sont we 
use ce sont before a plural noun, or a pronoun of the third 
person plural. 

If the noun should be used adjectively. i. e , without any article or 
liniitiiig adjective we use il est, elle est, ils sont, elles sont, the same 
as befoi-e an adjective. Ex.: 11 est docteur; c'est un docteur. Ils sout 
Francais; ce sont des Francais. 



IDIOMS. 

What time is it? It is twelve. Quelle heure est-il? II est midi. 

It is late; it is early. 11 est tard; il est de bonne heure. 

How is the weather? It is fine. Quel temps fait-il? 11 fait beau. 

It is bad weather. II fait raauvais temps. 

The sun shines; it is warm. II fait du soleil; il fait chaud. 

Hope is nearly happiness. L'esperauce, c'est prP c n i1P taboTihenr. 



DIXI^ME LEQON. 65 

EXERCISES. 

Vocabulary. 

Venir, to come. Esperer, to hope. Le train, the train. 

Vous venez, you come. Arriver, to arrive. La promesse, theprom- 

Je viens, / come. Manquer, to miss. Le mal, the pain. [ise. 

Je viendrai, Ishallcome.Occuper, to occupy. La tete, the head. 

Elle viendra, she will c. Croire, to believe. Le monde, the world. 

Tenir, to hold, to keep. Je crois, / believe. Tout le monde, every- 
Vous tenez, you hold. Nous crojons, we believe, body. 

Je tiens, I hold. Je croyais, i" believed. Douteux, doubtful. 

Je tiendrai, I shall hold. Cru, believed. Probable, probable. 

34. 

1. II est certain que ma soeur viendra. 2. Elle viendra, c'est 
certain, 3. Vous esperez qu'elle viendra; moi, je crois que c'est 
fort douteux. 4. C'est vrai ; elle tient rarement ses promesses, 
5. II est vrai qu'elle est tres occupee. 6. Elle est assez occupee, 
c'est vrai. 7. J'espSre qu'elle arrivera a temps. 8. C'est pro- 
bable. Ce n'est pas douteux. 9. II est probable qu'elle manquera 
le train. 10. Je pense que c'est probable. 11. Qui est ce mon- 
sieur? C'est M. Lebon. 12. C'est le docteur. Est-il docteur? 

35. 

1. This is for you; that is for me. 2. This book is for Henry, 
that book is for Robert. 3. This one is for Emma, that one is 
for Louisa. 4. The one of Emma is very pretty ; it is the pret- 
tiest. 5. That is true ; it is prettier than Louisa's (that of Lou- 
isa). 6. Juliette is a studious pupil; she is the most diligent in 
the class. 7. It is not doubtful that she will have the prize 
(prix). 8. She will get the prize, it is sure. 9. Who is that girl 
with a pink dress. 10. She is my cousin; she is Miss Palmer. 
11. She is my best friend. 12. Here is our house. 

36. 

1. There is the doctor. He is a good doctor. 2. He is the doc- 
tor of our family. 3. He is very good for the patients (malades). 
4. He is the most noted (celebre) doctor in the town. 5. Who 
has said that? 6. I did (it is I), it is you, it is he, it is she, it is 
we, it is they (m.), it is they (f.). 7. It is your brother and your 
sisters. 8. It is your sisters and your brother. 9. What time is 
it? It is one o'clock. 10. It is two o'clock, it is three, it is four, 
it is five. 11. It is fine weather, it is warm. 12. It is not too 
warm. 13. It is true ; will you take a walk (f aire une promenade) ? 



66 DIXlfcME LEgON. 



EXERCISES. 

Connaitre, to "know. II a raison, he is right. Le nom, the name. 
Je connais, I know. II a tort, he is wrong. Le cote, the side. 
V. connaissez, you know. II a faim, he is hungry. A cote, next to, near. 
Connu, known. II a soif, he is thirsty. Pres de, near. 

Savoir, to know (s. thing). Madame, Mrs. Madam. Apres, after. 
Je sais, i" know. Cette dame, that lady. Avant, before. 

Vous savez, you know. Mademoiselle, Miss. Pendant, during. 
Su, known. Cette demoiselle, this y. Le numero, number. 

Deineurer, to live. Monsieur, Mr. [lady. Six, sept, huit, 6, 7, 8. 

Deviner, to guess. Ce monsieur, this g. Neuf , dix, 9, 10. 

37. 

1. Qui est ce monsieur? 2. C'est Monsieur Lebon. 3. Le (him) 
connaissez-vous? 4. Oui, je le connais tres bien. 5. Ou demeure- 
t-il? 6. II demeure dans la rue du Chateau. 7. Savez-vous quel 
numero? 8. Je crois que (that) c'est le numero six ou sept. 9. 
Ou demeurez-vous? 10. Je demeure rue du Paradis, numero 
huit. 11. Mon ami Charles demeure a cote de moi. 12. Quelle 
rue preferez-vous, celle-ci ou celle-la? 13. Quel livre preferez- 
vous? Ce livre-ci ou celui-la? 14. Celui que vous avez achete 
hier. 15. Ce qui est beau n'est pas toujours utile. Ce que vous 
dites est vrai. 

38. 

1. Do you think that he is right? 2. It is certain that he is 
wrong. 3. He is wrong, that is certain. 4. Yes, that is true; 
that is not doubtful. 5. This boy is often wrong, that is well 
known. 6. Do you know that gentleman? 7. Yes, I know his 
name ; he is Mr. Smith. 8. He lives in this street ; he is a doctor. 
9. Who has done (fait) that? Is it you? 10. No, it is not I; it is 
he or she. 11. It is you who (qui) have done that. 12. It is they 
who guessed the name. 13. Who are these boys? They are my 
friends. 14. Do you know these boys? Do you know their (leurs) 
names? 15. I always know my lesson. 

QUESTIONS. 

1. What is it when referring to a noun? 2. What is it with an im- 
personal verb? 3. What is it when you can change it to that? 4. What 
is he is, she is, before a noun ? 5. What is he is, she is, before a proper 
name or before a pronoun? 6. When do you use ce sont ? 7. What is 
the French for — What time is it ? How is the weather ? It is three o'clock. 
It is fine weather, it is warm to-day. 



.DIXIEME IiEgON. 67 



JEUNESSE DE RACINE. 

Jean Racine est le poete le plus accompli de la langue fran- 
Qaise pour l'harmonie, la purete* et le charme de ses vers. On 
proposait a Voltaire d'ecrire un commentaire sur Racine comme 
il en avait fait un sur Corneille, il repondit : « II n'y a qu'a mettre 
au bas de chaque page: beau, harmonieux, admirable, pathe- 
tique, sublime. » 

Racine est ne" a la Ferte-Milon en 1639. Orphelin a l'age de 
quatre ans, il fut eleve par un a'ieul maternel. A onze ans il entra 
a Port-Royal ou sa grand'mere et deux de ses tantes avaient em- 
brasse la vie religieuse. Dans cette espece de monastere se trou- 
vaient reunis des hommes eminents autant par leur piete que par 
leur science. C'est dans cette sainte maison qu'il apprit la langue 
d'Homere et d'Euripide dont il devait faire revivre les beautes 
dans la poesie francaise, et qu'il puisa les principes religieux que 
Ton retrouve dans ses derniers ouvrages. Son gout pour les 
romans et la poesie alarmait les pieux solitaires. Un jour Lance- 
lot lui surprit entre les mains le roman grec de Theagene et Cha- 
riclee qu'il affectionnait particulierement. On le lui enleva; il 
s'en procura un autre exemplaire qui lui rut aussi enleve. II 
parvint a en acheter un troisieme, et il Fapprit par coeur ; puis, il 
le porta au bon Lancelot: «Tenez, lui dit-il, maintenant vous 
pouvez aussi bruler celui-la.» 

Sa f amille voulait qu'il fut avocat ou pretre ; mais il choisit la 
poesie. Une ode qu'il fit pour celebrer le mariage de Louis XIV 
en 1659 lui valut une pension de cinq cents livres. II avait vingt 
et un ans. Une seconde ode intitulee « La Renommee aux Muses » 
lui valut une nouvelle gratification et une pension de six cents 
livres. Boileau desira connaitre l'auteur ; il donna a Racine de 
precieux conseils et lui enseigna, selon son expression, « a faire 
difficilement des vers faciles. » 

QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Give a list of the demonstrative adjectives and pronouns. 2. De- 
cline; celui-ci et celle-ci. 3. Decline: ce garcon et cette fille. 4. Grve 
the French for — this book and that one ; these houses and those ; he who 
is my friend will be invited (invite). 5. Give the 1st pers. sing, of each 
tense (1st Part) of— avoir, etre, preter, obeir, repondre. 6. Give the 
rules for the plural of nouns and adjectives. 



ONZIEME LEgON. 



POSSESSIVE ADJECTIVES A1ST> PRONOUNS. 



Examples. 



Where is my dress?— Here is mine. 
Do you speak of mine, of yours? 
Where is my hat? — Here is mine. 
Do you speak of mine, of yours? 



Ou est ma robe? — Voici la mienne. 
Parlez-v. de la mienne, de la votre ? 
Ou estmonchapeau?-Voici le mien. 
Parlez-Yous du mien, du votre ? 



He has his pencil, his pen, his books. II a son crayon, sa* plume, ses livres 
She has her pencil, her pen, her books.Elle a son crayon, sa plume, ses livr. 
Her amiable sister is my friend. Son aimable soeur est mon amie. 



RULES. 





! 
SINGULAR PLURAL. 


Adject. - 


Masc. Fern. Masc. Fern. 
'My =mon, ma, mes. 
Thy =ton, ta, tes. 
His, 7*ers=son, sa, ses. 
Our =notre, notre, nos, 
Your =yotre, votre, vos. 
Their =leur, leur, leurs. 


Pron. - 


'Mine =le mien, la mienne, les miens, les miennes. 
Thine =le tien, la tienne, les tiens, les tiennes. 
His, hers=\e sien, la sienne, les siens, les siennes. 
Ours =Ie notre, la notre, les notres, les notres. 
Yours =le votre, la votre, les votres, les votres. 
Theirs =le leur, la leur, les leurs, les leurs. 


Remarks. — 1. Instead of ma, ta, sa, use mon, ton, son before a 
vowel. 2. Possessive adjectives must be repeated before each noun. 
3. Do not forget to contract de, a with le, les in le mien, etc. 



IDIOMS. 



Whose book is this? (To whom...) 

It is mine, yours, Mary's. 

He is a friend of mine. 

He lives in his own house. 

He has a house of his own. 

I have a pain in my head. 

My head pains me. 

She has changed her dress. 

She has exchanged her watch. 

Yes, uncle; yes, aunt. 



A qui est ce livre? 

C'est a, moi, a vous, a Marie. 

C'est un de mes amis. 

II demeure dans sa propre maison. 

II a une maison a lui. 

J'ai mal a la tete. 

La tete me fait mal. 

Elle a change de robe. 

Elle a change sa montre. 

Oui, mon oncle ; oui, ma tante. 



* son, sa, ses, whether meaning his or her, agree witb the following noun 



ONZlfeME LEgON. 69 



Remarks. 

1. The possessive case — 's does not exist in French. 
Henry's book=The book of Henry, le Hire de Henry. 

My father's house=The house of my father, la maison de mon pere. 

2. Its and tlieir, referring ttf a thing, are translated by son, 
sa, ses, leur, leurs, only when that thing is subject of the verb 
preceding its, their, or when they are after a preposition. Other- 
wise en, of it, of them is used. 

This city has its attractions. Cette ville a ses agrements. 

I admired its monuments. Ten ai admire les monuments. 

I admire the beauty of its monu- J'admire la beaute de ses monu- 
ments, ments. 
Its monuments are magnificent. Les monuments en sont magnifiques. 

3. In speaking of the different parts of the body, the possessive 

adjective is seldom used. 

She has hurt her foot. Elle s'est fait mal an pied. 

Her mouth is small. Elle a la bouche petite. 

4. As a mark of respect, use the words Monsieur, Madame, 
Mademoiselle, before votre followed by a noun of relationship ; 
also before titles. 

Monsieur votre pere, Madame votre mere, Monsieur le general. 

EXERCISES. 

39. 

Write the following nouns with a Possessive Adjective and a 
Pronoun, 1st in the singular, 2d in the plural. 

Ex. Un chapeau ; mon chapeau, le mien, mes chapeaux, les miens. 
Un habit, a coat. Un ruban, a ribbon. Une canne, a cane. 

Une robe, a dress. Une plume, a feather. Une clef, a key. [brella. 

Une cravate, a cravat. Un voile, a veil, [chief. Un parapluie, an um- 
Un col, a collar. Un mouchoir, handker- Une ombrelle, a parasol. 

Une manchette, a cuff. Un manchon, a muff . Une bourse, a purse. 
Un Soulier, a shoe. Un eventail, a fan. Un porte-monnaie, apur- 

Une bottine, a half '-boot. Une montre, a watch. Une bague, a ring. [se. 
Une botte, a boot. [per. Une chaine, a chain. Un bracelet, a bracelet. 
Une pantoufle, a slip- Une broche, a brooch. Un canif , a penknife. 
Un bas, a stocking. Une epingle, a pin. Un de, a thimble. 

1. Mary has lost her book, her pencil and her pen. 2. Charles 
has lost his book, his pencil and his pen. 3. Louise has lost her 
penknife. 4. Henry has lost his penknife. 5. She has found her 
books ; he has found his books. 6. He has forgotten his key and 
his ombrella. 7. She has forgotten her key and her umbrella. 
8. His house and his garden. 9. Her garden and her house. 



70 



ONZIEME LEgON. 



Prendre, to take. 

Je prends, I take. 

Xous prenons, we take. 

Pris, taken. 

Faire, to do, to make. 

Je fais, I do. 

Nous faisons, we do. 

Vous f aires, you do. 

lis font, they do. 

Fait, done, made. 



EXERCISES. 

Apprendre, to learn. 
J'apprends, I learn. 
N. apprenons, we learn. 
Appris, learned. 
Voir, to see. 
Je vois, I see. 
Nous voyons, we see. 
Vu, seen. 

Regarder, to look at. 
Oublier, to forget. 

40. 



De Tor, gold. 
De l'argent, silver. 
Du nickel, nickel. 
De l'acier, steel. 
Du cuivre, copper. 
Du fer, iron. 
Du plomb, lead. 
Quelque chose, some- 
Rien, nothing, [thing. 
Rien du tout, n. at all. 



1. C'est votre avis, mais ce n'est pas le mien. 2. Voici mon 
parapluie et le votre. 3. J'ai pris votre ombrelle, prenez la 
roienne. 4. A qui est eette clef? 5. C'est a mon frere; ce n'est 
pas la mienne. 6. Montrez-inoi votre montre, je vous montrerai 
la mienne. 7. Je prefere ma montre a la v6tre. 8. Je prefere 
votre chapeau au mien. 9. Elle prefere son chapeau au v6tre. 
10. Je prefere mes livres aux votres. 11. Vous preferez les vdtres 
aux miens. 12. Parlez-vous des miens ou des siens? 13. Je parle 
des v6tres. 14. A qui sont ces livres? 

41. 

1. My watch is better than yours. 2. Yours is not as good 
as mine. 3. Mine and yours are better than his. 4. Her watch 
is better than his. 5. His watch is better than hers 6. My 
watch is better than my brother's. 7. Here is a pretty ring. 8. 
Mine is of gold; his is of silver; yours is of nickel; hers is of brass. 
9. This purse ; this one or that one ; mine or yours. 10. This key 
or that one ; yours or his ; ours or yours ; your key or mine. 11. 
Here is your umbrella and mine. 12. My sister has lost her veil, 
her umbrella and her key. 13. Where is my brother's key? 

QUESTIONS. 

1. "What are the possessive adjectives: 1st, the masculine singular ; 2d, 
feminine singular; 3d, plural. 2. What are the possessive pronouns: 
1st, masculine singular; 2d, masculine plural; 3d, feminine singular; 
4th, feminine plural. 3. Can you use ma, ta, sa before a word begin- 
ning with a vowel? 4. Decline: le mien, la mienne, le votre, la votre. 
5. What is my brother's penknife in French? 6. Give the French of — 
I have seen his brother and sister. Have you seen her brother and sister < 
7. Write a list of the possessive adjectives and pronouns. 8. Decline : 
mon frere, ma soeur, le mien, la mienne; notre frere, le notre; votre 
maitre, le votre. 9. Translate : The boy's books ; the boys' books. 



ONZIEME LE^ON. 71 



RACINE, POfiTE TRAGIQUE. 



Corneille avait veeu sous le regne agite de Louis XIII et sous la 
regence orageuse d'Aune d'Autriche. II en avait 6te le poete, et 
il avait mis sur la scene les femmes de son temps, ces heroines de 
la Fronde, si altieres, si impetueuses, si exagerees dans leur roma- 
nesque heroisnie, « donnant, selon le mot de Racine, des lecons de 
fierte a des conquerants.» A cette epoque turbulente succeda 
une societe polie, elegante, fine, spirituelle. Cette sociSte* trouva 
son peintre et son poete dans Racine. 

Ce poete etait admirablement doue pour peindre cette societe 
si jolie, si galante et si decente a la fois du XVIIIe sidcle. A un 
gout delicat, a une brillante imagination, a une vive sensibilite, 
a un sentiment exquis des biens^ances, il joignait une heureuse 
facilite et une puret^ inalterable de style, une elegance ingenieuse 
et naturelle, une harmonie enchanteresse, qui font de lui le Ra- 
phael et le Mozart de la poesie francaise, et qui convenaient a 
merveille a la tragedie telle qu'il la comprenait, a cet id6al parf ait 
de grace et de delicatesse. II est juste de dire que Racine sait 
etre, quand il le faut, energique et viril comme Corneille. 

Corneille avait peint l'enthousiasme des grands sentiments et 
des grandes vertus. Racine se proposa de repr^senter les desor- 
dres et les malheurs causes par les passions. II montre les pas- 
sions de maniere a nous f aire plaindre ceux qui en sont les esclaves 
et les victimes, et il nous apprend a les eviter ou a les mattriser, 
sous peine de souffrir les douleurs et les maux que nous voyons 
etales sur la scSne. Chez lui, la tragedie devient la lutte des pas- 
sions ; c'est l'etude du coeur de la f emme et l'analyse delicate du 
plus tendre de nos sentiments exprime par des traits immortels. 
Ce grand poete est sans rival dans l'art de peindre les femmes, de 
leur preter le langage qui leur convient, et de tracer ces figures 
angeliques qui, comme Monime, Iphigenie, Berenice, Androma 
que, Junie, Esther, ont la ravissante physionomie des vierges de 
Raphael. 



72 DOUZIEME LEQON. 

RELATIVE AND INTERROGATIVE PRONOUNS. 

Examples. 

Here is the theme that is so hard. Voici le theme qui est si difficile. 

Here is the theme that I wrote. Voici le theme que j'ai edit. 

Here is the theme of ivhich I speak. Voici le theme dont je parle. 

Here is the theme in which I had Voici le theme dans lequel j'ai eu 

ten mistakes. dix fautes. 
Wlw studies? Wliom do you praise? Qui etudie? Qui louez-vous? [lade. 
Here is the boy whose father is sick. Voici le garcon dont le pere est ma- 
Here is the boy with whom I play. Voici le garcon avec qui je joue. 

RULES. 



Relatives. 

Who, ivhich, that =Qui 

Whom, ivhich, that =Que 
Of whom, of ivhich, whose=T)oiit 
TF7wc7i=Lequel, laquelle, lesquels, lesquelles 

INTERROGATTVES. 

Adjective What? ivhich ?=Q,xiel 9 quelle, quels, quelles. 
' Which one? = Lequel, laquelle, lesquels, lesquelles. 
Who? =Qui? or Qui est-ce qui. . . 

Whom? =Qui? or Qui est-ce que.. . 

What? (Subject) = Qu'est-ce qui. . . 

What ? (Object) =Que? or Qu'est-ce que .. . 
What? (Disjunctive)=Quoi?* 



Pronoun 



Remarks. 

1. What, which,=ce qui, ce que, when they stand for that which. 

2. The relative que, whom, which, is a conjunctive pronoun; 

After a preposition whom=qui, and whick=lequel, laquelle, etc. 

3. Do not forget to contract de, a, with le, les in lequel, etc. 

Examples with what. 

What lesson did you study? Quelle lecon avez-vous etudiee? 

Which one did you study? Laquelle avez-vous etudiee? 

What makes them laugh? Qu'est-ce qui les fait rire? 

What do you want? Qu'est-ce que vous voulez ? 

What do you want? Que voulez-vous? 

Of what do you speak? De quoi parlez-vous? 

With what did you do that? Avec quoi avez-vous fait cela? 

I know what you said. Je sais ce que vous avez dit. 

* A pronoun is disjunctive when used alone or after a preposition; it is con- 
junctive when used with a verb as subject or as direct object. 






DOUZIEME LEgON. 



73 



Other Examples. 



Whom do you love? 

What do you iove? 

I know who loves you. 

I know whom you love. 

I know what pleases you. 

I know what you love. 

The boy whose father is here. 

The man whose house I have bought. 

Here is the tree upon which.... 

The tree on the branches of which... 

What is that? 

What is that? {Emphatic.) 



Qui aimez-vous? 

Qu'aimez-vous ? 

Je sais qui vous aime. 

Je sais qui * vous aimez. 

Je sais ce qui vous plait. 

Je sals ce que vous aimez. 

Le garcon dont le pere est ici, 

L'homme dont j'ai achete la maison. 

Voici l'arbre sur lequel. . . . 

L'arbre sur les branches duquel... 

u'est-ce que cela? 

u'est-ce que c'est que cela? 



Ecrire, to write. 

J'ecris, I write. 

N. ecrivons, we write. 

Lire, to read. 

Je lis, I read. 

Nous lisons, tve read. 

Casser, to break. 



EXERCISES. 

Entendre, to hear. 
Ecouter, to listen. 
Corriger, to correct. 
Appeler, to call. 
Nommer, to name. 
Eepeter, to repeat. 
Tacher, to try. 



Une page, a page. 
Une ligne, a line. 
Un mot, a word. 
Une faute, a mist alee. 
Attention, attention. 
Deranger, to disturb. 
Tacher, to spot (dirt). 



42. 

1. De'elinez lequel : lequel, duquel, auquel ; lesquels, desquels, 
auxquels. 2. Declinez laquelle: laquelle, de laquelle, a laquelle ; 
lesquelles, desquelles, auxquelles. 3. L'elSve qui etudie. 4. Celui 
qui jgtudie. 5. Les eleves qui sont paresseux. 6. Ceux qui sont 
paiesseux. 7. Les enfants dont je parle. 8. Le garcon qui parle. 
9. Le garcon a qui je parle. 10. Pour qui est le prix? 11. Pour 
celui qui est le plus applique. 12. Vous qui etes ruon ami, dites- 
moi ce que vous pensez de cela. 

43. 

1. Who is speaking? 2. Of whom do you speak? 3. To whom 
have you spoken? 4. Whom do you see? 5. What do you see? 
6. Of what do you speak? 7. Listen! What do you hear? 8. 
What do you read? 9. We read the book which you have lent 
to my sister. 10. What page? What line? 11. Here is the store 
in which I have bought my hat. 12. Of which hat do you speak? 
13. Of which one do you speak? 14. Of what do you speak? 
15. What is disturbing you? 16. Who is disturbing you? 17. 
Which letter do you read? (To) which one do you answer? 



* \Vhom=qui when not referring to a noun expressed before 



74 



DOUZlllME IiEgON. 



Louer, to praise. 
Blamer, to blame.^ 
Admirer, to admire. 
Arranger, to arrange. 
Deranger, to disturb. 
Chanter, to sing. 
Danser, to dance. 
Eire, to laugh. 
Sourire, to smile. 



EXERCISES. 

Aider, to aid. 
Empecher, to prevent. 
Desirer, to desire. 
Souhaiter, to wish. 
II y a, there is. 
Y a-t-il, is there. 
Sur, on. 
Sous, under. 
Une fois, once. 

44. 



Se reposer, to rest, 
Rester, to stag. 
Tranquille, quiet. 
Incroyable, incredible. 
Croyable, credible. 
Etourdi, giddy. 
Distrtat,absent- 
Prochain, next. 
Suivant, following. 



1. Qui est-ce qui veut jouer avec nous? 2. A quoi voulez-vous 
jouer? 3. Qui veut jouer a la balle? 4. Qu'est-ce qui vous em- 
peche de venir jouer? 5. Ecrivez une dictee. 6. Avec quoi 6cri- 
rons-nous, avec un crayon ou avec de l'encre? 7. Ecrivez avec 
ce que vous voulez. 8. A qui est cet exercice? 9. Quel exercice 
avez-vousecrit? 10. Lequel ecrirons-nous pour deinain? 11. Pour 
la prochaine lecon vous ecrirez l'exercice suivant. 12. Vous ecri- 
rez encore une fois celui que vous avez 6crit hier. 13. Celui dans 
lequel vous avez fait tant de fautes. 14. Duquel parlez-vous? 

45. 

1. Here are the children whose father is so sick. 2. Who is the 
lady who was with you? 3. She is my aunt. 4. The gentleman 
of whom you speak is my cousin. 5. The lady of whom you 
speak is my cousin. 6. Of what gentleman do you speak? 7. Of 
what lady do you speak? 8. Who is the young lady whom I 
have seen (vue) with your sister yesterday? 9. Who is singing? 
What is he singing? 10. What makes your brother laugh? 11. 
What do you wish? 12. What can I do for you? 13. Tell me 
what you wish. 14. Do whao I tell you (vous dis). 



QUESTION'S. 

1. How do you translate who and whom when they are relative pro- 
nouns? 2. How do you translate who and whom when interrogative 
pronouns? 3. How do you translate what, 1st, when adjective, 2d, 
when interrogative pronoun? 4. How do you translate what (pronoun) 
when not interrogative nor exclaraative ? 5. How do you translate 
which, 1st, before a noun, 2d, before a verb when relative, 3d, before a 
verb when interrogative? 6. Can you use qui after a preposition in 
speaking of things? 7. Write a list, 1st, of the relative pronouns, 2d, 
of the interrogative pronouns. 8. Decline: lequel, laquelle, quel livre. 



douzieme LEgoN. 75 



RACINE ET SON FILS. 

Racine epousa Mademoiselle de Romanet, fille d'un contr61eur 
des finances, C'etait une personne pieuse et sensee, mais sans 
aucune notion de litterature, qui n'avait jamais mis les pieds au 
theatre et ne connaissait les pieces de son mari que de nom. 
Racine eut sept enfants; toute sa crainte etait d'avoir un fils 
poete. Pour eloigner son fils aine de la tentation de faire des 
vers, il lui disait que les succes ne rendent pas le poete heureux, 
et il avouait que la plus mauvaise critique lui avait fait plus de 
chagrin que les plus grands applaudissements ne lui avaient fait 
de plaisir. « Ne croyez pas, lui disait-il, que ce soient mes vers 
qui m'attirent les caresses des grands. Corneille fait des vers cent 
fois plus beaux que les miens et cependant personne ne le re- 
garde : on ne l'aime que dans la bouche de ses acteurs. Au lieu 
de fatiguer les gens du monde du recit de mes ouvrages, dont je 
ne leur parle jamais, je les entretiens de choses qui leur plaisent. 
Mon talent avec eux n'est pas de leur faire sentir que j'ai de l'es- 
prit, mais de leur apprendre qu'ils en ont. Ainsi, quand vous 
voyez M. le due de Bourbon passer des heures entieres avec moi, 
vous seriez etonne, si vous etiez present, de voir que souvent il en 
sort sans que j'aie dit quatre paroles. Mais peu a peu je le mets 
en humeur de causer, et il sort de chez moi encore plus satisfait 
de lui que de moi.» 

QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Give a list of the possessive adjectives and pronouns. 2. Give the 
French for — Here is your brother's penknife; here are your brother's 
friend's books ; Charles is my friend and his sister is also my friend. 
3. Decline : Mon ami et le tien ; notre ami et le votre ; lequel ; celui-ci, 
celle-la. 4. Give the plural of — general, amiral, bal, balle, bail, email, 
eventail, la voix, l'oeil bleu, le bas, le Soulier, la fille, le neveu, le fil de 
fer, le fils de mon voisin. 5. Give the feminine of — petit, ain6, heu- 
reux, beaux, jolis, frais, faux, roux, etonne, present. 6. Give the mas- 
culine of — pieuse, toute, mauvaises, riche, pauvre, jeune, grandes, nou- 
velles, la mienne, entiere, etonnee, satisfaite, favorites, aigues, longues, 
seche, active, attentives, publiques, artistiques, grecques, heroi'ques, 
f ranches, sottes. 7. Give the rules for the comparative and superlative 
of adjectives and adverbs. 



76 



TREIZIEME DECON 



INDEFINITE ADJECTIVES AND PRONOUNS. 

Examples. 



Each pupil is in his place. 
Each one answers in his turn. 
All men are mortal. 
God knows everything. 



Chaque eleve est a sa place. 
Chacun repond a son tour. 
Tous les homines sont mortels. 
Dieu sait tout. 



chaque, each, ever$ 
quelque, some 
quelques, some, a feu 
quelconque, whatever 



LIST OF INDEFINITES. 

Adjectives. 

certain, certain 
maint, many a 



meme, same, self 
divers, different 



Pronouns. 



chacun, every one, each one quelque chose, something 

queiqu'un, qnelqu'une, some one rien, nothing 

quelques-uns, quelques unes. a few autrui, others {used after preposi- 
quiconque, ivhoever la plupart, most \tions 

tout le monde, everybody on, Ton, one, people, they we, you, 

personne, nobody used indefinitely 



Adjectives and Pronouns. 



aucun, no..., not one 
pas un, no..., not one 
mil, no..., not one 
plusieurs, several 



tout, to ute, all, every 
tous, toutes, all 
tel , telle, such a 
autre, other 

Indefinite Expressions. 



the one, the other, 1'im, 1'autre 
one another, l'lin 1'autre 
each other. Pun 1'autre 
to one another, l'un a, 1'autre. 



to each other, l'un a 1'autre 
either, l'un on 1'autre 
neither, ni l'un ni 1'autre 
both, tous deux, tous les deux 



Remarks. 

1. Such a=un tel, when followed by a noun; si (or tellement), when 
allowed by an adjective. 

Un tel gargon; de tels garcons ; un garcon si studieux. 

2. The whole is translated the same as all the. 

The whole school or all the school. Toute l'ecole. 

3. Another=encore, when meaning more of the same thing, un 
autre, when meaning a different one. 

These apples are good; give me Ces pommes sont bonnes; donnez-m'en 

another one. encore une. 

This apple is no good; give me an Cette pomme n'est pas bonne; donnez- 

other one. a big one. m'en une autre, une grosse. 

4. One, when following an adjective, is not translated. 



TKEIZI^ME LE(JON. 7/ 

The one=»celui, celle, when followed by qui, que, dont, or by a 

preposition. 

The one=run, Vune, when contrasting the other. 

L'un 6tudie, l'autre joue. Celui qui 6tudie sera recompense. 

5. Not a,njho(ij=personne; not anything=r*'ew. 

6. Personne and chose are masculine when pronouns, and feminine 
when nouns. 

Nobody has come. Personne n'est verm. 

That person is charming. Cette personne est charmante. 

7. Quelqu'un, quelque chose, personne, Hen, when immediately fol- 
lowed by an adjective or a past participle, require de before that adjective. 

Something new. Quelque chose de nouveau. 

8. On or Ton. — For the sake of euphony, we sometimes write Von 
when there is no other 1 immc lately after it, or after the following 
verb. This is done specially afte. "/, ou, si, que. 

On is often used in French when the passive form is used in English. 
I was told... On m'a dit... 
EXEBCISES. 

little patience, peu de patience the whole day, toute la journee 

a little patience, un peu de patience every day, tous les jours 

much patience, beaucoup de pat. the whole year, toute l'annee 

many hoys, beaucoup de gargons a whole year, toute une annee 

few hoys, peu de gargons every year, tous les ans 

a few boys, quelques gargons the whole Sunday, tout le dimanche 

1 too, moi aussi every Sunday, tous les dimanches 

neither I, ni moi non plus on Sunday, le dimanche 

46. 

1. Chaque chose est k sa place. 2. Chacune de ces choses est 
a sa place. 3. Chaque eleve doit apporter son livre, son cahier et 
son crayon. 4. Chacun de ces messieurs et chacune de ces dames. 
5. II n'a pas d'excuse. 6. II a une autre excuse. 7. C'est autre 
chose. 8. Tous les elSves sont ici. 9. lis sont tous dans cette 
classe. 10. lis savent tous leur lecon. 11. lis savent toutes leurs 
legons. 12. Savez-vous toute votre lecon? 

47. 

1. No pupil is absent. 2. Each pupil is in his seat. 3. Several 
boys have been absent. 4. They have brought no excuse. 5. You 
always have the same excuse. 6. He has seen the whole town. 
7. He has seen all the town. 8. Ho has visited (visite) all the 
towns in France. 9. I know all the large cities in Europe. 10. I 
have been a whole year in France. 11. I go to school every day. 
12. I go to the country every year. 13. I go to the theatre every 
week. 14. He has a few friends. 1 5. He has few friends. 



78 treizieme leqon. 



EXERCISES. 

Une yisite, a visit Propre, clean. Frais, cool, fresh. 

Visiter, to visit. Sale, dirty. Une cerise, a cherry. 

Une excuse, an excuse. Chaud, warm, hot. Une f raise, a strawberry. 

Excuser, to excuse. Froid, cold. Encore, still, yet. 

Un verre de vin, a glass of wine. Une tasse de the, a cup of tea. 
Une bouteille de... a oottle of... Une demi-tasse, half a cup. 

Un morceau de... apiece of... Un peu de the, a little tea. 

Une livre de... a pound of... Encore un peu, a little more 

48. 

1. Personne n'est verm pendant votre absence. 2. Quelqu'un 
que je ne connais pas est venu. 3. Qui est cette dame? C'est une 
de nos amies. 4. Connaissez-vous cette personne? 5. C'est une 
personne charmante. Elle est venue chez nous hier. 6. Voyez- 
vous quelque chose ? Je ne vois rien. 7. Personne ne vous voit. 
8. Voulez-vous des cerises? Prenez-en quelques-unes. 9. En vou- 
lez-vous encore quelques-unes? 10. Donnez-moi une autre tasse de 
the; ce the est presque froid. 11. Ce cafe est excellent; donnez- 
moi encore une tasse de cafe. 

49. 

1. This pencil is not good; give me another pencil. 2. This 
cake is excellent ; give me another piece of cake. 3. This water 
is not cool; give me another glass of water. 4. Give me some 
more water. 5. I am thirsty; give me another glass of water. 
6. Do you know the whole lesson? 7. Have you learned all your 
lessons? 8. All these boys like to study. 9. They all like to 
study. 10. This is (voici) all that I have learned. 11. It is such 
a difficult lesson. 12. Many a lesson is more difficult than this 
one. 13. This young person is charming. 

QUESTIONS. 

1. "When is plusieurs an adjective and when is it a pronoun? 2. When 
do you pronounce the s in tons ? 3. How do you translate not anyone, 
not anything? 4. When do you say Von instead of on ? 5. How do you 
translate I was told, they say so ? 6. How do you translate one or ones 
after an adjective? 7. What does autrui mean, and when can it be 
used? 8. Write the masculine and feminine, singular and plural of 
tout, quelqu'un. 9. Give a few indefinite adjectives. 10. Give a few 
indefinite pronouns. 11. Translate: Do you know these two boys? I 
know both; neither likes to study; they do not speak to each other. 
I have spoken to both. 



TREIZIEME LBgON. 79 

ANDROMAQUE, 

TRAGEDIE DE JEAN RACINE. 

Apr&s la prise de Troie, Andromaque, veuve d'Heetor, et son 
fils Astyanax, sont echus en partage a Pyrrhus, roi d'Epire. 
Celui-ei, d6ja fiance avec Hermione, fille de Menelas, diff&re de 
jour en jour son mariage paree qu'il est epris de sa captive. Mais 
Pyrrhus n'a pas compte avec la haine des Grecs contre la race 
d'Heetor. Irrites d'apprendre que le roi d'Epire songe a epouser 
Andromaque, ils envoient Oreste aupres de lui pour le sommer de 
leur livrer le jeune Astyanax qu' Andromaque a derobe a la mort 
en lui substituant un autre enfant. Oreste, qui aime Hermione 
malgre les dedains dont elle a paye son amour, a accepte cette 
mission dans l'espoir de vaincre sa resistance. Pyrrhus refuse 
d'acceder a la demande des Grecs ; mais, irrite du ref us qu' Andro- 
maque oppose a ses vceux pour rester fidele au souvenir de son 
epoux, il la menace de livrer Astyanax a ses mortels ennemis. 
C'est en vain que la veuve d'Heetor le supplie en pleurant en fa- 
veur de son fils et lui reproche sa cruelle rigueur. Pyrrhus reste 
inflexible. Andromaque se devouera done, mais pour rester fidele 
a la memoire d'Heetor, elle est decided a mourir apres la ceremo- 
nie nuptiale. A la nouvelle du mariage de Pyrrhus avec sa cap- 
tive, la fureur d'Hermione ne connait plus de bornes. Elle or- 
donne a Oreste d'immoler Pyrrhus devant l'autel et lui promet de 
l'epouser a ce prix. Oreste y consent et assassine Pyrrhus ; mais 
a peine Hermione a-t-elle appris la consommation du crime, 
qu'epouvantee, elle repousse le meurtrier avec horreur, l'accable 
de maledictions et court se tuer sur le cadavre de celui qu'elle 
aimait. Oreste eperdu, se sent en proie a son tour a toutes les 
furies vengeresses. 

QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Give a list of the articles. 2. Give a list of the demonstrative ad- 
jective and pronouns. 3. Give the rules for the formation of the femi- 
nine of adjectives. 4. Give 3d pers. sing, of each tense of avoir, etre, 
rejouir, danser, vendre, repondre. 5. What are the Future and Condi- 
tional endings for all verbs ? 6. How do you form the Future and Con- 
dional of verbs ? 7. Give the rules for the comparative. 8. Give the 
rules for the superlative. 9. Give the French for — small, smaller, 
smallest; as large as you, larger than you, the largest in the class; as 
much bread as you ; as much bread as cake; more pencils than pens; 
good, better, best. 10. Parse the following words : le, les, de, des, au, 
aux, a, as, ces, ses, ce, se, cet, c', mon, le mien, notre, le notre. 



80 QUATORZIEMELEgON". 



m£he, tout, quelque. 

Examples. 

The same school, the same teachers. La meme ecole, les memes maitres. 

Obey the laws, even unjust ones. Obeissez aux lois meme injustes. 

They were all (of them) black. lis etaient tous noirs. 

They were quite black. lis etaient tout noirs. 

She was quite astonished. Elle fut tout etonnee. 

She was quite surprised. Elle fut toute surprise. 

Whatever riches he may have... Quelques richesses qu'il ait... 

However rich they may be... Quelque riches qu'ils soient... 

Whatever may be his wealth. Quelle que soit sa fortune... 

RULES. 



Meme. 
Meme, same, self, is an adjective and variable. 
Meme, even, is an adverb and invariable. 

Tout. 

Tout, all, any, every, is an adjective and variable. 
Tout, quite, entirely, however, is an adverb and invariable. 
Tout, adverb, is variable for the sake of euphony when before a 
feminine adjective beginning with a consonant. 

Quelque... Que, whatever, however. 

Quelque, before a noun, is an adjective and variable. 

Quelque, before an adjective, is an adverb only in the sense of 
so, however. 

In quel que soit, * whatever may be, quel is an adjective and 
variable. 



Other Examples. 

Myself, themselves (f.), thems. (m.). Moi-meme, elles-memes, eux-memes. 

All the city, the whole city. Toute la ville. 

All the towns or cities. Toutes les villes. 

Every city has its attractions. Toute ville a ses agrements. 

A few learned men think so. Quelques savants pensent ainsi. 

However learned they may be. Quelque savants qu'ils soient. 

I have a few good books. J'ai quelques bons livres. 

Whatever may be your talents. . . Quels que soient vos talents. 

They did the same". lis ont fait la meme chose. 

They did the same. lis ont fait de meme. 

* Always write quel que in two words before §tre. 



QUATORZlfcME LE^ON. 81 



IDIOMS. 



Something good, nothing good. Quelque chose de bon, rien de bon. 

There is nothing new. II n'y a rien de nouveau. 

I like all that is beautiful. J'aime tout ce qui est beau. 

Whoever you may be, help us. Qui que vous soyez, aidez-nous. 

Speak of that to nobody whatever. Ne parlez de cela a qui que ce soit. 
Speak of that to nobody whatever. N'en dites rien a personne qui vive. 
Whatever you may say, I shall not Quoi que vous disiez, je ne vous 

believe you. Whatever you may croirai pas. (Juoi que ce soit que 

say... vous disiez... 

Though you study hard, ... Quoique vous etudiiez beaucoup,... 

The very day of my arrival. Le jour meme de mon arrivee. 

EXERCISES. 

Envoyer, to send. G-ater, to spoil. La connaissance, the, 

Oublier, to forget. E-eussir, to succeed. knowledge. 

Passer, to pass. Diner, to dine. Orgueilleux, proud. 

Depasser, to go beyond. Dejeuner, to breakfast. Les gens, the people. 

Depenser, to spend. La force, the strength. La main, the hand. 

Penser, to think. Fort, strong. Le doigt, the finger. 

La pensee, the thought. La qualite, the quality. Un habit, a coat. 

Une idee, an idea. Parfait, perfect. Les habits, the clothes. 

50. 

1. Envoyez-moi quelques livres interessants. 2. Quelque interes- 
sants que soient ees livres, ils ne ine font pas oublier l'heure du 
diner. 3. Quelques qualites que vous ayez, n'en (of them) soyez 
pas orgueilleux. 4. Quelles que soient vos qualites, n'oubliez pas 
que personne n'est parfait en ce monde. 5. Quels que soient vos 
talents, vous ne reussirez pas sans application, 6. Quelque sa- 
vants que soient ces jeunes gens, ils ne sont pas fiers. 7. Quel- 
ques protections que vous ayez, quels que soient vos amis, quelle 
que soit votre fortune, quelque grandes que soient vos connais- 
sances, vous n'etes pas sur de reussir. 

51. 

1. You saw (have seen) that yourself. 2. We have the same 
idea, the same thoughts. 3. We read the same books. 4. I want 
(veux) to study the same lessons as you, even if they are very 
difficult. 5. These children have been playing (jou£) with ink, 
they are quite black. 6. The whole dress is spoiled ; the dress is 
all spoiled. 7. You have spoiled all your books, all my letters. 
8. Your hands are quite black ; your fingers are quite black. 9. 
I will spend (passer) a few days with you this Summer. 10. How- 
ever strong she may be. . . 11. Whatever maybe her strength... 
12. There are a few beautiful roses in our garden. 



QUATORZlJ^ME LE^ON. 



EXERCISES. 

Dieu, God. Un ami, a friend. Habiller, to dress. 

La gloire, glory. Un ennemi, an enemy. Estimer, to esteem. 

La beaute, beauty. Un hotel, a hotel. Mepriser, to despise. 

La modestie, modesty. Un plat, a dish. Creer, to create. 

La naissance, the birth. Annoncer, to announce. Presque, nearly. 

La maniere, the manner. Servir, to serve. Partout, everywhere. 

Une heure, an hour. Porter, to wear, carry. Anssi, also. 

Le depart, the depar- Dechirer, to tear. Ainsi, thus. 

L'arrivee, arrival, [ture. User, to wear out. Assez, enough. 

52, 

1. Nous dinons tous les jours a la meme heure. 2. Dans eet 
hotel lis donnent presque tous les jours les nienies plats. 3. 
Toutes ces dames 6taient bien habillees. 4. Les jeunes filles 
etaient toutes habillees de la meme maniere. 5. Ces habits sont 
tout uses ; mais tout uses qu'ils soient, ils peuvent (they can) en- 
core servir. 6. Toutes ses pensees, toute sa gloire etait de plaire 
(please) a Dieu. 7. II etait estime de tout le monde, memie de 
ses ennemis. 8. Nous avons vu cette dame le jour meme de son 
arrivee. 9. Quelle que soit sa beauts, quels que soient ses talents, 
elle n'est pas aimee de tout le monde. 10. Quoi que vous disiez, 
on ne vous croira pas. 

53. 

1. These houses are all the same. 2. All these houses and all 
these gardens belong (are) to my uncle. 3. The whole earth 
announces the glory of God. 4. God has created everything ; He 
is everywhere; He sees everything and knows all. 5. I go to 
church every Sunday. 6. Your dress is quite torn, quite worn 
out. 7. All these young girls have the same books and study the 
same lessons. 8. My mother was quite astonished, quite sur- 
prised. 9. However great may be her beauty, her modesty is 
still greater. 10. Whatever your birth may be, do not despise 
anyone. 11. Though you study much, you do not succeed. 

QUESTIONS. 

1. When is meme variable, and when invariable? 2. When is tout 
variable, and when invariable. 3. When is tout variable, though being 
an adverb? 4. When is quelque variable? 5. How do you translate 
whatever may be ? 6. Translate : I have learned a few lessons. However 
difficult these lessons may be, I learn them. Whatever may be the les- 
sons, I will learn (apprendrai) them. Whatever talents you may have, 
whatever may be your memory (la memoire), whatever you may say, I do 
not think you will succeed, though you may think the contrary. 



QU ATORZIEME LEQON. 83 

BRITANNICUS, 

TRA&EDIE DE RACINE. 

Le sujet de cette piSce est emprunte au XHIe livre des Annates 
de Tacite. Le poete peint Ne>on, a son deHbut dans le crime, en- 
core hesitant entre le bien et le mal, entre Burrhus et Narcisse. 
Agrippine, sa mere, affamee de pouvoir, s'apercoit avec depit que 
son credit baisse aupr&s de son fils qu'elle n'avait eleve au tr6ne 
que dans l'espoir de regner sous son nom. Elle a forme le des- 
sein de marier Junie a Britannicus, fils de l'empereur Claude son 
premier mari, et frdre adoptif de Neron, dans le but de se conci- 
lier l'affection de ce jeune prince et de s'en faire au besoin 
un appui contre Neron lui-m^me. L'empereur, pour dejouer ce 
plan, fait enlever violemment Junie. Mais a peine l'a-t-il apercue 
qu'il en devient epris a son tour. II mande Britannicus dans 
son palais et lui ordonne de renoncer a son amour : sur son refus, 
il le fait arr^ter et projette sa mort. Agrippine elle-meme est 
retenue captive dans le palais ; cependant elle parvient a obtenir 
une entrevue avec son fils. Dans un entretien remarquable elle 
lui rappelle tous les bienfaits qu'elle lui a prodigues et l'accuse 
d'ingratitude. Neron cherche a se justifier en reprochant a sa 
m&re le complot qu'elle trame avec Britannicus. Agrippine 
semble parvenir neanmoins a desarmer la colere de l'empereur et 
lui fait promettre de se reconcilier avec son frere; mais a peine 
fi-t-elle disparu que Neron, donnant un libre cours a ses ressenti- 
ments, declare a Burrhus, son gouverneur, qu'il est resolu, sous 
I'apparence de la reconciliation, a assassiner Britannicus: J'em 
brasse mon rival, mais tfest pour Vetouffer, dit-il. Burrhus, 
(Bon gouverneur, le ramene pour un moment a des sentiments 
meilleurs, mais l'affranchi Narcisse a bien vite reussi a reveiller 
/'instinct sanguinaire du jeune empereur, et Britannicus meurt 
empoisonne" au milieu du festin qui devait sceller cette reconci- 
liation. Neron ne jouit cependant pas completeinent du fruit de 
son crime, car Junie lui 6chappe en se ref ugiant dans le temple 
des vestales. 

QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Give a list of the relative pronouns with their meaning. 2. Give a 
list of the interrogative pronouns with their meaning. 3. When do you 
dse the interrogative pronoun que ? 4. How do you translate what, 
when not interrogative? 5. Point out every article and noun as they 
occur in this reading, and give their singular and plural. 



84 



QUINZIEME LEgON. 



PERSONAL. PRONOUNS. 



Examples. 



Here is the book. I see it. Voici le livre. Je le vois. 

Here is the pen. I see it. Voici la plume. Je la vois. 

I do not see it; do you see it. Je ne la vois pas; la voyez-vous? 
Here are the children. I see them. Voici les enfants. Je les vois. 

Send them to school. Envoyez-Zes a l'ecole. 

Who is there? I, he, she. Qui est la? Moi, lui, elle. 

This is for me and for him. Ceci est pour moi et pour lui. 

LIST OF PERSONAL PRONOUNS. 



Conjunctive. 



Subject. 

je, I. 

tu, thou. 

il, he. 

elle, she. 

nous, we. 
vous, you. 
ils, they. 
elles, they. 



ME, 
TE, 
LE, 
LA, 



me. 
thee, 
him. 
her. 



Object. 

ME, 
TE, 
LUI, 
LUI, 



to me. 
to thee, 
to him. 
to her. 



NOUS, US. 

vous, you. 
les, them. 



NOUS, to US. 

vous, to you. 
leur, to them. 



Disjunctive. 

moi, /, me. 

toi, thou, thee. 

lui, he, him. 

elle, she, her. 

nous, we, us. 

vous, you. 

eux, they, them. 

elles, they, them. 



se, himself, herself, themselves, to h.s, to h.s, toth.s is conjunctive. 
soi, one's self, is disjunctive. 

y, thereto, to it, to them ; en, therefrom, thereof, of it, of them. 



Use of the Pronouns. 

1. Conjunctive Pronouns are used only with a verb. 
Disjunctive Pronouns are used alone or after a preposition. 

2. Lui, leur, are generally used in speaking of persons ; y, en, in speak- 

ing of things. 

En is usually used in French when of that, of it or of them is 
understood in English. 
Here are oranges, take one. Voici des oranges, prenez-m une. 

3. Tu, te, toi, (as well as ton, ta, le tien, la tienne), are used among near 

relatives and very intimate friends; also in addressing the Supreme 
Being, and sometimes in poetry. 

Remark. — Meme with the disjunctive pronouns: moi-meme (myself), 
toi-meme, lui-meme, elle-meme; nous-memes, vous-memes, eux-memes, 
elles-memes. 



QUINZI&ME LE(?ON 



85 



IDIOMS. 



Let me soon hear from you. 

Did you hear from him or her. 

I shall go and meet you. 

Are you sick? I am (so). 

Are you the patient? I am (she). 

I shall not go to the ball. 

You are my friend. 

Does he study well? 

I think so. I 'believe so. 

At my house. 



Donnez-moi bient6t de vos nou velles. 
Avez-vous de ses nou velles ? 
J'irai a votre rencontre. 
Etes-vous malade? Je le suis. 
fetes- vous la malade? Je la suis. 
Moi, je n'irai pas au bal. 
Vous, vous etes mon ami. 
Est-ce qu'il etudie bkn? 
Je le pense. Je le crois. 
Chez moi. (Chez==at the house of). 



Flatter, to _ 
Chercher, to look for. 
Regarder, to look at. 
Ne... que, only. 



EXERCISES. 

Recevoir, to receive. Alter, to go. 
V. recevez, you receive. J'irai, I shall go. 
Je recois, I receive. Je vais, I go. 
Recu, received. 



V. allez, you go. 



54. 



Parse the Pronouns in this Exercise. 
1. Moi, je le dis ; vous, vous le pensez. 2. Mori frdre et moi, 
nous irons vous voir demain. 3. Je leur ai dit, a lui et a elle. 
4. Je parle a lui, et non a vous. 5. C'est a lui que je parle. 6. 
C'est a elle que je parle. 7. Yotre sceur n'est-elle pas toujours 
louee? 8. Qui veut cette image? 9. Moi. Est-ce pour moi? 
10. Non, c'est pour elle ou pour lui. 11. A qui est ce crayon? 

12. C'est a moi, a toi, a lui, a elle, a nous, a vous, a eux, a elles. 

13. Avez-vous 6te" chez votre cousin? 14. N'avez-vouspasete bien 
recu? 15. N'etes-vous pas plus jeune que lui? 16. N'est-il pas 
plus jeune qu'elle ? 17. Vous et moi, nous sommes amis. 

55. 

The Object Pronouns are in Italics; place them before the Verb. 
1. I speak to you ; you speak to me. 2. I see you; you see me. 
3. She knows me; I know her. 4. He knows her; she knows 
him. 5. She speaks to him ; she speaks to her. 6. Do you speak 
to him f Do you not speak to him f 7. I give (to) him a book. 
8. We natter you ; you natter us. 9. He looks at you; he looks 
for you. 10. Do you look at me ? Are you looking for m,e ? 11. 
Who did (has done) that? Is it you? 12. It is not I, it is he or 
she. 13. For whom is that? Do you think that (que) it is for 
you? 14. No, Sir, it is for me, for thee, for him, for her, for 
them. 15. I am going to your house or to his house. 



86 QUINZIEME LEgON, 



EXEBCISES. 



garlez-vous francais? Do you speak French? 

Etes-vous Francais? Are you French? 

Votre mere parle-t-elle espagnol? Does your mother speak Spanish? 

Cette dame est-elle Espagnole? Is that lady Spanish? 

Quand votre pere a-t-il 6te a Paris ? When was your father in Paris ? 

Anglais, allemand, italien. English, German, Italian. 

Les vacances, le chemin. [pez. The vacations, the way or road. 

Vous me trompez ; vous vous trom- You deceive me ; you are mistaken. 

56. 

1. Parlez-vous francais? Ne parlez-vous pas encore francais? 
2. Je ne parle pas aussi bien que vous. 3. Elle parle francais 
mieux que lui. 4. II parle francais niieux qu'elle. 5. Votre mere 
parle-t-elle francais? 6. Votre pere ne parle-t-il pas allemand? 
7. Vous apprenez l'italien, n'est-ce pas? 8. Votre soeur apprend- 
elle l'espagnol? 9. Votre mere a-t-elle ete a Paris? 10. Votre 
famille n'ira-t-elle pas en Europe pendant les vacances? 11. 
Qu'est-ce que vous faites toute la journee? 12. N'avez-vous rien 
a f aire? 13. Pensez-vous que je n'ai rien a f aire? 14. Vous vous 
trompez, vous dis-je. 15. Venez avec nioi, me dit-il. 

57. 

1. What do you do at school? 2. I study my lessons; I learn, 
I listen, I read, I write. 3. Do you study well? Do you learn 
well? 4. Does your brother study well? 5. Does he learn his 
lessons well? 6. Do you not listen well? 7. Does your sister 
listen well? 8. Do you speak French? 9. Does he speak Ger- 
man? 10. Does she speak Italian? 11. Does your sister speak 
Italian? 12. Is Mary learning the piano? 13. Do you go to 
school every day? 14. When do you go to church? 15. Are you 
going (do you go, go you) to Europe this summer? 16. Is your 
mother going to Paris? 17. Has your mother been in Paris? 18. 
When was (has been) your mother in France? 

QUESTIONS. 

1. Write: 1st, the subject pronouns; 2d, the object pronouns; 3d, the 
disjunctive pronouns. 2. Can you use the subject or the object pro- 
nouns without a verb ? 3. Which pronouns do you use after a preposi- 
tion? 4. Which pronouns are called conjunctive ? 5. Which pronouns 
are called disjunctive ? 6. When do you use tu, te, toi ? 7. Translate: 
Let me hear from you. I shall go and meet you. 



QUINZIEME LEgON. 87 

BERENICE, 

TRAGEDIE DE RACINE. 

Berenice, reine de Palestine, est secrdtement recherehee en ma- 
nage par Antiochus, roi de Comagene, a, l'epoque oii Titus vient 
mettre le siege devant Jerusalem. Celui-ci la voit, l'aime, et 
lorsqu'il est vainqueur, l'emmene avec lui a Rome dans le des- 
sein de l'epouser. Antiochus suit la reine et continue a la voir 
sous le voile de l'amitie, esperant toujours que quelque obstacle 
imprevu viendra traverser les projets de mariage de son rival. 
Son espoir n'est pas trompe. Le senat vient faire connaitre a 
l'empereur que les Romains se refusent a accepter une etrangere 
pour imperatrice. Titus se voit done force, a son grand regret, 
de sacrifler son amour a son ambition ; mais n'ayant pas la force 
d'annoncer lui-meme cette resolution a Berenice, il charge Antio- 
chus de cette douloureuse mission. Berenice, qui a de la peine a 
y croire, accourt, pour s'en assurer, dans l'appartement de l'em- 
pereur et y rencontre le senat qui vient feliciter Titus de la rup- 
ture de son mariage. Elle s'eloigne aussitot, resolue a se don- 
ner la mort; mais bientot, assured de l'amour de Titus et ne 
voulant pas compromettre son autorite, elle prend la genereuse 
resolution de quitter l'ltalie avec Antiochus dont elle n'encourage 
pas neanmoins les esperances. Bonnefon. 



QUESTIONS FOR REVIEW". 

1. Parse every pronoun iu this reading. 2. Conjugate: aimer, epou- 
ser, continuer, traverser, tromper, rencontrer. 3. Parse: est, aime, 
emmene, refusent, il charge, a, il rencontre, il eloigne, il encourage. 4. 
Give the feminine singular and plural of — Celui-ci, imprevu, trompe, 
lui-meme. 5. Give the masculine singular and plural of — la reine, 
recherehee, la voir, une etrangere, Pimperatrice, douloureuse, resolue, 
assuree, genereuse. 6. Give the 1st person singular of each tense of 
avoir and etre. 7. Give a list of the definite, indefinite, and partitive 
articles. 8. Give the rules for the contraction of the article. 9. Give 
the rules for the elision of the article. 10. Give a list of the demon- 
strative pronouns. 11. What is the difference between c' and cet. 12. 
What is the difference between ceci and celui-ci f 13. When is it neces- 
sary to place ci or la after a noun ? 14. Translate : This house is larger 
than that house; this one is ours; that one is my uncle's. 



SEIZIEME LE9ON 



POSITION OF PERSOXAIi PRONOUNS. 



Examples. 

You give me this book. Vous me dormez ce livre. 

You give it to me. Vous me le donnez. 

You do not give it to me. Vous ne me le donnez pas. 

Do you give it to me? Me le donnez-vous? 

Do you not give it to me? Ne me le donnez-vous pas? 

Give it to him (or to her). Donnez-?e4wi. 

Do not give it to him (or to her). Ne le lui donnez pas. 



RULES. 



Position. 
Conjunctive Pronouns are placed before the verb,* Subject 
first, then Object. Except : 

1. Subject Pronouns in interrogative conjugation. 

2. Object Pronouns in the affirmative Imperative. 
Remark. — Each Conjunctive Pronoun, when placed after its 

verb, is joined to it with a hyphen. 

Order. 
When two or three pronouns limit a verb, place 

me, te, se, nous, vous before le, la, les ; 
le, la, les before lui, leur ; 

y, en, come last, y before en. 

But in the affirmative Imperative : le, la, les come first ; 
moi, toi f are used for me, te ; y comes before moi, toi, le, la. 



Other Examples. 

Give him some. Give me some. Donnez-lui-en. Donnez-m'en. 

Do not give him any. Ne lui en donnez pas. 

Send me these books to Boston. Envoyez-moi ces livres a Boston. 

I shall send them to you there. Je vous les y enverrai. 

Will you send them to me there? Voulez-vous me les y envoyer? 

He said that to me himself. II m'a dit cela lui-meme. 

He believes himself rich. II se croit riche. 



* Subject Pronouns may follow the verb in sentences beginning with aussi, 
1 iicorc, pcut-ctre, en vain, etc. Also in some exclamative sentences. Peut-gtre 
viendra-t-il. Puissiez-vous etre heureux ! 

+ Except before en object pronoun of that verb.— Donnez-moi ; donnez-m'en. 



SEIZIEMEIiEgON. 89 



Remarks. 

1. Two of the object pronouns me, te, se, nous, vous; lui, 

leur, cannot come together ; the indirect object is rendered by 

the disjunctive pronoun with a. 

He presented himself to us. II se presenta a nous. 

I will introduce you to them. Je vous presenterai a eux. 

I will introduce them to you. Je vous les presenterai. 

2. "With anyone of the following verbs, the indirect object pro- 
nouns, if referring to persons, must be rendered in French by 
the disjunctive pronouns, when the subject also refers to persons. 

Penser a, songer a, to think of ; aller a, to go to ; venir a, to come to ; 
courir a, accourir a, to run to ; accoutumer a, to accustom to ; etre a, to 
belong to ; renoncer a, to renounce to ; boire a, to drink to. 
He thinks of me. II pense a moi. 

He came to me. II est venu a moi. 

This idea came to me. Cette idee m'est venue,, 

3. Notice the following examples : 

I speak to him and to her. Je leur parle, a lui et a elle. 

I speak to you and to her. Je vous parle, a vous et a elle. 

1 saw him and her. Je les ai vus, lui et elle. 

EXERCISES. 
58. 

1. Here is a fine chain ; I give it to you. 2. Do you give it to 
me? 3. Do you not give it to me? 4. He has not given it to me, 
he has not given it to you. 5. Has he given it to you? 6. Has 
he given it to him? 7. Has he not given it to him ? 8. Give it to 
me, do not give it to him. 9. Give it to us, give it to them. 10. 
I shall give it to her. 11. Will you go to the theatre (theatre) ? 

12. I am going there to-night. 13. I would like to go there. 14. 
Do you wish to go there with me? Let us go there together. 

59. 

1. Send me these books to Boston. 2. Send them there. 3. 
Send them to me. 4. Send them to me there. 5. Do not send 
them there. 6. Do not send them to me there. 7. Can you not 
send them to me there ? 8. I have sent them to you there. 9. 
We have sent some to them. 10. My brother has lent (to) me 
this fine penknife. 11. He has not given it to me, he has lent it 
to me. 12. Send it to me, I shall give it back to you to-morrow. 

13. I will lend it to you, but do not tell it to him. 14. Come with 
me to the concert. 15. I cannot go there ; I expect a friend. 



90 



SEIZIEME LEgON. 



Mettre, to put. 
Je mets, I put. 
II met, he puts. 
Nous mettons, we put. 
J'ai mis, I have put. 
Permettre, to permit. 
Promettre, to promise. 
II y a, there is, or there 

are. 
II y avait, there was. 



EXERCISES. 

Une affaire, an affair. 
Pressant, pressing. 
Presser, to press. 
Important, important. 
Necessaire, necessary. 
Deja, already. 
Pret, ready. 
Pres, near. 
Libre, free. 
Preferable, preferable. 

60. 



Tout a fait, entirely. 
Tout de suite, right 
Vite, quick. [away. 

Tantot, by and by. 
Tout a l'heure, just now. 
A present, at present. 
Seulement, only. 
Ne — que, only. 
Peut-etre, perhaps. 
Quelquefois, sometimes. 



1. Lui avez-vous dit que j'irais chez lui ce soir? 2. Je le lui ai 
dit. 3. Je ne le lui ai pas encore dit. 4. Je ne lui en ai pas 
parle\ 5. Ne le lui avez-vous pas encore dit? 6. Je l'ai tout a 
fait oublie. 7. Je le lui dirai tant6t. 8. J'irai vous voir demain 
matin. 9. Nous parlerons de cette affaire avec lui et avec elle. 
10. Nous leur en parlerons. 11. Serez-vous pret aneuf heures? 12. 
Si vous ne pouvez pas venir, envoyez-nous un mot. 13. Appor- 
tez-moi mon chapeau, et ne me faites pas attendre si longtemps. 
14. Ou sont mes gants? Les voici sur la table. 15. Ehbien! 
donnez-les-moi vite. 

61. 

1. Why have you not sent these letters to the post ? 2. I for- 
got (have forgotten) to send them. 3. Send them at once. 4. 
Do not forget to send them there to-morrow morning. 5. I have 
asked you to lend (to) me a book. 6. You did not yet send it 
(have not yet sent it) to me. 7. When are you going to send it 
to me? 8. I would like very much to read it. 9. I will lend it 
to you right away, if you wish. 10. I would lend it to you right 
away, but my sister has not yet finished it. 11. I am very sorry 
I cannot give it to you now. 12. Do not lend it to anyone (per- 
sonnel 13. Send it to me to-morrow. 

QUESTIONS. 

1. Give the order of the object pronouns. 2. What is the position of 
the subject and object pronouns? 3. Give the exceptions. 4. What 
have you to remark about the object pronouns in the affirmative Impe- 
rative? 5. Can you use lui, leur, after me, te, se, nous, vous ? 6. Can 
you use vous (object) after one of the object pronouns me, te, se, nous 9 
7. Translate : He thinks of me. He ran to him. That man came to me 
and spoke to me. The idea came to me. If you wish to speak to him, I 
will introduce you to him this evening. 



SEIZIEME LEgON. 91 

BAJAZET, 

TRAGEDIE DE RACINE. 

En partant de Bysance pour aller combattre les Persans, le 
sultan Amurat a remis tous ses pouvoirs a sa favorite Roxane, en 
lui recommandant de surveiller Bajazet, son frere, dont il sus- 
pecte les pro jets ambitieux. Du camp, il envoie a Roxane l'ordre 
de le mettre a niort, au moment ou celle-ci, qui s'est epris d'amour 
pour Bajazet, a forme le projet de l'elever au trdne, s'il consent a 
l'epouser. Mais le co3ur de Bajazet n'est pas libre : il aime Ata- 
lide, sa jeune parente, elev6e avec lui dans l'interieur du harem, 
et sur laquelle le grand vizir, l'ambitieux Acomat, a jete les yeux 
comme sur l'instrument de son ambition. Bajazet ne peut con- 
sentir aux pro jets de Roxane, et celle-ci le menace de sa ven- 
geance. Atalide s'oublie elle-m^me, et supplie Bajazet de donner 
quelque esperance a sa rivale. Mais Roxane a surpris leur intelli- 
gence, et c'est dans le sang de Bajazet qu'elle lavera sa honte. 
Elle ne doit cependant pas jouir de sa vengeance : un messager 
d' Amurat arrive, porteur d'un ordre de mort pour la sultane infi- 
dele, et Roxane tombe sous son poignard. Acomat, qui a arme 
ses partisans pour soutenir Bajazet, arrive trop tard pour le sau- 
ver, et Atalide se tue de desespoir. Marcillac. 



QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Give a list of the conjunctive pronouns. 2. Give a list of the dis- 
junctive pronouns. 3. Give the rules for the position of the pronouns. 
4. Give the order of the object pronouns when two or three come toge- 
ther. 5. Which pronouns cannot come together, and how do you trans- 
late the pronoun which is indirect object? 6. Give the French for— 
I give you a book ; I speak to you ; I speak of you, I think of you, I come 
(viens) to you. I speak to you and to her. He speaks to me and to you. 
I saw him and her. 7. Give the compound tenses Cist pers. sing.) of — 
penser, punir, repondre, frapper, rejouir, attendre. 8. Give the 1st 
pers. sing, of the Present and of the Future of — monter, montrer, saisir, 
descendre. 9. Give the 1st pers. sing, of the Imperfect and of the Con- 
ditional of — prier, montrer, monter, nourrir, entendre. 10. Give the 
masculine of — seche, fiere, muette, brave, active, maligne, longue, 
noire, blanche, rouge, exacte, inquiete, naive, douce, fausse, rousse, 
favorite, belle, gaie, joyeuse, malade, jalouse, epaisse, prefixe, fixe, 
jumelle, vieille, jeune. 



92 



DIX-SEPTI&ME LEgON. 



NUMERAL ADJECTIVES. 

Cardinal Numbers. 
Learn the following numbers and then count up to one hundred. 



1, Un, 

2, deux, 

3, trois, 

4, quatre, 

5, cinq, 

6, six, 

7, sept, 

8, huit, 

9, neuf, 
10, dix, 

21, Vingt et un, 

22, vingt-deux, 

23, vingt-trois, 

24, vingt-quatre, 

25, vingt-cinq, 

26, vingt-six, 

27, vingt-sept, 

28, vingt-huit, 

29, vingt-neuf. 



11, onze. 

12, douse, 

13, tveize, 

14, quatorze, 

15, quince, 

16, seize, 

17, dix-sept, 

18, dix-huit, 

19, dix-neuf, 

20, vingt. 

71, Soixante 

72, soixante- 

73, soixante- 

74, soixante- 

75, soixante- 

76, soixante- 

77, soixante- 

78, soixante- 

79, soixante- 



et onze, 

douze, 

treize, 

quatorze, 

quinze, 

seize, 

dix-sept, 

dix-huit, 

dix-neuf. 



10, Dix, 
20, vingt, 
30, trente, 
40, qasirante, 
50, cinquante, 
6u, soixa?ite, 
70, soixante-dix, 
80, quatre-vingt, 
90, quatre-vingt-dix, 
100, cent; 1,000, mille. 



91, Quatre 

92, quatre- 

93, quatre 

94, quatre- 

95, quatre 

96, quatre 

97, quatre 

98, quatre 

99, quatre 



-vingt-onze, 

vingt-douze, 

vingt-treize, 

vingt-quatorze, 

vingt-quinze, 

vingt-seize, 

vingt-dix-sept, 

vingt-dix-huit, 

vingt-dix-neuf. 



Ordinal Numbers. 

They are formed by adding ierae to the cardinal numbers, 
except premier, second. 



1st, Premier, 
2nd, deuxieme, 
3rd, troisieme, 
4th, quatrieme, 
5th, cinquieme, 
6th, sixieme, 
7th, septieme, 
8th, huitieme, 
9th, neuvieme, 
10th, dixieme, 



11th, 
12th, 
13th, 
14th, 
15th, 
16th, 
17th, 
18th, 
19th, 
20th, 



onzieme, 

douzieme, 

treizieme, 

quatorzieme, 

quinzieme, 

seizieme, 

dix-septieme, 

dix-huitieme, 

dix-neuvieme, 

vingtieme, 



21st, vingt et unierae, 
30th, trentieme, 
31st, trente et unieme, 
4:0th, quarantieme, 
50th, cinquantieme, 
60th, soixantieme, 
80th, quatre-vingtieme, 
100th, centieme 3 
1000th, millieme, 
1000000th, millionieme. 



Remarks. 

1. Pronounce the last letter in cinq, six (siss), sept (sett), huit, neuf, 
dix (diss), vingt; except when followed by a word beginning with a con- 
sonant, if they limit that word. 

2. The t in vingt is also sounded in 21, 22, 23, 24, etc., but is silent in 
80, 81, 82, 83, etc. 

3. Use et, and, in the numbers 21, 31, 41, 51, 61, 71. Use a hyphen 
in the other compound numbers below one hundred. 

35,697=trente-cinq mille six cent quatre-vingt-dix-sept. 



dix-septieme leoon, 



93 



TABLE DE MULTIPLICATION. 



2 fois 


1 


font 2 


5 fois 


1 


font 5 


8 fois 


1 font 8 


2 


2 


4 


5 


2 


10 


8 


2 16 


2 


3 


6 


5 


3 


15 


8 


3 24 


2 


4 


8 


5 


4 


20 


8 


4 32 


2 


5 


10 


5 


5 


25 


8 


5 40 


2 


6 


12 


5 


6 


30 


8 


6 48 


2 


7 


14 


5 


7 


35 


8 


7 56 


2 


8 


16 


5 


8 


40 


8 


8 64 


2 


9 


18 


5 


9 


45 


8 


9 72 


2 


10 


20 


5 


10 


50 


8 


10 80 


3 fois 


1 


font 3 


6 fois 


1 


font 6 


9 fois 


1 font 9 


3 


2 


6 


6 


2 


12 


9 


2 18 


3 


3 


9 


6 


3 


18 


9 


3 27 


3 


4 


12 


6 


4 


24 


9 


4 36 


3 


5 


15 


6 


5 


30 


9 


5 45 


3 


6 


18 


6. 


6 


36 


9 


6 54 


3 


7 


21 


6 


7 


42 


9 


7 63 


3 


8 


24 


6 


8 


48 


9 


8 72 


3 


9 


27 


6 


9 


54 


9 


9 81 


3 


10 


30 


6 


10 


60 


9 


10 90 


4 fois 


1 


font 4 


7 fois 


1 


font 7 


10 fois 


1 font 10 


4 


2 


8 


7 


2 


14 


10 


2 20 


4 


3 


12 


7 


3 


21 


10 


3 30 


4 


4 


16 


7 


4 


28 


10 


4 40 


4 


5 


20 


7 


5 


35 


10 


5 50 


4 


6 


24 


7 


6 


42 


10 


6 60 


4 


7 


28 


7 


7 


49 


10 


7 70 


4 


8 


32 


7 


8 


56 


10 


8 80 


4 


9 


36 


7 


9 


63 


10 


9 90 


4 


10 


40 


7 


10 


70 


10 


10 100 



Une fois, one 
Combien, how much. 
Font, make, is, are. 
Compter, to count. 
Jusqu'a, up to. 



Vocabulary. 

Une moitie, a half. 
Une demie, a half. 
Un tiers, one third. 
Une livre, a pound. 
Une lieue, a league. 



Un metre, a meter. 
Un litre, a litre. 
Un gramme, a gramme. 
Un quart, one quarter. 
Un cinquieme, one fifth. 



94 dix-septieme le^on. 



EXERCISES. 

Un probleme, a sum, a problem. Le double, the double. 

Une addition, an addition. Le triple, triple. 

Une soustraction, a subtraction. Le quadruple, four-fold. 

Une multiplication, a multtplic. Le centuple, hundred-fold. 

Une division, a division. Une huitaine, about eight. 

Une fraction, a fraction. Une dizaine, about ten. 

Un nombre, a number. Une douzaine, a dozen. 

Additionner, to add. Une quinzaine, about fifteen. 

Oter, to take off, to subtract. Une vingtaine, about twenty. 

Multiplier, to multiply. Une trentaine, about thirty. 

Diviser, to divide. Une centaine. about 100. 

62. 

1. Comptez jusqu'a dix. 2. Comptez de dix jusqu'a vingt. 3. 
Combien font 10 et 5? 9 et 4? 7 et 9? 8 et 12? 13 et 14? 15 et 17? 
4. De 12 6tez 5, combien reste-t-il? De 12 6te 5 reste 7. 5. En 
24 combien y a-t-il de fois 8? II y a 3 fois 8. 6. En quelle annee 
sommes-nous? 7. Combien d'eleves y a-t-il dans la classe? 8. 
Comptez deux par deux. 9. Comptez trois par trois. 10. Comp- 
tez quatre par quatre. 11. Dans cette 6cole il y a une centaine 
d'elSves. 12. J'ai depense une quinzaine de francs. 13. Quels 
sont les quatre cinquidmes de vingt? 

63. 

1. Read the following numbers: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 21. 
2.— 18, 16, 14, 12, 10; 30, 29, 28, 27, 26, 25, 22, 20; 40, 36, 34, 32, 
39. 3.— 100, 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10. 4.-222, 333, 444, 
555, 666, 777, 888, 999, 987, 876, 765. 5.— Ill, 122, 201, 210, 220, 
202, 800, 802, 208, 820, 880, 808, 8000. 6. Add 12 to 13. Twelve 
and thirteen make twenty-five. 7. Subtract 15 from 42. Fifteen 
from forty-two is 27. 8. I have about 30 francs ; and my brother 
about 50 francs. 9. How much have you? 10. I have twice as 
much as you ; I have ten francs more than your brother. 

QUESTIONS. 

1. Count up to one hundred. 2. When do you pronounce the last 
letter of cinq, six, sept, huit, neuf, dix ? 3. When is the t in vingt 
sounded? 4. Write the ordinal numbers. 5. Do you use un before 
cent ? 6. Can you say the multiplication table in French? 7. When is 
the hyphen used in a number? 8. How do you translate more than with 
a number? 



dix-septieme l e g q n . 95 

IPHIGENIE, 

TRAGEDIE DE RACINE. 

La flotte grecque rassemblee a Aulis est retenue depuis trois 
mois dans le port par un calme coinplet. L'oracle, consulte par 
Agamemnon, declare par la bouche du devin Calchas, que la 
flotte ne pourra quitter le port que lorsque Iphigenie, du sang 
d'Helene, aura ete iminolee sur l'autel de Diane. Agamemnon fait 
venir sa fille d'Argos sous pretexte de l'unir a Achille avant le de- 
part de la flotte. Puis, saisi de remords, il envoie Areas, un ser- 
viteur fidele, avec ordre de retourner a Argos. Achille a change 
de pensee, 6crit-tt, et le mariage projete ne se fera pas. Le mes- 
sage n'est pas parvenu a Iphigenie qui arrive a l'improviste, en 
compagnie de la reine Clytemnestre et d'Eriphile, jeune esclave 
lesbienne enlevee par Achille. Agamemnon se resigne et fait tout 
preparer pour le sacrifice, dans lequel Achille et les Grecs ne 
voient qu'une ceremonie nuptiale. Mais Areas, de retour, remet 
a Clytemnestre la lettre d' Agamemnon. La reine, indignee du 
pretendu refroidissement d' Achille, va quitter le camp. Achille 
l'y retient par ses serments. Alors Areas revele a la reine le ter- 
rible secret dont il a recu la confidence, et lorsqu' Achille en est 
aussi instruit, il jure de sauver son amante et de venger dans le 
sang de ce pere d6nature l'injure qui lui est faite. Agamemnon, 
vaincu par la douleur resignee de sa fille et les instances de Cly- 
temnestre, prend le parti d'eloigner secretement sa fille du camp. 
Sa f uite est facile parce que les Grecs ignorent encore la reponse 
de l'oracle. Mais Eriphile, qui aime aussi Achille, avertit Cal- 
chas, et les Grecs s'opposent au depart d'Iphigenie. Achille, qui 
n'a pu obtenir de son amante qu'elle consente a le suivre, se pre- 
cipite furieux sur l'escorte qui l'entrainait a l'autel et la met en 
deroute. Alors Calchas, eclaire tout a coup par la deesse, s'avance 
et annonce aux Grecs que la victime designee 6tait une autre 
Iphigenie, fille de Th6s6e et d'Helene, n6e d'un mariage secret, 
eette meme Eriphile qui 6tait venue assister a la mort de sa rivale. 
Eriphile furieuse saisit le poignard sacre et le plonge dans son 
sein. 

QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Parse all the adjectives in this reading. 2. How do you translate 
it ? 2. Give examples. 3. Give a list of the personal pronouns. 4. 
Give the rules for their place, and for the order of the object pronouns. 



96 DIX-HUITIEME LEgON. 

JTCJMEBAL ADJECTIVES. 

Examples. 

One hundred francs ; 200 francs. Cent francs ; deux cents francs. 

Twenty francs ; eighty francs. Vingt francs ; quatre-vingts francs. 

Two hundred and eighty francs. Deux cent quatre-vingts francs. 

Eighty-five francs. Quatre-vingt-cinq francs. 

May 1st ; May 2nd. Le premier mai ; le deux mai. 

189*0. Mil huit cent quatre-vingt-dix. 

Napoleon I ; Napoleon III. N. I (Premier) ; N, III (Trois). 

RULES. 



Vingt and cent take s when multiplied and immediately fol- 
lowed by a noun which they limit. This noun is sometimes 
understood. 
Mllle is written mil, for dates of the Christian era. * 
For dates use cardinal numbers, le premier excepted. For 
Sovereigns, and also in quoting a page, a chapter, use cardinal 
numbers, premier, and sometimes second, excepted, f 



What Time is it? 

What time is it? Quelle heure est-il ? 

It is ten minutes past ten. II est dix heures dix. 

It is a quarter past ten. II est dix heures et quart. 

It is 20 minutes past ten ; half past. Dix heures 20 ; dix h. et demie. 

It is 25 minutes to eleven. Onze heures moins 25. 

It is 20 minutes to eleven. Onze heures moins vingt. 

It is a quarter to eleven. Onze heures moins un quart. 

It is ten minutes to eleven. Onze heures moins dix. 

It is five minutes to eleven. Onze heures moins cinq. 

Two minutes before eleven. Onze heures moins deux. 

It is eleven ; it is twelve. Onze heures ; midi. 

It is twelve (midnight). II est minuit. 

Remark. 

annee, journee, matinee, soiree are used to express the whole dura- 
tion of the year, day, morning, evening, ax, jour, matin, soir are used 
simply to mark the time without any idea of duration. 

* Except in the year 1000 A. D. : ISan m ffle. 

t The German Emperor Charles V and the Pope Slxtus Y are called Charles 
Quint, Sixte Quint. 



DIX-HUITIEME LE<?ON. 



97 



IDIOMS. 



What day is it to-day? 
To-day is Monday. 
What day of the month is it? 
To-day is the fifteenth of January. 
Every Monday, every Tuesday. 
Every other day ; every day. 
In what year were you born? 
I was born in the year 1875. 
How old are you? I am fifteen. 



Quel jour est-ce aujourd'hui? 
Aujourd'hui, c'est lundi. 
Quel jour du mois avons-nous? 
Aujourd'hui, c'est le 15 Janvier. 
Tous les lundis, tous les mardis. 
Tous les deux jours ; tous les jours. 
En quelle annee etes-vous ne? 
Je suis ne en 1875. 
Quel age avez-vous? J'ai quinze ans. 



lundi, Monday. 
mardi, Tuesday. 
mercredi, Wednesday. 
jeudi, Thursday. 
vendredi, Friday. 
samedi, Saturday. 
dimanche, Sunday. 
le lundi, on Monday. 
une semaine, a week. 



EXERCISES. 

Janvier, January. 
tevrier, February. 
mars, March. 
avril, April. 
mai, May. 
juin, June. 
juillet, July. 
aout, August. 
un mois, a month. 

64. 



septembre, September. 
octobre, October. 
novembre, November. 
decembre, December. 
le printemps, Spring. 
Fete, Summer. 
l'automne, Fall. 
l'hiver, Winter. 
un an, une annee, a year. 



1. En quelle annee etes-vous ne? 2. Je suis ne* en 1881. 3. 
Dans quel mois Stes-vous ne? 4. Je suis ne dans le mois de mai. 
5. Quel jour du mois etes-vous ne? 6. Je suis ne* le 21 mai 1881. 
7. Quels jours prenez-vous des lecons de danse? 8. Seulement 
deux fois par semaine, le mardi et le jeudi. 9. A quelle heure 
prenez-vous ces lecons? 10. A quatre heures et demie. 11. Nous 
irons en France 1'ete* prochain. 12. Nous partirons le premier ou 
le deux juin. 13. Nous resterons un an en France et un an en 
Allemagne. 14. J'ai reeu deux cents francs de mon pere, et mon 
frere a recu deux cent quatre-vingts francs. 

65. 

1. What time is it? — It is half past two or a quarter to three. 
2. It is three o'clock ; it is five minutes past three, ten minutes 
past three, a quarter past three. 3. It is twenty minutes past 
three, half past three. 4. It is twenty-five minutes to four, a 
quarter to four, five minutes to four. 5. We dine at half past 
six. 6. What day of the month is it to-day? 7. It is the 5th; it 
is the 10th; it is the 21st. 8. How old are you? 9. I am sixteen 
years old. 10. How old is your brother? 11. He is twelve. 12. 
Is your sister older than her cousin Heldne? 13. My sister is 
fourteen years old and my cousin is only thirteen years old. 



98 DIX-HUITIEME LEIJON. 

EXERCISES. 

Un siecle, a century. Une annee, a year. Le trone, the throne. 

Un an, a year. Une journee, a day. Le roi, the king. 

Un mois, a month. Une matinee, morning. La reine, the queen. 

Une semaine, a week. Une soiree, an evening. Le peuple, the people. 

Un jour, a day. Ce soir, this evening. Prisonnier, prisoner. 

Une heure, an hour. Cette nuit, this night. Naquit, was born. 

Une minute, a minute. Un trimestre, a quarter MouYut, died. 

Une seeonde, a second. Un conge, a leave. Mort, dead. 

Le temps, ^e ^'me. Les vacances, vacation, Regner, to reign. 
Declarer, to declare. holidays. Fut elu, was elected. 

66. 

1. Napoleon mourut ]e 5 mai 1821 a sept heures du matin a 
Sainte-Helene. 2. Louis XIV, fils de Louis XIII et d'Anne d'Au- 
triche monta sur le trone a Ysige de cinq ans, en 1643. 3. II mou- 
rut en 1715; il rSgna 72 ans. 4. Louis XVI naquit en 1754; il 
monta sur le tr6ne en 1774; il perit (perished) sur l'6chafaud 
(scaffold) le 21 Janvier 1793. 5. Napoleon III, fils de Louis, roi 
de Hollande, et de la reine Hortense, naquit le 20 avril 1808. 6. 
II fut elu reprSsentant du peuple en 1848, et nomine" president de 
la Republique le 10 decembre suivant. 7. II obtint (obtained) la 
prSsidence pour dix ans en 1851. 8. II fut elu empereur en 1852. 

67. 

1. One hundred years make a century. 2. A year has twelve 
months. 2. One month has four weeks. 4. One week has seven 
days. 5. One day has twenty-four hours. 6. One hour has sixty 
minutes. 7. One minute has sixty seconds. 8. In one year there 
are three hundred and sixty-five days. 9. In one month there 
are thirty or thirty-one days. 10. In three months there are thir- 
teen weeks. 11. In what year (ann£e) died Napoleon I? 12. In 
what month, and what day of the month? 13. At what time 
(heure) of the day did he die (died he) ? 14. Who was the mother 
of Louis XIV? 15. How old was he when he mounted the 
throne? 16. How long did he reign (reigned he) ? 

QUESTIONS. 

1. "When do you write vingt and cent with 8? 2. When do you write 
mil instead of mille ? 3. Which numbers, ordinal or cardinal, do you 
use for the date of the month ? 4. Which numbers do you use for sove- 
reigns? 5. What do you call the German Emperor Charles V in French? 
6. Give the days of the week. 8. Give the months of the year. 8. Give 
the seasons. 9. What is the difference between jour audi journee f 



DIX-HUITIEME LEgON. 99 

PHEDRE, 

TRAGEDIE DE RACINE. 

PhSdre, seeonde femnie de Thesee, roi d'Athenes, eprouve un 
amour criminel pour Hippolyte, le fils de son epoux ; tel est le 
fatal secret que lui arrache, apres bien des prieres, CEnone, sa 
nourrice. Au lnoment ou. elle vient de f aire ce cruel aveu, Thesee 
est absent et bient6t le bruit de sa mort se repand dans Athdnes. 
C'est Phedre elle-m^me qui vient annoncer cette triste nouvelle 
a Hippolyte ; dans cette entrevue, sa tete s'egare et elle lui fait 
l'aveu de ses coupables sentiments. Hippolyte, epouvante, la 
repousse avec horreur, et Ph§dre, humiliee, jure de se venger de 
cet affront. Cependant avant de le faire, elle essayera encore 
une fois de flechir Hippolyte; maintenant qu'elle est veuve ejb 
libre, elle lui fait offrir la couronne pour prix de son amour. 
Tout a coup le bruit se repand que Thesee n'est point mort ; il 
arrive m§me et Hippolyte l'accompagne. Que va faire la reine 
deshonoree aux yeux de son epoux? Elle est resolue a se donner 
la mort ; en attendant, loin d'aller a sa rencontre, elle f uit la vue 
de celui qu'elle redoute. Thesee, interdit de cet accueil, inter- 
pelle la reine, et la nourrice de Phedre ne trouve d' autre moyen 
de sauver la vie de sa maitresse, que d'accuser Hippolyte. Que 
Ton juge de la colere du malheureux pere, lorsque son fils, apres 
ces revelations, ose se presenter devant lui ! II l'accable de male- 
dictions, le chasse loin de sa presence et conjure meme Neptune 
de punir le coupable jeune homme. Celui-ci se tait et s'eloigne. 
La vengeance paternelle ne tarde pas a s'accomplir. Peu apres, 
TheramSne accourt pour annoncer la mort d'Hippolyte : Neptune 
a fait sortir du sein de la mer un monstre menacant ; les chevaux 
efrraySs se sont emportes et l'infortune jeune homme est mort de 
ses blessures en protestant de son innocence. A l'ouie de cette 
nouvelle, Phedre, accablee de remords, vient aussit6t tout devoi- 
ler a Thesee; mais deja elle s'est fait justice elle-nieme,~car, a 
peine a-t-elle acheve de parler, qu'elle tombe empoisonn6e aux 
pieds de son epoux. Bonnefon. 

QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Parse all the pronouns in this reading. 2. Give a list of the per- 
sonal pronouns. 3. Give the masculine singular and plural of — natu- 
relle, Delle, generale, fraiche. 4. Give the plural of — cheveu, cheval, 
bleu, bal, ceil, travail, 6ventail, bewail, artificiel, ciel. 



100 



dix-neuvieme LEgON. 



ADVERBS. 

Examples. 

He is very polite, he speaks very II est tres poli; il parle tres poll 

politely. 
Active, actively. 
Patient, patiently. 
Her voice is false ; she sings false 
You accuse me wrongly. 



ment. 
Actif, activement. 
Patient, patiemment. 
Sa voix est fausse ; elle chante faux. 
Vous m'accusez faussement. 



RULES. 



How to Form an Adverb from an Adjective. 

If the adjective ends in a vowel, add ment. 

If ending in a consonant, add ment to the feminine. 

If ending in ant or ent, change to amment, emment. 

Remark. — Many adjectives are used as adverbs, and, as such, 
are invariable. 

Pdace op Adverbs. 
In simple tenses, place the adverb after the verb. 
In compound tenses, place the adverb before the Participle. 

Remarks. — 1. Many adverbs, especially long adverbs, are placed 
before or after the Participle, as euphony may demand. 

2. Hier, aujourdliui, demain, autrefois, ici, Id, tot, tard, etc., 
and adverbial expressions are placed after the Participle. 



Exceptions. 



Beau, 

Nouveau, 

Fou, 

Mou, 

Aveugle, 

Commode, 

Conforme, 

Uniforme, 

Rnorme, 

Immense, 

Opiniatre, 

Fconome, 

Traitre, 

Impuni, 

Du, 



bellement. 


Commun, 


communement. 


nouvellement. 


Importun, 


importunemen 1 


follement. 


Confus, 


confusement. 


mollement. 


Diffus, 


diffusement. 


aveugle ment. * 


Profus, 


profuse inent. 


commodement. 


Precis, 


precisement. 


conformement. 


Expres, 


expressement. 


uniformement. 


Profond, 


prof on dement. 


enormement. 


Obscur, 


obscurement. 


immensement. 


Gentil, 


gentiment. 
lentement. * 


opiniatrement. * 


Lent, 


economiquement. 


Present, 


presentement. 


traitreusement. 


Gai, 


gaiement. 


impunement. 


Assidu, 


assidument. 


dument. * 


Cru, 


criiment. * 



Blindly, obstinately, duly, slowly, crudely. 



DIX-NEUVIEME LEgON 



101 



IDIOMS. 



/ just saw him. I come to see him. 
I saw him a little while ago. 
She sings correctly, falsely. 
She speaks loud, low. 
She stopped short. 
This flower smells good, bad. 
She fainted ; she felt badly. 
She is well, better now. 



Je viens de le voir. Je viens le voir, 

Je l'ai vu tantot ou tout a l'heure. 

Elle chante juste, faux. 

Elle parle haut, bas. 

Elle est restee ou demeuree court. 

Cette fleur sent bon, mauvais. 

Elle s'est trouvee mal. 

Elle est bien, mieux maintenant. 



plutot, rather. 
plus tot, sooner. 
de suite, successively 
tout de suite,right away. 
tout a coup, suddenly. 
tout d'un coup, all at once. 
devant, before (place). 
avant, before (time). 



EXERCISES. 

le plus, most. 
de plus, besides. 
au plus, at the most. 
le moins, the least. 
du moins, at least. 
au moins, at least. 
plus, more. 
davantage,* more. 

68. 



autour de, (prep.) around. 
alentour, (adv.) around. 
avant de, (prep.) before. 
auparavant, (adv.) before. 
tres bon, very good. 
bien bon, very good. 
fort bon, very good. 
grand'f aim, very hungry. 



Ecrivez les adverbes formes des adjectives suivants 



brillant, brilliant. 
abondant, abundant. 
adroit, handy, skillful. 
chretien, christian. 
courant, running. 
curieux, curious. 
digne, worthy. 
divin, divine. 



drole, droll, funny. 
egaJ equal. 
gracieux, gracious. 
hardi, bold. 
lisible, legible. 
lache, coward. 
leger, light. 
lourd, heavy. 

69. 



pieux, pious. 
plaisant, pleasant. 
positif , positive. 
principal, principal. 
puissant, powerful. 
noble, noble. 
elegant, elegant. 
ardent, ardent. 



Ecrivez les adverbes formes des adjectives suivants. 
1. Aise\ facile, affreux, petit, utile. 2. Froid, precieux, 
mechant, fort, joli. 3. Kiche, pauvre, long, haut, profond. 4. 
Interieur, inferieur, meilleur, aimable, doux. 5. Faux, vrai, 
malin, sot, secret. 6. Discret, complet, gros, gras, frais. 7. 
Expres, sec, franc, agreable, public. 8. Beau, nouveau, fou, 
mou, heurenx. 9. Cher, affectueux, tendre, odieux, exact. 10. 
Actif, attentif, net, reel, genereux. 11. Brave, premier, dernier, 
poli, joyeux. 12. Fin, naif, tier, seul, mortel. 13. Rond, carre, 
aveugle, amer, avantageux. 14. Courageux, patient, lent, pru- 
dent, prochain. 15. Evident, clair, tranquille, aucun, nul. 16. 
Present, econome, traitre, assidu, gentil. 



* Davantagb is used at the end of 
complement. 



sentence and cannot have any 



102 



DIX-NEUVIEME LEgON. 



dormir, to sleep. 

je dors, I sleep. 

v. dormez, yon sleep. 

partir, to leave. 

je pars, I leave. 

v. partez, you leave. 

il est parti, Tie has left. 

j'aurai, 1 shall have. 

je saurai, I shall know. 



EXERCISES. 

sentir, to feel. 
sentir, to smell. 
je sens, I feel. 
v. sentez, you feel. 
senti, felt. 
etudier, to study. 
travailler, to work. 
le dessin, drawing. 
le dessein, the design. 

70. 



le fauteuil, the armchair. 
la chaise, the chair. 
le banc, the bench. 
le sofa, the sofa. 
comment, how. 
tres bien, very well. 
bien, mal, well, bad. 
assez bien, pretty well. 
comme cela, like that 



Soulignez les adverbes. 
1. Cet arbre est haat. 2. Parlez haut. 3. Cette chaise e^ 
beaucoup trop basse. 4. Vous parlez un peu trop bas. 5. Ce 
banc est un peu trop bas. 6. Sa voix (voice) est fausse. 7. Elle 
chante faux. 8. Elle chante tres juste. 9. Sa voix est tres 
juste. 10. Vous lisez mieux que lui. 11. II lit moins bien que 
vous. 12. Demain vous lirez mieux. 13. Aujourd'hui vous avez 
mal lu. 14. J'avais mal a la tete ce matin. 15. Ce dessin est 
bien fait. 16. C'est un tres bon dessin. 17. II est beaucoup 
mieux fait que celui d'hier, 18. ^ous avez paye ces livres trop 
cher. 19. lis sont tres chers. 

71. 

Soulignez les adverbes. 
1. Je suis bien ici. 2. Asseyez-vou? (sit down) la, vous serez 
mieux. 3. Comment va la malade ? 4. Elle va mieux ; elle se 
sent beaucoup mieux aujourd'hui. 5. Vous partez deja ! 6. II 
est deja parti ! 7. II est parti hier. 8. Venez tout de suite. 9. 
Je suis venu imm6diatement. 10. Ma tante avrivera demain. 11. 
Demain je saurai bien mes lecons. 12. Je lui parle rarement. 
13. Je lui ai rarement parle. 14. Je lui ai parle rarement. 15. 
Jamais je ne l'ai vu en colere (angry). 16. Je ne Van jamaie vu 
en colere. 17. Je l'ai vu hier. 18. Avez-vous bien dormi ? 19. 
Comment avez-vous dormi ? 20. Merci, je dors toujours tres 
bien. 21. Etudiez davantage ; vous ne travaillez pas as8ez. 

QUESTIONS. 

1. How do you form an adverb from an adjective? 2. What is gener- 
ally the place of an adverb? 3. What is the place of — aujourd'hui, hier, 
demain? 4. What is the place of adverbial expressions ? 5. Translate: 
Have you more patience than I ? Yes, I have more. Foolishly, newly, 
gently, presently, slowly. His voice is very loud, he speaks very loud. 



DIX-NEUVlfeME LEgON. 103 

ESTHER, 

TRAGEDIE DE RACINE. 

Le sujet d'Esther est la delivrance des juifs qui Staient rested a 
Babylone apres la captivity. Aman, le ministre du roi Assuerus, 
a menace de les d^truire parce que l'un d'eux, Mardochee, a 
refuse d'incliner son front devant lui. Punir ee miserable ne 
suffit pas a sa vengeance ; il faut qu'elle s'etende sur toute son 
odieuse nation. II obtient facilenient du roi un edit qui voue a 
la mort les juifs disperses dans tout l'empire. Mais Mardochee 
veille sur ses compatriotes. Esther, l'epouse d' Assuerus, est sa 
niece ; c'est lui qui l'a elevee, c'est a elle qu'il s'adressera pour 
qu'elle obtienne du roi la grace de sa nation. II compte d'autant 
plus sur la bienveillance d' Assuerus, qu'il a sauve celui-ci d'un 
complot trame contre sa vie. La Providence senible seconder les 
plans de Mardochee. Le roi, tourniente par un songe, s'est fait 
lire les annales de son regne qui lui ont remis en m^nioire les 
services de Mardochee et, comme il a oublie de le recompenser, il 
ordonne a Aman de le conduire en triomphe dans la ville. Aman 
n'obeit qu'avec repugnance, mais il se console a la pensee du 
supplice prochain qu'il reserve a son ennemi. Cependant Esther, 
a la priere de son oncle, se decide, pour sauver les juifs, apenetrer 
chez le roi, malgre la defense qui interdit de s'en approcher. Elle 
sollicite la faveur de recevoir Assuerus a sa table. Aman assistera 
au festin. C'est en presence du persecuteur des juifs qu'elle se 
jette aux pieds du roi, lui avoue qu'elle est juive et devoile les 
pro jets sanguinaires que son ministre a formes par un motif de 
vengeance personnelle. Assuerus, touche des larmes de la reine 
et convaincu de la perfidie de son favori, revoque l'edit de pro- 
scription et livre Aman au supplice prepare pour Mardochee. 



QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Count up to twenty. 2. Give the cardinal numbers from eighty to 
one hundred. 3. Give the ordinal numbers up to twenty. 4. Give a 
list of the articles. 5. Give a list of the demonstrative adjectives and 
pronouns. 5. Give a list of the possessive adjectives and pronouns. 
7. Point out all the nouns in this reading, and give their gender; write 
them in the singular and in the plural. 8. Give the 1st person of each 
tense of — avoir, etre, refuser, punir, etendre, vouer, adresser, compter. 



104 



VIIGTIEMB LE^ON 



NEGATIVE EXPRESSIONS. 



Examples. 



Who did that?— Not I. 

Are you not ashamed not to know 

your lesson ? 
i saw nothing. 
I saw nobody. 
Nobody saw me. 
He received only ten dollars. 
He cannot come. 

I have no money (not any money). 
I have no more money. 
I have not more money than you. 



Qui a faitcela? — Pas moi. 

N'etes vous pas honteux de ne pas 

savoir votre lecon? 
Je n'ai rien vu. 
Je n'ai vu personne. 
Personne ne m'a vu. 
II n'a recu que dix dollars. 
II ne peut venir. 
Je n'ai pas d'argent. 
Je n'ai plus d'argent. 
Je n'ai pas plus d'argent que vous. 



LIST OF NEGATIVES. 



ne . 


. pas,* not. 


ne . 


. personne, nobody. 


ne . 


. point, not. 


ne . 


. aucun, not one. 


ne . 


. plus, no more. 


ne . 


. nul, not one. 


ne . 


. jamais, never. 


ne . 


. ni . . . ni, neither . . . nor. 


ne . 


. rien, nothing. 


ne . 


. que, only, nothing but. 


ne . 


. guere, bat little. 







Remarks. 

1. Ne is used before a verb only; no verb, no ne. 

In the Infinitive, pas, point, plus, rien, jamais, are generally 
placed before the verb. 

2. In a compound tense, pas, point, plus, rien, jamais are placed 
before the Participle, while personne, aucun, nul, ni, que are placed 
after it. 

3. Pas may be omitted after pouvoir, savoir (used for pouvoir) oser, 
cesser, si, depuis que, il y a . . . que, etc. 

Never use pas with another negative. 

4. Not anything=rien ; not anybody=personne. 

I have not seen anything. Je n'ai rien vu. 

I did not see anybody. Je n'ai vu personne. 

5 No more, not any more, no longer=ne . . . plus. 
Not more=ne . . . pas plus. 



Point is more emphatic than pas. 



VINGTIEME LE^ON. 



105 



IDIOMS. 



I did not see anybody at all. 
I never saw him in my life. 
I did not say a word to anybody. 
I did not see him for ten years. 
I did not see him for ten years. 
I saw him ten years ago. 
I saw him ten years ago. 
He does nothing but laugh. 
Rich or not, she pleases me. 
Her goodness, not her beauty. 
I too. Neither I. 
I am not tired either. 



Je n'ai vu ame qui vive. 

Je ne l'ai vu de ma vie. 

Je n'ai dit mot a personne. 

II y a dix ans que je ne l'ai vu. 

Je ne l'ai pas vu clepuis dix ans. 

II y a dix ans que je l'ai vu. 

Je l'ai vu il y a dix ans. 

II ne fait que rire. 

Riche ou non, elle me plait. 

Sa bonte et non pas sa beaute. 

Moi aussi. Ni moi non plus. 

Je ne suis pas fatigue non plus. 



Oser, to dare. 
Cesser, to cease. 
Couper, to cut. 
Partager, to divide. 
Separer, to separate. 
Demeurer, to live. 
Voyager, to travel. 
Rencontrer, to meet. 



EXERCISES. 

Rentrer, to come back. 
Embrasser, to Jciss. 
Embarrasser, to embar- 
Pleurer, to cry. [rass. 
Pleuvoir, to rain. 
II pleut, it rains. 
II a plu, it rained. 
II pleuvra, it will rain. 

72. 



Du tout, at all. 
Pas du tout, not at al^ 
Fatigue, tired. 
Se reposer, to rest. 
Je me repose, J rest. 
Reposez-vous, rest. 
Asseyez-vous, sit down. 
Marcher, to walk. 



1. Ne me voyez-vous pas? 2. Je vous entends, mais je ne vous 
vois pas? 3. II ne peut ni nous voir ni nous entendre. 4. Je n'ai 
pas d'argent. 5. Je n'ai plus d'argent. 6. N'avez vous plusd'ar- 
gent? 7. Je n'ai pas plus d'argent que vous. 8. Vous ne dansez 
jamais. 9. N'avez-vous jamais danse? 10. Je n'achete rien, 
parce que je n'ai besoin de rien. 11. N'avez-vous rien achet6? 
12. Non, je n'ai rien aehete; je n'ai aehete rien du tout. 13. 
Vous ne mangez guere ; n'avez-vous pas f aim ? 14. Je n'ai pas 
d'app6tit ; je n'ai ni f aim ni soif . 15. Ni moi non plus. 

73. 

1. I see; I do not see. 2. I have seen; I have not seen. 3. I 
know you ; I do not know you. 4, He knows me ; he does not 
know me. 5. He does not know me any more. (He knows me no 
more). 6. I desire nothing. 7. I do not desire anything. 8. I 
know nobody. 9. I do not know any one in this city. 10. I have 
heard nothing. 11. I did not hear anything. 12. I (have) never 
said that. 13. Have you any money ? I have no money. 14. I 
am not tired at all, let us walk (marehons). 15. It is not yet five 
o'clock. 16. It is only half past four. 17. That boy never 
studies; he does nothing but play. 



106 VINGTlllME LEgON. 

EXERCISES. 

Pourquoi ? why. La tete, the head. Sortir, to go out. 

Parce que, because. Les dents, the teeth. Je sors, I go out. 

Quand ? when. Tromper, to deceive. Vous sortez, you go out. 

Lorsque, when. Chercher, to look for. Sorti, gone out. 

La, the, her; la, there. Suivre, to follow. Courir, to run. 

A, has; a, to, at. Je suis, I follow. Je cours, I run. 

Ou, or; ou, where. Nous suivons, we follow. Nous courons, we run. 

Des, of the; des, from. Suivi, followed. Couru, run. 

74. 

1. Elle ne sort jamais le soir sans sa mere. 2. Je ne vous crois 
plus, parce que vous m'avez deja trompe plusieurs fois. 3. 
L'honnete hoinme ne trompe jamais personne. 4. Je n'6tais pas 
malade hier, mais j'avais mal aux dents. 5. II n'a plus mal aux 
dents, mais il a mal a la tete. 6. Cet enfant n'est pas bien du 
tout ; allez chercher le docteur. 7. Le docteur n'est pas chez lui ; 
il ne rentrera pas avant midi. 8. Ce garcon est tres honnete ; il 
ne m'a jamais trompe. 9. Pourquoi ne venez-vous plus avec 
nous. 10. Parce que je ne peux pas marcher aussi vite que vous. 
11. Eh bien ! nous ne marcherons pas plus vite que vous. 12. 
Vous ne faites que courir, je ne peux vous suivre. 

75. 

1. Will you not eat something before (avant de) going out? 2. 
Take some cake with a cup of tea. 3. Take a little more cake. 

4. No more, thank you. 5. I am not hungry. 6. I am hungry 
no more. 7. I have eaten more than you. 8. You have not eaten 
more than I. 9. Give me some more coffee if you please. 10. Do 
you wish any more sugar? 11. I have enough, thank you. 12. 
This man was very rich; he is rich no longer. 13. He is not poor; 
you are not richer than he. 14. I have no time now, I cannot 
stay longer (plus longtemps). 15. I did not see my brother for 
two years. 16. I do not know when I shall be able to see him. 

QUESTIONS. 

1. Give the principal negations in French. 2. What is the place of ne ? 
3. Can you use ne without a verb. 4. What is the place of pas f 

5. When is pas placed before the verb? 6. When is pas omitted? 7. 
How do you translate no more, and not more 9 8. Where is the place of 
ne when there are object pronouns before the verb? 9. Where is the 
place of pas in a compound tense? 10. Give the French for: Are you 
not sorry not to have seen them? Not at all. He has not seen them 
either. Nor did I either. I am glad (bien aise) not to see them. There 
are eight days that I have not seen you. 



VINeTIEME LEgON. 107 

ATHALIE, 

TRAGEDIE DE RACINE. 

Le grand pr£tre Joad a recueilli secretement dans le temple de 
Jerusalem le seul des enfants d'Achazia qui ait 6chappe* au 
massacre dans lequel Athalie a enveloppe toute sa famille. Le 
moment est venu de le faire monter sur le trdne usurps par son 
a'ieule. Joad a eu soin de s assurer du concours d'Abner, 
guerrier rests fiddle a la loi du Seigneur, mais quiselaisse eflrayer 
par les menaces qu' Athalie a profer^es contre le temple. Une 
fois assure* de l'appui d'Abner qui commande l'arm€e d' Athalie, 
Joad n'h6site plus a annoncer a son epouse Josabeth sa resolution 
de couronner ce jour m§ine le jeune roi dans le temple et de le 
faire reconnaitre par les levites ; mais ce n'est pas sans peine qu'il 
parvient a calmer les craintes que concoit son epouse pour la vie 
de Joas. En ce moment, Athalie, poussee par un esprit de 
vertige, s'est introduitc dans le lieu saint ou elle apercoit un 
enfant qui la remplit de terreur ; car cet enfant est le m§me qui 
lui est apparu dans un songe, arme contre elle d'un fer homicide. 
Elle veut le connaitre, le voir, l'interroger. Le grand pr6tre y 
consent. La sublime simplicity des reponses du jeune Joas con- 
fond et desarme les projets de vengeance d'Athalie ; mais Mathan, 
pretre apostat et son ministre, reveille ses terreurs. Elle rede- 
mande l'enfant ainsi qu'un tr6sor qu'on tient cache dans le 
temple. Sur la promesse qu'on lui livrera Tun et l'autre, la reine 
se retire. C'est alors que Joad fait connaitre pour la premiere 
fois a l'enfant royal le mystere de sa naissance et qu'il le proclame, 
en presence des levites, comme le legitime successeur d'Achazia. 
Joas est couronne roi ; des armes sont distributes aux levites, et 
lorsqu' Athalie arrive de nouveau, accompagn6*e de quelques sol- 
dats, pour demander ce qu'on lui a promis, les portes se refer- 
ment derriere elle, un rideau s'ouvre et Joas apparait couronne 
du diademe et assis sur un trdne entoure* des levites amies. 
Athalie se voit trahie ; on l'entraine hors du temple pour la 
mettre a mort. Bojvnefon. 

QUESTIONS FOR KEVIEW. 

1. Give us a list of the articles. 2. Give the rules for contraction. 3. 
Give a list of the demonstrative adjectives and pronouns. 4. What is 
the difference between cela and ce&ui-la? 5. Give the rules for the place 
of the personal pronouns. 



108 



VINGTlfiME LE(JON, 



ADVERBS 

AND ADVERBIAL EXPRESSIONS MOST IN USE. 



These words come up so frequently in readings, that pupils 
would be saved a great deal of trouble if they would learn their 
meaning. Cover the English with a slip of paper and try to 
Translate the French. 



Oil Where 

iei here 

la there 

la-bas yonder 

la-haut above 

en bas down stairs 

en haut up stairs 

devant before, in front 

derriere behind 

avant before 

apres after 

dessous under 

dessus over 

dedans inside 

dehors outside 

outre besides 

en outre besides 

loin far 

pres near 

aupres near 

proche near 

ailleurs elsewhere 

d'ailleurs besides 

partout everywhere 

nulle part nowhere 

quelque part somewhere 

alentour around 

ya et la here and there 

a droite on the right 

a gauche on the left 

d'ou from where 

d'iei from here 

de la from there 

par ou which way 

par iei this way 

par la that way 

jusqu'ou how far 

en avant forward 

en arriere backward 



Oui Yes 

si yes 

certainement certainly 

certes indeea 

assurement assuredly 

probablement probably 

sans doute undoubtedly 

vraiment truly 

en verite verily 

en effet indeed 

volontiers willingly 

(volontairement) voluntarily 

de bon coeur heartily 

de bon gre willingly 

bon gre mal gre willing or not 

tant raieux so much the better 

tant pis so much the worse 

Non No 

ne not 

pas not 

non pas not 

ne — pas not 

ne — point not 

pas du tout not at all 

nullement by no means 

aucunement by no means 

peut-etre perhaps 

Combien ? How much 

beaucoup much 

trop too much 

peu little 

trop peu too little 

un peu a little 

(peu a peu) little by little 

a peu pres about 

environ about 

assez enough 

moms less 



VISTGTlfcME LEgON 



109 



Plus More 
davantage more 
aatant as much 
tant so much 
au moins at least 
du moins at least 
au plus at the most 
de plus besides 
en plus over 
ne-^-guere hut little 

Comment How 

bien well 

tres bien very well 

fort bien very well 

raieux better 

mal bad 

pis worse 

surtout above all 

aussi also 

ainsi thus 

si so 

comme as, like 

me me even 

de meme in the same manner 

presque almost 

plutot rather 

(plus tot) sooner 

seulement only 

ne — que only, but 

vite quick 

lentement 

doucement softly 

a peine scarcely 

a l'envi vying with each other 

a regret with reluctance 

instamment insi 



expres on purpose 

par hasard by chance 

au hasard at random 

sciemment knowingly 

tout de bon in earnest 

a l'endroit on the right side 

a l'envers on the wrong side 

a, fond thoroughly 

de mieux en mieux better & better 

de pis en pis worse and worse 

de plus en plus more and more 

de moins en moins less and less 

de mal en pis from bad to worse 

en particulier privately 

en public publicly 

tour a tour in turn 

a la fois at once 



En meme temps At the same time 

ensemble together 

pele-mele pell-mell 

sens dessusdessous upside down 

Quand When 

aujourd'hui to-day 

hier yesterday . 

demain to-morrow 

apres-demain after to morrow 

avant-hier before yesterday 

la veille the eve 

le lendemain the next day 

le surlendemain the third day 

maintenant now 

a present at present 

a l'instant on the instant 

sur le champ immediately 

tout de suite at once 

de suite one after another 

immediatement im7nediately 

tout a l'heure just now 

dans un instant in a moment 

dans un moment in a moment 

tantot by and by 

bientot soon 

aussitot as soon 

tot ou tard sooner or later 

de bonne heure early 

tard late 

en avance in advance 

en retard late 

a l'heure in time 

a temps in time. 

alors then 

des lors from that time 

desormais henceforth 

dorenavant henceforth 

puis then 

depuis since 

ensuite afterward 

apres after 

avant before 

auparavant previously 

d'abord at first 

deja already 

encore still, yet 

enfin at last 

sans cesse incessantly 

rarement rarely 

souvent often 

jamais never, ever 

tou jours always 

a jamais for ever 



110 



VINGTIEME LEgON. 



Pour toujours For ever 
tous les jours every day 
tous les deux jours every other day 
tout le temps all the time 
de temps en temps from time ta time- 
la, plupart du temps most of the time 
quelquefois sometimes 
parfois at times 
une fois once 
(deux fois) twice 



(Trois fois) Three times 

autrefois formerly 

jadis formerly 

a l'avenir in the future 

dernierement lately 

il y a huit jours eight day ago 

a f improviste suddenly 

soudainement suddenly 

tout a coup suddenly 

tout d'un coup all at once 



PREPOSITIONS. 



a at, to 
de of, from 
des from 
sur upon 
sous under 
dans in 
en in 

hors de out of 
entre between 
avec m77& 
sans without 
pour /or 
par oy 
parmi among 
ehez a£ 

pendant during 
durant during 
avant before 
apres a/fer 
devant m /Wm£ 0/ 
derriere behind 
au-devant de to meet a. fl- 
yers toivards 
en vers toivards 
contre against 
malgre in spite of 
en depit de in spite of 
a cause de on account of 
vis a vis de opposite to 
en face de opposite to 
depuis since 



j usque to, until 

jusqu'a to, until 

outre besides 

d'apres according to 

selon according to 

suivant according to 

quant a, as for 

touchant concerning 

au lieu de instead 

au milieu de in the middle 

a travers through 

au travers de through 

a cote de by 

pres de near 

aupres de near 

proche de near 

loin de far 

au-dela de on that side 

en-deca de on th is side 

le long de along 

autour de around 

aux depens de at the expense of 

faute de for want of 

a force de by dint of 

moyennant in consideration of 

sauf save 

excepte except 

hormis except 

voici here is, he^e arc 

voila there is, there are 



VIi T GTIEME LEgON 



111 



CONJUNCTIONS. 



Et And 

ou or 

cm bien or 

ni neither, nor 

mais but 

car for 

or now 

done therefore 

par consequent consequently 

comme as 

si if 

smon or else 

si non z/ not 

que ^a^ 
quoique though 
bien que though 
afin que in order /Aa£ 
pour que in order that 



Cependant However 
toutefois however 
pourtant however, yet 
nianmoins nevertheless 
e'est pourquoi therefore 
pourquoi why 
parce que because 
puisque since 
lorsque when 
quand when 
quand meme when even 
aussi therefore 
amsi thus 

tandis que whilst 
apres que after that 
aussitot que as soon as 

Voyez les autres conj emotions h 
la trente-quatrieme lecon. 



Que is often understood in English, but must be expressed in French. 
Ex. : I think he will come. Je pense qu'il viendra. 



INTERJECTIONS. 



Ah! ha! Ah! ha! 

helas! alas! 

ale! ay! oh! 

oh! ho! oh! ho! 

hein! what! hey! 

fi! fi done! fie! 

bah! bah! pshaw! 

ah! bah! ah! bah! 

hola! hold! 

eh! he! eh! he! 

eh bien ! well now! 

oui-da! in sooth 

salut! hail! 

vive! long live! 

houra! hurrah! 

bravo! bravo! 

chut! hush! 

diantre! the deuce! dickens! 

parbleu! zounds! 

hem! hem! 

ouf! pooh! 



Pouf! 
pit! paf! 

tiens! tenez! here! 
gare ! look out! 
allons ! come on! 
allez ! indeed! 
allons done! nonsense! 
courage ! cheer up! 
ciel! heavens! 
Dieu! God! 
misericorde ! bless me 
malheur! misery! 
halte! stop! 
paix! peace! hush! 
dame ! indeed! 
peste ! the pest! 
malpeste ! the pest! 
juste ciel ! good God! 
grand Dieu ! great God! 
mon Dieu ! dear me! 
motus ! silence! 



il3 VINGT ET UNIEME LE^OIf, 

VERBS, 

REGULAR AND IRREGULAR. 



How to learn them thoroughly in a few Lessons. 



There is really but one way to learn the French verbs 
thoroughly, so that one does not forget them, and this is, 1st to 
perfectly understand the Formation of tenses by means of the 
stem and endings ; 2d to learn the Principal Parts. 

A verb in the Infinitive has one of the endings er, ir, oir, re. 
Therefore the French Grammarians divide the verbs in four con- 
jugations, (after the Latin.) 

Take the ending er, ir, oir, re off, and that which remains is 
the regular stem of the verb. 

There are about 4, 500 verbs in er, 400 in ir, 35 in oir and 240 
in re. 

All verbs in er, except alter and envoy er are conjugated alike ; 
donner is given as a model of the first conjugation. 

All verbs in ir, oir, re have the same endings, but the regular 
stem is changed, more or less, in the different parts of the verb ; 
these changes or irregularities have to be learned and are shown 
in the Principal Parts. 

To make it easier for beginners and to accustom them to the 
formation of the tenses, the verbs, except avoir, etre and donner 
will be conjugated in the order of their principal parts. We give 
he^e a table of the tenses in the grammatical order. This table 
muFt be committed to memory, with the meaning of each tense, 
taking the verb to do for an example. 



VINGT ET UNIEME LEgON. 113 

TENSES IN THEIR GRAMMATICAL, ORDER, 



Simple Tenses. Compound Tenses. 

Indicative. 

I do, I am doing. Past Indefinite, I have done. 

I ivas doing. Pluperfect, I had done. 

I did. Past Anterior, / had done. 

I shall * do. Future Anterior, I shall* have done 

Conditional. 

/ should * do. Past, 

Imperative. 

do. 

Subjunctive. 

i" may do. Past, 

I might do. Pluperfect, 

Infinitive. 

Present or Future, to do. Past, 

Participle. 

Present (compd), having done. 



Present, 
Imperfect, 
Preterit, 
Future, 



Present, 

Present, 

Present or Future, 
Imperfect, 



I should*have done 



I may have done. 
I might have done. 



to have done. 



Present, 
Past, 



doing, 
done. 



Remarks. 

1 . The different names given below are used in different gram- 

mars and colleges : 

PRETERiT=Past Definite, Perfect. 

Past lNDEFiNiTE=Past Perfect. 

FuTURE=First Future, Future Present. 

Future Anterior= Second Future. 

Tne Compound Tenses are also called, in their respective 
oraer, Compound Present, Compound Imperfect, com- 
pound Preterit, Compound Future, etc. 

2. The Preterit is seldom used in conversation; the Past 

Indefinite is used instead. 

IsacO you yesteraay. Je vous ai vu hier. 

3. The Pluperfect of the Subjunctive is sometimes used for 

the Conditional Past, but not in conversation. 
II aurait ete sauve si... or il eut ete sauve si... 



* I shall or will... I should or would... 



14 



VINGT ET UNIEME LEQON. 



AUXILIARY VERBS. 
Avoir, to have. 



d J' ai 


j' aur ai 






q tu as 


h tu aur as 


E 


aie * 


g il a 


g il aur a 


EH 

<! 




a5 n. av 011s 


j* n. aurons 
fe v. aur ez 


ayons 


| v. av ez 


£3 
P4 


ayez 


* ils ont 


ils aur ont 


M 




. y av ais 


A f aur ais 




que j' aie 


o tu av ais 


s tu aur ais 


2 


que tu aies 


§ il av ait 


2 il aur ait 




qu'il ait 


| n. avions 


S n. aur ions 
§ v. aur iez 




que n. ayons 


| v. av iez 


PS 


que v. aj^z 


H ilsavaient 


§ ils aur aient 


Ph 


qu'ils aient 


«• 3' eus 




M 
P 


que j' euss e 


| tu eu s 

S il eu t 

— ». 




que tu euss es 




"X 


qu'il eu t 


S n. eunies 




tf 


que n. euss ions 


I v. eu tes 




CM 


que v. euss iez 


* ils eu rent 




8 

M 


qu'ils euss ent 


infinitive, avoir. 


pres. part., ayant. 




past part, eu 




Compound Tenses. 






PAST INDEFINITE j'ai 


eu PAST SUBJ. 




que j'aie eu 


PLUPERFECT j'aV 


ais eu pluperfect 


1 su 


bj. que j'eusse eu 


PAST ANTERIOR j'eU 


S eU PAST INFINI 


nvi 


: avoir eu 


FUTURE ANTERIOR j'aU 


rai eu present pa 


RT. 


ayant eu 


CONDITIONAL PAST j'au 


rais eu 







Avoir, to have. 



Present (Indic.) I have. 
Imperfect I had. 

Preterite / had. 

Future I shall have. 

Conditional I should have. 



Imperative 



Have, let us have. 



Present Subj. 
Imperfect Subj. 
Infinitive 
Present Partic. 
Past Partic. 



I may have. 
I might have, 
To have. 
Having. 
Had. 



Past Indefinite I have had. 



* Avoir and etre are the only vei'bs in which the persons of the Imperative 
are the same as in tho Present Subjunctive. 



VINGT ET UNIEME LEgON 



115 



AVOIR 

CONJUGATED NEGATIVELY. 





Simple Tenses. 


Compound Tenses. 


Present Indi-3. 


je n'ai pas 
tu w'as pas 
il n'a pas 
nous n'avons pas 


je n'ai pas eu 
tu n'as pas eu 
il n'a pas eu 
nous n'avons pas eu 




vous w'avez pas 
ils w'ont pas 


vous n'avez pas eu 
ils n'ont pas eu 


Imperfect 

Preterite 

Future 

Conditional 

Imperative 

Present Subj. 

Imperfect Subj. 


je w'avais pas 
je rfeuspas 
je n' auvai pas 
je Ti'aurais pas 
n'aie pas 
que je n'&ie pas 
que je n'eussepas 


je n'avais pas eu 
je n'eus pas eu 
je n'aurai pas eu 
je n'aurais pas eu 

que je n'aie pas eu 
que je n'eusse pas eu 


Infinitive 
Present Partic. 
Past Partic. 


nz pas avoir 
n'ayant pas 
pas eu 

AVOIR 


ne pas avoir eu 
n'ayant pas eu 




Interrogatively. 


Negat.-Interr. 


Present Indic. 


ai-je 
as-tu 
a-t-il * 


n'ai-je pas 
n'as-tu pas 
n'a-t-il pas 




avons-nous 


n'avons nous pas 




avez-vous 
ont-ils 


n'avez-vous pas 
n'ont-ils pas 


Imperfect 
Preterite 
Future 
Conditional 


avais-je 

eus-je 

aurai-je 

aurais-je 


n'avais-je pas 
n'eus-je pas 
n'aurai-je pas 
n'aurais-je pas 


Past Indefinite. 


ai-je eu 


n'ai-je pas eu 



QUESTIONS. 

1. Give the Present Indicative and the Present Subjunctive of avoir. 
2. Give the Imperfect Indicative and the Conditional. 3. Give the 
Preterite and Imperfect Subjunctive. 4. Give the Present and Past 
Participles. 5. Give the Pluperfect Indicative and the Pluperfect Sub- 
junctive. 6. Give the Past Indefinite and the Past Subjunctive. 7. Give 
the first pers. sing, of each tense. 8. Give the first pers. sing. (Interro- 
gatively) of each tense. 

* In the Interrogative conjugation when the third person singular of a verb 
«nds with a vowel, a euphonic t is placed between the verb and il, elle, on. 
Ex. : a-t-il ? a-t-elle ? aura-t-il ? aura-t-elle ? 



116 VINGT ET UIIEME LEgON. 

IDIOMS WITH AVOIR. 



J'ai faim (hunger), I am hungry 

J'ai soif (thirst), I am thirsty 

J'ai chaud, / am warm 

J'ai f roid, I am cold 

J'ai raison, / am right 

J'ai tort, I am ivrong 

J'ai peur (fear), I am afraid 

J'ai honte (shame), I am ashamed 

Je suis honteux, I am ashamed 

J'ai sommeil (sleep), I am sleepy 

J'ai envie, I have a mind 

J'ai Fintention, I intend 

J'ai le dessein, I intend 

J'ai besom, I need 

J'ai Pair..., Hook... 

II a Fair malade, he looks ill 

II a bonne mine, he looks good 

II a mauvaise mine, he looks bad 

J'ai soin, I take care 

J'ai coutume, i" have the habit 

J'ai patience, i" have patience 

Avoir sujet de, to have a cause for 

Avoir lieu de, to have a cause for 

Avoir lieu, to take place 

Qu'avez-vous or qu'est-ee que vous 

avez? What is the matter with 

you ? 
J'ai quelque chose, something is 

the matter with me 
Je n'ai rien, nothing is the matter 

with me 
11 n'a rien, nothing is the matter 

with him 
Quel age avez-vous? How old are 

you ? 
J'ai quinze ans, / am fifteen 
11 a de quoi, he Juts means 
\ I a les moyens, he has the means 
II a des obligations, he is under 

obligations 



Avoir en horreur, to hold in horror 
Avoir beau jeu, to have it easy 
Avoir beau, to be in vain to... 
II a beau dire, he speaks in vain 
II a beau faire, he acts in vain 
II a mal, he has a pain 
II a mal a la tete, he has a headache 
II a mal aux dents, he has a tooth- 
ache 
II a mal a la gorge, he has a sore 

throat 
II a mal au cceur, he feels sick 
II a bon caractere, he is good tem- 



II a mauvais caractere, he is bad 

tempered 
II a le coeur sur les levres, he is 

open-hearted 
II a raison, tort, he is right, 

ivrong. 
Je me suis trompe de chemin, 1 

took the wrong way 
Je me suis trompe d'exercise, 1 

wrote the wrong exercise. 
Je me suis trompe de lecon, 1 

studied the wrong lesson. 
Est-ce le chemin? Is that the right 

way ? 
Ce n'est pas le livre qu'il faut, it is 

not the right book 
Ce n'est pas le mot qu'il faut, it is 

not the right word; it is the wrong 

word 
Ce n'est pas bien; c'est mal, it is 

not right, it is wrong 
L'endroit de l'etoffe, the right side 

of the goods 
L'envers de..., the wrong side of... 
Vous tenez votre livre a l'envers, you 

hold your book on the wrong side. 



VINGT ET UNI E ME IiEgON. 117 

EXERCISES. 

76. 

(Do not use the Preterite except when the verb is printed in Italics. ) 
1. J'ai ; je n'ai pas. 2. II a ; il n'a pas. 3 Elle a ; elle n'a pas. 

4. A-t-elle? N'a-t-elle pas ? 5. Ai-je? N'ai-je pas? 6. II a; il 
aura ; Charles aura. 7. II avait ; il aurait ; Henri aurait. 8. II a 
eu; iln'apaseu; vous avez eu. 9. Avez-vous eu? N'avez- vous 
pas eu? N'avons-nous pas eu? 10. II n'aura, pas; il n'a pas eu. 
II n'aurait pas ; il n'avait pas. 11. Elle a parle; n'a-t-elle pas 
parle? 12. Vous avez flni; nous n'avons pas flni. 

77. 

1. Have you ? You have ; you have not . 2. Have you not ? I 
had ; I should have. 3. I have ; I shall have. 4. Have patience. 

5. I have had ; you have had ; you have not had. 6. Have you 
not had enough patience? 7. She has had; has she had? 8. She 
has not had; has she not had? 9. You would have had; would 
you not have had more patience ? 10. Why have you not finished 
your exercise ? 11. Have you finished? 12. I have finished; I 
have not finished. 13. I have not yet finished ; and you? 

78. 

I. Je doute que vous ayez fini avant moi? 2. Je doutais que 
vous eussiez assez de patience. 3. Pensez-vous que j'aie le temps 
de finir mon exercice avant le diner? 4. Non, vous n'avez pas 
assez de temps. 5. Vos f reres ont d6ja fini. 6. lis n'ont pas ecrit 
tout. 7. lis n'auraient pas encore fini s'ils avaient tout ecrit. 8. 
Vous avez eu de la chance. 9. Vous n'avez pas eu de chance. 10. 
II y a (there are) des gens qui n'ont pas de chance. 11. Avez- 
vous faim? Oui, j'ai faim. 12. Non, je n'ai pas f aim, mais j'ai soil 

79. 

1. Did you have (have you had) much pleasure? 2. Yes, we 
had (have had) much pleasure. 3. Why should we not have had 
much pleasure. 4. I hope that we shall have the pleasure to see 
you to-night. 5. I doubt that we may have pleasure without 
you. 6. With you we always have a good time (du plaisir) ; with- 
out you, we have no pleasure. 7. Are you hungry (have you 
hunger)? 8. Are you thirsty? 9. He is not hungry, but he is 
thirsty. 10. Have you had a good breakfast? 11. Have you not 
had a good breakfast? 12. Why have you not eaten enough. 



118 TINGT ET UNIEME LEgON. 

EXERCISES. 

80. 

1. Have you a gold watch? 2. No, sir, I have a silver watch. 
3. Where have you bought it? 4. I bought it in France. 5. Who 
has given you this fine chain? 6. My father has given it to me. 
7. Have you not yet written your letter? 8. Not yet, I have no 
paper. 9. Sit down here ; here is paper and ink. 10. To whom 
do you write? 11. I write to my uncle. 12. Where does he live? 
13. He lives in the country. 14. Has he a large house? 15. Yes, 
he has a large house and a large garden ; he has fine horses. 

81. 

1. I had a good master. 2. I had a lesson every day. 3. Had 
you a good piano? 4. We had two pianos, but we have sold one. 
5. How many lessons a week had you? 6. I had two lessons a 
week, on Mondays and on Thursdays. 7. How many rooms had 
you in your house in the country (a la campagne) ? 8. We had 
ten rooms. 9. How many horses had you? 10. We had five 
horses and a pony. 11. Had you much pleasure? 12. Yes, very 
much ; we had many friends and we were very lively. 

82 

1. Who will be first in the class? 2. Who will have the first 
prize? 3. Will you be home (chez vous) at five o'clock? 4. No, 
but I shall be home at six o'clock. 5. Have you something to do 
(a faire) after half past seven to-night? 6. I have tickets (billets) 
for the theatre. 7. Will you come with me ? 8. I would like to 
go with you, but I am invited to a concert. 9. When shall we 
have the pleasure of seeing (to see) you again (revoir) ? 10. As 
soon as (aussitot que) my friend has gone (sera parti). 

83. 

1. Will you have the kindness to lend me your knife? 2. I had 
it just now; I don't know where it is. 3. Oh! there it is on that 
table. 4. When I was in Paris, I had much pleasure. 5. I had 
much money, and I bought many beautiful things. 6. We have 
been many times in the Theatre-Francais, and in the Grand 
Opera. 7. We had a house near the Champs-Elys^es. 8. We 
would have had more pleasure if we had been able (capables) to 
speak French. 9. Our friends were very kind to us (pour nous). 



VINGT ET UNIEME LE(JON. 119 



MOLI^RE. 

En 1802, John Kenible, celebre aeteur anglais, fit un voyage a 
Paris. Les comediens du Theatre-Francais le fetdrent, et entre 
autres politesses, ils lui donnerent un grand diner. La conversa- 
tion toinba naturellement sur la preeminence dramatique de la 
France et de l'Angleterre. On discuta longternps sur Corneille et 
sur Shakespeare. Kemble soutenait habilement la cause de son 
compatriote et semblait devoir l'emporter, lorsqu'un comedien 
f rancais lui dit : «Fort bien, monsieur, fort bien; mais Moliere? 
Que dites-vous de celui-la? — Oh! pour MoliSre, repondit froide- 
ment Kemble, c'est autre chose. Moliere n'est point Francais. — 
Comment! que dites-vous la? Moliere est Anglais peut-etre? 
— Non, Moliere n'est pas Anglais non plus. — C'est fort heureux ; 
mais qu'est-il done? — C'est un homme.... — - Ah! oui, comme dans 
Tartuf e : 

C'est un homme... qui... ah!... un homme... un homme enfin. 

Je sais, je sais, reprit Kemble. Mais non, messieurs, ce n'est 
point cela que je veux dire. Je me figure que Dieu, dans sa 
bonte, ayant voulu donner au genre humain le plaisir de la come- 
die, un des plus doux qu'il puisse gouter, crea Moliere, et le fit 
tomber sur la terre en lui disant : « Homme, va peindre, amuser, 
et, si tu le peux, corriger tes semblables. » II fallait bien qu'il 
tombat sur quelque endroit du globe. C'est de votre cote qu'il 
est tombe. Qu'importe ? Je soutiens qu'il nous appartient autant 
qu'a vous. Est-ce vous seuls qu'il a peints? vous seuls qu'il a 
amuses? Non; il a peint tous les hommes; tous font leurs delices 
de ses ouvrages et sont fiers de son genie. Les petites divisions 
des royaumes et des siScles disparaissent devant lui. Tel ou tel 
pays, telle ou telle epoque n'ont pas le droit de se l'approprier : 
il appartient a tous les hommes, a tous les temps. » 



QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Underline and parse avoir as it occurs in this reading. 2. Give a 
list of the Personal Pronouns. Point out and parse the Personal Pro- 
nouns in this reading. 4. Give the Present and Imperfect Subjunctive 
of avoir. 5. Give the Past and Pluperfect Subjunctive of avoir. 6* 
Give the Present Indicative and the Future of — aimer, cherir, rendre, 
interrompre. 



1?0 



flHGT-DKUXlfiME IiE^OH. 



AUXILIARY VERBS. 
Etre, to be. 



\ 

2 tu es 

3 il est 

oi n. sommes 
| v. etes 
S ils sont 


je ser ai 

H * tu ser as 
g il sera 
g n. ser ons 
fc v. ser ez 
ils ser ont 


>, sois * 

f| soyons 
& soyez 


. j' et ais 
o tu et ais 
g il etait 
g n. et io : ; 
| v. et iez 
H ils et aient 


j je ser ais 
£ tu ser ais 

2 il ser ait 

3 n. ser ions 
§ v. ser iez 

g ils ser aient 


. que je sois 
a que tu sois 
§ qu'il soit 
w que n. soyons 
ps que v. soyez 
* qu'ils soient 


. je fus 
g tufus 
3 il fut 
h n. fu mes 
I v. fu tes 
* ils fu rent 




g que je fuss e 
& que tu fuss es 
M . qu'il fut 
g que n. fuss ions 
§ que v. fuss iez 
§ qu'ils fuss ent 


infinitive, etre. 


pres. part, etant. 


past part. ete. 




Compound Tenses. 


past indefinite j'ai ete past subj. que j'aie ete 
pluperfect j'avais ete pluperfect subj. que j'eusse ete 
past anterior j'eus ete past infinitive avoir ete 
future anterior j'aurai ete present part. ayant ete 
conditional past j'aurais ete 



Present (Indic.) I am. 



Imperfect 

Preterite 

Future 

Conditional 

Imperative 



Etre, to be. 



I was. 
I was. 
I shall be. 
I should be. 
Be, let us be. 



Present Subj. 
Imperfect Subj. 
Infinitive 
Present Partic. 
Past Partic. 
Past Indefinite 



I may be. 

I might be. 

To be. 

Being. 

Been. 

I have been. 



* In Avoir and etre, the p^^ons of the Imperative are the same as in the 
Present Subjunctive. 



VINftT-DEUXlllME IjECON. 



12: 



ETRE 

CONJUGATED NEGATIVELY. 





Simple Tenses. 


Compound Tenses 


Present Indic. 


je ne suis pas 
je n'etais pas 


je n'ai pas £te 


Imperfect 


je n'avais pas ete 


Preterite 


je ne fus pas 


je n'eus pas 6te 


Future 


je ne serai pas 


je n'aurai pas £te 


Conditional 


je ne serais pas 


je n'aurais pas 6t& 


Imperative 


ne sois pas 




Present Subj. 


que je ne sois pas 


que je n'aie pas e1 


Imperfect Subj. 


que je ne fusse pas 


que je n'eusse pas 61 


Infinitive 


ne pas etre 


ne pas avoir et6 


Present Partic. 


n'etant pas 


n'ayant pas 6te 


Past Partic. 


pas ete 

^TRE 






Interrogatively. 


Negat.--Interr. 


Present Indic. 


suis-je 


ne suis-je pas 




es-tu 


n'es-tu pas 




est-il 


n'est-il pas 




sommes-nous 


ne sommes-nous pas 




etes-vous 


n'etes-vous pas 




sont-ils 


ne sont-ils pas 


Imperfect 


etais-je 


n'etais- je pas 


Preterite 


fus-je 


ne fus-je pas 


Future 


serai- je 


ne serai- je pas 


Conditional 


serais- je 


ne serais- je pas 


Past Indefinite. 


ai-je 6te 


n'ai-je pas et6 




QUESTIONS. 





1. Give the Present Indicative and the Present Subjunctive of etre. 
2. Give the Imperfect Indicative and the Imperfect Subjunctive. 3. 
Give the Present and the Past Participles. 5. Give the Imperfect Indi- 
cative and the Conditional. 4, Give the Preterite and the Imperfect 
Subjunctive. 6. Give the Imperative. 7. Give the Infinitive. 8. Give 
the Past Indefinite and the Past Subjunctive. 9. Give the Pluperfect 
Indicative and the Pluperfect Subjunctive. 10. Give the Past Anterior 
and the Future Anterior. 11. Give the Past Infinitive. 12. Give the 
first person singular of each tense (simple tenses). 13. Give the first 
person of each compound tense. 14. Give a synopsis of avoir and etre 
in the third person singular. 



1ZZ 



VINGT-DEUXlllME LEQON. 



IDIOMS WITH ETRE. 



Etre a son aise, to be comfortable 
Etre mal a son aise, to be uncom- 
fortable 
Etre gene, to be uncomfortable 
Etre au fait, to be acquainted with 
Etre au courant, to be posted with 
Etre a jour, to be up to the date 

(in bookkeeping) 
Mettre a jour, to post up to the 

date 
Etre en etat, to be in condition 
Etre bien avec quelqu'un, to be on 

good terms with some one 
Etre mal avec quelqu'un, to be on 

bad terms with some one. 
Elle est bien, she is good looking 
Elle n'est pas mal, she is not bad 

looking 
Etre a la mode, to be fashionable 
Se mettre a la mode, to be 

in the fashion 
Etre bien mis, to be we 
Etre mal mis, to be badly dressed 
Etre en age, to be of age 
Etre a jetin, to be fasting 
Qu'est-ce que c'est, what is it 
Qu'est-ce qu'il y a, what is it 
Vous y etes, you have hit it 
S^ous n'y etes pas, it is not so 
Etre sur le point de, to be about to 
Etre au bout de, to be at the end of 
Etre au comble de, to be at the 

height of 



Etre au comble de la joie, to be at 

the height of joy 
Etre en train de..., to be in mood, 

to be on the high road to... 
Etre de moitie, to go halves 
Etre aux aguets, to be upon the 

watch 
Etre aux abois, to be desperate 
Etre sur les epines, to be on thorns 
Etre de bonne humeur, to be in 

good humor 
Etre de mauvaise humeur, to be 

cross 
Etre contrarie, to be annoyed, 

vexed, cross 
Etre en colere, to be angry 
Etre fache contre, to be angry with 
Etre fache de, to be sorry for 
fitre bien, aller bien, to be well 

(health) 
Etre mieux, aller mieux, to be better 
Etre en vacances, to have holidays 
Etre en famille, to be at home 
Etre en villegiature, to be in the 

country 
Etre visible, etre chez soi, to be 

home 
Etre sur le qui-vive, to be upon the 

watch 
Si j'etais de vous, if 1 were you 
Etre brouille avec quelqu'un, to be 

out with some one 
Etre d'accord avec, to agree with 



Etre is always used instead of avoir in the Compound Tenses 
of reflexive verbs. Ex. : 

Je me suis coupe, I have cut myself. 
It is, in speaking of the temperature, climate, is rendered by 
il fait. 

It is warm, cold II fait chaud, froid 

It is fine, bad weather II fait beau temps, mauvais temps 



VINGT-DEUXlfeME LE^ON. 123 

EXERCISES. 

84. 

1. Ce gateau n'est-il pas excellent. 2. II est trds bon ? 3. Etes- 
vous content? 4. N'etes-vous pas content? 5. Etiez-vous heureux 
lorsque vous etiez a la campagne? 6. Nous etions toujours heu- 
reux ; nous avions beaucoup de plaisir. 7. Avez-vous ete a Paris ? 
8. Nous avons 6te en Europe. 9. Nous avons ete dans les prin- 
cipals villes. 10. J'aurais 6te" bien content si vous aviez 6te avec 
nous. 11. Je suis, vous etes ; etes-vous ? 12. Vous n'etes pas ; 
vous n'avez pas ; vous n'avez pas ete. 

85. 

1. Are you? You are. 2. Is he? He is. 3. He is not; is he 
not? 4. She is not; is she not? 5. We are; are we not? 6. You 
were; you would be. 7. They would be happy if they were 
good. 8. Was she not? Had she not? 9. Is he not? Has he not? 
10. Has she not? Is she not? 11. Are they not? Have they not? 
12. They have, they are. 13. They are not, they have not. 
14. They have, they will have. 15. You are happy; you are not 
unhappy. 16. You have been contented. 

86. 

1. Etes-vous sage (good) a l'ecole ? 2. Vous 6tiez sage ; vous 
n'etes plus sage. 3. Serez-vous sage si je vous donne ce beau 
livre? 4. Seriez-vous bien sage si je vous donnais ce beau canif ? 
5. Je serai sage pour que maman soit contente. 6. Votre maraan 
serait bien contente si vous 6tiez bien sage. 7. Je promets d'etre 
sage et attentive. 8. Etes-vous pret? 9. Votre soeur est- elle prete ? 
10. Je suis pret. 11. Elle est prete. 12. Elle sera pr&te dans un 
moment. 13. Vos freres sont-ils prets. 

87. 

1. Are you hungry? 2. I am not hungry but I am very thirsty. 
3. I am thirsty and tired. 4. I am warm ; I am cold. 5. My tea 
is warm ; the milk is cold. 6. Charles is hungry ; he is cold too. 
7. His tea is cold; his coffee is warm. 8. It is nearly cold; is it 
not warm enough? 9. My brother has (is) gone to Paris; he is in 
Paris. 10. I was (I have been) in Paris several times. 11. I was 
(6tais) in Paris when you were in Vienna. 12. Were you in 
Rome ? Yes, I was one year in Rome. 



124 VINQT-DEUXlllME LE(JON. 

EXERCISES. 

88. 

1. Vous avez peur de ce chien, n'est-ce pas? 2. Oui, fen ai 
peur; il a l'air m^chant. 3. Avez-vous trop chaud? 4. Non, il 
ne fait (is) pas trop chaud ici. 5. Qu'avez-vous done ce matin? 
Vous n'avez pas bonne mine. 6. Je ne sais pas qu'est-ce que j'ai; 
mais je ne me sens pas bien. 7. Vous avez l'air malade. 8. J'ai 
sommeil, j'ai en vie d'aller me coucher. 9. Quel age a votre 
soeur? Elle a seize ans. 10. Vous avez beau dire, vous avez beau 
faire, vous ne lui plairez (will please) pas. 

89. 

1. Are you hungry? 2. Yes, I am hungry and thirsty. 3. Yes- 
terday I was in the country. 4. I was hungry and thirsty ; I was 
also warm. 5. I was very tired. 6. I took the wrong way. 7. I 
think (that) this is the right way. 8. You are right, sir, this is 
the right way. 9. What book have you taken? 10. It is not the 
right book. 11. You have taken the wrong book. 12. You do 
not look well; are you sick? 13. I have a headache and a tooth- 
ache. 14. What is the matter with you? You look ill. 

90. 

1. Notre voisin est assez riche ; il a de quoi vivre ; il vit a son 
aise. 2. Asseyez-vous ; faites comme chez vous; mettez-vous a 
votre aise. 3. Je suis bien aise de vous voir; je suis fache* que 
vous ne soyez pas venu hier. 4. Qu'est-ce qu'il y a de nouveau? 
5. Vous devez (must) le savoir; car vous 6tes toujours au courant 
de toutes les nouvelles du jour. 6. Cette demoiselle est toujours 
bien mise; elle est habillSe a la mode. 7. Est-elle jolie? Elle 
n'est pas mal. Elle est assez bien. 

91. 

1. Take care of my watch. 2. I will take care of your watch 
and your hat. 3. I do not intend to play. 4. You are right ; you 
are already warm enough. 5. Are you angry with Fred? 6. Not 
at all; who told you that? 7. I am on very good terms with him. 
8. Your brother is always well dressed. 9. He is always fashion- 
able. 10. How old is he? Is he not yet eighteen? 11. Yes, he is 
nearly nineteen. 1?. If I were you, I would be ashamed to be so 
lazy. 13. It is not my fault ; I am always sick. 14. You do not 
look sick ; you only need exercise. 



VINGTDEUXlllME LE(JON. 125 



DfiBUTS DE MOLlERE. 

Moliere naquit a Paris, le 15 Janvier 1622. Au sortir du 
college, il e*tudia le droit ; mais bientot, il ne put resister a sa 
passion pour le theatre, et, malgre* le mepris attache" alors a la 
profession de comedien et les representations de ses parents, il se 
mit a la tete d'une troupe de jeunes gens qui jouaient la coniSdie. 
II se reprocha toute sa vie le chagrin qu'il avait cause* a sa 
famille en embrassant un 6tat excoinmunie" par l'Eglise et pros- 
crit par la soci6te\ « Si c'etait a recommencer, disait-il, je ne 
choisirais jamais cette profession.* Au bout d'un an, il quitta 
Paris avec sa troupe et alia visiter la province. Ce fut alors que 
MoMre, sentant naitre son genie, voulut se livrer tout entier a sa 
vocation, et §tre a la fois auteur et comedien. 

Apres avoir couru la province pendant douze ans (1646-1658) 
Moliere revint a Paris. C'est alors qu'il donna les Precieuses 
ridicules, la premiere comedie qui etablit sa reputation d'une 
maniSre solide. Dans cette piece il se proposa de corriger la 
p6danterie et l'affectation des habitues de l'Hdtel Rambouillet. 
On raconte qu'au milieu de la representation, un vieillard s'Scria : 
« Courage, Moliere ! voila la veritable comedie. * Au sortir de la 
premiere representation, Menage dit a Chapelain : « Monsieur, 
nous approuvions, vous et moi, toutes les sottises qui viennent 
d'etre critiques si finement et avec tant de bon sens; il nous 
faudra brfiler ce que nous avons adore\» Les Precieuses ridicules 
assurdrent le succ§s de Moliere en meme temps qu'elles lui meri- 
terent les faveurs royales. 



QUESTIONS FOB BE VIEW. 

1. Parse avoir and etre as they occur in this reading. 2. Give the 
first person plural of each tense of avoir and itre, 3. Give a list of the 
demonstrative adjectives and pronouns. 4. Give the plural of — notre, 
le notre, mon, le mien, cheval, ceil, feuille, eventail, travail, chameau. 
5. Give the singular of — amiraux, cheveux, chevaux, ai'eux, faux, maux, 
beaux. 6. Give the feminine of — frais, epais, doux, vieux. 7. Give the 
masculine of — favorite, aigue, longue, rouge, rousse, chanteuse, heureuse, 
actrice. 8. Give a synopsis of — avoir and etre in the 2nd pers. plural. 
9. Give the Imperfect and the Conditionnal, the Preterite and the 
Future of — rentrer, rendre, prier, choisir. 



126 



VINGT-TROISIEMK LE^ON 



VERBS IN ER. 

( First Conjugation. ) 



Dormer, to give. 



$ je donn e 


je DONNER ai 


H 


p tu » es 


b tu b as 


£; donn e 


g il » e 


g il b a 


2 » ons 


o5 n. » ons 


g n. b ons 


g v. » ez 


& v. b ez 


6 » ez 


* ils » ent 


ils b ont 


H 


. je » ais 


►5 je b ais 
3 tu b ais 


^ que je donn e 


8 tu » ais 


« que tu b es 


1 il b ait 
| n. » ions 

| v. » iez 


8 il » ait 
h n. b ions 

§ v. » iez 


m qu'il b e 
g que n. b ions 
a que v. b iez 


w ils b aient 


8 ils » aient 


fa qu'ils b ent 


. je b ai 
| tu b as 




g que je donnass e 




& que tu b es 


S il b a 
f* n. b ames 




m . qu'il donna t 




cs que n. donnass ions 


« v. b ates 




§ que v. b iez 


fc ils b erent 




g qu'ils b ent 


infinit. : donn er 


pr. part. : donn ant 


past part. : donn e" 




Compound Tenses. 


PAST INDEFINITE j'ai 


donne past subj. que j'aie donne 


pluperfect j'avais b pluperfect sub J. que j'eusse » 


PAST ANTERIOR j'eu 


s b past infinitive avoir B 


future anterior j'aurai d present part. ayant » 


conditional past j'aurais B 



Remarks. 

The ending of the 2nd pers. sing, of the Imperative is e ; but when 

the verb is followed by the pronoun y or en, object of that verb, 

you write es instead of e. 
Aller, and the six verbs in ir which take the endings e, es, e in 

the Present Indicative, follow that rule. 
Donnes-en ; va en France ; vas-y ; cueilles-en une. 
In the Future and Conditional of verbs in er, the e (preceding 

the r) is silent. 



VINGrT-TROISlEME LE^ON. 



127 



FORMATION OF TENSES. 

Endings of Verbs in er. 



PRESENT 
(IND.). 


FUTURE. 


IMPERFECT 
& CONDIT. 


PRETERITE. 


SUBJUNCTIVE 


PRESENT. 


IMPERF. 


e 


ai 


ais 


ai 


e 


e 


es 


as 


ais 


as 


es 


es 


e 


a 


ait 


a 


e 


"t 


ons 


oris 


ions 


ames 


tons 


ions 


ez 


ez 


iez 


ates 


iez 


iez 


ent 


ont 


aient 


drent 


ent 


ent 



The endings in bold face belong to the verbs in er only, 
endings are the same for all verbs. 

STEM. 



The other 



To form the Future and the Conditional, take the verb 
itself {Infinitive) and add the endings. 

Donn er. — je donner ai, je donner ais. 

To form the other tenses, take only the stem of the verb, 
and add the endings. 

Donn er. — je donn e, je donn ais, etc. 

To form the Imperfect Subj., take the 2nd person singular 
of the Preterite, double the s and add the endings ; but in the 
3rd pers. sing. , a circumflex accent takes the place of the two ss. 
Donn er. — tu donn as\ (donnas s — ), que je donnass e, etc. 

The compound tenses of a verb are simply avoir or some> 
times etre conjugated with the Past Participle of that verb. 
J'ai donne, j'avais chante, il eut joue, etc. Je suis arrive. 

QUESTIONS. 

1. What is the stem of the verb donner 9 2. What is the stem of — 
marcher, desirer, saluer, prier? 3. What is the stem of — monter, mon- 
trer, sucer, sucrer, raconter, rencontrer? 4. How do you form the 
Future and Conditional of a verb? 5. Give the Present and the Future 
Indicative of — monter, montrer, marier, errer. 6. How do you form 
the Present and the Imperfect Indicative of a verb in er ? 7. What are 
the endings of the Preterite? 8. Give the Preterite of — danser, blamer, 
aider, rester, rentrer. 9. How do you form the Imperfect Subjunctive 
of a verb in er? 10. Give the endings of the Present Subj. and those 
of the Imperfect Subjunctive. 11. Give the Present and the Imperfect 
Subj. of— donner, aimer, parler, cesser, louer, jouer, prier, nier, creer. 
12. Give the Past Indefinite and the Past Subj. of— aimer, amuser. 



128 



VINGT-TROISIEME LE^ON. 



EXERCISES. 
Conjugate a few of the following verbs in er. 



aimer 


abuser 


dispenser 


inviter 


accepter 


former 


adorer 


accuser 


disposer 


observer 


adopter 


informer 


admirer 


amuser 


disputer 


persecuter 


affeeter 


insister 


louer 


assembler 


effacer 


persuader 


afnrmer 


insulter 


parler 


assurer 


examiner 


preserver 


aider 


inventer 


causer 


blamer 


exciter 


presider 


armer 


limiter 


chanter 


braver 


excuser 


procurer 


assister 


meriter 


donner 


comparer 


executer 


proposer 


attester 


passer 


preter 


completer 


exiler 


reciter 


calmer 


planter 


desirer 


composer 


expirer 


refuser 


caresser 


presentei 


demander 


consoler 


exposer 


refuter 


charmer 


presser 


chercher 


conserver 


evader 


reposer 


confirmer 


profiter 


trouver 


continuer 


fatiguer 


resider 


consister 


retarder 


regarder 


converser 


guider 


respirer 


consulter 


ruiner 


diner 


decider 


ignorer 


retirer 


contenter 


toucher 


souper 


declarer 


imaginer 


supposer 


detester 


visiter 


danser 


decliner 


implorer 


traverser 


excepter 


mediter 


sauter 


deplorer 


imposer 


trembler 


exister 


mutiler 


marcher 


deriver 


incliner 


troubler 


desoler 


palpiter 


saluer 


destiner 


inspirer 


celebrer 


dieter 


postuler 


avouer 


douer 


activer 


circuler 


faciliter 


restituer 


briller 


nouer 


agiter 


compenser 


feliciter 


speculer 


couter 


creer 


animer 


concilier 


hesiter 


stimuler 


conter 


recreer 


apprecier 


cultiver 


imiter 


stipuler 


compter 


agreer 


associer 


decimer 


illustrer 


susciter 


devouer 


pratiquer 


calculer 


decorer 


instituer 


terminer 


aliier 


marquer 


captiver 


designer 


intituler 


payer 


rallier 


evacuer 


glorifier 


pacifier 


irriter 


rayer 


relier 


certifier 


gratifier 


petrifier 


rectifier 


effrayer 


publier 


defier 


justifier 


putrefier 


remedier 


egayer 


plier 


denier 


modifier 


purifier 


sanctifier 


essayer 


lier 


edifier 


mortifier 


qualifier 


signifier 


balayer 


nier 


envier 


multiplier 


rarefier 


verifier 


begayer 


prier 


fortifier 


mystifier 


ratifier 


vivifier 


grasseyer 


monter 


raconter 


massacrer 


traiter 


errer 


marier 


montrer 


rencontrer 


sabrer 


consacrer 


gerrer 


sucrer 



VINGT-TROISlfeME LEgON. 129 

EXERCISES. 

92. 

1. Je pense, j'ai pens6. 2. Je desirais, je desirerais. 3. Nous 
desirons, nous desirions. 4. Nous desirerons, nous desirerions. 
5. Vous pratiquez, vous pratiquiez. 6. Pratiquez la vertu et 
evitez (avoid) le vice. 8. Montrez-moi votre montre. 9. Je vous 
montre ma montre. 10. Je montrais, je montrerais. 11. II mon- 
trait, il montrerait. 12. II montra, il montrera. 13. Nous mon- 
trons, nous montrerons. 14. Vous montrez, vous montrerez. 15. 
Vous montriez, vous montreriez. 

93. 

1. He gives, he has given. 2. He is giving, he has been giving. 
3. She is playing, she has been playing, 4. She was playing, she 
had been playing. 5. He loves, he is loved, he has loved. 6. He 
is loving, he has been loving. 7. He is visiting, he is visited, he 
has visited. 8. We do invite our friends ; we invite them. 9. We 
do not invite our enemies ; we avoid them. 10. I am invited, I 
have been invited to the ball. 11. I shall invite him; he will 
invite us. 12. Shut the door ! You never shut the door. 

94. 

I. Montez; descendez. 2. Vous montez, vous montrez. 3. 
Vous monterez, vous montrerez. 4. Nous montons, nous mon- 
trons, nous monterons, nous montrerons. 5. II monta, il montra, 
il montera, il montrera. 6. Je sucrais, je suererais, nous sucrions, 
nous sucrerions. 7. Lorsqu'il etait a New York, je le reneontrais 
souvent. 8. S'il etait encore ici, je le rencontrerais certainement. 
9. II me donnerait de ses nouvelles s'il etait arrived 10. Combien 
de temps est-il reste" a New York? 

95. 

1. You are excusing, you were excusing. 2. You are excused, 
you were excused. 3. He is admiring, he is admired. 4. He was 
admiring, he was admired. 5. He would be admired, he would 
be admiring. 6. He was not admiring, he did not admire. 7. He 
does not praise him; he did not praise him. 8. He will not 
praise him, he would not praise him. 9. Was I not praising? 
Was I not praised? 10. Was I not forgetting? Was I not for- 
gotten? 11. Has he not been forgetting? Has he not been for- 
gotten? 12. I shall meet, you will meet. 



130 VINGT-TROISI^IVIE LE^ON. 



ENNEMIS DE MOLlERE. 

Moliere s'etait fait beaucoup d'ennemis par ses comedies : les 
faux devots, les f emmes p6dantes, les avares, les courtisans, les 
medecins charlatans ne lui pardonnerent pas d' avoir fait rire le 
public a leurs depens. On avait attaque" son caractere, sa mora- 
lite, et repandu contre lui les calomnies les plus atroces; on avait 
cherehe" a soulever la noblesse contre lui. On en 6tait m§me 
venu a des voies de fait. Le due de La Feuillade ayant attaque" 
Vficole des Femmes a cause du fameux mot « tarte alacr§me,» 
Moliere avait introduit dans la Critique de Vficole des Femmes un 
personnage qui se moque de sa piece et qui n'a pour tout argu- 
ment que atarte a la cr£me, tarte alacreme.» La Feuillade, 
furieux de voir sa sottise exposed aux rires de la cour et de la 
ville, jura de se venger. Un jour qu'il apercut Moliere dans une 
galerie de Versailles, il alia a lui d'un air fort gracieux. Moliere 
s'6tant incline, il lui prit la tete et lui frotta le visage contre les 
boutons de son habit, en disant : « Tarte a la creme, tarte a la 
creme.» Moliere avait la figure tout en sang. Cette brutality 
etait d'autant plus lache, que les lois aristocratiques du temps ne 
permettaient pas a un comedien de demander raison d'une insulte 
a un grand seigneur. A son 6ternel honneur, Louis XIV tanca 
vertement La Feuillade pour avoir insulte" un homme de genie, et 
il dit a Moliere de continuer a traduire sur la scene les ridicules 
titres et non titres. 



QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Write out all the determinative and qualiflcative adjectives in this 
reading; then give the feminine of those which are masculine, and the 
masculine of those which are feminine, without changing the number. 
2. Give the Present Indicative and the Present Subjunctive of — avoir, 
etre, parler. 3. Give the Past Indefinite, and the Past Subjunctive of — 
etre, donner, marcher. 4. Give a list of the demonstrative pronouns. 
5. Give a synopsis of jouer in the first person singular. 6. Give the 
first person singular of each compound tense of parler. 7. Give the 
Infinitive, the Present Participle, the Past Participle of — aimer, fermer, 
rentrer, il donne, vous chantiez, ils admirerent. 8. Parse: pardon- 
nerent, avait attaque, avait cherche, soulever, ayant attaque, exposee, 
jura, venger, demander, tanca, avoir insulte, continuer. 



VINGT-TROISIEME LEQON. 131 

moliSre 

PROT£g£ PAR LOUIS XIV. 

Louis XIV ne cessa de temoigner a, Moliere une affection toute 
particuliere, et il r6pondit a chaque menace contre le poete par 
quelque nouvelle faveur. II se d£clara ouvertement son protec- 
teur en permettant & sa troupe de prendre le titre de Troupe du 
roi, et il lui fit une pension de mille livres pour lui et une de sept 
mille livres pour ses compagnons. Lorsqu'on l'accusa d'avoir 
epouse sa fille, le grand roi fit au comedien l'insigne honneur de 
tenir son premier enfant sur les fonts baptismaux. A cette 
epoque, la profession d'acteur etait si decree, que les valets de 
chambre etaient blesses de manger avec Moliere ; celui-ci, choque 
de leurs detains, cessa de se presenter & leur table. Le roi en f ut 
inform 6* et il eut recours a un bon moyen pour mettre un terme a 
ces outrages. Un matin & l'heure de son lever, il dit a Moliere : 
« J'ai appris que vous faites maigre chere ici, Moliere, et que les 
officiers de ma chambre ne vous trouvent pas fait pour manger 
avec eux. Vous avez peut-etre f aim ; moi-meme je m'eveille avec 
un tres bon app6*tit ; mettez-vous & cette table et nous dejeune- 
rons.» II servit lui-meme Moliere et ordonna qu'on introduisit les 
entrees f amilieres ; c'etaient les personnes les plus marquantes et 
les plus f avorisees de la cour. « Vous me voyez, leur disait-il, 
occupe a faire manger Moliere que mes officiers ne trouvent pas 
d'assez bonne compagnie pour eux.» Depuis lors, le credit du 
poete comique ne fit qu'augmenter, et il s'en servit quelquefois en 
faveur de ses amis. II demanda un jour le canonicat pour le fils 
de son m^decin. a Quoi ! vous avez un medecin, Moliere ! lui 
demanda le roi; que vous fait-il? — Sire, nous raisonnons ensemble, 
il m'ordonne des remedes, je ne les fais point et je gu6ris.» 



QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Parse the following words: protege, cessa, sera, deelara, aura, 
declarer, declarera, accusa, etaient, blesses, manger, trouvent. 2. Parse 
the following words: de {tlvimhle), de, des, des, des, eu, eus, eut, eut, a, 
a, as, la, la, las, du, du, c', cet: eu. eus, eux, ceux, deux, on, ont, son, 
sont, ce, se, ces, ses, notre, le notre. 3. Give the third person plural of 
each tense of avoir and etre; oijou&r and montrer, 4. Give the Pluper- 
fect Indicative and Subjunctive of these verbs. 



132 VII&T-QUATRlllME LEIJON. 

ORTHOGRAPHIC CHANGES 

IN THE LAST SYLLABLE OF THE STEM. 



Before, a, o. 
Verbs in cer take a cedilla under the c (c) before a or o. 
Verbs in ger take an e after the g before a or o. 

Tracer, je trace, n. tracons, je tracais, je tracai, que je tragasse. 

Manger, je mange, n. mangeons, je mangeais, je mangeai. 

Before e mute. 
When the ending begins with a silent e, the last syllable of the 
stem must have an open sound ; therefore : 

1. — E (unaccented) in the last syllable of the stem takes a 
grave accent. 

Lever; je leve, il leve, vous levez, ils levent; je leverai. 
In the verbs in eler, eter, some take a grave accent, the 
others double 1 or t. They are all given on the opposite page. 

Appeler, j'appelle; geler, il gele; jeter, je jette; acheter, j'achete. 
2. — IS in the last syllable of the stem is changed to &, except in 
the Future and Conditional. But in verbs in 6er, the 6 does 
not change. 

Ceder, je cede, il cede, ils cedent, que je cede ; je cederai. 

Creer, je cree, il cree. Agreer, j'agree, il agree. 

Celebrer, je celebre, il celebre; je celebrerai. Rever, je reve. 

3. — Y is changed to i before a silent e. But in verbs in ayer, 
eyer, the y generally remains unchanged. 

Envoyer, j'envoie, il envoie. Nettoyer, il nettoie, il nettoiera. 
Nous voy ons, vous Yoyez, ils voient; n. fnjons, v. fuye^, ils luient. 



INTERROGATIVE CONJUGATION. 
In the first person singular of the Present Indicative est-ce que 
is generally used. If not, an acute accent is put on the e. 

Est-ce que je donne? or donne-je? 

Donnes-tu, donne-t-il, donnons-nous, donnez-vous, donnent-ils? 

Est-ce que may be used with every person. 
Est-ce que tu donnes? Est-ce qu'il donne? 
Est-ce que je ne donne pas? or ne donne-je pas? 
Est-ce que tu ne donnes pas? or ne donnes-tu pas? 



vingt-quatrieme leqon 



133 



EXERCISES. 

CONJUGUEZ QUELQUES-UNS DES VERBES SUIVANTS : 



placer to place 
lacer to lace 
tracer to trace 
forcer to force 
avancer to advance 
balancer to balance 
effacer to erase 
exercer to exercise 
menacer to threaten 
lancer to throw, fling 
annoncer to announce 
renoncer to renounce 
devancer to outrun 
dinger to direct 
songer to think 
affliger to afflict 
manger to eat 
changer to change 
charger to charge 
ranger to arrange 
arranger to arrange 
partager to share 
nager to swim 
engager to engage 
juger to judge 
forger to forge 
allonger to lengthen 
plonger to plunge 
soulager to relieve 
obliger to oblige 
eriger to erect 



abreger to abridge 
proteger to protect 
ravager to lay waste 
outrager to outrage 
presager to forebode 
elever to raise 
relever to raise again 
soulever to raise 
ceder to yield 
completer to complete 
preferer to prefer 
reverer to revere 
referer to rsfer 
ceiebrer to celebrate 
operer to operate 
liberer to liberate 
tolerer to tolerate 
penetrer to penetrate 
mener to bring 
amener to bring 
ramener to bring back 
emmener to bring away 
repeter to repeat 
esperer to hope 
posseder to possess 
regner to reign 
regler to regulate 
reveler to reveal 
peser to iveigh 
semer to soiv 
achever to finish 



acheter ( v ) to buy 
racheter ( ") to redeem 
becqueter Q to peck 
epousseter ( *) to dust 
geler ( v ) to freeze 
degeler Q to thaw 
celer ( v ) to conceal 
d£celer (*) to disclose 
harceler ( % ) to harass 
modeler Q to model 
quereller to quarrel 
regretter to regret 
appeler (11) to call 
jeter (tt) to throw 
epeler (11) to spell 
projeter (tt) to intend 
cacheter (tt) to seal 
atteler (11) to put to 
chanceler (11) to totter 
etinceler (11) to sparkle 
renouveler (11) to renew 
essayer to try 
broyer to crush 
delayer to delay 
ployer to fold up 
appuyer to prop 
coudoyer to elbow 
nettoyer to clean 
employer to employ 
ennuyer to annoy 
noyer to drown 



QUESTIONS. 

1. What have you to remark on verbs ending in cer, and ger ? 
2. What have you to remark: 1st on verbs having a silent e in the last 
syllable of the stem? 2nd on verbs having a § in the last syllable of the 
stem? 3. What have you to remark on verbs ending in eler, and eter ? 
4. Give the 1st person singular and the 1st person plural of each tense 
of — placer, diriger, peser, ceiebrer, appeler, a-rreter, quereller, prier, 
essuyer, ennuyer, nettoyer, payer. 



134 


VINGT-QUATRIEME L E g O N . 




IRREGULAR VERBS IN ER. 




Aller, to go. 


Present Indic. 


je vais, tu vas, il va. 




n. all oris, v. all ez ils vont. 


Imperfect , 


j'all ais, tu all ais, etc. (regular). 


Preterite 


fall ai, tu all as, etc. (regular). 


Future 


j'ir ai, tu ir as, etc. (Stem ir comes from the 


Conditional 


j'ir ais, tu ir ais, etc. [latin verb ire). 


Imperative 


va, all ons, all ez. 


Present Subj. 


que j'aill e, que tu aill es, qu'il aill e. 




que n. all ions, que v. all iez, qu'ils aill ent. 


Imperfect Subj. 


que j'allass e. que tu allass es, etc. (regular). 


Infinitive 


All er. 


Present Partic 


. All ant. 


Past Partic. 


All e. 



Compound Tenses. 
Past Indefinite je suis alle, tu es alle, etc. 

Pluperfect j'Stais alle, tu 6tais alle, etc. 

S'en aller, to go away. 
S'EN aller, is a pronominal verb ; en is object pronoun and 
must be placed before the verb, except in the affirmative 
Imperative. 

Je m'en vais, je m'en allais; je m'en suis alle. 
Va-t'en, allons-nous-en, allez-vous-en ; ne t'en va pas. 

Envoyer, to send. 
Envoyer, has an irregular stem only in the Future and 
Conditional : 

J'enverr ai, tu enverr as, etc. J'enverr ais, etc. 

Do not forget to change y to i before e mute : I'envoi e, tu envoi es. 

Remarks. 

1. When you conjugate a verb, do not confuse the Imperfect 
and the Conditional. The stem of the Conditional is the 
verb itself (Infinitive), while in the Imperfect the Infinitive 
endings er, ir, oir, re are suppressed. 

Same observation for the Future, the Present Indicative 
and the Preterite. 

Monter: jemont ais, je monter ais ; n. mont ions, n. monter ions 
Montrer : je montr ai's, je montrer cms; n. montr ions, n. montrer ions 
je montr ew, je montrer a*; il montr a il montrer a 
n. montr ons, n. montrer ons; v. montr ez, v. montrer ; ; 
Ouvrir : n. ouvr ons, n. ouvrir ons; v. ouvrez, v. ouvrirez 
Vendre : je vend ais, je vendr ais; n. vend ions, n. vendr ions 
n. vend oris, n. vendr ons ; v. vend ez, v. vendr ez 

2. When you read French, the ending and the stem ghow 
you in what tense the verb is. Take the ending- off and see if 
that which is left is the whole verb or only the stem of the verb. 



VINGT-QUATRlfeME LEgON. 135 

EXERCISES. 

96. 

1. Allez; allez-vous? Allez-vous-en. 2. Je vais, je m'en vais, 
je m'en suis alle\ 3. Tu vas, tu t'en vas, tu t'en es alle. 4. Vas- 
tu? T'en vas-tu? Va-t'en. 5. Ne vas-tu pas? N'iras-tu pas? 

6. Neva pas; ne t'en va pas. 7. Va a Paris; vas-y; n'y va pas. 
8. Vous allez, vous alliez, vous allates. 9. Vous irez, vous iriez, 
je desire que vous y alliez. 10. Allez-y; n'y allez pas; y allez- 
vous? 11. II est alle* a Paris ; il s'en est alle ; il y est alle. 12. II 
irait ; il serait alle" ; il s'en irait, il s'en serait alle\ 

97. 

1. Will you go to Paris? 2. I would like to go. 3. I shall go 
if you go. 4. I should go if you would go. (Imperfect.) 5. Do 
you go to the theater to-night? 6. I am going to ask (to) my 
brother if he wishes to go there (y) too. 7. He will go there* too. 
8. Where are you going? 9. Where were you going? 10. Where 
have you been? 11. Why do you always go away without me? 
12. Why did you go away without asking me. 13. At what time 
did you go away? 14. At what time do you go away? 

98. 

1. I am obliged to go away to-morrow morning. 2. At what 
time do you go away? 3. I will go away at nine o'clock. 4. If 
you would go away (imperfect) at eight o'clock, I would go to 
the depot (a la gare) with you. 5. I would have gone away this 
morning if I had been ready. 6. They have gone to Europe. 

7. They went (have gone) away last week. 8. Let us go to the 
theatre. 9. Let us go away. 10. I doubt if they will go away 
(subjunctive) to-day. 

QUESTIONS. 

1. Give the 1st pers. sing, of each tense of alter, and s'en alter. 
2. Give the 1st pers. plural of each tense of alter and s'en alter. 3. Give 
the 2nd pers. sing, of each tense of envoyer. 4. Give the 2nd pers. 
plural of each tense of envoyer. 5. Give the Preterit and the Future 
(1st pers. sing. ) of monter, montrer, liberer, eelebrer, Jeter, appeler, chan- 
ger, manger, commencer, lancer. 6. Give the Imperfect Indicative and 
the Conditional of partager, avancer, preter, remontrer, eelebrer, Jeter. 

* There, y. — in the Future and Conditional of aller, y there, is omitted. 
I shall go there : j'irai. Would you go there ? Iriez- vous ? 



136 VINGT-QUATRlllME LE^ON. 

EXERCISES. 

99. 

Write in the singular what is in the plural, and vice versa. 

1. Je place, je placerai. 2. Je placais, ils placaient. 3. Nous 
placions, il placait. 4. II force, il forcait. 5. II forca, nous 
forcions, je force. 6. Nous mangions, je mange. 7. Tu manges, 
vous mangiez. 8. Ils ont mange, il mangera, il mangerait. 9. 
Vous levez, vous leviez. 10. Vous leverez, vous leveriez, il leve. 
11. Je cede, tu cddes, il c£de. 12. II cedait, je cMais. 13. II 
cedera, il cMerait. 14. J'avance, tu avances. 

100. 

1. Avez-vous appele. 2. Nous appelons, vous appelez. 3. Nous 
appelions, vous appeliez. 4. Reves-tu? Je reve. 5. Avez-vous 
r&ve? Je n'ai pas reve\ 6. Je pr£terai, je preterais. 7. II pr§te, 
je ne pr$te pas. 8. Nous n'avons pas prete. 9. Nous ne tutoyons 
pas, nous tutoyions. 10. Je n'ai pas tutoye, vous tutoyez, il 
tutoie. 12. Vous nettoyez, vous nettoyiez. 12. Vous nettoierez. 
vous nettoieriez. 13. Nous cel£brons, vous e616brez, ils celSbrent. 

14. Nous celSbrerons, nous celSbrerions. 

101. 

1. J'avance, tu ranges, nous elevons. 2. Vous penStrez, je 
tolerais, nous tolerons. 3. Nous achetons, vous achetez, vous 
achetiez. 4. Ils achetaient, ils jetaient. 5. II jette, nous jetons, 
tu as jete. 6. Vous rappelez, vous rappeliez. 7. Je rappellerai, 
je rappellerais. 8. Ils arrangent, ils arrangeaient. 9. Nous 
arrangions, nous arrangeons. 10. Je mange, tu manges. 11. Vous 
menagez, vous menagiez. 12. Je manage, je menagerai. 13. Nous 
menagions, il menageait. 14. II menace, il menacait. 

102. 

1. Vous regrettez, vous jetez, vous revez. 2. Vous querellez, 
vous obligez. 3. Vous rachetez, vous rejetez. 4. Vous rachetiez, 
vous rejetiez, je jette. 5. Je priais, tu priais. 6. Je prie, tu 
pries. 7. J'ai prie, je prierai.. 8. Tu criais, il criait. 9. Je crie, 
je crierai. 10. Je criais, je crierais. 11. Je creais, tu creais, 
nous creons, vous cr6ez. 12. J'ai cree, tu as cree. 13. Je pr6- 
fere, je preferais. 14. Je prefererai, je prefeVerais, vous preferez. 

15. Tu ramenes, il ramene; je celebre, tu celebres. 



VINGT-QUATRIEME L E g O N. 13? 

GfiNfiROSlTfi DE MOLIERE. 

Moliere n'eprouva jamais, coinme Corneille, les embarras de la 
fortune. Les benefices qu'il faisait comme aeteur, auteur, direc- 
teur de theatre et valet de chambre du roi, lui assuraient plus que 
de l'aisance. Jamais fortune ne fut mieux employee. La vie de 
notre grand comique est pleine de bonnes oeuvres. La France lui 
doit Baron, un des meilleurs acteurs qu'elle ait eus. Moliere 
l'avait remarque" dans une troupe d'enfants qui jouaient la 
comedie a Paris. Frappe de ses heureuses dispositions, il le prit 
chez lui, le traita toujours comme son fils, et s'appliqua a former 
son coeur a la vertu par ses conseils et par ses exemples. Un jour, 
le jeune Baron lui dit qu'un pauvre comedien de province 6tait 
venu implorer sa bienfaisance. « Combien faut-il lui donner?» 
demanda Moliere. — «Quatre pistoles seront bien suffisantes,» 
repondit Baron. — «Donnez-lui quatre pistoles pour moi; mais en 
voilst vingt autres que je lui donnerai pour vous ; je veux qu'il 
sache que c'est a vous qu'il doit le service que je lui rends. » 

Un jour, revenant d'Auteuil avec un ami, Moliere donna une 
piece de monnaie a un pauvre. Un instant apres, il le vit 
accourir vers lui : « Monsieur, dit le mendiant, vous m'avez donne 
une piece d' or au lieu d'une pi§ce de cuivre. — Tiens, mon ami, 
lui dit Moliere, en voila une autre. » Et il dit ensuite a son com- 
pagnon: « Ou. la vertu va-t-elle se nicher! » 

Moliere etait plutdt le pere que le chef de ses comediens ; il ne 
voulut jamais se separer d'eux. Boileau fut charge de lui offrir 
une place a l'Academie Francaise s'il voulait renoncer a sa pro- 
fession d'acteur. « Comment voulez-vous, lui repondit Moliere, 
que j'abandonne plus de cent personnes a qui mon travail est 
necessaire pour vivre?» 



QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Give the first person singular of each tense of avoir, etre, jouer, 
manger. 2. Give the first person plural of each tense of — lancer, songer, 
prier, nier. 3. Give the names of all compound tenses in the gramma- 
tical order. 4. Give the first person of each compound tense of — avoir, 
etre, chanter, prier, finir, vendre, creer. 5. Give the rules for the for- 
mation of the plural of nouns and adjectives. 6. Decline : le beau 
cheval, le bel enfant, la belle voix, votre chapeau et le mien, mon joujou 
et le votre. 6. Give a list of the demonstrative adjective and pronouns. 
7. Give the rules for the comparative and superlative of adjectives, and 
one example for each rule. 



1S8 VINGT-C1NQUIEME LECON. 

DIFFERENT SORTS OF VERBS. 

AUXILIARY. — Avoir and etre are called auxiliary only when 
they are helping to form a compound tense. Ex. : 

J'ai parle, j'ai eu, j'ai ete, j'ai vu, je suis arrive. 

ACTIVE. — A verb is active or transitive when it has a direct 
object, expressed or understood. Ex. , 

J'aime mes parents. Servez ce monsieur ; servez. 

NEUTER. — A verb is neuter or intransitive when it has no 
direct object. Ex. : 

Je sors ce soir ; je vais au concert. Un crayon sert a ecrire. 

PASSIVE. — A passive verb is simply the verb etre conjugated 
with the Past Participle of a transitive verb. Only two 
intransitive verbs, obeir and convener have the passive form. 

The Past Participle, when conjugated with etre, agrees in 
gender and number with the noun or pronoun to which it refers. 

II est aime, elle est aimee, elle a ete aimee. Je suis servi ; il est servi. 

Je suis aime is a passive verb ; you can say : some one loves me ; 
but je suis arrive is not a passive verb ; you cannot say : some one 
arrives me. 

IMPERSONAL. — A verb is impersonal when it is used only in 
the third person singular, and the il, it, does not refer to any- 
thing. Ex. : 

II pleut, il neige ; il est inutile de courir. 

II ne sert a rien de courir, il faut partir a temps. 



£tre 

IN THE COMPOUND TENSES. 

The following neuter verbs always take etre in the compound 
tenses : 

aller, to go arriver, to arrive naitre, to be born 

venir, to come entrer, to enter eclore, to hatch 

revenir, to come back sortir, to go out mourir. to die 

devenir, to become partir, to leave deceder, to die 

parvenir, to succeed tomber, to fall etc. 

The following neuter verbs take avoir when expressing action; 
they take etre when expressing state. 

monter, to go up deborder, to overflow grandir, to grow 

descendre, to go down echapper, to escape rajeunir, togrowyoung 

passer, to pass cesser, to cease vieillir, to get old [again 

rester, to stay changer, to change embellir, to get beautiful 

demeurer, to remain croitre, to grow etc. 

Je suis alle" ; ils sont arrives, elles sont venues, elle serait partie. 

Midi a sonne 1 quand vous etes parti. Midi est Sonne depuis dix minutes. 



VINGT-OINQUI&ME LEgON, 



131 



PASSIVE VERB. 
TStre aim6. 



Present Indic. 



Imperfect 
Preterite 
Future 
Conditional 
Imperative 
Present Subj. 
Imperfect Subj. 
Infinitive 
Present Partic. 



Simple Tenses. 

je suis aime 
tu es aime 
il est aime 
n. sommes aimes 
v. etes aimes 
ils sont aimes 

fetais aime 
je fus aime 
je serai aime 
je serais aime 
sois aime 
que je sois aime 
que je fusse aime 
etre aime 
etant aime 



Compound Tenses. 

fai ete aime 
tu as ete aime 
il a ete aime 
n. avons ete aimes 
v. avez ete aimes 
ils ont ete aimes 

favais ete aime 

j'ews ete aime 

^ aural ete aime 

j'awrat's e7e aime 

que faie ete aime 

que feusse ete aime 

aw*V ete aime 

iaime 



IMPERSONAL VERB. 



Neiger. 



Present Indic. 
Imperfect 
Preterite 
Future 
Conditional 
Present Subj. 
Imperfect Subj. 
Infinitive 
Present Partic. 
Past Partic. 



.Simple Tenses. Compound Tenses. 



il neige 

il neigeait 

il neigea 

il neigera 

il neigera^ 

qu'il neige 

qu'il neigea£ 
neiger 
neigecm^ 
neige 



Conjugate a few of the following verbs : 

tonner, to thunder il tonne, it thunders 

geler, to freeze il gele, it freezes. 

clegeler, to thaw il degele, it thaws 

greler, to hail [Hon of il grele, it hails 
il s'agit, it is the ques- il y a, there is 
il eclaire, it lightens il est, it is 



il a 

il avait 
il eut 
il aura 
il aurait 
qu'il ait 
qu'il eut 



neige 
neige 
neige 
neige 
neige 
neige 
neige 



avoir neige 
ayant neige 



il pleut, it rains 
il arrive, it happens 
il importe, it matters 
il semble, it seems 
il fait, it is 
il parait, it appears 



140 



VINGT-CINQUIEME LEgON. 



PRONOMINAL VERBS. 

A verb is pronominal or reflexive when conjugated with je me — , 
tu fe — , il se — or elle se — , nous nous — , vous vous — , Us se — or elles se — . 

In the compound tenses, the auxiliary §tre, (not avoir) is used ; and 
the Past Participle agrees in gender and number with me, te, se, 
nous, vous, when these pronouns are direct object of the verb. 

II s'est flatte, elle s'est flattee; ils se sont flattes, elles se sont flatte es. 



Se flatter, to flatter one's self. 



Present Indiu. 



Imperfect 
Preterite 
Future 
Conditional 

Imperative 



Present Subj. 
Imperfect Subj. 
Ixfinitive Pres. 
Present Partic. 



je me 
tu te 
il se 
n. n. 
v. v. 



flatte 

flattes 

flatte 

flattens 

flatten 

ils se flatten^ 

je me flattens 
je me flatta* 
je me flatter^ 
je me flatterers 

flatte-fo* 

flattons-wows 

flattez-WMs 

que ye me flatte 
que ye me flattasse 
se flatter 
se Aattant 



I flatter myself 
thou flatter st thyself 
he flatters himself 
we flatter ourselves 
you flatter yourself (ves) 
they flatter themselves 

I was flattering m. s. 
I flattered m. s. 
I shall flatter m. s. 
I should flatter m. s. 

flatter thyself 

let us flatter o. s. 

flatter yourself, yourselves 

that I may flatter m. s. 
that I might flatter m. s. 
to flatter one's self 
flattering one's self 



Compound Tenses. 



Past Indef. 



Pluperfect 
Past Anterior 
Future Anter. 
Condition. Past 
Past Subj. 
Pluperf. Subj. 
Infinitive Past 
Present Partic. 



je me suis flatte (e) 
tu f es flatte (e) 
il s' est fiatte 
elle s'est flattee 
n. n. sommes flattes (es) 
v. v. etes flattes (es) 
ils se sont flattes 
elles se sont flattees 

je m' etais flatte 
je me fus flatte 
je me serai flatte 
je me serais flatte 
que je me sois flatte 
que ye me fusse flatte 
s' etre flatte 
s' etant flatte 



/ have flattered m. s. 
thou hast flattered t. s. 
he has flattered h. s. 
she has flattered h. s. 
we have fl ttered o. s. 
you have flattered y. s. 
they have flattered t. s. 
they have flattered t. s. 

I had flattered myself 
I had flattered myself 
I shall have flattered m. s. 
I should Ii are flattered m.s. 
I may have flattered m. s. 
1 might have flattered m.s. 
to have flattered one's self 
having flattered one's self 



VINGT-CINQUIEME LEgOIT. 



142 



EXERCISES. 

CONJUGATE A FEW OP THE FOLLOWING PRONOMINAL VERBS. 



douter, to doubt 
se douter, to suspect 

tromper, to deceive 
se tromper, to be mista- 

porter, to carry [ken 
se porter, to be (of health) 

plaindre, to pity 
se plaindre, to complain 

plaire, to please 
se plaire, to delight in 

rire, to laugh 
se rire, to laugh at 

crier, to scream 
s'ecrier, to cry out 

ennuyer, to tease, to bore 
s'ennuyer*,fo be ivearied 

amuser, to amuse 
s'amuser, to enjoy o\ s. 

afiliger, to afflict 
s'aOiger, to be sorry 

conduire, to conduct 
se eonduire, to behave 

servir, to serve 
se servir, to use 

user, to use up, wear out 
s'user, to wear out 
apercevoir, to see 
s'apercevoir, to notice 

marier*, fo marry 
se marier, to wed 
se proposer, to intend 



trouver, to find 
se trouver, to be... 

battre, to beat 
se battre, to fight 

defaire, to undo 
se defaire, to get rid of 

empecher, to prevent 
s'empecher, to forbear 
etonner, to astonish 
s'etonner, to wonder 

garder, to keep 
se garder, to beivare of 

lever, to raise 
se lever, to get up 

coucher, to put to bed 
se coucher, to go to bed 

habiller, to dress 
s'habiller, to dress o\ s. 

separer, to separate 
se separer, to part with 

adresser, to address 
s'adresser, to apply 

baisser, to lower 
se baisser, to stoop 

arreter, to stop 
s'arreter, to stop 
se hater, to hasten 
se depecher, to hurry 

marcher, to walk 
se promener, to take a 
walk 



appeler, to call 
s'appeler, to be named 

vanter, to praise 
se vanter, to boast [gry 

facher, to make an- 
se facher, to get angry 
imaginer, to imagine 
s'imaginer, to fancy 
se fier, to trust 
se metier, to distrust 

defier, to challenge 
se defier, to distrust 

passer, to pass 
se passer, to do without 

aller, to go 
s'en aller, to go away 

endormir, to lull asleep 
s'endormir, to fall as- 
eveiller, to wake \leep 
s'eveiller, to awake 

taire, not to say 
se taire, to be silent 

rappeler, to callback 
se rappeler*, to remem- 
ber 
se souvenir*, to remem- 
s'emparer, to seize, [ber 
s'empresser, to be eager 
s'efforcer, to endeavor 
se meler, to meddle 
s'enrhumer, to take cold 



* S'ennuyer, to find the time tedious. Marier. II se marie demain avec 
M"e N., ; le maire les mariera. Se rappeler quelqu'un ou quelque chose; 
BE souvenir de quelqu'un ou de quelaue chose. 



142 VINGT-CINQUIEME LEgON. 

EXERCISES. 

103. 

1. Je me eonche ordinairement a, onze heures. 2. Je me leve a 
six heures en ete* et a sept heures en hiver. 3. A quelle heure 
vous etes-vous leve ce matin? 4. Je me suis leve au point du 
jour (day -break). 5. J'ai sommeil, parce que je me suis couche 
tard (late) hier. 6. Pouvez-vous lever ce poids (weight)? 7. 
Allez eveiller mon frere ; il ne s'eveille jamais de bonne heure. 
8. Je m'eveille tous les matins a six heures. 9. Je me leve ; je 
m'habille et je m'apprete pour le dejeuner. 

104. 

1. At what time do you go to bed? 2. I go to bed at ten 
o'clock, or at half past ten. 3. Do you get up early in winter ? 
4. At what o'clock do you get up in summer? 5. To-morrow we 
will get up early. 6. Are you tired? Do you wish to rest? 7. 1 
wish to rest a few minutes. 8. I would rest if I had finished my 
exercise. 9. Have you rested enough? Get up. 10. Will you 
take a walk? 11. Let us take a walk. 12. Let us go for a walk. 
13. Where do you wish to go for a walk? 

105. 

1. Nous avons assez marchS, reposons-nous. 2. Vous etes-vous 
assez repos6? 3. II fait froid; vous allez vous enrhumer (catch a 
cold). 4. Je m'enrhume faeilement; j'attrape (I catch) un rhume 
(a cold) tous les huit jours. 5. De quoi vous plaignez-vous? 
N'est-ce pas un peu votre faute? 6. Je vous plains beaucoup. 
7. Vous vous plaignez ; mais je ne vous plains pas. 8. Comment 
vous portez-vous ce matin ? 9. Je me porte tres bien, merci. 10. 
Comment vous 6tes-vous porte demierenient? 

106. 

1. Make haste; get up; dress yourself ; make yourself ready for 
breakfast. 2. Good morning, madam ; how do you do this morn- 
ing? 3. How did you sleep (avez vous dormi) this night? 4. Sit 
down and let us eat; I am hungry. 5. Take what you like. 
6. Help yourself. 7. I am served already. 8. What can I offer 
(offrir) you. 9. You can use my umbrella; I lend it to you. 
10. He lent me his umbrella; but it is quite worn out. 11. Henry 
uses my dictionary (dictionnaire) ; he has lost his. 12. I would 
use his books if I had need of them. 



VINGT-CIjSTQUIEME LEgON. 143 

107. 

1. Souvenez-vous de moi. 2. Vous souvenez-vous encore de 
votre petite cousine ? 3. Vous rappelez-vous encore les annees de 
notre enfance? 4. Je me les rappellerai toujours. 5. Je m'en 
souviendrai toujours. 6. Je ne les oublierai jamais. 7. Ne 
m'oubliez pas. 8. Les bienfaits s'oublient. 9. Vous souvenez- 
vous de votre ancien professeur? 10. Je me souviens de lui. 11. 
Vous rappelez-vous vos amis de college? 12. Je me les rappelle 
tres bien. 13. Vous souvenez-vous de ces demoiselles? 

108. 

1. Do not forget me. 2. Did you forget me? 3. I always 
remember you. 4. Remember me when you are (will be) far 
away in that large city. 5. I shall always remember you. 6. Do 
not grieve. Why do you grieve? 7. I grieve because my best 
friend has gone away. 8. You will rejoice very much when your 
friend comes back. 9. If I am not mistaken, he will always 
remember his friend. 10. He will not forget how happy we 
always were. 11. Everybody is sometimes mistaken. 

109. 

1. Comment vous amusez-vous a la campagne? 2. Je me suis 
assez bien amuse les huit premiers jours; mais maintenant je 
m'ennuie beaucoup. 3. Cet homme nous ennuie avec ses his- 
toires. 4 Vous m'ennuyez; laissez-moi tranquille. 5. Je vous 
ennuie peut-etre. 6. Vous ne m'ennuyez pas du tout; vous 
m'amusez ; vous m'interessez. 7. On s'ennuie ici ; il n'y a pas le 
moindre amusement. 8. On ne s'ennuie pas chez vous ; au con- 
traire, on s'y amuse beaucoup. 9. A quoi vous amusez-vous a la 
campagne? 

110. 

1. Do not deceive me ; tell me the truth. 2. You are mistaken, 
sir; I doubt that he may have said that. 3. I suspect (se douter) 
who said it. 4. I amuse myself in learning French ; I can already 
read novels (des romans). 5. Are you not weary to stay in this 
small town? 6. I am not weary when I have something to do. 
7. I never become weary of the country during summer. 8. Let 
us go that way; that woman is coming; she is a tedious (ennuy- 
ante) person. 9. Her conversation wearies me; let us walk 
fast. 10. Let us take a walk in the wood, near the lake. 



144 VINGT-CINQUIEME L E g O N . 

111. 

1. II faut etudier pour §tre instruit. 2. II faut que vous etu- 
diiez beaucoup, si vous voulez reussir. 3. II vous faut etudier 
davantage. 4. II y a des Aleves qui etudient beaucoup. 5. II y a 
aussi des paresseux dans toutes les ecoles. 6. II faut que j derive 
a uia tante ce soir. 7. II paraft que vous etes paresseux. 8, II 
me semble que vous pourriez travailler davantage. 9. II faut 
que vous travailliez davantage ; il s'agit de votre avenir. 10. II 
importe que vous y pensiez tous les jours. 

112. 

I. You must go out. 2. You must go and buy some cake. 
3. Is it necessary to go out at once? 4. You must make haste. 

5. I want two pounds of cake. 6. How much money do you 
want ? 7. It rains ; you must take an umbrella. 8. It would be 
necessary to buy me an umbrella ; this one is worn out. 9. You 
can use mine for this time. 10. Have you all that you want? 
11. I must write a letter to my mother. 12. It seems that you 
write very seldom. 

113. 

1. II y a dix ans que je suis dans cette ville. 2. Je suis dans 
cette ville depuis dix ans. 3. II y aura demain huit jours qu'il 
est parti. 4. II y a loin de New York a San Francisco. 5. Je 
l'ai vu il y a une heure (one h. ago). 6. II y a une heure que je 
l'ai vu. 7. II fait chaud, il fait da soleil (sun). 8. II fait froid; 
il fait du vent ; il neige ; il gelera cette nuit. 9. Quel temps fait- 
il ce matin? 10. II fait beau temps; il fait mauvais temps. Le 
temps est tres beau. 11. Je crains (I fear) qu'il ne fasse mauvais 
temps. 12. II vous faudra prendre un parapluie. 

114. 

1. Is there a long time since you have not seen your brother? 
2. There are about five years. 3. There will be a concert to- 
morrow. 4. Do you know if there will be many people (beau- 
coup de monde) ? 5. There were many people at the last concert. 

6. There would have been more people still if the weather had 
been fine. 7. It will be necessary to send my carriage at half 
past ten. 8. How is the weather to-night? 9. It is fine weather; 
it is bad weather. 10. Do you think that it will be fine weather 
to-morrow? 11. Is there anybody at home? 



VIJN GT-CINQUIEME L E g O N. 145 

LE SOUPER D'AUTEUIL. 
La soeiete habituelle de Moliere se composait de Boileau, de 
La Fontaine, de Racine, du compositeur Lulli, du peintre 
Mignard et de Chapelle, poete epicurien et joyeux compagnon, 
qui etait le boute-en-train de la bande. On se reunissait chez 
Boileau, a Paris, ou chez Moliere, au village d'Auteuil. Un soir 
que Moliere etait souffrant, il laissa ses amis a table, et se retira 
dans sa chambre, en priant Chapelle de le remplacer. Chapelle 
fit si bien les honneurs de la cave, que tous les convives, meme 
le sage Boileau s'enivrerent. Au milieu des discussions qui s'en- 
gagerent, quelqu'un vint a citer cette maxime d'un ancien : « Le 
premier bonheur est de ne point naitre, et le second de mourir 
promptement.» Les convives, la tete echaufllee par le vin, s'appe- 
santirent sur les maux de cette vie. «Nous sommes tous des 
laches, s'ecria tout a coup Chapelle ; que ne cessons-nous de mur- 
murer et de vivre? La riviere est a cent pas; allons nous y jeter.» 
lis applaudissent tous, ils se levent de table, ils s'embrassent pour 
la derniere fois, et ils prennent le chemin de la Seine. Moliere, 
averti de cette f olie, accourt a la hate. « Comment ! mes amis, 
vous formez le projet le plus courageux, et vous ne voulez pas 
m'en faire part! Croyez-vous que je meprise moins la vie que 
vous? — II a raison, dit Chapelle, nous lui faisions tort. Viens, 
Moliere, viens te noyer avec nous. — Un moment, reprit Moliere, 
c'est une action trop belle pour que nous en perdions le merite 
aux yeux du monde. On pourrait dire que nous sommes morts la 
nuit, apres un long souper, comme des gens ivres. Attendons 
demain; et au grand jour, bien a jeun, nous viendrons nous 
jeter dans la riviere devant tout le monde. — II a raison, s'ecria 
encore Chapelle ; oui, messieurs, ne nous noyons que demain ; et 
en attendant le jour, allons boire le vin qui nous reste.» 



QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Give a list of the articles. 2. Give the rules for the elision and 
contraction oi the definite article. 3. Give a list of the possessive adjec- 
tives and pronouns. 4. Give the cardinal and ordinal numbers up to 
twenty. 5. When are vingt and cent written with s? 6. When do you 
abreviate mille into mil? 7. Give the French for: He has arrived here 
the first or second of last month. 8. Parse all the verbs in er in this 
reading. 9. Give a list of the disjunctive pronouns. 10. Give a list of 
the conjunctive pronouns. 11. Give a synopsis of donner in the first 
person singular. 12. Give a synopsis of se rappeler in the first pers. 
sing. 13. Conjugate in full : y avoir, falloir, 14. Give a synopsis in 
the third person singular of etre, 



146 



VINGT-SIXIEME LE<?ON. 



HOW TO FORM QUESTIONS ANI> ANSWERS. 



Do you see? Yes, I do. 
Did you see? Yes, I did. 
No. I did not. 
Are you studying? 
Have you seen her? 
Is my mother here ? 
Is my mother here? 
Do I run quickly? 



Examples. 

Voyez-vous? Oui, je vois. 

Avez-vous vu? Oui, j'ai vu. 

Non, je n'ai pas vu. 
Yes, I am Etudiez-vous ? Oui, j'etudie. 

Yes 5 I have. L'avez-vous vue? Oui, je l'ai vue. 

Ma mere est-elle ici ? 

Est-ce que ma mere est ici? 

Est-ce que je cours vite? 

RULES. 



1. Do, did, am, used in forming questions and answers, are not 
translated in French. The question or answer must be formed 
without them. For instance, instead of : Do you speak French ? 
Say : Speak you French f Instead of : Are you learning French ? 
Say : Learn you French ? Instead of : Did you see him f Say : 
Have you seen him ? 

2. In answering a question, the sense expressed in English by 
I do, I don't, I did, J have, I am, 1 will, I shall, etc., must be 
completed in French ; or you may answer oui, non, with some 
suitable words. 

3. When in a question the subject is a noun, that noun is 
generally placed first, and then the verb followed by the pronoun 
il or elle representing the noun. 

4. The interrogative form est-ce que is of frequent use in con- 
versation. It is the only form used in the first person, when that 
person is a monosyllable, or when it would be contrary to euphony. 

Exceptions : Ai-je, vais-je, sais-je, fais-je, suis-je ( am I), 



puis-je, 



e, vois-je 



IDIOMATICAL ANSWERS. 



Will you go to the ball? Yes, I will. 
He speaks Chinese. Does he ? 
Will you not come with me? 
Yes, I will. 

Are you glad? Yes, very. * 
Have you any cake ? Yes, I have. 
Have you a pencil? Yes, I have one. 
What do you say? 



Irez-vous au bal? Oui, j'irai. 
Ilparle chinois? Vraiment! 
Ne viendrez-vous pas avec moi ? 
Si*, je veux bien. [tent. 

Etes-vous content? Oui, tres con- 
Avez-vous du gateau? Oui, fen ai. 
Avez-vous un crayon? Oui, j'ew ai 
Plait-il? Comment dites-vous? [un. 



* Yes, si, in answer to a negative question. Tres, very, is never used alone. 



VINGT-SIXIEME LEgON. 147 

EXERCISES. 

115. 

1. Est-ce que je parle bien? 2. Est-ce que tu paries? 3. Est- 
ce qu'il parle? 4. Est-ce que nous parlons? 5. Est-ce que vous 
parlez? 6. Est-ce qu'ils parlent bien francais? 7. Est-ce que je 
chante juste? 8. Parle-je bien? 9. Chante-je juste? 10. Danses- 
tu? 11. Parle-t-il? 12. Parle-t-elle? 13. Parle-t-on? 14. Pen- 
sez-vous? 15. Allons-nous? 16. Ont-ilsrepondu? 17. Parle-t-on 
de cela? 18. Que dit-on de cette nouvelle? 19. Est-ce qu'il vend 
cher? 20. Vend-il trop cher? 

116. 

1. Do you wish to come with us? 2. Yes, I do. 3. Do you go 
to the theatre to-night? 4. Yes, I do. 5. No, I do not. 6. Are 
you going to the theatre to-night? 7. Yes, I am. 8. No, I am 
not. 9. Will you come with me? 10. Yes, I will. 11. lam very 
sorry, but I cannot. 12. Would you like to come? 13. Yes, I 
would. 14. I would go with the greatest pleasure. 15. Do I 
sing well? 16. Yes, you do. 17. No, you don't. 18. Do you 
dance sometimes? 19. Yes, I do. 20. Yes, I often do. 

117. 

1. Ecrivez-vous souvent a votre frere? 2. Oui, je lui ecris 
assez souvent. 3. Lui avez-vous ecrit cette semaine? 4. Oui, je 
lui ai e"crit. 5. Oui, certainement. 6. A-t-il flni son exercise? 
7. Oui, monsieur. 8. Avez-vous mange des cerises? 9. Non, je 
n'en ai pas mange. 10. Non, monsieur, pas encore. 11. En 
voulez-vous? 12. Oui, avec plaisir. 13. A-t-elle son livre? 14. 
Oui, elle l'a. 15. Non, elle ne l'a pas. 16. A-t-elle achete un 
livre? 17. Non, pas encore. 

118. 

1. Do you come from France? 2. Yes, I do. 3. No, I do not. 
4. Are you going to Paris? 5. Yes, I am. 6. No, I am not. 7. 
Are you coming from school? 8. Yes, I am. 9. No, I am not. 
10. Do you speak to me? 11. Yes, I do. 12. No, I do not. 
13. Will you go with her? 14. Yes, I will. 15. Are you coming 
to-night? 16. Yes, I am. 17. No, I am not. 18. Yes, if my 
mother is willing. 19. Come, hurry. 20. I do. 21. Are you 
ready? 22. Right away. Soon. 23. In one minute. 24. In a 
moment. 25. At once. 26. No not yet. 



148 VINGT-SIXlfiME LEgON. 

119. 

1. Votre pere est-il ici? Oui, il y est. 2. Notre mere est-elle 
ici? Oui, elle y est. 3. Votre cousine est-elle partie? Oui, elle 
est partie. 4. Quand est-elle partie? Hier soir. 5. Avez-vous 
ferine la porte? 6. Oui, je l'ai ferniee. 7. Vieudrez-vous ce soir? 
Oui, je viendrai. 8. Dansera-t-on apres le diner? 9. Est-ce que 
jedansebien? 10. Votre soeur est-elle au bal? Oui, elle y est. 
11. Votre frere n' est-il pas venu avec vous? Non, il n'est pas 
venu. 12. Pourquoi n' est-il pas venu? 

120. 

1. Is dinner ready? Yes, it is. 2. Are you coming down? Yes, 
I am. 3. Is the fire out (6teint) ? Yes, it is. 4. Is it lighted 
(allume)? Yes, it is. 5. Did you light the fire ? Yes, I did. No, 
I did not. 6. Is your cousin (f) pretty? Y'es, very. No, not 
very. 7. Is your father here ? Yes, he is. No, he is not. 8. Do 
you write a letter? Yes, I do. 9. Are you writing a letter? Yes, 
I am. 10. What are you reading? I am reading a very interest- 
ing story. 11. What were you reading this morning? 

121. 

1. Est-ce que vous partez deja? 2. Est-ce que vous ne pourriez 
pas rester encore quelques minutes? 3. Vraiment, c'est impossi- 
ble. 4. Ou allez-vous? Ou est-ce que vous allez? 5. Quand 
irez-vous au theatre? 6. Quand est-ce que vous me nienerez au 
theatre? 7. Avez-vous un livre? Oui, j'en ai un. 8. Avez-vous 
du papier? Oui, j'en ai. 9. A-t-elle du cafe? Non, elle n'en a 
pas. 10. A-t-elle une tasse ? Oui, elle en a une. Non, elle n'en 
a pas. 11. Avez-vous recu un prix? Oui, j'en ai recu un. J'en 
ai recu deux. 12. Avez-vous recu des prix? Oui, j'en ai recu. 

122. 

1. Are you going to Europe next summer? 2. Yes, we are. 
Yes, I think so. Yes, I hope so. 3. My brother speaks fluently 
French, German and Spanish. 4. Does he? My sister speaks 
Chinese. 5. Indeed! Is she going to China? 6. Yes, she is. 
Will you go with her? 7. No, I will not. 8. Have you a garden? 
9. Yes, we have one. 10. Have you any flowers? 11. Yes, we 
have. 12. Did you receive any letters? Yes, I did. 13. Did 
you receive my letters? Yes, I did. 14. Did you speak to my 
mother? Yes, I did. 



VINGT-SIXIEME LEgON. 149 

MORT DE MOLlfiRE. 

Moliere avait une sante f aible, et il ne la soutenait que par un 
regime severe. II y avait quelque temps qu'il etait poitrinaire, 
lorsque au mois de fevrier 1673 le mal empira et devint alar- 
mant. Sa generosite lui couta la vie. Le jour de la troisieme 
representation du Malade imaginaire, il se sentit plus soufirant 
que de coutume. On lui conseilla de ne point jouer. « Comment 
voulez-vous que je fasse? repondit-il; il y a cinquante pauvres 
ouvriers qui n'ont que leur journee pour vivre, que feront-ils si je 
ne joue pas? Je me reprocherais d'avoir un seul jour neglige* de 
leur donner du pain, le pouvant faire absolument. II joua; 
mais dans la ceremonie qui termine cette piece, il lui prit une 
convulsion qu'il essaya de deguiser. Apres la pi£ce, on le trans- 
porta chez lui. La, sa toux devint si violente, qu'un vaisseau se 
rompit dans sa poitrine. II comprit le danger de son 6tat et 
demanda un pretre pour l'aider a se preparer a la mort. Moli&re 
expira dans les bras de deux pauvres religieuses, qui tous les 
ans venaient queter a Paris pendant le careme, et qui trouvaient 
chez lui une genereuse hospitalite. (1673.) 

On eut beaucoup de peine a lui faire obtenir les honneurs de la 
sepulture, parce qu'il etait mort excommunie. II fallut un ordre 
de Louis XIV pour obtenir un peu de terre au grand homrae qui 
avait consacre son genie a reformer et a divertir ses contempo- 
rains. Son corps, accompagne de deux pretres fut porte" silen- 
cieusement le soir, au cimetiere de Saint- Joseph, sans 6tre 
pr^sente a l'6glise. Deux cents personnes environ suivaient, 
tenant chacune un flambeau. L'Angleterre a 4te plus juste. Elle 
a fait les honneurs de Westminster non seulement a Shakespeare, 
auteur et acteur comme Molidre, mais encore a son interprete 
Garrick, dont les restes reposent parmi ceux des grands hommes 
dans le pantheon britannique. 

QUESTIONS FOBBEVIEW. 

1. Write out the names of all the moods and tenses in their gramma- 
tical order, as given in the twenty-first lesson. 2. Give the Present 
Indicative and the Present Subjunctive of — avoir, etre, manger, prier, 
tracer, appeler. 3. Give the Past Indefinite and the Past Subjunctive 
of — avoir, etre, placer, manger, prier, finir. 4. Give the Imperfect 
Indicative and Subjunctive of — avoir, etre, jouer, prier, lacer, manger. 
5. Give the Pluperfect Indicative and Subjunctive of — avoir, etre, appe- 
ler, acheter, finir. 6. Parse avoir, etre and all verbs in er in this read- 
ing. 7. Give the masculine and feminine singular of all determinative 
and qualificative adjectives in this reading. 



150 VINGT-SEPTIEME LEgON. 

FORMATION OF TENSES OF VERBS IN IB, OIK, RE. 



ferire, to write. 
Conjugated in the order of its Principal Parts. 

Principal Parts. 
fieri re : 1. j'Scri s, 2. n. ecriv ons; 3. j'Scriv is, 4. 6cri t. 



y ecrir ai 
h tu » as 
g il » a 
g n. » ons 


j' (1) ecri s 

H tU B S 

h il b t 
1 n. (2) ecriv ons 


> ECRI S 

H 

jj ecriv ons 


] fe v. » ez 
ils » ont 


8 v. b ez 
ils b ent . 


& . b ez 

H 


j j' » ais 
g tu b ais 
2 il » ait 
h n. b ions 
§ v. » iez 
§ ils » aient 


. j' » ais 
5 tu b ais 
§ il » ait 
| n. b ions 
§ v. b iez 
H ils b aient 


. j' (3) ECRIV is 

| tu b is 
oj il b it 
| n. b imes 
ps v. b ites 
* ils b irent 




^ quej' b e 
n que tu b es 
m qu'il b e 
g que n. b ions 


g que j' ecriviss e 
& que tu b es 
° qu'il b *t* 
« que n. b ions 




o3 que v. b iez 
h qu'ils b ent 


& que v. b iez 
g qu'ils b ent 


infinit. : ecri re 


pr. part. : b ant 


PAST PART. : (4) ECRIT 


Compound Tenses. 


past indefinite j'ai ecrit past subj. que j'aie ecrit 


pluperfect j'avais » pluperfect subj. que j'eusse » 


PAST ANTERIOR j'eUS B PAST INFINITIVE avoir B 


future anterior j'aurai b present part. ayant b 


conditional past j'aurais B 
■ ■■ ' - ' 



Remarks. 
To conjugate a verb without any mistake, the pupils need to learn 
only the Principal Parts of that verb, one line only, if they 
thoroughly understand the formation of tenses from the Principal Parts, 
as illustrated in the verb ecrire and explained on next page. 

* Qu'il 6crivit. — The circumflex takes the place of the two ss. 



VINGT-SEPTI^ME LE^ON. 151 

ENDINGS OF VERBS IN IK, OIR, RE. 



PRESENT 
(iND.). 


FUTURE. 


IMPERFECT 
& CONDIT. 


PRETERITE. 


SUBJUNCTIVE 


PRESENT. 


IMPERF. 


S 


ai 


ais 


s 


e 


e 


S 


as 


ais 


s 


es 


es 


t 


a 


ait 


t 


e 


~t 


ons 


oris 


ions 


mes 


ions 


ions 


ez 


ez 


%ez 


"tes 


lez 


iez 


ent 


ont 


aient 


rent 


ent 


ent 



STEM. 

The Principal Parts of a verb show the right stems for the 
different tenses. 

The verb itself (Infinitive) is the stem of the Future and 
Conditional. 

Finir, — je flnir ai, je flnir ais ; Boire, — je boir ai, je boir ais. 

1. — The 1st pers. sing, of the Present Indicative shows the 
stem for the singular of the Present Indicative. 

2.— The 1st pers. plural of the Present Indicative shows 
the stem for the plural of the Present Indicative, for the 
Imperfect Indicative, for the Present Subjunctive and for 
the Present Participle. 

The Imperative has only the 2nd pers. sing., and the 1st and 2nd 
pers. plural. These persons are the same as in the Present Indie.; 

the subject pronouns only are omitted. Savoir is the only exception. 

3. — The 1st pers. sing, of the Preterite shows the stem and 
the ending (is or us) of that tense. 

The Imperfect Subj. is formed from the Preterite by taking the 
1st pers. sing, of this tense; then double the s and add the ending's. 

A circumflex accent takes the place of the two ss in the 3rd pers. sing. 

4. — The Past Participle forms the compound tenses with 
avoir or sometimes etre. 

Remarks. 

Six verbs in ir (and derivatives) have e, es, e in the Present Indica- 
tive. See page 156. 

In the Preterite, all verbs in ii% oir, re end either in is or in us, 
except venir and tenir, which have a nasal sound : je vin s, n. vin mes. 



, 152 



VINGT-SEPTIEME LE(JON. 



EXERCISES 

The Principal Parts of a verb being given, conjugate that verb. 

123. 







1. 


2. 


3. 


4. 


Decrire 


to describe 


je deer is 


n. decrivons 


je decrivis 


decrit 


Souifrir 


to suffer 


je souffre 


n. souffrons 


je souff ris 


souffert 


Offrir 


to offer 


j'offre 


n. offrons 


j 'off ris 


offert 


Lire 


to read 


je lis 


n. lisons 


je lus 


lu 


Vivre 


to live 


je vis 


n. vivons 


je vecus 


vecu 




Conjugate : 


soas^.rire, 


inscrire, recrire, 

124. 


relire, elire. 








1. 


2. 


3. 


4. 


Couvrir 


to cover 


je couvre 


n. couvrons 


je couvris 


couvert 


Onvrir 


to open 


j'ouvre 


n. ouvrons 


j'ouvris 


ouvert 


Vetir 


to clothe 


je vets 


n. vetons 


je vetis 


vetu 


Partir 


to depart 


je pars 


n. partons 


je partis 


parti 


Vendre 


to sell 


je vends 


n. vendons 


je vendis 


vendu 


Conjugate : recouvrir, re vetir, repartir, re vendre, attendre, entendre. 








125. 










1. 


2. 


3. 


4. 


Naitre 


to be bom 


je nais 


n. nais^ons 


je naquis 


ne 


Mettre 


to put 


je mets 


n. mettons 


je mis 


mis 


Eire 


to laugh 


je ris 


n. rions 


je ris 


ri 


Finir 


to finish 


je finis 


n. finissons 


je finis 


fini 


Snfflre 


to suffice 


je suffis 


n. suffisous 


je suffis 


Sllffi 


Conjugate : renaitre, permett 


;re, sourire, ctefhip*, cherir, rej 


ouir. 








126. 










1. 


2. 


3. 


4. 


Craindre 


to fear 


je crains 


n. craignons 


je craignis 


craiut 


Peindre 


to paint 


je peins 


n. peignons 


je peignis 


peint 


Joindre 


to join 


je joins 


n. joignons 


je joignis 


joint 


Coudre 


to sew 


je couds 


n. cousons 


je cousis 


cousu 


Conduire 


to conduct 


je conduis 


n. conduisons 


je conduis i? 


conduit 


Moudre 


to grind 


je raouds 


n. moulons 


je moulus 


moulu 


Sortir 


to go out 


je sors 


n. sortons 


je sortis 


sor'i 


Plaire 


to please 


je plais 


n. plaisons 


je plus 


plu 


Suivre 


to follow 


je suis 


n. suivons 


je suivis 


suivi 


Reduire 


to reduce 


je reduis 


n. reduisons 


je reduisis 


reduit 



Conjugate: plaindre, recoudre, deplaire, poursuivre, produire. 



VINGT-SEPTlfiME LEQON. 153 

LES PRfiCIEUSES RIDICULES. 

COMEDIE DE MOLIERE. 

La fille et la niece d'un bon bourgeois, nomme M. Gorgibus, 
sont deux pedantes qui ne revent que de se voir entourees de 
beaux esprits, gens a la mode qui ne parlent que dans un style 
pretentieux ; elles ont change leurs noms de Madelon et de Cathos 
pour les noms plus sonores d'Aminte et de Polix&ne et elles se 
posent en precieuses. Grorgibus qui, avant tout, est un homme 
de gros bon sens, veut marier ces jeunes filles avec deux jeunes 
gens de bonne maison, nommes La Grange et du Croisy. Ces 
jeunes gens s'expriment avec simplicite et naturel, ce qui tie les 
recommande pas aupres de Cathos et de Madelon qui les econ- 
duisent avec mepris. Les deux gentilshommes jurent de se venger 
et envoient chez elles, a cet effet, deux valets impudents, qui se 
donnent pour des homines de qualite. 

Nos deux sottes prennent les extravagances du marquis de 
Mascarille et du vicomte de Jodelet pour la perfection de l'esprit 
et de la galanterie. Tout a coup les maltres arrivent, le baton a 
la main, chercher leurs domestiques; ils ne manqnent pas de 
railler les coquettes sur le choix de leurs admirateurs et les 
laissent confondues et accablees de honte. Gorgibus les engage 
un peu rudement a proflter de la lecon et elles disparaissent 
devant cette apostrophe foudroyante: «Allez vous cacher, 



QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Decline: la fille et la niece, le bon bourgeois, le gentilhomme. 
2. Give a list of the Personal Pronouns, 1st subject, 2nd object, 
3rd absolute (or disjunctive). 3. Give the rules for the position of these 
Pronouns. 4. Give a list of the Demonstrative Adjective and Pronouns. 
5. Give a list of the Interrogative Pronouns ? 6. When is what trans- 
lated by que, ce que, quoi 1 7. Give the French for — What do you 
say? of what do you speak? I know all you said. What a naughty boy 
you are! What books have you read during your Summer holidays? 
Which ones do you prefer? To wich ones do you give (the) preference? 
8. Write the cardinal and ordinal numbers from one to twenty. 9. Write 
out in French: thirty, fourty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one 
hundred, 10. Give the Future and Preterite, the Present and Imperfect 
Subjunctive of — marier, reverer. 11. Give the names of all tenses in 
the grammatical order. 12. Give the names of the simple tenses in the 
order of the principal parts. 



154 



YTNOT-H1TITIEME LE^ON. 



VERBS IN IB. 

( Second Conjugation. ) 



Finir, to finish. 

Conjugated in the order of its Principal Parts. 

Principal Parts. 

Finir: 1. je flni s, 2. n. flnissons; 3. je fin is, 4. fini. 



je finir ai 
h tu » as 
g il » a 
g n. » ons 


^ je (1) fini s 
S tu » s 

1 il » t 

02 n. (2) finiss ons 


I 

fc FINI S 

g finiss ons 


n v. » ez 
ils » ont 


§ v. » ez 
* ils » ent 


| » ez 

H 


h3 je » ais 
& tu » ais 
2 il » ait 


. je » ais 
6 tu » ais 
§ il » ait 


. je (3) fin is 
h tu » is 
| il » it 


& n. » ions 
§ v. » iez 
§ ils d aient 


| n. » ions 
jj v. » iez 
H ils » aient 


h n. » imes 
« v. » ites 
* ils » irent 




^ queje » e 
« que tu » es 
m qu'il » e 
jB que n. » ions 
a que v. » iez 
* qu'ils » ent 


g que je finiss e 
t> que tu » es 
M . qu'il » ~t* 
g que n. » ions 
g que v. » iez 
g qu'ils » ent 


infinit. : fini r 


pr. part. : » ant 


past part. : (^) fini 


Compound Tenses 




past indefinite j'ai fini past subj. 


que j'aie fini 


pluperfect j'avais » pluperfect 


subj. que j'eusse » 


past anterior j'eus » PAST infinit 


ive avoir » 


future anterior j'aurai » present par 


t. ayant » 


conditional past j'aurais » 





Verbs in ir not like Finir. 

Cueillir, saillir; ouvrir, couvrir, offrir, souffrir; — vetir, courir; 
-partir, sortir, sentir, mentir, servir, dormir, bouillir, se repentir; 
-fuir, acquerir, mourir, venir, tenir. 

Qu'il finit. — The circumflex takes the place of the two ss. 



VINGT-HUITIEME LE^ON 



155 



EXERCISES. 



There are 315 verbs in ir conjugated like flnir. Conjugate a few. 



Abolir To abolish 
accourcir to shorten 
adoucir to soften 
aff aiblir to weaken 
affranchir to free 
agir to act 
agrandir to enlarge 
aigrir to embitter 
amoindrir to lessen 
amollir to soften 
applaudir to applaud 
arrondir to round 
asservir to enslave 
attendrir to soften 
avertir to warn 
avilir to vilify^ 
bannir to banish 
batir to build 
blanchir to whiten 
desobeir to disobey 
desunir to disunite 
divertir to divert 
cherir to cherish 
choisir to choose 
compatir to sympathize 
convertir to convert 
eblouir to dazzle 
eclaircir to clear 
elargir to widen 
embellir to embellish 
emplir, to fill 



Etablir To establish 
etourdir to stun 
faiblir to get weak 
faillir to fail 
fletrir to fade 
fournir to furnish 
franchir to ovefleap 
fremir to shudder 
garantir to warrant 
garni r to 
degarnir to 
gemir to groan 
grandir to grow up 
gravir to climb 
grossir to grow big 
guerir to cure 
investir to invest 
jaillir to spring 
jouir to enjoy 
languir to languish 
maigrir to get lean 
mugir to low, bellow 
munir to provide 
nmrir to ripen 
noircir to blacken 
nourrir to nourish 



obeir 
palir 
patir 
perir 
polir 



to obey 
to grow pale 
to suffer 
to perish 
to polish 



Punir To punish 
rajeunir to grow young 
ralentir to slacken 
ravir to ravish 
demolir to demolish 
bondir to bound 
reflechir to reflect 
flechir to move 
refroidir to cool 
rejaillir to gush out 
rejouir to rejoice 
remplir to fill 
repartir to divide 
retentir to resound 
reunir to reunite 
reussir to succeed 
rotir to roast, broil 
rougir to redden, blush 
rugir to roar 
saisir to seize 
salir to soil 
subir to undergo 
surgir to spring up 
ternir to tarnish 
trahir to betray 
unir to unite 
verdir to grow green 
vieillir to get old 
benir to bless 
fleurir to bloom 
hair to hate 



Remarks. 

1. Benir has two Past Participles : beni, blessed; benit, consecrated. 

2. Fleurir has two stems No. 2: fleuriss — in the proper sens* 
floriss — in the figurative. 

3. Hair has no diaeresis in the sing, of the Present Indie. 



QUESTIONS. 

1. What difference is there between the Present Subj. and the Imper- 
fect Subj. in the 315 verbs conjugated like finir? 2. What is the differ- 
ence between the 3rd pers. sing, of the Preterite and the 3rd pers. sing, 
of the Imperfect Subj.? 3. Give the principal parts of ten of the verbs 
above. 4. How can you easily remember if a. verb in ir is or is not con- 
jugated like flnir? 5. Give the Present Indie, of hair. 6. Give the 
Imperative of hair and obeir. 7. Give the 1st person of each tense of — 
finir, punir, ravir, rejouir, benir. 



L56 



VINGT-HUITlfcME LE'gON 



IRREGULAR V^ERBS IN IK. 



3. 



Cueillir 
Assaill ir 
Ouvr ir 

Couvrir 

Offrir 

Souffrir 

Courir 
Vetir 

Part ir 
Sort ir 
Sent ir 
Ment ir 



to gather je cueill e 
to assail j'assaille 
to open j'ouvre 
to cover je couvre 
to offer j'offr e 
to suffer je souffre 

to run je cour s 
to clothe je vet s 



n. 


cueill ons 


je cueill is 


cueill i 


n. 


assaill ons 


j'assaill is 


assaill i 


n. 


ou v r ons 


j'ouvr is 


ouver t 


n. 


con vr ons 


je couvr is 


couvertf 


n. 


off r ons 


j'offr is 


offer t 


n. 


souff r ons 


je souffr is 


souffer/ 



n. cour ons jecourws courw 
n. vet ons je vet is vetw 



to leave 
to go out 
to feel 
to lie 



je pars 
je sor s 
je sen s 
je mens 



n. part ons 
n. sort ons 
n. sent ons 
n. ment ons 



je part is 
je sort is 
je sent is 
je ment' 



part i 
sort i 
sent i 
ment i 



Se repent ir to repent je me repen s n.n. repent ons je me repent is repent i 
Dormir to sleep je dors n. dorm ons je dorm is dormi 

Servir to serve jesers n. serv ons jeserv is servi 

BouiZ/ir to boil jebous n. bouill ons je bouill is bouilli 



Fuir 


to flee je f ui s 


n. 


f uy ons 


je f u is 


fu i 


Ven ir 


to come je vien s 


n. 


ven ons 


je vins 


venw 


Ten ir 


to hold je tien s 


n. 


ten ons 


je t iws 


ten w 


Acquerir 


to acquire j'acquier s 


n. 


acquer ons 


j'acqu is 


acqu i 


Mourir 


to die je meur s 


n. 


mour ons 


je mourws 


mort 



Notice that six verbs have the endings e, es, e in the Present Indie. 
Notice also that only two verbs in ir have the Preterit ending in us> 

IftREGUL ARITIES 

IN THE FUTURE AND CONDITIONAL 

Acquerir, courir and mourir drop the i between the two r : acquer 
rai, courrai. mourrai. 

Cueillir =cueillerai. 

Venir and tenir=viendrai, tiendrai. 



IN THE PRESENT INDICATIVE AND PRESENT SUBJUNCTIVE. 

Fuir. — The stem :i° 2 fuy- is changed to fui- before e mute. 

Venir. — ven- vienn- " 

Tenir. — " ten- •' tienn- " 

AcqueYir. — " acquer- " acquier- " 

Mourir. — " mour- " m^ur- " 



VINGT-HUITlllME LE(JON. 



157 



DERIVATIVES. 



Cueillir to gather 
recueillir to reap, gather 
accueillir to receive 

saillir to jut 
assaillir to assail 
tressaillir to start 

ouvrir to open 
rouvrir to open aga/Ln 

couvrir to cover 
recouvrir to recover 
decouvrir to discover 

oflrir to offer 
mesoffrir to underbid 

souffrir to suffer 

courir to run 
accourir to run 
parcourir to go over 
recourir to resort to 
secourir to relieve 
concourir to concur 
discourir to discourse 
encourir to incur 

vGtir to clothe 
rev§tir to clothe 
devgtir to undress 
surv§tir to overclothe 

partir to depart 
repartir to leave again 
departir to desist 



Sortir to go out 

ressortir to go out again 

sentir to feel 
ressentir to feel 
pressentir to have a pre- 
sentiment 
consentir to consent 
dissentir to dissent 
assentir to assent 

mentir to lie 
dementir to belie 

dormir to sleep 
redormir to sleep again 
endormir to lull asleep 
s'endormir to faU asleep 

servir to serve [cloth 
desservir to remove the 
resservir to serve again 

bouiZZir to boU 
rebouillir to boil again 
ebouillir to boil away 
debouillir to boil in dyeing 

fuir to flee 
s'enfuir to flee 
aequerir to acquire 
requerir to require 
conquerir to conquer 
reconquerir to reconquer 
s'enquerir to inquire 



Venir to come 
revenir to come back 
devenir to become 
redevenir to become again 
parvenir to reach 
prevenir to precede 
provenir to come from 
avenir to happen 
advenir to happen 
survenir to happen 
subvenir to relieve 
intervenir to intervene 
contrevenir to infringe 
convenir to suit, agree 
discon venir to deny 
circon venir to circumvent 
se souvenir to remember 

tenir to hold 
retenir to retain 
detenir to detain i 

obtenir to obtain 
contenir to contain 
maintenir to maintain 
soutenir to sustain 
appartenir to belong 
entretenir to entertain 
s'entretenir to discourse 
s'abstenir to abstain 



Remarks. 

1. Saillir. Futur: Saillera. Saillir, to gush out, is like flnir. 

2 , Repartir, to divide, to portion ; assortir, to match ; ressortir, to 
be in the jurisdiction; asservir, to enslave, are not conjugated like 
pat tir, sortir, servir, but like flnir. 






QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Give the 1st pers. sing, of each tense of — repartir, repartir, cherir, 
bouillir, ressortir (to go out again), assortir, servir, asservir. 2. Give 
the Conditional and Imperfect Indicative of — cueillir, assaillir, ouvrir, 
courir. 3. Give the 2nd pers. plural of each tense of — se rejouir, 
s'amuser, s'endormir, se reunir. 4. How do you form the Present 
Subjunctive? 5. How do you form the Imperfect Subjunctive? 6, What 
is the difference between the Present and Imperfect Subjunctive of finir 
and verbs like finir. 7. Why is there a circumflex accent in the 
3rd pers. sing, of the Imperfect Subjunctive? 8. What endings are 
silent? 9. Give the 3rd pers. plural of each tense of mourir 



158 vingt-huitieme LEgow. 

EXERCISES. 

127. 

1. Obeissez-vous tou jours a vos parents? 2. Vous avez ete 
puni parce que vous avez desobSi. 3. Vous agissez sans refl£- 
chir ; reflechissez avant d'agir. 4. Vous rougissez parce que vous 
n'avez pas dit la verite, c'est-a-dire, parce que vous avez menti. 
5. Ne mentez jamais; le mensonge est odieux. 6. Si vous ne 
travaillez pas da vantage, vous ne reussirez pas. 7. Pourquoi ne 
reussissez-vous pas? C'est parce que vous ne remplissez pas vos 
devoirs. 8. Vous courez trop vite, vous tomberez. 

128. 

1. Obey your parents. 2. Study while (pendant que) you are 
young. 3. You forget what I have told you. 4 Why are you 
blushing? 5. Have you forgotten to finish your exercise. 6. 
Open this window, and close that window. 7. You come, you 
obey, you are going out, you come back. 8. You choose and I 
choose, you consent and I consent, you forget and I forget. 

9. You were choosing, you would choose ; you were going out, 
you would go out. 10. You sleep, you were sleeping well. 

129. 

1. Have you opened the window ? 2. Not yet ; I shall open it 
right away. 3. Do you wish to go out this evening? 4. I will go 
out with you, if you do not come back very late. 5. If you come 
with me, we shall come back early. 6. Did you sleep well last 
night? Thank you, I slept very well. 7. Why did you not come 
back early last night? 8, Because we were (have been) detained 
by our friends. 9. Next time you will remember what I tell you. 

10. I wish (that) you might obey (Subj.) me better. 

130. 

1. Think before you act (before to act). 2. Never consent to a 
bad action. 3. I would consent to pardon you, if you should 
repent your fault. 4. I really feel that I was wrong, and I am 
very sorry of having disobeyed you. 5. These flowers smell good ; 
gather a few. 6. The little girls were clothed in (of) white ; they 
were running on the lawn (la pelouse) ; they enjoyed (amused) 
themselves very much. 7. Is tea ready? Not yet, the water is not 
boiling; it will boil soon. 8. Shun (the) bad company. If you 
touch (the) mud, you will get dirty (se salir). 



VINGT-HUITIEME LE(?ON. 159 



LE MISANTHROPE ET LE TARTUFE. 

Le Misanthrope (1666) est sans contredit le chef-d'oeuvre de 
Moliere. Le but du poSte est d'y donner une lecon de tolerance 
sociale. Malgre son merite, cette pieice ne fut pas d'abord bien 
recue, parce que le public ne s'etait pas encore eleve a la hauteur 
du genie du celebre comedien qui venait de se surpasser lui- 
meme. Le Misanthrope parut froid, et il fallut que Moli&re fit 
repr^senter en ni6me temps une farce, le Medecin malgre lui, 
pour que le theatre ne fut pas vide. On raconte qu'a la suite 
d'une representation du Misanthrope, Boileau felicitait Moliere 
de cet admirable chef-d'oeuvre. « Vous verrez bien autre chose, » 
lui dit son ami. II voulait parler du Tartufe (1667), qu'on 
regarde eomme un des plus parfaits ouvrages du grand poete. II 
y flagelle l'hypocrisie, et le nom de Tartufe est devenu depuis 
lors synonyme de faux devot. Le Tartufe souleva contre 
Moliere une violente tempete. Les faux devots le denoncerent 
comine un impie et un athee. Un cure de Paris alia jusqu'a dire 
dans une brochure, qu'il fallait bruler un homme aussi dange- 
reux. Le roi s'etonna de ce soulevement, et dans une conversa- 
tion qu'il eut avec le prince de Oonde, il lui fit observer telle 
piece ou Dieu etait insulte et qui avait cependant ete supportee. 
« Sire, lui repondit le prince, dans cette piece on n'offense que 
Dieu, tandis que Moliere s'attaque aux hommes.» Les faux 
devots reussirent neanmoins a faire suspendre pendant deux ans 
la comedie de Tartufe. Bourdaloue lui-meme tonna contre l'au- 
teur, tandis que Fenelon, au contraire, se rejouissait de voir 
tourner en ridicule un vice qu'il abhorrait. (Bonnefon.) 



QUESTIONS FOB REVIEW. 

1. Give the plural of — le chef-d'oeuvre ; cette piece fut recue ; il s'etait 
elev6 ; il est devenu. 2. Give the feminine of — le faux devot ; un ami 
affectueux; un homme dangereux; cet acteur est excellent; c'est un 
artiste supeneur. 3. Give the endings for the Present Subj. 4. Give 
the Present Subj. of — avoir, etre, parler, finir. 5. Give the Imperfect 
Subj. of — avoir, etre, jouer, prier, finir. 6. Give the 1st pers. sing, and 
plural of each tense of — lacer, manger, lever, celebrer, sucrer. 7. Give 
the Present Indicat. and the Past Indefinite of — se tromper, se blesser, 
arriver, etre, recompense. 8. Give a list of the interrogative pronouns. 
9. Give the feminine of — bref, cruel, age, gros, frais, heroiique, grec, 
public, turc, favori, joli, malin, 



160 



VINGT-NEUVJ^ME LEQON 



VERBS IN OIR. 

( Third Conjugation. ) 



Recevoir, to receive. 
Conjugated in the order of its Principal Parts. 

Principal Parts. 
Recevoir : 1. je rec,oi s, 2. n. recev ons ; 3. je rec, us, 4. recu. 



je recevr ai 
h tu » as 
g il » a 
g n. » ons 
& v. » ez 

ils » ont 


j3 je (1) recoi s 

g tu » S 

g il » t 
on* n. (2) recev ons 

| v. » ez 
* ils RECoivent 


> REgoi s 
jj recev ons 
& » ez 


4 je » ais 
^ tu » ais 

2 il » ait 
B n. » ions 
§ v. » iez 

3 ils » aient 


. je recev ais 
o tu » ais 
^ il » ait 

|n. » ions 
§ v. » iez 
" ils » aient 


. je (3) REg us 
| tu » us 
1 il . ut 
| n. » times 
3 v. » utes 
°* ils » urent 




. que je REgoiv e 
S que tu » es 
co qu'il » e 
» que n. recev ions 
<& que v., » iez 
* qu'ils REgoiv ent 


g que je REguss e 
p que tu » es 
M . qu'il » *t* 
S que n. » ions 
§ que v. » iez 
§ qu'ils » ent 


INFINIT. : RECEVOIR 


pr. part.: recev ant 


PAST PART. : 0) REgU 




Compound Tense 


s. 


PAST INDEFINITE j'ai 
PLUPERFECT j'aV 
PAST ANTERIOR j'eu 
FUTURE ANTERIOR j'aU 
CONDITIONAL PAST j'au 


regu past subj. 
ais » pluperfect 

S » PAST INFINI 
rai » PRESENT PA 

Lrais » 


que j'aie regu 
1 subj. que j'eusse » 
tive avoir » 
rt. ayant » 



Verbs like Recevoir. 
Only six verbs, (verbs in evoir) are conjugated like recevoir. 

Dec evoir, to deceive perc evoir, to collect _ d evoir, to owe (must) 

Cone evoir, to conceive aperc evoir, to perceive red evoir, to owe still 

Devoir and redevoir have a circumflex in the Past Participle masc 
singular: du, dus. 



* Qu'il r ecut. — The circumflex takes the place of the two ss. 



VINGT-NEU VI^ME LE(JON, 



161 



IRREGULAR VERBS IN OIR. 







1. 


2. 


3. 


4. 


Voir 


to see 


je voi s 


n. voy ons 


je v is 


vu 


Mouv oir 


to move 


je meu s 


n. mouv ons 


je m us 


mu 


Pouv oir 
Sav oir 
Pleuv oir 


to be able 
to Tcnoiv 
to rain 


je pen x 
je sai s 
il pleu t 


n. pouvows 
n. sav ons 
il pleuv ait 


je p us 
je s us 
il pi ut 


pu 
su 
plu 


Voul oir 
Val oir 
Fall oir 


to be willing 
to be worth 
to be necessary 


je veu x 
je vau x 
il f au t 


n. voul ons 
n. val ons 
il fall ait 


je voul us 
je val us 
il fall ut 


voulu 

valu 

fallu 


Asse oir 


to sit down 


j 'assied s 


n. asseyows 


j'ass *s 


assis 


Surse oir 


to put off 


je sursoi s 


n. sursoyows 


je surs is 


sursis 



Notice that, in pouvoir, vouloir and valoir, the verb-endings for the 
singular of the Present Indicative are x, x, t. 

IRRE GUL ARITIES 



IN THE FUTURE AND CONDITIONAL. 



voir, 


verr a% 


pouvoir, 


pourr ai 


(prevoir, 


prevoir ai) 


vouloir, 


voudr ai 


(pourvoir, 


pourvoir ai) 


valoir, 


vaudr ai 


mouvoir, 


mouvr a% 


falloir, 


f audr a 



pleuvoir, pleuvr a 

savoir, saur ai 

asseoir, assier ai 

(surseoir, surseoir ai) 



IN THE PRESENT INDICATIVE AND PRESENT SUBJUNCTIVE. 

Voir. — The stem n° 2 voy- is changed to voi- before e mute. 
Mouvoir. — " mouv- " meuv- " 

Pouvoir. — pouv- " peuv- 

but in the Present Subjunctive, the stem is puiss- throughout. 
Savoir. — In the Present Subjunctive, the stem is sach- throughout. 
Imperative: sache, sachons, sachez. Present Participle: sachant. 

Vouloir. — The stem n° 2 voul- is changed to veul- before e mute. 

but in the Present Subj. it is changed to veuill- " 

Valoir. — In the Pres. Subj. val- " vaill- " 

Falloir.— In the Pres. Subj. fall- " faill- " 

DERIVATIVES. 

revoir to see again emouvoir to move equivaloir to be equivalent 

entrevoir to catch a glimpse promouvoir to promote prevaloir* to prevail 

prevoir to foresee se rasseoir, to sit down revaloir to return (good 

pourvoirt to provide again or evil) 



* Prevaloir is regular in the Present Subjunctive: Que je prevale. 
+ Pourvoir.— The Preterit is: je pourvus, (not je pourvis). 



162 VINGT-NEUVIEME LE^ON, 



131, 

1. Pourriez-vous me dire combien vaut cette montre? 2. Je 
voudrais bien le savoir. 3. II faut que je le sache, afln que je 
puisse me decider. 4. Asseyez-vous un instant, je vais voir le 
patron. 5. Je n'avais pas prevu votre arrivee; personne ne 
m'avait prevenu. 6. Quand saurez-vous vos lecons? 7. Vous 
auriez du les savoir plus t6t. 8. Bien ne peut l'emouvoir. 9. Je 
voudrais bien le faire, mais je ne peux pas. 10. Je le ferais si je 
pouvais. 11. Vous devriez pouvoir le faire. 

132. 

1. It is necessary to study much, if one wants to succeed. 
2. He is willing to do it, but he cannot. 3. Could you do it if you 
would? 4. Would you do it if you could? 5. Do you often 
receive letters? 6. I receive letters every day. 7. I have received 
two this morning. 8. I expect one to-night. 9. Will you go out 
this morning? 10. It is going to rain ; it is raining already. 11. 
I must go out all the same. 12. Why did you not know your 
lesson? 13. You ought to be ashamed. 

133. 

1. Sit down, and rest a little. 2. This house is worth twenty 
thousand dollars. 3. It would be worth a good deal more if it 
were in a better street. 4. I must see my friend this evening. 5. 
I shall see you to-morrow. 6. These children have lost their 
father; who will provide to their needs? 7. I must know who 
has taken my penknife. 8. You did; why can you not give it 
back to me, when you have used it (se servir) ? 9. You are right. 
I ought to have done it. 10. These children study well. 

QUESTIONS. 

1. G-ive the Principal Parts of recevoir. 2. Is there any change in the 
stem of these principal parts when conjugated. 3. Where do these 
changes occur? 4. What is the feminine of — bon, le mien, ancien? 

5. Why is the stem pren— yen— changed to prenn— , vienn— ? 

6. Give the Imperfect Indicative, and the Conditional of — pouvoir, vou- 
loir, devoir, concevoir. 7. Give the Pluperfect Indicative and Subjunc- 
tive of — voir, pouvoir, savoir, mouvoir, pleuvoir, vouloir. 8. Give the 
Present and Past Subjunctive of — valoir, Drevaloir, redevoir, voir. 
9. Give a synopsis of devoir in the first pers. singular. 



VINGT-NEUVIEME !LE<?ON. 163 

LE MISANTHROPE, 

COMEDIE DE MOLIERE. 

Alceste, le misanthrope, est le plus loyal et le plus droit des 
hommes ; malheureusement il lui manque une vertu, l'indulgence 
pour la conduite des autres. Dans son rigorisme, il pousse la 
franchise jusqu'a la brutality. Un compliment banal, de pure 
politesse, en voila assez pour le faire crier au mensonge, a l'hypo- 
crisie, et il ne voit partout 

Qu'imposture, interet, trahison, fourberie. 

Aussi dans sa colere peu refiechie, il n'epargne personne et ne 
craint pas de dire qu'il hait tous les hommes. 

A la mauvaise humeur du misanthrope, Moliere oppose l'esprit 
accommodant de Philinte, ami d' Alceste, qui ne veut etre l'enne- 
mi de personne, et qui pousse peut-etre un peu loin l'indulgence 
et la complaisance. 

Ces deux caracteres traces, Moliere tire un grand parti de leur 
contraste. Alceste a un proces, au sujet duquel Philinte l'engage 
a aller visiter ses juges ; conflant dans la justice de sa cause, il 
refuse, et s'emporte contre le genre humain lorsqu'il apprend que 
son adversaire a triomphe. Une autre fois, il se met une affaire 
d'honneur sur les bras, pour avoir voulu dire crument sa f agon de 
penser a un poete pretentieux qui etait venu lui soumettre un 
sonnet de sa composition. Enfin, inalgre la rigidite de ses prin- 
cipes, Alceste a la faiblesse d'etre epris d'une femme, Celimene, 
qui, bien loin de partager ses gouts et ses idees sur le monde, est 
le modele des coquettes en meme temps que fort medisante. Le 
misanthrope ne peut naturellement contenir son indignation fort 
souvent justiflee lorsque Celimene donne un libre cours a sa mau- 
vaise langue, mais il devient ridicule par la violence de ses 
emportements qui contrastent avec la futilite des causes qui les 
provoquent. Convaincu enfin de l'indignite de celle qu'il a aimee 
avec toute la sincerite de son coeur, Alceste refuse l'offre qu'elle 
lui fait de sa main et jure 

De chercher sur la terre un endroit ecarte 
Ou d'etre homme d'honneur on ait la liberte. 

BONNEFON. 

QUESTIONS FOR REVIEW. 

Parse the following words : est, il lui manque, il pousse, il veut, il 
£>eat etre, peut-etre, celle qu'il a aimee, on ait, fut, fut, fit, fait, faut, 
fie ! il se fie (trusts) a vous, il se fia, il s'est fie. 



164 



TRENTIEME LK^OK. 



VERBS IN RE. 
( Fourth Conjugation. ) 



Vendre, to sell. 

Conjugated in the order of its Principal Parts. 

Principal Parts. 

Yendre : 1. je Tend s, 2. n. vend ons ; 3. je ve.nd is, 4. vendu. 



je vendr ai 


- je (1) VEND S 


J5 vend s 

3 

2 » ons 

P 

& b ez 


H * tu » as 
g il b a 
g n. b ons 
^ v. b ez 
ils b ont 


3 tu 
rf n. (2) 

* ils 


» S 
b f 

b ons 
b ez 
b ent 


j je b ais 
t tu b ais 

2 il b ait 
h n. b ions 
§ v. b iez 

3 ils » aient 


§ tu 

H fi 

b 11 

" lis 


b ais 
b ais 
b ait 
b ions 
b iez 
b aient 


. je 0) vend Fsi 
| tu b is 
S il b it 
| n. b lines 
ps v. b ites 
* ils b irent . 1 




^ queje 
« que tu 
at qu'il 

i q uen - 

£ que v. 
ft qu'ils 


b e 
» es 
» e 
b ions 
b iez 
b ent 


g que je vendiss e 
& que tu b es 
* qu'il b "t* 
a que n. b ions 
§ que v. b iez 
§ qu'ils b ent 


INFINIT. : VENDRE 


PR. PART. 


: b ant 


PAST PART, J (4) VENDU 




Compound Tenses. 


■ PAST INDEFINITE j'ai 


vendu 


past subj. que j'aie vendu 


PLUPERFECT j'av 


ais b 


pluperfect subj. que j'eusse * 


PAST ANTERIOR j'eu 


S B 


PAST INFINITIVE avoir B 


FUTURE ANTERIOR j'ai 


Lrai b 


present part. ayant » 


CONDITIONAL PAST J'at 


irais b 





Verbs in re not like Vendre. 

Craindre and all verbs in indre; all given on next page. 

Conduire and all verbs in nire; all given on next page. 

Conclure, rire, vaincre; — raettre, battre, suivre, vivre, ecrire; — croire, 
traire, braire; — croitre, naitre, connaitre, paraitre, paitre; — dire, faire, 
plaire, taire, lire, suffire, eoudre; — resoudre, moudre, prendre, boire. 

+ When the last letter of the stem is d or T, leave off the t of the endings* 
* Qu'il vendlt, — The circumflex takes the place of the two ss. 



TRENTIEME LEgON, 



165 



Repandre to spill 
epandre to spread 
vendre to sell 
revendre to sell again 
survendre to oversell 
mevendre to sell under 
rendre to give back, Iprice 
f endre to split 
defendre to defend, forbid 
refendre to split again 
pourfendre to cleave 
pendre to hang 
dependre to depend 
appendre to hang up 
suspendre to suspend 
tendre to stretch 



VERBS LIKE VEN 

They are all given her 

Re tendre to stretch again 
etendre to extend 
detendre to unbend 
distendre to distend 
pretendre to pretend 
attendre to wait 
entendre to hear {stand 
sous-entendre to under- 
descendre to descend 
redescendre to d. again 
condescendre to con- 
perdre to lose {descend 
reperdre to lose again 
repondre to answer 
correspondre to corres- 
pondre to lay eggs {pond 



DRE. 

e. 

Fondre to melt 
refondre to recast 
confondre to confound 
morfondre to chill 
parfondre to fuse 
tondre to shear 
retondre to shear again 
mordre to bite 
remordre to bite again 
demordre to let go 
tordre to twist 
retordre to twist again 
detordre to untwist 
rompre to break 
corrompre to corrupt 
interrompre to interrupt 



EXERCISES. 

134. 

The Principal Parts of a verb being given, conjugated that verb. 
Craindre. — 1. je crains, 2. n. craign ons; 3. je craignis, 4. craint. 

All the verbs in indre are given here; conjugate a few of them. 

Craindre to fear Atteindre to reach Fe indre to feign 

plaindre to pity ratteindre to overtake geindre to moan 

complaindre to complain empreindre to imprint joindre to join 

epreindre to press 

enfreindre to infringe 

aveindre to take from 

astreindre to bind 

restreindre to restrain 

etreindre to clasp 

ceindre to gird 

enceindre to enclose 

135. 

1. je conduis, 2. n. conduis ows ,• 3. je conduiszs, 
4. conduit. 

All the verbs in uire are given here; conjugate a feiv of them. 

Reconduire to reconduct Retraduire to retranslate Detruire to destroy 
introduire to introduce 
produire to produce 
reproduire to reproduce 
instruire to instruct 
construire to construct 



contraindre to constrain 
peindre to paint 
repeindre to paint again 
depeindre to depict 
teindre to dye 
reteindre to dye again 
deteindre to lose its color 
eteindre to extinguish 



Conduire. 



rejoindre to rejoin 
dejoindre to disjoin 
disjoindre to disjoin 
ad joindre to adjoin 
conjoindre to conjoin 
enjoindre to enjoin 
oindre to anoint 
poindre to dawn 



econduire to show out 
reduire to reduce 
enduire to coat 
induire to induce 
deduire to deduct 
seduire to seduce 
traduire to translate 



cuire to cook 
recuire to cook again 
decuire to thin (sirup) 
nuire to injure 
luire to shine 



reconstruire to reconstruct reluire to glitter 
deconstruire to demolish entreluire to glimmer 



Remark. — The Past Part, of nuire, luire is nici, lui. Luire has no Pret. 



166 



TRENTI^ME LE^JON. 



IRREGULAR VERBS IN RE. 



1. 

Batt re to beat je bat s 

Vaincre to vanquisn jevaincs 
Coud re to sew • je couds 

Conclu re to conclude je conclu, 
Ri re ' to laugh *g ri s 



Mett re 
Suiv re 
Vivre 
Ecri re 



to put 
to follow 
to live 
to write 



Croi re to believe 

Trai re to milk 

Brai re to bray 

Croit re to grow 
Connait re to know 
Parait re to appear 

Pait re to feed 

Nait re 'o be bom 



Dire 
Fai re 
Plai re 
Tai re 
Li re 
Suffire 
Condui re 



to say 
to do, make 
to please 
not to say 
to read 
to suffice 
to conduct 



Craind re to fear 
Resoud re to resolve 
Moud re to grind 
Prend re to take 
Boi re to drink 



je met s 
je suis 
je vi s 
j'ecris 

je croi s 
je trai s 
il brai t 

je croi s 
je connai 
je parai s 
je pai s 
je nai s 

je di s 
je fai s 
je plais 
je tai s 
je lis 
je sums 
je conduu 

je cram s 
je resous 
je moud s 
je prend s 
je bois 



n. batt ons 
n. vainqu ons 
n. cous ons 

n. conclu ons 
n. ri ons 

n. mett oris 
n. suiv ons 
n. viv ons 
n. ecriv ons 

n. crojons 
n. tray ons 
il bray ait 

n. croiss ons 
n. connaiss ons 
n. paraiss ons 
n. paiss ons 
n. naiss ons 

n. dis ons 
n. fais ons 
n. plais ons 
n, tais ons 
n. lis ons 
n. sums ons 
n. conduis ons 

n. craign ons 
n. resolvo?ts 
n. moul ons 
n. pren o?is 
n. buv ons 



3. 4. 

je batt is battu 
je vainqu is vaincu 
je cous is cousu 

je concl us. conolu 
je r is 



]e m is 
je suiv is 
je vecws 
j'ecrivis 

je cr us 



IRREGULARITIES 



ri 

mis 
suivi 
vecu 
ecrit 

cru 

trait 



jeer us cru 

je conn us connu 

je par us paru 

. . P, u 

je naqu is ne 



je d is 
je f is 
je pi us 
jet us 
je 1 us 
je suff is 



dit 

fait 

plu 

tu 

lu 

sum 



je conduis is condu.c 

je craign is craint 

je resol us resolu 

je moul us moulu 

je pr is pris 

je b us bu 



IN THE PRESENT INDICATIVE AND PRESENT SUBJUNCTIVE. 



Prendre. — The stem n° 2 pren- 
Boire. — " " buv- 



is changed to prenn- before e mute. 
boiv- 



Croire.- 



croy- 



Dire and redire. — The 2nd person plural of the Pres. Indie, is: v. dites, 
v. redites; all other derivatives of dire have the ending ez: v. predisez, etc. 

Faire. — The plural of the Pres. Indie, is: n. faisons, v. faites, ils font. 
In the Present Subj., the stem is fass- throughout: que je fasse, etc. 
In the Future, the stem is fer-: je ferai, etc. 

Vaincre. — The 3rd person sing, of the Pres. Indie, is: il vainc (no t). 
Verbs in -aitre, and also plaire have a circumflex over the i in the 
the 3rd person sing, of the Pres. Indie. — II connait, il plait. 



TRENTIEME LE^ON 



167 



Rire to laugh 
sourire to smile 
exclure to exclude 
conclure to conclude 

mettre to put 
remettre to put back 
admettre to admit 
readmettre to readmit 
permettre to permit 
promettre to promise 
commettre to commit 
compromettre to compro- 
soumettre to submit Imise 
omettre to omit 
emettre to emit, issue 
demettre to dismiss 
entremettre to interfere 
transmettre to transmit 

battre to beat 
rebattre to beat again 
abattre to fell 
rabattre to beat down 
debattre to debate 
combattre to combat 
s'ebattre to sport 

suivre to follow 
poursuivre to pursue 
ressuivre to follow again 
s'ensuivre to follow 

vivre to live 
revivre to live again 
survivre to survive. 

ecrire to write 
recrire to write again 
decrire to describe 
souscrire to subscribe 
inscrire to inscribe 
transcrire to transcribe 
retranscrire to copy again 
prescrire to prescribe 
proscrire to proscribe {be 
circonscrire to circumscri- 



DERIVATIVES. 

Traire to milk 
retraire to milk again 
rentraire to darn 
extraire to extract 
soustraire to subtract 
distraire to distract 
abstraire to abstract 
attraire to attract 
portraire to portray 

braire to bray 

croire to believe 

croltre to grow 
accroitre to grow 
decrottre to decrease 
recroitre to grow again 
surcroitre to overgrow 

naitre to be born 
renaitre to be born again 

connaitre to know 
reconnaitre to recognise 
mecormaltre not to r. 
preconnaitre to foreknow 

paraitre to appear 
reparaitre to reappear 
apparaitre to appear 
disparaltre to disappear 
comparaitre to appear 

paitre to feed 
repattre to feed 

dire to say 
redire to say again 
dedire to gainsay 
medire to speak ill 
predire to foresay 
contredire to contradict 
interdire to interdict 
maudire to curse 

lire to read 
relire to read again 
elire to elect 
reelire to reelect 

Remarks. 



Snfflre to suffice 
confire to preserve 
deconflre to discomfit 

faire to do, make 
ref aire to do again 
defaire to undo 
redefaire to undo again 
contrefaire to counterfeit 
satisfaire to satisfy 
surf aire to overcharge 
parfaire to complete 
forfaire to forfeit 

plaire to please 
deplaire to displease 
complaire to please 

coudre to sew 
recoudre to sew again 
decoudre to unsew 

mo ii (I re to grind 
remoudre to grind again 
emoudre to sharpen 

resoudre to resolve 
absoudre to absolve 
dissoudre to dissolve 

vaincre to vanquish 
convaincre to convince 

prendre to take 
reprendre to take back 
deprendre to part 
apprendre to learn 
rapprendre to learn again 
desapprendre to unlearn 
comprendre to compre- 

ihend 
surprendre to surprise 
entreprendre to under- 
take 
s'eprendre to fall in love 
semeprendre to be mista- 
ken 

bo ire to drink 
emboire to coat 



1. Repattre. — Preterit: je repus. 

2. Maudire.— Stem no 2: n. maudiss ons. 

3. Resoudre has two Past Partic. : resolu, resolved; and resous, reduced 

(by a chemical process). 

4. Absoudre, dissoudre. — Past Partic. : absous, absoute; dissous, dis- 

soute. No Preterite. 

5. Confire, deconflre. — Past Partic. : confit, e ; deconfit, e. 



168 TRENTlllME LEgON. 

EXERCISES. 

136. 

1. Entendez-vous le tonnerre? 2. Attendez-moi une minute; 
je vais revenir. 3. Avez-vous repondu a la lettre de votre tante ? 
4. Je n'y ai pas encore repondu; j'y repondrai ce soir. 5. Les 
ennemis se battirent courageusement ; ils se def endirent pendant 
toute la journee et se retirerent en bon ordre pendant la nuit. 
6. Je crains que vous ne perdiez courage; vous manquez de 
patience. 7. En quelle annee etes-vous ne? 8. Dites-moi ce que 
vous pensez de cette composition. 

137. 

1. Did you read the French History? 2. Follow the good 
examples of your forefathers. 3. We believe what he says. 4. 
These children are learning their lessons well. 5. What shall we 
learn for to-morrow? 6. Learn the examples and rules of the 
lesson, and write a theme (theme). 7. What did you (use to) 
drink when you were in Paris? 8. We drank wine and water at 
dinner; now we drink water only. 9. Do your exercise; your 
friend has done his. 10. You do not satisfy your parents. 

138. 

1. Napoleon was born in the year 1769 in the island of Corsica. 
2. How long did he live? 3. He lived only fifty-two years. 4. 
He died in the year 1821 in the island of Saint-Helena. 5. He 
would have lived longer if he had been in a healthier climate. 
6. The Duke of Wellington lived about eighty years. 7. Did you 
drink any milk? 8. Did you see my new horses? 9. Did you 
put my horse in the stable (a l'ecurie) ? 10. I will put it in the 
stable when he has (will have) drunk. 

QUESTIONS. 

1. Give the 1st pers. singular and plural of each tense of — pendre, 
peine! re, perdre, rompre, teindre, tendre, attendre, atteindre, fondre, 
feindre, fonder. 2. Give the Present and Past Participle of — conduire, 
dire, traduire, lire, luire, instruire, nuire, cuire, suffire, joindre. 3. 
Give the Present and Imperfect Subjunctive of — mettre, rire, croire, 
croitre, naitre, dire, faire, taire, prendre, boire. 4. Give the Future 
(1st pers. sing.) of — faire, rire, boire, voir, prendre. 5. Write out the 
Present Indicative and the Imperative of — plaire, taire, faire, traire, 
soustraire, naitre, connaitre, paraitre, resoudre, moudre. 6. Write out 
the Present Indicative of — redire, refaire, dedire, defaire, maudire, 
mordre, aller. vouloir. 



TRENTIEME LE^ON. 169 

LE TARTUFE, 

COMEDIE DE MOLIERE. 

L'auteur nous fait pen^trer au sein d'une famille honn^te et 
paisible, tout a coup troublee et d6sunie par la seule presence 
d'un stranger hypocrite et faux de>ot, Tartufe, qui a su s'emparer 
de l'esprit de la grand'mdre, M me Parnelle, et de son ills, Orgon, 
qui donne asile au pieux personnage. 

Toutefois Tartufe ne jouit pas de la m£me faveur auprSs du 
rest© de la famille ; Damis l'appelle un pied-plat, et la suivante 
Dorine est scandalised de l'empire qu'il a pris sur son maitre. 
Cleantre, le beau-frere d' Orgon, est le personnage raisonnable de 
la pi§ee. II essaye vainement de d^tromper Orgon sur le earac- 
he du personnage et cherche a l'^clairer sur la difference qui 
existe entre la vraie et la fausse devotion, mais son langage, plein 
de bon sens et de verite* ne persuade pas Orgon. Son aveugle- 
ment a regard de Tartufe va toujours croissant. II lui promet sa 
fllle en mariage, lui confie un secret d'Etat qui peut le compro- 
mettre gravement ainsi qu'un de ses amis, enfin il desherite son 
propre fils, qui a tache de demasquer Tartufe, et il fait au faux 
devot donation de toute sa fortune. C'est Elmire, femme 
d' Orgon, qui se charge alors d'ouvrir les yeux de son mari. Elle 
lui fait juger par ses propres oreilles de l'indignite et de l'infamie 
de Tartufe. Orgon, convaincu enfin de la perversite de cet 
homme, l'aceable d'injures et lui ordonne de sortir de sa maison. 
« La maison est a moi, c'est a vous d'en sortir, » s'^crie Tartufe, en 
montrant l'acte de donation. Mais ce n'est pas tout : la liberte* 
d' Orgon est aussi compromise que sa fortune, car le traitre a 
deVoile" le secret qui lui avait 6te" confie; il amene lui-meme 
l'exempt et semble triompher de tous points, lorsqull est soudain 
arr§t6 et jete" en prison par ce meme exempt charg^ secretement 
par le roi de punir Tartufe et de remettre la famille d' Orgon en 
possession de tous ses biens. Boistnefon. 



QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Parse all the verbs in ir, oir, as they come in the above reading. 
2. Give a list of the articles. 3. Decline : l'homme, la femme, l'ami, 
l'amie, lequel, laquelle, le mien, la mienne, votre exercice, mon joli 
canif. 4. Give a few indefinite adjectives .and pronouns. 5. Give the 
French for — The twenty-first of January I will be sixteen years old ; 
At what time do you come to school? What time is it? It is a quarter 
past ten. 4. How is the weather? 5. It is cold. I am cold. 



170 



TRENTE ET UNIEME LE(?ON. 



REVIEW OF THE PRINCIPAL. PARTS 

of the verbs in ir, oir, re. 

Verbs havings e, es, e, in the Present Indicative. 



Cueill ir 


to gather 


je cueill e 


n. cueill ons 


je cueill is 


cueilli 


Assaill ir 


to assail 


j 'assaill e 


n. assaill ons 


j 'assaill is 


assailli 


Ouvr ir 


to open 


j'ouvre 


n. ouvr ons 


j 'ouvr is 


ouvert 


Couvr ir 


to cover 


je couvr e 


n. couvr ons 


je couvr is 


couvert 


Offrir 


to offer 


j'offre 


n. offr ons 


j'offr is 


offert 


Souffr ir 


to suffer 


je souffr e 


n. souffr ons 


je souffr is 


souffert 





Verbs keeping the regular stem. 



Vend re 


to sell 


je vends 


n. vend ons 


je vend is 


vendu 


Vetir 


to clothe 


je vets 


n. vet ons 


je vet is 


vetu 


Cour ir 


to run 


je cours 


n. cour ons 


je cour us 


couru 


Conclu re 


to conclude 


je conclu s 


n. conclu ons 


je concl its 


conclu 


Rire 


to laugh, 


jeris 


n. ri ons 


je ris 


ri 



Verbs in which the last letter of the regular stem is dropped in part 1, 
and taken back in part 2. 



Part ir 


to leave 


je par s 


n. part ons 


je part is 


parti 


Sort ir 


to go out 


je sors 


n. sort ons 


je sort is 


sorti 


Sent ir 


to feel 


je sens 


n. sent ons 


je sent is 


senti 


Ment ir 


to lie 


je men s 


n. ment ons 


je ment is 


menti 


Se repent 


ir to repent 


je me repen s 


n. n. repent ons 


je me repentis 


repenti 


Dorm ir 


to sleep 


je dors 


n. dorm om 


je dorm is 


dormi 


Serv ir 


to serve 


je ser s 


n. serv ons 


je serv is 


servi 


Bouill ir 


to boil 


je bou s 


n. bouill ons 


je bouill is 


bouilli 


Mett re 


to put 


je mets 


n. mett ons 


je mis 


mis 


Batt re 


to beat 


je bats 


n. batt ons 


je batt is 


battu 


Suiv re 


to follow 


je suis 


n. suiv ons 


je suiv is 


SU1V1 


Viv re 


to live 


je vis 


n. vi v ons 


je vecns 


vecu 


Ecri re 


to write 


j'ecris 


n. ecriv ons 


j' ecri vis 


ecrit 



Verbs having y in part 2. 



Fuir 


to flee 


je f ui s 




n. f uy ons 


je fu is 


fui 


Voir 


to see 


je voi s 




n. voy ons 


je vis 


vu 


Asseoi r 


to sit 


j'assois 
j'assieds 




n. assoy ons 
n. assey ons 


j 'ass is 


assis 


Croi re 


to believe 


je croi s 




n. croy ons 


je cms 


cru 


Trai re 


to milk 1 


je trai s 




n, tray ons 





trait 




Remember that y is 


changed into i bei 


ore e mute. 





TRENTE ET UNIEME LE^ON. 

Verbs with two ss in part 2. 



171 



Fini r to finish 

Croitre to grow 
Connaitre to Ttnow 
Parait re to appear 
Pait re to feed 
Nait re to he born 



je finis 
je crois 
je connai i 
je parais 
je pai s 
je nais 



n.- finiss ons 
n. croiss ons 
n. connaissons 
n. paraiss ons 
n. paiss ons 
n. naiss ons 



je finis 
je cr us 
je conn us 
je par ms 



naqu is 



fini 

cru 

connu 

paru 

pu 

ne 



Verbs with one s in part 2. 



Condui re to conduct 


je condui s 


n. conduis ons 


je conduis is 


conduit 


Dire 


to say 


je dis 


n. dis ons 


je dis 


dit 


Faire 


to do, make 


je f ai s 


n. f ais ons 


jef is 


fait 


Plai re 


to please 


je plai s 


n. plais ons 


jeplns 


plu 


Taire 


not to say 


je tais 


n. tais ons 


je tits 


tu 


Lire 


to read 


jelis 


n. lis ons 


jelws 


lu 


Sufli re 


to suffice 


je sufli s 


n. suffis ons 


je suffis 


suffi 


Coud re 


to sew 


je coud s 


n. cous ons 


je cous is 


cousu 



Verbs taking other letters in part 2. 



Vainc re to vanquish 


t 
je vainc s 


n. vainqu o?ts 


je vainqu is 


vaincu 


Resoud re to resolve 


je resou s 


n. resolv ons 


je resolns 


resolu 


Absoud re to absolve 


j'absous 


n. absolv ons 





absous 


Dissoudre to dissolve 


je dissous 


n. dissolv ons 





dissous 


Moud re to grind 


je mouds 


n. moul ons 


je moul its 


moulu 


Craind re to fear 


je crams 


n. craign ons 


je craign is 


craint 


Also faire, pouvoir and savo 


ir (in the Present Subjunctive 


0. 



Verbs in wich the stem of part 2 is changed before e mute. 



Prend re 


je prend s 


n. pren ons 


(prenn-) 


je pr is 


prfs 


Boire 


je bois 


n. buv ons 


(boiv-) 


je bus 


bu 


Recev oir 


je recois 


n. recev ons 


(regoiv-) 


je regtts 


recu 


Venir 


je viens 


n. ven ons 


(vienn-) 


je vins 


venu 


Tenir 


je tiens 


n. tenons 


(tienn-) 


je tins 


tenu 


Acquer ir 


j'acquiers 


n. acquer ons 


(acquier-) 


j'acqu is 


acquis 


Mour ir 


je meurs 


n. mour ons 


(meur-) 


je mourns 


mort 


Mouvoir 


je meus 


n. mouv ons 


(meuv-) 


je mns 


mu 


Pouvoir 


jepeux 


n. pouv ons 


(peuv-) 


je ptts 


pu 


Voul oir 


je veuz 


n. voul ons 


(veul-) 


je voul us 


voulu 


Valoir 


jevaux 


n. val ons 




je valtts 


valu 


Fall oir 


il f au t 


il fall ait 




ilfallwfc 


fallu 



172 



TRENTE-ET-UNlllME LE£ON 



REVIEW OF THE IRREGULARITIES 

in the Formation of Tenses. 



I. — In the Endings. 

These irregularities take place only in the Present Indicative (and 
in the Imperative). 

Regular Endings. EXCEPTIONS. 

je s Pouvoir, Youloir, valoir : peux, veux, vaux. 

tU S » » » » » » 

il - t Vaincre : il vainc.-When the last letter of the stem 

is a t or d, do not use the ending t. 

Ex. : Je met s, il met; je vend s, il vend. 



n. 
v. 
ils 



ons 

ez 

ent 



Dire (and redire only), faire: v. dites, v. faites. 
Faire, aller : ils f ont, ils v ont. 



II. — In the stem. 

These irregularities take place in the Future (and Conditional), and 
in the stem of part 2. 

1. — In forming the Future* and the Conditional, the follow- 
ing verbs drop i or oi, or change a few letters. 



cour ^r 


Qouvrai 


pouv oir 


pourrew 


voir 


verr ai 


acquer %r 
mour ir 
recev oir 
pleuv oir 


acquerr av 
mourra* 
recevr ai 
pleuvr a 


voul oir 
val oir 
fall oir 
asse oir 


voudrea 
vaudr ai 
f audr a 
assier ai 


envoy er 
faire 
cueill ir 
ven ir 


enverr ai 
f er ai 
cueiller ai 
viendr ai 


mouv oir 


mouvraj 


B 


assoir ai 


ten ir 


tiendr ai 


sav oir 


saur ai 


(surse oir 


surseoir ai) 


aller 


irai 



2. — In the Present (Indic.) and in the Present Subj., a few 
verbs double the n, or change u into oi, ou into eu, etc. before 
an e mute. 
X. pren ons, v. prenez, ils prennewi; n. hux ons, v. buvez, ils tooi vent. 

3. — In the Subj. Present, voul oir, valoz'r, falloir, aller 
have a liquid ill : veuill — , vaill — , faill— , aill — , 

before e mute ; and fai re, pouv oir, sav oir 

have a special stem : f ass — , puiss — , sack — , throughout. 

The Imperative of savoir is : saeh e, sach ons, sach ez, the 
Present Partic : sach<m£. 

Que je veuill e, que n. yoiiI io?is; que j'aille, que n. all ions. 

Que je fasse, que n. fass flows; que je puiss e, que n. puiss flows. 

Remarks. — Avoir and etre are not considered in these irregularities. 

* The Future originally was formed by using the Present of avoir (j'ai, 
tu AS.il A, etc.) with the Infinitive of a verb. Ex.: Finir. I shall finish, 
finir ai. Later on these two parts were written in one word : 
FINIRai; DONNERai, vendrcu. 

The Conditional was formed in the same manner with the endings of the 
Imperfect of avoir, j'avAis, etc. 



TRENTE ET U N I E M E LE^ON. 



173 



VERBES IRK^GTILIERS RAREMEXT USITES. 





1. 


2. 


3. 


4. 


Clo re to close 


je clos, il clot 


qu'il close 





clos 


Eclore to hatch 


il ecl6t 


ils eclosent 





eclos 


Enclo re to inclose 


j'enclos 


n. enclosons 





enclos 


Brui re to rustle 


il bruit 


il bruyait 








Fri re to fry 


je f ris 








frit 


Ech oir to fall (due) 


il echoii 


echeant 


il echut 


echu 


il echoira, echerra 










D'ech oir to decline 


je dechois 


n. dechoyons 


je dechus 


dechu 


il d echoira, decherra 










Se oir to become 


il sied 


il seyait 








il si era 


ils sieent 








Se oir to be situated 





Pres. P.: seant 


■ 


sis 


Faill ir to fail 








je faillis 


faiili 


Gesir to lie (dead) 


ilgit 


il gisait 








Bienvenir to welcome 











bionveau 


Ouiir to hear 











OU1 



II y a encore quelques verbes que l'on rencontre tres rarement, comme: 
querir, ferir, chauvir, choir, messeoir, apparoir, chaloir, souloir, comparoir, se 
douloir, sourdre, soudre, duire, occire, reclure, etc. 

Faillir, to make bankrupt, se conjugue comme finir; peu usite. 



EXERCISES. 



139. 

1. II faut que je close mon inventaire. 2. J'ai trouve" porte 
close. 3. Les petits oiseaux sont eclos. 4. Quelques papillons, 
comme les fleurs, eclosent aux premieres chaleurs du soleil. 5. 
Quelles merveilles Eclosent sous ses doigts! 6. J'ai mange des 
pommes de terre f rites. 7. Ces hommes ne chantent pas, ils 
braient. 8. Les entendez-vous braire? 9. On entendait bruire 
les vagues et le tonnerre. 10. Cette robe vous sied bien. 11. 
Ces couleurs vous sieent a merveille. 12. Le cas echeant, vous 
pouvez compter sur moi. 13. J'ai oul dire qu'on a arrete le 
voleur. 14. J'ai failli me noyer (drown). 15. La memoire lui 
faillit. 16. Les ennemis s'emparerent de la ville sans coup ferir. 
17. Les morts et les mourants gisaient pele-mele. 18. Ci-git ce 
fameux conquerant qui fit trembler le monde. 



174 T RENTE ET UN IE ME LE^ON. 



L'AVARB, 

COMEDIE DE MOLIERE. 

Harpagon, l'avare, n'aiine que son argent; il ne vOit que des 
voleurs autour de lui, il soupconne tout le nionde de vouloir lui 
voler son argent. Son fils et sa fille causent-ils a part: « Je crois, 
dit-il, qu'ils se font signe l'un a l'autre de me voler ma bourse. » 
II f ouille le valet de son fils ; apres avoir visite ses deux mains, il 
demande les autres. II refuse a ses enfants le necessaire, et son 
fils, reduit a manquer de tout, devient joueur. Harpagon Tap- 
prend et au lieu de lui reprocher ce vice, il lui conseille de placer 
a gros interet l'argent qu'il gagne au jeu. L'Avare songe a etablir 
ses deux enfants: sans s'inquieter le moins du monde de leurs 
gouts, il a fait choix d'une riche veuve pour son fils Cleante, et 
pour sa fille, Elise, du seigneur Anselme, un homme mur qui n'a 
pas plus de cinquante ans, mais noble, doux, pose, sage et fort 
riche parce que cehri-ei s'engage a la prendre sans dot. Son 
intendant, Valere, qui aspire secretement a la main d'Elise, lui 
fait quelques objections: mais a chaque objection, l'avare n'a 
qu'une reponse qui est tout a fait decisive : « Sans dot. » 

Harpagon n'a hate d' etablir ses enfants que pour epouser lui- 
meme une jeune fille pauvre dont la beaute* l'a charme et qui 
apportera en menage, a def aut de fortune, mille qualites precieuses, 
beaucoup de frugalite et d'economie. II se croit oblige de l'inviter 
a diner, mais il s'agit de depenser le moins possible. Harpagon 
tache de s' entendre avec son cuisinier, qui est aussi son cocher, 
dans une scene du dernier comique. 

Pendant le repas, Harpagon decouvre que son fils est 6pris de 
cette meme Marianne qu'il veut epouser. Mais tout a coup un 
affreux malheur vient lui faire oublier tous ses projets. II s'aper- 
coit qu'on lui a vole sa cassette qu'il tenait enfouie dans son 
jardin et qui contenait dix mille ecus. Son desespoir est au 
comble. II accourt, sans chapeau, et s'ecrie: «Au voleur! aa 
voleur ! a l'assassin ! au meurtrier ! Justice, je suis perdu, je suis 
assassine! on m'a coupe la gorge: on m'a derobe" mon argent. » 
Dans son egarement, il se saisit lui-meme par le bras : « Arrete, 
rends-moi mon argent, coquin!... Ah! c'est moi! Mon esprit est 



TRENTE ET UN IE ME LEgON. 175 

trouble, je ne sais plus ce que je fais. Helas! mon pauvre 
argent ! mon pauvre argent ! mon cher ami ! on m'a prive de toi ! 
et, puisque tu m'es enleve, j'ai perdu ma consolation, ma joie. 
Sans toi, il m'est impossible de vivre. C'en est fait ; je n'en puis 
plus; je me meurs, je suis mort, je suis enterre. N'y a-t-il per- 
sonne qui veuille me ressusciter en me rendant mon cher argent. . . 
Je veux faire donner la question a toute ma maison, a servantes, 
a valets, a ills, a fille, a moi aussi. Je veux faire pendre tout le 
monde, et, si je ne retrouve pas mon argent, je me pendrai moi- 
meine aprds.» II appelle a son aide, commissaires, archers, 
prevots, juges, potences, bourreaux. 

Maitre Jacques, qui a a se plaindre de l'intendant Valdre, 
l'accuse de ce vole. Cet intendant n'est autre que l'amant 
deguise d'Elise, qui tache de gagner la tendresse d'Harpagon en 
donnant dans ses maximes et en applaudissant a ce qu'il fait. 
Valere se croit denonce et au langage de l'Avare s'imagine qu'il 
s'agit non de sa cassette mais de sa fille, ce qui amene de plaisants 
malentendus. A la fin, il se trouve que ce sont les enfants d'Har- 
pagon qui ont fait disparaitre la precieuse cassette afin de forcer 
leur pere a abandonner ses projets. Le seigneur Anselme, qui 
n'est autre que le pere de Valere et de Marianne, renonce a Elise 
en faveur de son fils, et l'Avare renonce a son tour a Marianne, 
consent a tout, a condition qu' Anselme fasse les frais de ces deux 
manages et qu'on lui rende sa ch&re cassette. 

BONNEFON. 



QUESTIONS FOftKEVIEW. 

1. Parse all the verbs in this reading. 2. Give a list of the Personal 
Pronouns. 3. Decline: le brave general; quel chapeau; lequel; celui-ci; 
le mien, la mienne, notre ami et le votre. 4. Give the Present Indica- 
tive, the Past Indefinite, the Present Subjunctive and the Past Sub- 
junctive of — aller, venir, croire, mettre, naitre. 5. Give the Preterite 
and the Past Participle of — ouvrir, servir, aller, venir, naitre, voir, 
mettre, construire, nuire, peindre, pendre, prendre, boire, vaincre. 
6. Give the masculine of — precieuse, agreable, longue, fausse, historique, 
publique, turque, inquiete, blanche, douce, belles, folles, sottes, nulles, 
generales. 7. Give the singular of — beaux, belles, chevaux, cheveux, 
travaux, generaux, genereux, feux, faux, fous, bijoux, clous, cieux. 
ai'eux, yeux, bestiaux, vieux, vieilles, jaloux, heureux. 



176 TRENTE ET UjN'IEME L E g O N , 



EXERCISES. 

mettre, to put denieurer, to reside 1'ecriture, the writing 

porter, to carry rester, to stay le maitre, the teacher . 

tirer, to pull, to take off vivre de ses rentes, to l'acier, the steel 

oter, to take off live on one's income une plume d'oie, a quill 

echapper, to escape se vanter, to boast les souliers, the shoes 

eclater de rire, to burst le chemin, the way le velours, the velvet 

out laughing le voleur, the thief la soie, the silk 

rire aux eclats, to laugh regulier, regular le drap, the cloth 

loud tout droit, straight on la laine, the wool 

140. 

1. Quand partirez-vous ? 2. Nous partirons demain soir. 3. 
Nous partirions ee soir si nous etions prets. 4. Pourquoi ne par- 
tez-vous pas la seniaine prochaine? 5. Je partirais avec vous. 
6. Ne nientez jamais; le mensonge est odieux. 7. Servez-nous 
tout de suite ; nous somm.es presses. 8. Ces messieurs sont servis. 
9. II ne sert a rien de courir, il faut partir a temps. 10. Sentez 
cette rose; elle sent bon. 11. Sentez-vous le froid? 12. Je ne 
me sens pas bien; je me sens un peu indispose. 

141. 

1. We are ready ; serve the tea. 2. "Will (voulez) you go out 
while it is fine weather? 3. I have already been out this morn- 
ing. 4. Would you go out if I would go with you? 5. Have you 
anything to sell? 6. What have you to sell? 7. Who has sold 
you these books? 8. I forbid you to touch (to) that. 9. Have 
you heard what I said? 10. Have you returned the money that 
you have borrowed? 11. I shall return it soon. 12. Which hat 
will,you put on to (pour) go out ? 

142. 

1. Put this knife in your pocket. 2. Why do you not put your 
gloves on? 3. Because it is too hot; I have put them in my 
pocket. 4. Take off your overcoat. 5. If your mother would 
allow it to you, you would put on your velvet dress every day. 
6. What dress will you put on at your cousin's wedding? 7. I will 
wear a white silk dress. 8. Do you allow me to go out to-night? 
9. I allow you to go out until ten o'clock. 10. I shall go out at 
half past seven. 11. They allow him to do all that he wishes. 
12. Do you go to the theater? Do you go away? 



TRENTE ET UNIEME LEgON. 177 

143. 

1. You always put off (remettre) to the next day (au lende- 
main) what you ought (devriez) to do to-day. 2. Why did you 
not follow my advice (avis)? 3. If you were wise, you would 
follow his advice. 4. Are you not convinced of his wrong? 
5. What you tell rue does not convince me that I am wrong. 6. I 
repent my faults (de mes fautes). 7. He has repented his faults. 
8. Where do you live now? 9. We used to live (imperfect) in tno 
country ; but now we live in the city. 

144. 

1. Would you not laugh at him if he should lose? 2. I think 
we will laugh ; he is boasting too much. 3. You make me laugh. 
4 When he heard that, he burst out laughing. 5. We were 
laughing when you entered. 6. You would smile if you should 
hear him. 7. I do not laugh at you ; I was laughing, because 
these children make me laugh. 8. One must eat in order to live 
and not live in order to eat. 9. This family live well. 10. They 
live on their income. 11. My grandfather lived eighty-five years. 

145. 

1. Follow me ; I will show you the way. 2. I will follow you. 
3. Follow straight on this way. 4. If you had followed my 
directions (instructions) you would have found the way. 5. They 
pursued the thief, but in vain. 6. The thieves were pursued, but 
they escaped. 7. I begin to feel sleepy. 8. You will fall asleep 
if you drink that beer. 9. You can use this pencil; I have 
another. 10. Do you use my book now? 11. I have used it; I 
am through with it (j'ai fini). 12. Your shoes are worn out. 13. 
You wear out many shoes in (en) one year. 

146. 

1. The countryman was following a donkey. 2. He said : I am 
not what I follow. 3. If I were what I follow, I would not be 
what I am. 4. Did you read your newspaper (journal) ? 5. If 
you are through, lend it to me. 6. Will you lend it to me? 7. 
Will you not lend it to me? 8. lam learning to write with the 
writing-teacher. 9. We write with steel pens, we do not write 
with quills. 10. You have written badly. 11. This page is badly 
written 12. I will write better, if I can. 13. You must (il faut 
que vous) write one page every day ; one page well written. 



178 TREXTE ET UXIEME LE<?ON. 

347. 

1. What are you doing? 2. I am writing a letter to my mother. 
3. Have you done your exercises? 4. I have not yet finished 
them. 5. I shall finish them when I (shall) have written my 
letter. 6. Do I displease you? 7. I do not wish to displease you. 
8. You would please me more if you would behave better. 9. Be 
silent ! you talk too much. 10. You make too many mistakes. 
11. You would make fewer mistakes if you were more careful 
(soigneux). 12. You would do better if you were silent. 

148. 

1. Everybody knows that man. Do you not know him? 2. 
No, I do not. 3. You would know him if you would live in this 
town. 4. He would like to see you. 5. Take him into the parlor. 
6. How are you? I was fearing that you might be (ne fussiez) 
sick. 7. A conflagration (un incendie) destroyed the theatre. 
8. The building (Tedifice) was entirely destroyed. 9. Do you 
read the French History? 10. Do you translate Virgil? 11. 
When I left the school we were translating Horace. 

149. 

1. The moon (la lune) appears and disappears behind the 
clouds (nuages). 2. The sun shines; it will be fine weather. 
3. We will take (faire) a walk, if you wish. 4. If that pleases 
you, I will go out with the greatest pleasure. 5. If your son 
were here, I would introduce him into (en) good company (com- 
pagnie). 6. Do all that you can (in order) to please (to) your 
parents. 7. I would (voudrais) not displease (to) them for any- 
thing in the world (tout au monde). 8. This country is very 
fertile; it produces a large quantity of wheat (ble). 

150. 

1. The writers of good taste, do, undo, and do again a work 
(ouvrage) several times before publishing it (le publier). 2. The 
tragedies of Racine pleased the court of Louis XIV better than 
those of Corneille. 3. The fables of La Fontaine please me 
better than those of Florian. 4. After the battle of Pavie, 
Francis I. wrote to his mother : All is lost except honor. 5. Fon- 
tenelle, a French writer, was very weak when he was born; how- 
ever, he reached the age of one hundred years. 6. The Athenians 
have often disregarded the services of great men. 



TRENTE ET DNIEME LEgON, 



179 



161. 

1. Do you know this town? 2. Yes, I remained (rester) a few 
months in it. 3. I used to know (Imperfect) jour family. 4. 
The children have been growing (grandi) ; you would not recog- 
nize them now. 5. Do you know that lady? 6. Do you know 
how to play chess (aux echecs) ? 7. I did not recognize you at 
first; you appear to me very much changed (change). 8. I know 
him by name (de nom). I know him by sight (de vue). 9. Do 
you like meat well done (bien cuite) ? 

152. 

* 1. The days are growing until the middle of June. 2. Bad 
herbs grow everywhere. 3. France produces a great deal of 
wine. 4. Everything that glitters is not gold. 5. Examples 
instruct better than precepts. 6. What will you that I do? 

7. What are you doing? What were you doing? 8. Be silent, 
do not contradict me. 9. I told you what you have to do. 10. Do 
what I told you. 11. What do you say of that boy? 12. What 
do you think of that boy? 13. What did you say to that child? 

153. 

1. They informed (instruire) Coriolan of the approach of 
several Roman ladies. 2. At first he did not want that they 
should appear before him. 3. But when he recognized his 
mother and his wife, his anger disappeared. 4. The Roman 
ladies were introduced before him. 5. Coriolan advanced 
towards his mother and opened his arms to (pour) embrace her. 
6. Can I recognize thee as my son? exclaimed the mother. 7. 
First I must (il faut que) know if I kiss an enemy or a son. 

8. The century of Louis XIV produced the greatest writers. 

154. 

1. Do you learn French? 2. I have been learning it for six 
months. 3. At what time do you take your French lesson? 
4. Why have you not taken your lesson last Monday? 5. Do you 
understand me when I speak quickly? 6. I understand nearly 
everything. 7. Have you learned by heart a few fables of La 
Fontaine? 8. You must (il faut que vous) learn every day a few 
lines by heart. 9. The young Greeks used to learn (Imperfect) 
by heart the poems of Homer. 10. Do you understand my 
question? 11. I did not understand it very well. 



180 TRENTE ET UNIEME LEgON. 

155. 

1. Where shall I sit? 2. Sit near that lady. 3. I was sitting 
between ray mother and my cousin. 4. Do you wish to sit here ? 
5. I will see you to-morrow. 6. I will go (and) see you this even- 
ing. 7. I would like to see you next week. 8. Do you know my 
friend? 9. It is necessary that you learn (Subjunctive) and that 
you know your lessons better. 10. The Earth is moving around 
the Sun. 11. You must know this lesson before (that) you go 
(Subj.) home. 12. I hope to see them soon. 

156. 

1. Will you come and see us next Sunday? 2. We do not 
believe that he will come ; he is sick. 3. Open the windows, if 
you please ; I am suffering very much from the heat. 4. While 
(en) coming back we were overtaken by a storm. 5. Does your 
friend remember the time when we were at school together? 6. I 
remember always with a great deal of pleasure my voyage in 
Switzerland (Suisse). 7. He consents to his daughter's marriage. 
8. His fortune will belong to his daughter after his death. 

157. 

1. Why did you not come back earlier? 2. You ought to 
(devoir) come back before half past ten. 3. You do not keep 
your promise. 4. I wish that you keep your promises. 5. When 
will you come and see me? 6. I will come next week. 7. To- 
morrow I shall go and see your mother. 8. I seldom go out, I 
like to be at home. 9 I perceive the steeple (clocher) of the 
church, do you perceive it? 10. I do not see very well. We shall 
soon see the houses. 11. My uncle lives in the country, 12. We 
received a basket (un panier) of peaches last week. 

158. 

1. Cicero obtained the suffrage (suffrage) of his fellow-citizens 
(concitoyens) and became consul. 2. The Vestals used to keep 
up the sacred fire. 3. I just (venir de) engaged (retenir) a cabin 
on the steamer. 4. We shall leave (partir) to-morrrow evening. 
5. I just saw (venir de voir) your cousin. 6. I am going to see 
your uncle. 7. I just received (venir de recevoir) a telegram (un 
telegramme, or une depSche). 8. I am going to answer (to) it at 
once. 9. You had just left (vous veniez de partir) when 1 
received a telegram for you. 



TBENTE ET UNIEME LEgON. 181 

159. 

I. You owe me one hundred and fifty dollars. 2. He owes us 
two hundred dollars. 3. We owed them much money ; but we 
have paid everything. 4. During the holidays (vacances) we 
wrote every day to our mother and we received a letter from her 
twice a week. 5. Yesterday we received a visit from your sister. 
6. Read this work (ouvrage) ; it is well written. 7. You will easily 
perceive the beauties of that work. 8. Shall we go and see the 
setting of the sun (le coucher du soleil) ? 

160. 

1. Do not consider as your friend the one who approves all that 
you say and all that you do. 2. Take (conduire) these ladies to 
the parlor, and tell (to) them that I am coming in a minute or 
two. 3. Do you fear his anger (sa colere) ? As to myself (quant 
a moi), I do not fear it at all. 4. We paint one hour a day; we 
would paint more (davantage) if we had more time. 5. I would 
like that you should paint (Subj. Imperfect) a copy of this picture 
for me. 6. The violets grow in the meadows and in the woods. 

161. 

1. As we were ready to come back, a storm arose unexpectedly. 

2. To say well and think well are nothing, without doing well. 

3. Wait for me ; I am coming back in a moment. 4. When will 
you leave? I would like to leave with you. 5. We leave to- 
morrow night at ten o'clock. 6. One ought to blush to commit 
faults, but not to confess them. 7. To eat, to drink, to sleep, 
that is all his life. 8. My friend has written to me that she would 
come next month. 9. There are six months now that we have 
been learning French. 10. We promised to go next Saturday. 

162. 

1. Bonaparte succeeded (parvenir) in overthrowing (a renver- 
ser) the Directoire and soon after became First Consul. 2. I have 
sent for the doctor one hour ago ; he has not yet come. 3. We 
had finished our dinner when he entered. 4. If I had wished so, 
I would have received this office (une place). 5. When he had 
finished his lunch, he used to smoke (Imperfect) a cigar. 6. As 
soon as he will have arrived, run to inform me. 7. Come back 
in half an hour, I will have finished my letters. 8. I would con- 
vince him if I could speak to him. 



182 TKEKTE ET UNIEME LE^OK. 

163. 

1. You would have praised me, if I had succeeded. 2. Go to 
church and try to become a better man. 3. It is possible that 1 
shall go next Sunday. 4. If you will believe me, go there. 5. 
Let us go there together. 6. Your mother is sleeping; let (laisser) 
her sleep. 7. Do not wake her up; do not make any noise. 
8. Take this book, read, and be quiet. 9. May I die (que je . . .) 
on the spot if I do not tell you the truth. 10. I must (falloir) go 
to the office (bureau) immediately., 

164. 

1. Shall we soon go to the country? 2. We would go next 
week if we could be ready. 3. It would be necessary for me to 
go to Paris next month. 4. Do you need anything? 5. Can I do 
anything that may be agreeable to you ? 6. Send me your servant 
and I will send you the book which you ask. 7. It is said (on dit) 
that we are going to have war. 8. Alexander conquered Asia, 
and Caesar conquered Gaul. 9. These children would run the 
whole day if they were allowed to. 

165. 

1. The only true friends are those which are not afraid of tell- 
ing us the truth, when it is a question (il s'agit) of our good. 
2. Everyone reaps what he has sown. 3. A storm assailed us 
when we were going out of the harbor (le port). 4. His good 
qualities acquired for him the esteem of everybody. 5. Our 
happy days fly (voler) swiftly. 6, Let us shun (the) bad company 
if we wish to remain good. 7. You will put these eggs into the 
water as soon as it boils. 8. The man was absent-minded 
(distrait) and put his watch into the water instead of the eggs. 

166. 

1. Could you tell me what this house is worth? 2. When shall 
we see the landlord (proprietaire) ? 3. I must know that, in order 
that I may make him my offers. 4. I had not foreseen your 
arrival; I cannot tell you at present. 5. Sit down for a moment; 
please be seated (veuillez vous asseoir). 6. I am going to see 
when we can speak to him. 7. We sat under the shade of a tree 
and soon we saw some savages come out of the forest (la foret). 

8. When will you know your lessons? Don't you know them yet? 

9. I should have liked you to have known them sooner. 



TRENTE ET UNIEME LE^ONo 183 

167. 

1. We are going to Europe ; we shall go to London and Paris. 
2. We would go too, if we were not detained by our affairs. 3. 
Will not your teacher be angry, if you go away now? 4. I told 
him that my mother wants me to (veut que) go home at half past 
one. 5. That man used to go (Imperfect) from house to (en) 
house, and to sell thread (du fil), needles (des aiguilles) and pins 
(des epingles). 7. At what o'clock are you going away? 8. At 
what o'clock does the train leave? 

268. 

1. Who will ever conquer as many countries as did Alexander 
in so short a time? 2. Cortez conquered one of the largest 
empires in America at the head of less than six hundred adven- 
turers. 3. Louis XVI helped (secourir) the Americans against the 
English. 4. Charlemagne conquered a part of Spain. 5. Napo- 
leon I. died on the fifth of May, 1821. 6. The three hundred 
Spartans fought and died for their country. 7. What French 
author do you read now? 8. We are reading Moliere. 

169. 

1. All the children who were born on the same day as Sesostris 
were brought to the court by order of the king. 2. We used to 
drink milk every morning. 3. Let us drink (to) the health of 
our brave soldiers. 4. Eat and drink ; do as if you were at home. 
5. I would drink if I were thirsty. 6. He would like that I drink 
beer ; beer makes me sleepy. 7. This merchant has become very 
rich ; he has bought many houses. 8. They (on) are building a 
beautiful palace. 9. They (on) were building several houses in 
that street; are they finished? 

170. 

1. A single day that is lost, ought to cause us regrets. 2. Liber- 
ality consists less in (a) giving than in giving timely (a pro- 
pos). 3. The hardest is to give; what does it cost to (de) add a 
smile to it. 4. We were one year in Spain. 5. When we were in 
Madrid, I used to go often to the Prado. 6. Let us stop at this 
hotel. 7. Let us take two rooms looking on the street (sur la rue). 
8. Put our horses in the stable (a l'ecurie). 9. Have you put 
them in the stable ? 10. I shall put them in it when they have 
drunk. 11. They will drink ; they are thirsty. 



184 



TRENTE-DEUXI^ME LE^ON. 



IMPERFECT OR PRETERITE? 

Examples. 

Lorsque nous entrames elle jouait du piano. 

When we entered she was playing on the piano. 

II passa toute sa vie a Paris ; il passait son temps au cafe. 

He spent all his life in Paris', he used to pass his time in the cafe. 

Hier il joua toute la journee. II jouait tous les jours. 

Yesterday he played the ivhole day. He used to play every day. 

Le domestique nous reveilla ; le soleil luisait, il etait six heures. 

The servant woke us up the sun was shining; it teas six o'c. 

Lorsque nous sommes entres. . . II a passe toute sa vie a Paris. 

Hier il a joue toute la journee. Le domestique nous a reveilles. 

RULES. 



When the Verb can be turned thus: 



I did or I have done some- 
thing, or something did happen, 

use 
the Preterite (Historical tense) 
which states only that a fact did 
happen. 

Remarks. — In conversation we generally use the Past Indefi- 
nite (I have done) instead of the Preterite (/ did). The 
Imperfect cannot be changed. You may turn I did by I have 
done without changing the meaning ; but I have done would not 
give the same meaning as I was doing. 



I was doing, or I used to do 
something, or something was 
happening, 

use 
the Imperfect (Descript. tense) 
which describes persons and 
things as they were. 



IDIOMS. 



I have been in England for one year. 
I was in England for one year. 
Then I came to New York. 
I have been in N. Y. for these ten ys. 
I have been in N. Y. for these ten ys. 
I left Paris ten years ago. 
I have been waiting these two h. 
I am waiting since two hours. 
I have waited for two hours. 
Wait for me five minutes. _ 
My friend has gone to Paris. 
My friend was in Paris. 



II y a un an que je suis en Angl... 
J'ai ete en Angl... pendant un an. 
Alors je suis venu a New York. 
II y a dix ans que je suis a N. Y. 
Jesuis a N. Y. depuis dix ans. 
II y a dix ans que j'ai quitte Paris. 
II y a deux heures que j 'attends. 
J'attends depuis deux heures. 
J'ni attendu pendant deux heures. 
Attendez-moi cinq minutes. 
Mon ami est alle a Paris. 
Mon ami a ete a Paris. 



TRENTE-QUATRIEME LE(JOS. 185 

Remarks. 
Si, if. Si, whether. 

1. After si, if, yon can use After si, whether, you can 
the Present or the Imperfect, use a?i?/ £m«S'e as in English, 
but not the Future nor the 

Conditional. 

Vous m'obligerez si vous le faites. Savez-vous s'il le fera? 
Si elle venait nous irions au bal. J'ignorais si elle viendrait. 

S'il venait a pleuvoir. Je ne sais si elle viendrait. 

2. In English the Present is often used for the Future after 
when, as soon as, after that ; but in French the Future is 
required in such a case. 

J'irai a Paris quand je serai riche. I shall go to Paris when I am rich. 
Nous ecrirons le theme aussitot We shall write the theme as soon 
que nous saurons les regies. as we know the rules. 

EXERCISES. 

171. 

1. When he entered, I was writing a letter. 2. He was playing 
while I was studying. 3. Yesterday, I wrote a letter to my aunt. 
4. She has written to me last week. 5. When I was young, I had 
a French governess, and I spoke French with her. 6. I used to 
speak only French ; I did not speak (Imperfect) English at all. 
7. I saw my uncle yesterday ; he was going to his office. 8. He 
gave me a dollar to (pour) buy what I wish. 9. I was looking at 
a store ; a man came near me and took my pocket- book. 

172. 

1, During our vacations we often went hunting (a la chasse). 
2. Last week, we went three times hunting. 3. My father passed 
the greater part of his life in Paris ; he liked very much reading 
(lire) the good writers. 4. He rose early and went to bed late, 
and often went to the theater. 5. He was also very fond of (ai- 
mer) the Grand-Opera, and used to go there at least once a week. 
6. We had decided to start early ; we rose at five o'clock ; the sky 
(le ciel) was pure, the air sweet, and the birds were already sin- 
ging in the foliage (feuillage). 

QUESTIONS. 

1. When can you use the Imperfect Indie, and when the Preterite 9 
2. What tense is used instead of the Preterite in conversation ? 3. Can 
you use the Future and the Conditional after si 2 4. Give the French 
for — I was three years in Rome ; I have been in this city for five years. 



186 TRENTE-DBUXIEME LE^ON. 

EXERCISES. 

173. 

1. He was sleeping quietly while I was looking for him every- 
where. 2. When we came back, we were very tired ; we slept 
very well the whole night. 3. It was already late when we woke 
up. 4. My sister was singing and I was playing. 5. The Romans 
used to cultivate the arts, to encourage science, and to reward 
merit. 6. We arrived in the city, when the day was falling. 7. 
We were waiting for more than one hour when at last he arrived. 
8. Frederick the Great was plain (simple) in his dress. 

174, 

1. What did you do (imperfect) when you were in the country? 

2. I rode (aller a cheval) every morning before breakfast. 3. I 
used to read and write after breakfast. 4. When my father 
travelled, I always accompanied him. 5. This man is very good ; 
he was rich, he used to assist all the poor. 6. Louis XIV was only 
five years old when he ascended (monter sur) the throne. 7. He 
died in his seventy-seventh year. 8. He was seventy-seven years 
old when he died. 9. Alexander attacked Darius. 

175. 

1. Mr. A. lost his fortune ; he sold his house. 2. Formerly he 
used to buy and sell horses. 3. This king was fond of war ; he 
won and lost many battles. 4. Two ladies came to rest (se 
reposer) under the tree which was giving a cool shade. 5. A 
blind man (un aveugle) knocked at the door of the room where 
we were dining. 6. We arrived at the foot of the mountain as 
the sun was setting (se coucher). 7. He came to see us every 
evening, and when he saw that we were busy, he went away. 

176. 

1. While we were speaking of that affair, some one knocked at 
the door. 2. It was a friend who remained one hour with us 

3. One day I was travelling in Calabre. 4. I had a friend with 
me. 5. Our horses were moving (marcher) with trouble in the 
mountains. 6. It was dark night when we arrived at a house. 
7. We knocked for a long time at the door. 8. Probably the 
host (l'h6te) did not want (was not willing) to open. 9. He did 
not know (Imperfect) who we were. 10. At last he opened the 
door and asked us what we wanted. 



TRENTE-DBUXlfiME LEgON. 187 

LE BOURGEOIS GEOTILHOMME. 

COMEDIE DE MOIJERE. 



M. Jourdain est un bon bourgeois enrichi qui, oubliant son 
origine obscure, enrage de n'etre pas gentilhomme ; mais il ne 
desespere pas de le devenir et veut du moins s'en donner tous les 
airs. II met sa gloire a se meler a la noblesse et a imiter les 
grands seigneurs. Comme il est fier de sa robe de chambre 
d'indienne, de son haut-de-chausse de velours rouge, et de sa 
camisole de velours vert ! « Je me suis fait habiller comme les 
gens de qualite,» dit-il avec complaisance. On lui dit que les 
gens de qualite savent la danse, la musique, l'escriine et la philo- 
sophic ; et vite, il fait appeler des prof esseurs, qui ont tous le ridi- 
cule de leur metier. Le musicien pretend que l'ignorance de la 
musique est la cause de toutes les guerres : « La guerre, dit-il, 
vient d'un defaut d'harmonie entre les homines ; qu'ils appren- 
nent la musique, et Ton ne verra plus de guerres. » Le danseur 
soutient que la danse est le premier de tous les arts. «C'est 
parce qu'on ne sait pas la danse, dit-il, qu'on fait des sottises, 
c'est-a-dire des faux pas. Apprenez la danse et vous ne f erez plus 
ni faux pas ni sottises. » Le maitre d'armes est un ferrailleur dont 
tout le merite consiste a donner et a ne point recevoir. II se 
charge de tuer son adversaire par raison demonstrative, ce qui 
est fort du gout de M. Jourdain. « De cette facon, dit-il, on est 
sur, sans avoir du coeur, de tuer son homme, et de n'etre point tue.» 

Sur ces entrefaites, arrive le philosophe, qui les trouve tous 
bien impertinents, de vanter ainsi leurs miserables metiers de 
gladiateur, de chanteur et de baladin. « Rien n'est comparable a 
la philosophie, dit-il ; c'est elle qui nous enseigne a moderer nos 
passions.* Le maitre d'armes lui allonge quelques coups de 
fleuret, et le philosophe se met en colore. Apres le depart de ses 
confreres, il demande a M. Jourdain ce qu'il doit lui enseigner, et 
il lui offre successivement la logique, la m^taphysique, la morale, 
la physique. « Tout cela est trop rebarbatif , dit le bon bourgeois : 
il y a trop de tintamarre la dedans, trop de brouillamini. — Que 
voulez-vous done que je vous apprenne? — Apprenez-moi l'ortho- 



188 trente-deuxiSme LEgoN. 

graphe : puis vous m'enseignerez l'almanach, pour savoir quand il 
y a de la lune et quand il n'y en a pas.» II y a peu de scenes 
aussi gaies. Celle des tailleurs n'est guere moins divertissante. 
M. Jourdain paie les titres qu'on lui donne, et il met le comble au 
ridicule en avouant qu'il les paie. « Voila pour mon gentilhomme, 
dit-il, voila pour le monseigneur, et voici pour ma grandeur. Ma 
foi, ajoute-t-il, s'il va jusqu'a l'altesse, il aura toute la bourses 

Etre gentilhomme est pour M. Jourdain le comble de la felicite 
et il donnerait, dit-il lui-meme, deux doigts de sa main pour avoir 
ce bonheur. Aussi est-il tres flatte de Famitie que lui porte 
Dorante, gentilhomme de la cour qui, connaissant le faible du 
bonhomme, lui soutire, a titre d'emprunts, le plus d'argent 
possible. 

M. Jourdain s'est mis dans l'esprit, comme tous les grands de 
l'epoque, de faire l'aimable aupres d'une dame de haut rang. Le 
comte Dorante lui conseille, pour s'attirer les faveurs de la dame, 
de lui envoyer un beau present ; le bon bourgeois s'empresse de 
suivre cet avis, et le comte, qui doit remettre le cadeau, le remet 
en effet, mais comme venant de lui. C'est pour cette dame qu'il 
prie son maitre de philosophic d'ecrire un billet tendre qui ne soit 
ni en vers ni en prose, tellement il veut qu'il soit do bon gout et 
il decouvre avec etonnement que depuis trente ans il fait de la 
prose sans le savoir. 

M. Jourdain a une fllle qu'il ne veut marier, cela va sans dire, 
qu'a un homme de bonne maison. II refuse un jeune homme, 
nomme Cleonte, parce qu'il n'est pas noble. «Etes-vous gentil- 
homme?!) Telle est la premiere question que M. Jourdain lui 
adresse. II veut que sa fille soit marquise. Pour parvenir a ses 
fins, le pretendant se deguise et se presente comme le fils du 
Grand Turc qui vient demander la fille de M. Jourdain en 
mariage. Celui-ci, trop heureux d'une telle alliance, consent a se 
faire mahometan pour avoir l'honneur d'etre le beau-pere du fils 
du Grand Turc. Les jeunes gens se marient, et quand le mariage 
est consomme, M. Jourdain s'apercoit, mais trop tard, qu'il est 
puni de son sot orgueil. 

BONNEFOISr. 



TBENTE-DEUXlJlME LE^ON. 189 



QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Give a list of the articles. 2. Give a list of the demonstrative 
adjectives and pronouns. 3. Give a list of the possessive adjectives and 
pronouns. 5. Translate: Mary has gone out with her friend Louise; 
she has forgotten her book, her pencil and her pen. 6. Where did she 
forget these things ? At school. If you would like to send me there, I 
would bring them back in half an hour. 7. Give a few indefinite 
adjectives and a few indefinite pronouns. 8. Give the cardinal and ordi- 
nal numbers up to thirty. 9. Give the cardinal numbers from sixty to 
eighty-two. 10. When do you put a hyphen between the different parts 
of a number? 11. Give the masculine and the feminine of the qualifi- 
cative adjectives in this reading. 12. Give the singular and the plural 
of the nouns in this reading. 13. Parse the verbs of the 2nd conju- 
gation in this reading. 14. Give the Present Indicative and Subjunctive 
of — faire, dire, instruire, savoir, vouloir. 15. Give the Imperfect Indi- 
cative and Subjunctive of — mettre, voir, vivre, naitre, fairo, dire, vou- 
loir, pouvoir. 16. Give the Present and Imperfect Subjunctive of — 
mouvoir, pleuvoir, prevoir, venir, mourir, acquerir, punir, cherir, men- 
tir, avertir, sortir, rire. 17. Give the Future (1st person only) of — aller, 
courir, savoir, faire, cueillir, voir, valoir, pouvoir, vouloir, venir, 
s'asseoir, devoir, mouvoir, concevoir, boire, croire, falloir, s'en aller, 
se souvenir. 

OTHER QUESTIONS. 

1. How do you form the Future and Conditional ? 2. How do you 
form the Imperfect Indie, the Present Subj., the Present Participle? 
3. How do you form the Imperfect Subj. ? 4. What tenses are formed 
from the verb itself? 5. What tenses are formed : 1st from the 1st pers. 
sing, of the Present; 2nd from the 1st pers. plural of the Present; 
3rd from the 1st pers. sing, of the Preterite ? 6. How do you form the 
Imperative ? 7. What are the endings of the Preterite ? 8. Are there 
any other endings but is or us in the Preterite? 9. How many verbs 
in ir have e, es, e, in the Present Indicative ? 



190 TRENTE-TROISIEME LE(JON. 

PRESENT ANT> PAST PARTICIPLES. 

Examples. 

That is an interesting story. Voila une histoire interessante. 

He would like to write a story II voudrait ecrire une histoire 

interesting to every body. interessant tout le monde. 

He has come ; she has come. II est venu, elle est venue. 

She has fallen down, exhausted. Elle est tombee, epuisee. 

She has run, she has seen the queen. Elle a couru, elle a vu la reine. 

He has written this letter. II a ecrit cette lettre. 

He wrote it. II Pa ecrite. 

They (f.) saw each other and spoke. Elles se sont vues et se sontparle. 

The great heat there was. La grande chaleur qu'il a fait. 

The beautiful dress he has made... La belle robe qu'il &faite... 

RULES. 



"When the Present Participle expresses: 

1. Action, it is invariable ; 

2. State, it is variable ; it is then a verbal adject ice. 

"When the Past Participle is used: 

1. With §tre, or alone, it is variable, and agrees like an 

adjective ; 

2. With avoir, it is variable only when its direct object 

precedes ; then it agrees in gender and number with that 
direct object. 

Remarks. — 1. In reflexive verbs, etre is used instead of avoir, 
and the Past Participle is variable only when its direct object 
precedes. 2. In impersonal verbs, the Past Participle is 
invariable. 



Difference in Spelling. 

Notice the difference between some Present Participles and adjectives. 

Excellant, excelling. Precedant, preceding. Fatiguant, tiring. 

Excellent, excellent. Precedent, precedent. Fatigant, tiresome. 

Differant, differing. Residant, residing. Intriguant, intriguing. 

Different, different. Resident, resident. Intrigant, intriguer. 

Negligeant, neglecting. Adherant, adhering. Vaquant, attending to... 

Negligent, negligent. Adherent, adherent. Vacant, vacant, [hiring 

Presidant, presiding. Equivalant, being equiv. Fabriquant, manufac- 

President, president. Equivalent, equivalent. Fabricant, manufact. 

Remark. — En is the only preposition followed by the Pres. Partic. 
Je suis tombe en courant. En etudiant ; sans etudier. 



TRENTE-TROISIEME LE(JON, 



191 



OTHER EXAMPLES. 



1. Elle a marche" toutela journee. 

2. Elle m'a parle" de yotre sceur. 

3. Elle a yu sa tante. 

4. Elle l'a yue ce matin. 

5. Ou sont mes pommes? Je les 

ai mangles. 

6. En avez-vous mange* aussi? 

7. Cette dame a bien chante\ 

8. Je l'ai entendue chanter. 

9. Cette romance a ete applaudie. 

10. Je l'ai entendue an concert. 

11. Je l'ai entendu chanter. 

12. Voici la legon que vous m'avez 

donne"e a apprendre. 

13. Voici la lettre que vous m'avez 

dit d'ecrire. 

14. J'ai fait tous les efforts que 

j'ai pu. 

15. Peu d T eleves ont ete loue"s, mais 

beaucoup ont ete blames. 

16. Le peu d'instruction qu'il a 

recjue lui a ete utile. 

17. Le peu d'instruction qu'il a 

re^u l'a empeche d'obtenir 
cette place. 

18. Cette femme est plus instruite 

que je ne l'avais cru. 



She has been walking the whole day. 
She spoke to me of your sister. 
She has seen her aunt. 
She saw her this morning. 
Where are my apples? I ate them. 

Did you eat any also? 

This lady has sung well. 

I heard her sing or singing. 

That song was applauded. 

I heard it at the concert. 

I heard someone singing it. 

This is the lesson which you gave 

me to learn. 
This is the letter which you told 

me to write. 
I made all the efforts I could (do). 

Few pupils were praised, but many 
were blamed. 

The small amount of instruction 
which he received has been useful 
to him. 

His lack of instruction prevented 
him from obtaining this situ- 
ation. 

This woman is more learned than 
I thought. 



Why variable or invariable? 

1. Marche is invariable, because it has no direct object. 2. Parle" is 
invariable, because it has no direct object. 3. Yu, invariable, because 
its direct object does not precede it. 4. Vue, variable, because its direct 
object 1' precedes; it is fern, because 1' is fern. 5. Mangles, variable, 
because its direct object les precedes; it is fern. plur. because les is fern, 
plur. 6. Mange", invariable, because it has no direct object; en means 
of that, of them. 7. Chants, invariable, it has no direct object. 8. En- 
tendue, variable ; the direct object precedes it, / heard her. 9. Applau- 
die, variable, because it is conjugated with etre. 10. Entendue, 
variable; the direct object precedes it. 11. Entendu, invariable ; the 
direct object chanter is after it; 1' is direct object of chanter, not of 
entendu. 12. Donn6e, variable; direct objet que precedes it. 13. Dit, 
invariable; the direct object d'ecrire follows. 14. Pu, invariable; que 
is direct object of faire, which is understood. 15. Lou^s, bla'me's, 
conjugated with etre, agree with e"l$ves. 16. Re(?ue, variable; direct 
object precedes it. 17. Rec,u, variable; it is masc. singular because its 
direct object que refers to le peu, the lack of, and not to instruction, 
since he has no instruction. 18. Cru, variable; but the direct object 
1' means it, not her, and cru remains masc. singular. 



192 TRENTE-DEUXlfiME IiE(?ON. 

EXERCISES. 

Dictation. Then translate and tell why each participle is variable 
or invariable. 

177. 

1. Les trois mois que ma sceur a passes a, Paris ont 6te bien 
employes ; ils ont passe tres vite. 2. Ma sante* est devenue beau- 
coup meilleure pendant les trois mois que (during which) f&ivecu 
a la canipagne. 3. Savez-vous cette r§gle? Je l'ai etudiee, mais 
je l'ai oubliee. 4. Cette rdgle est plus difficile que je ne l'avais 
pense (T=that). 5. La maison est encore telle que vous l'avez 
que il y a dix ans. 6. Je les ai mis courir et s'amuser. 

178. 

1. J'ai lu une histoire tres interessante, tr§s amusante. 2. Ces 
messieurs sont tres obligeants. 3. Mesdemoiselles, si vous 6tes 
obligeantes, vous serez aimees de toutes les personnes qui vous 
connaissent. 4. Votre petite niece est charmante; je l'ai awe et je 
lui ox parle hier soir. 5. La maitresse nous a dit de revoir la 
lecon en V attendant. 6. Je l'ai reneontree en venant. 7. Ou 
l'avez-vous reneontree? 8. Vos soeurs sont arrivees avant vous. 

179. 

1. Avez-vous lu lalettre que mon frere m'a envoy ee? 2. Je ne 
l'ai pas encore lue, parce que vous ne me l'avez pas encore mon- 
tree. 3. Avez-vous repondu a salettre? 4. Je n'y ai pas encore 
repondu. 4. Elle ecrit souvent. Elle m'a ecrit d'aller la voir. 

5. Voici ce qu'elle a ecrit. 6. Lisez la lettre qu'elle m'a ecrite. 
7. Ma montre est cassee. Je l'ai cassee en jouant. 8. J'ai casse 
ma montre et vous avez dechire votre robe. 9. Votre robe est 
toute dechiree ; vous l'avez decJiiree. 

180, 

1. Pourquoi a-t-elle courut Parce qu'elle 6tait pressee. 2. 
Avez-vous su votre lecon? Non, je ne l'ai pas sue. 3. Je n'aipas 
voulu Tapprendre. Vous m'avez donne une lecon trop difficile. 
4. L'avez-vous apprise? 5. II s'est trompe; elle s'est trompee. 

6. Ils se sont amuses ; ellcs se sont amusees. 7. Ils se sont ren- 
contres ; ils se sont parle. 8. Elles se sont rencontrees ; elles se 
sont parle. 9. Elles se sont vues, mais elles ne se sont pas 
parle. 10. Ou est la domestique? Je l'ai appelee, elle n'est pas 
encore venue. Elle est allee au marche. 



TRENTE-TROISIEME Ii E <? O N . 193 

181. 

1. Est-ee vous qui avez ecrit cette lettre? 2. Oui, Monsieur, 
c'est moi qui l'ai ecrite. 3. Elle est bien ecrite, bien faite. Vous 
SLvezfaic cinq fautes dans votre exercice. 5. Voici les fautes que 
vous avez faites. 6. Vous faites trop de fautes; vous n'avez pas 
assez r&flechi. 7. Vous avez appris les regies ; les avez-vous com- 
prises f 8. II fait beau temps. II a fait une belle journee hier. 
9. II a, fait de grandes chaleurs. 10. Les grandes chaleurs qu'il a 
fait pendant le mois dernier ont desseche la terre. 

182. 

1. Ma m§re s'est donne beaucoup de peine pour moi. 2. Mon- 
sieur, je vous remercie infiniment de la peine que vous vous 6tes 
donne* e pour moi. 3. Les deux heures que {during which) j'ai 
couru m'ont paru bien longues. 4. Les dangers qu'elle a courus 
Font rendue plus prudente. 5. Avez-vous entendu cette dame? 

6. Oui, je l'ai entendue. 7. Elle a tres bien chante. 8. Avez- 
vous entendu cette dame chanter? 9. Oui, je l'ai entendue chan- 
ter. 10. Voici la dame que j'ai vue au concert. 

183. 

1. Voici la dame que j'ai vue peindre ; elle peignait des fleurs. 

2. Voici les tableaux que j'ai vu peindre; c'est M. A. qui les a 
peints. 3. Connaissez-vous les artistes que vous avez vus pein- 
dre? 4. Quand nous sommes entres, M. A. faisait le portrait 
d'une dame. 5. Connaissez-vous la dame que vous avez vu pein- 
dre? Son portrait est-il bien ressemblantf 6. Savez-vous la ro- 
mance que vous avez entendue hier au concert? 7. Je l'ai enten- 
due plusieurs fois. 8. Je l'ai entendu chanter plusieurs fois, mais 
je ne la sais pas encore. 9. Je n'ai pas encore pu la retenir. 

184. 

1. Avez-vous etudie la lecon que je vous ai donneef 2. Avez- 
vous etudie la lecon que je vous ai ditf (d'apprendre understood). 

3. Voici la lecon que vous nous avez donnee a apprendre. 4. Je 
me suis donne beaucoup de peine. 5. Si vous saviez quelle peine 
je me suis donnee, vous me donneriez dix points. 6. J'ai etudie 
toutes les lecons que vous avez voulu {understood que j'6tudiasse). 

7. Elles 6taient plus difflciles que je ne l'avais cru {V = it or 
that). 8. Elles sont aimees. Elles sont arrivees. 9. Elles se sont 
flattees. Elles se sont parle. Elles se sont nui. 



194 TRENTE-TROISlfiME LE^ON. 

185. 

1. The lesson that we have learned to-day was very hard. 2. I 
have recited it without a mistake. 3. I have known it perfectly. 
4. I know my lessons after having read them once. 5. Boys, you 
will be punished if you are lazy. 6. You will be rewarded if you 
are studious. 7. Has your sister passed her examination (un 
examen) ? 8. I am sorry that she has (ait) not succeeded. 9. 
Do you see her coming (venir) ? 10. Yes, I see her running. 11. I 
have seen her. 12. Have you already come back? 

186. 

1. Where is the girl gone? She has gone to the post-office (la 
poste). 2. My mother has written ; here is the letter that she has 
written. 3. I had written to her, and she has answered me at 
once. 4. My mother has come back. 5. When did she arrive? 
6. Where has she gone now? 7. She has gone to my aunt's ; she 
will come back by and by. 8. Have you not yet seen her? 9. 1 
have seen her, but I have not yet spoken to her. 10. We rejoice 
at (se rejouir de) her return. 

187. 

1. Have you finished your translation (version)? 2. I have 
nearly finished it. 3. Have you understood all? 4. I have not 
well understood the last two (les deux dernieres) lines. 5. Julius 
and Henry have been quarrelling (querelle). 6. They have been 
fighting and they have hurt themselves (se blesser). 7. When I 
have seen them, I have stopped them. 8. They have been pun- 
ished, because it is forbidden to fight. 9. The lady whom you 
have heard singing, is a great artist. 10. She has sung very well. 
11. The song which I have heard her singing was very pretty. 

188. 

1. Here are a few of the flowers which I have gathered. 2. I 
have gathered some too. 3. I have gathered them in the fields. 
4. This lady is very obliging. 5. She has obliged (obliger) us 
many times. 6. We shall never forget the services that we have 
received from her. 7. We have obliged her too. 8. These exer- 
cises are harder than we thought (it). 9. I am glad that you 
have profited by the little instruction that you have received. 
10. That young man did not obtain that situation on account of 
the little instruction which he has received. 



TRENTE-TROISIEME LEgON. 195 



LA FONTAINE. 

Jean de La Fontaine est ne* a Chateau-Thierry en 1621. II erut 
d'abord avoir une vocation pour l'etat ecclesiastique, et il entra 
au seminaire a l'age de vingt ans; mais il n'y resta qu'une annee. 
Depuis, il ne se donna plus la peine de chercher une profession. 
Son pere, qui etait maitre des eaux et forets a Chateau-Thierry, 
lui transmit sa charge, mais La Fontaine ne s'en occupa guSre : il 
lisait les poetes anciens et faisait des vers. 

II avait quarante-sept ans quand il se mit a 6crire ces fables 
charmantes ou il peint si bien la nature et les hommes. II vivait 
alors& Paris, en eompagnie de Moliere, de Boileau, de Racine. 
De grands personnages comme Turenne, La Rochefoucauld, le 
due de Vend6me l'honoraient de leur auntie 1 , mais il ne paraissait 
pas a la cour. C'etait un reveur qui pref erait le pare de Versailles 
aux salons, et qui preferait encore au pare la pleine campagne, ou 
il regardait courir les insectes et entendait chanter les oiseaux. 

II ne prenait aucun souci de la vie : il fallait qu'on y songeat 
pour lui. Pendant vingt ans, il logea chez Madame de la Sabliere, 
sa bienf aitrice ; quand celle-ci quitta sa maison pour entrer a 
l'hospice des Incurables, il s'en alia tristement. II rencontra M. 
d'Hervart qui lui dit : « Mon cher La Fontaine, je venais pour vous 
prier de venir loger chez moi. — J'y allais,» repondit-il nai'vement. 
II y resta jusqu'a sa mort, a laquelle il se prepara chr^tiennement, 
et qui advint en 1695. 

Voici l'epitaphe qu'il avait composee lui-meme dans le temps de 
sa vie mondaine : 

Jean s'en alia comme il etait venu, 
Mangeant son f onds avec son revenu 
Croyant tresor chose peu necessaire. 
Quant a son temps, bien sut le dispenser: 
Denx parts en fit, dont il voulait passer 
L'une a dormir, et 1'autre a ne rien f aire. 

Les Fables de La Fontaine sont, comme il le dit lui-m^me, 

Une ample com^die en cent actes divers. 
La duchess© de Bouillon, en appellant La Fontaine son fablier, 
sembla£>dire qtffcl piioduisait des fables comme un arbre produit 



196 TRENTE-TROISlfiME LE^ON. 

des fruits. M me de Se'vigne' disait en parlant des fables de La 
Fontaine : a C'est un panier de cerises ; on veut choisir les plus 
belles et le panier reste vide.» 

«Avec cet heureux don qu'il avait de tout sentir et de tout 
aimer, La Fontaine a renouvele l'apologue. L'apologue ancien 
ne s'interessait qu'au sens et a la moralite, point au r6cit, point 
aux personnages. II ne s'agissait que d'enseigner une verite 
morale, et de l'enseigner d'une facon vive et spirituelle. Peu 
importait l'aventure et peu les personnages. La Fontaine 
changea tout. II se mit a se prendre d'interet pour les betes, pour 
les arbres, pour tout enfln ; ou plutot il prit interet a l'homme, 
qui est le vrai heros de toutes ses fables, sous des noms divers, 
tantot loup et tantot agneau, tantot ehien et tantdt renard, tan- 
t6t cerf et tant6t cheval, mais toujours l'homme, c'est-a-dire 
victime de ses fautes et dupe de sa vanite.... Sa superiorite est 
dans le recit„ Les autres fabulistes ne font leur recit que pour 
amener leur lecon. La Fontaine s'interesse d'abord a son recit : 
il nous reprSsente ses animaux, leurs perils, leurs joies, leurs 
coleres, leurs peurs, leurs ruses ; il fait son drame et son tableau ; 
la lecon arrive ensuite, presque toujours a propos, mais parfois 
d'une facon assez imprevue et comme font quelquef ois les denoue- 
ments de Moliere. D y a, en effet, cette ressemblanee entre 
Moliere et La Fontaine, qu'ils s'occupent surtout de repr^senter 
les mo3urs et les caracteres des hommes, de reproduire l'image de 
la vie humaine. Si les portraits sont fldeles, l'oeuvre leur semble 
f aite ; seulement comme Moliere sait qu'il f aut un denouement a 
la comedie, il le prend ou il peut, sans avoir l'air parfois de se 
soucier de le faire naitre du jeu des passions qu'il a mises sur la 
scene. La Fontaine soigne plus ses moralites que Moliere ne fait 
ses denouements. II sait que la moralite est une partie plus im- 
portante dans la fable que le denouement ne l'est dans la comedie, 
tout important qu'il est. La moralite est le fond m§me de la 
fable. 

Saint-Marc Girardin. 



TRENTE-TROISlfeME LE(JON. 197 



QUESTIONS FOR BE VIEW. 

1. What is the rule of the Past Participle, 1st when used alone"? 
2nd when conjugated with etre ? 3rd when conjugated with avoir ? 
2. What have you to say on Past Participles of impersonal verbs? of 
pronominal verbs? 3. When is the Present Participle variable? 4. 
When do you use the Imperfect Indicative and when the Preterite? 
5. Give the Principal Parts of — sourire, convaincre, admettre, survivre, 
decrire, croire, croitre, paraitre, elire, peindre. 6. Give the Future 
(1st pers. only) of — mourir, mouvoir, prendre, aller, venir, voir, prevoir, 
savoir. 7. Give the Present Subjunctive of — aller, faire, vouloir, pou- 
voir, valoir, savoir, falloir. 8. Give the Present and Past Participles of 
— ouvrir, voir, avoir, savoir, rire, mettre, vivre, naitre, lire, joindre. 
9. Give the Present and Imperfect Subjunctive (1st pers. sing.) of — vetir, 
ecrire, permettre, revoir, predire, maudire, sortir, choisir, tenter, 
retentir, dementir, conduire. 10. Which verbs in ir are conjugated like 
finir? 11. Give the principal verbs in ir which are not conjugated like 
finir? 12. Give a list of the irregular verbs in er. 13. Give the' 
1st pers. sing, of each tense (simple and compound) of — se souvenir, s'en 
aller, se rejouir. 13. Conjugate — pleuvoir, falloir, neiger, geler. 14. 
Parse every verb in oir as it occurs in this reading. 



OTHER QUESTIONS. 

1. Are there many irregular verbs in the first conjugation. 2. Give a 
synopsis in the 1st person singular of aller and envoy er. 3. What have 
you to remark: 1st on verbs having a silent e; 2nd on verbs having a 6 in 
the last syllable of the stem ? 4. What have you to remark on verbs in 
cer? in ger? in eler? in eter? in yer? in ier? 5. What verbs in ir 
have e, es, e in the Present Indicative ? 6. Is the stem of verbs in er 
very irregular? 7. Is the stem of verbs like vendre changed very much 
in their Principal Parts? 8. What verbs are conjugated like^mr ? like 
recevoir ? like vendre ? like craindre 9 like conduire ? 9. Parse the 
following : 11 a aime, il est aime, elle est aimee, elle est arrivee, elle a ete 
aimee, il ouvrait, il ouvrirait, il trouva, il trouvera, il montra, il mon- 
tera, il montrait, il monterait, il monta, il montrera, il montait, il mon • 
trerait, vous priez, vous jouez, vous priiez, vous jouiez, il m'a trompe, 
il s'est trompe. 



198 



TRENTE-QUATRIEME LE^ON. 



SUBJUNCTIVE. 

The Indicative mood is used in principal and in subord inate clauses; 
it expresses something as an actual fact, a certainty. 

The Subjunctive mood is used only in subordinate clauses; it 
expresses something with an idea, a feeling of uncertainty, of doubt. 

Remark. — The conjunction que which generally precedes the Subjunctive, 
also often precedes the Indicative. 



Conjunctions requiring the Subjunctive. 



Ann que, 
pour que, 
quoique, 
bien que, 
encore que, 
pourvu que, 
suppose que, 
en cas que, 
pour peu que, 
si peu que, 
avant que, 
sans que, 
en attendant que, 
soit que, 

soit que... ou que, 
de crainte que, 



in order that 
in order that 
though 
though 
though 



suppose 
in case 
however little 
however little 
before that 
without 
until 
whether 
whether... 
for fear 



or 



De peur que, 
a moins que, 
que, 



que, 

si... que, 
quel que... 
quel que, 
qui que, 
quoi que, 



que 



lest 

unless 

used for one of the 

above conjunctions 

used for si, if 

however 

however 

whatever, whoever 

whoever 

whatever 



qui que ce soit qui, whoever 
quoi que ce soit qui, whatever 
c'est assez que, it is enough that 
c'est peu que, it is little that 
ce n'est pas que, it is not that 
non pas que, not that... 



Conjunctions requiring the Indicative. 



Ainsi que, 
de meme que, 
des que, 
aussitot que, 
sitot que, 
pendant que, 
tandis que, 
apres que, 
depuis que, 
autant que, 
tant que, 



as 

as 

as soon as 

as soon as 

as soon as 

whilst 

whilst 

after 

since (the time) 

as much as 

as long as 



a mesure que, in proportion as, as 
au lieu que, whereas 
peut-etre que, perhaps 



parce que, 
puisque, 
outre que, 
vu que, 
attendu que, 
tout... que, 
de ce que, 
comme, 



because 

since 

besides 

seeing that 

as 

however 

that 

as 



Conjunctions requiring the Indicative or Subjunctive. 

According to their expressing certainty or doubt. 

De maniere que, so that selon que, according as 

de facon que, so that jusqu'a ce que, until, till 

de sorte que, so that si ce n'est que, except that 

en sorte que, so that a condition que, with the c. that 



TRKNTE-QUATRIEME LE(JON. 



199 



IMPERSONAL VERBS. 



Doubt=Subjunctiye. 

II faut que, it is necessary that... 
il est necessaire que, it is necessary 

that... 
il est temps que, it is time that 
il se peut que, it is possible that 
il est possible que, it is possible that 
il est impossible que, it is impos- 
sible that 
il vaut mieux que, it is better that 
il est preferable que, it is better 

that 
il n'est pas probable que, it is not 

probable that 
il semble que, it seems that 
est-il vrai que, is it true that 



Certainty or Probability=Ind. 

II est certain que, it is certain that 

il est stir que, it is sure that 

il est evident que, it is evident that 

il est clair que, it is clear that 

il est indubitable que, it is beyond 

doubt that 
il arrive que, it happens that 
il parait c|ue, it appears that 
il est vraisemblable que, it is likely 

that 
il est probable que, it is probable 

that 
il me semble que, it seems to me 

that 
il est vrai que, it is true that 



VERBS EXPRESSING 



Emotion=Subjunctive. 

Etre content que, to be pleased that 
etre charme que, to be charmed that 
etre ravi que, to be delighted that 
se rejouir que, to rejoice that 
etre triste que, to be sad that 
etre fache que, to be sorry that 
regretter que, to regret... 
se plaindre que, to complain... 
avoir honte que, to be ashamed... 
avoir peur que, to fear that 
craindre que, to fear 
trembler que, to tremble 
prendre garde que, to take care 
etre surpris que, to be surprised 
s'etonner que, to be astonished 



Will or desire==Subjunctive. 

Vouloir que, to will 

exiger que, to demand 

commander que, to command 

ordonner que, to order 

defendre que, to defend 

empecher que, to prevent 

permettre que, to permit 

souffrir que, to suffer 

desirer que, to desire 

souhaiter que, to wish 

aimer que, to like 

preferer que, to prefer 

demander que, to ask 

prier que, to pray 

trouver bon que, to find good that 



Thought or Speech=Indicative. 

But when negative or interrogative, and there is some doubt use 
the Subjunctive. 



Dire que, to say that... 
assurer que, to assure that. . . 
affirmer que, to affirm that... 
declarer que, to declare that... 
pretendre que, to claim that... 
soutenir que, to uphold that... 
avouer que, to confess that... 



Penser que, to think that... 
croire que, to believe that... 
esperer que, to hope that... 
s'imaginer que, to imagine that... 
supposer que, to suppose that... 
savoir que, to know that. . . 
ne pas ignorer que, to know that... 



Remark. — After douter que, to doubt if..., nier que, to deny... 
desesperer que, to despair, ignorer que, not to know, use the Subjunctive. 



200 TRENTE-QUATRlllME LEQON. 

EXERCISES. 

Translate and tell why the verb is in the Subjunctive or in the Indicative. 

189. 

1. Rentrons avant qu'il nefasse nuit. 2. Relisez votre lecon, afin 
que vous la sachiez mieux. 3. Je sortirai, soit gw'il veuille ou qu'W. 
ne veuille pas. 4. Quoiqu'il me Yait bien promis, il n'est pas 
verm. 5. Je vous promets d'aller passer quelques jours chez vous, 
pourvu cependant que mon pere y consente. 6. Votre tante est 
bien malade; que ferez-vous en cas qu'elle meuret 7. Que feriez- 
vous en cas gw'elle mouruU 

190. 

1. Pourvu qu'on sache la passion dominante de quelqu'un on 
est stir de lui plaire. 2. Je vous punirai jusqu'a ce que je vous 
aie gueri de votre paresse. 3. Je l'ai puni jusqu'a ce que je Veus 
gueri de sa paresse. 4. ficrivez done de maniere qu'on puisse 
vous lire. 5. Vous avez bien ecrit ; c 9 est ecrit de maniere qu'on 
peut vous lire. 6. Si je ne suis pas rentre et qu'on vienne me 
demander, dites que je serai chez moi bient6t. 7. Avant que je 
sorte je veux vous dormer un peu d'argent. 

191. 

1. II ferma la porte aussitot que nous fumes sortis. 2. Puisque 
vous etes si fort, vous pouvez porter ce paquet. 3. Je ne veux 
pas le porter, parce que je suis fatigue. 4. Vous serez etonne de 
ce gw'il a fait. 5. Parlez plus haut, de sorte que tout le monde 
puisse vous entendre. 6. II parle lentement et distinctement, de 
maniere que tout le monde peut Fentendre. 7. fitudiez afin de 
devenir savant. 8. Agissez de maniere a contenter vos parents. 
9. Quelque savant gw'il soit, il ignore bien des choses. 

102 
1. Si mince gw'il puisse §tre, un cheveu fait de l'ombre. 2. 
C'est assez qu'il soit malheureux pour que je prenne son parti. 
3. II est honteux que vous ignoriez ces choses. 4. II vaut mieux 
que vous veniez demain. 5. II est possible qu'il soit ici a six 
heures. 6. II est probable qu'il est arrive. 7. II n'est pas pro- 
bable qu'il soit arrive. 8. II est peu probable qu'il soit ici a six 
heures. 9. Je suis certain qu'il est ici. 10. £tes-vous certain 
qu'il soit ici? 11. II est vrai qu'il est un peu paresseux. 12. II 
n'est pas vrai qu'il soit paresseux. 



TRENTE-QU ATRI^ME LE(JON. 201 

193. 

1. II semble que vous ayez peur. 2. II me semble que vous 
avez peur. 3. Si j'etais stir que vous ayez peur, je retournerais a, 
la maison. 4. S'il etait certain que votre frere a?Tivdt, nous 
irions au devant de lui. 5. Je suis ravi que vous soyez venu me 
voir. 6. Je suis enchante que vous veniez avec nous au concert. 

7. Je suis bien fache que votre m§re soit malade. 8. J'etais sur- 
pris que vous ne fussiez pas encore re venu. 9. Nous nous 
rejouissons beaucoup que votre sante soit meilleure. 

194, 

1. Je desire que vous me pretiez ce livre aussit6t que vous 
Vaurez flni. 2. Je doute que ce livre puisse vous interesser. 3. 
Je prefere que vous veniez jouer au billard avec moi. 4. Per- 
mettez que je vous dise la verite. 5. Vous meritez qu'on vous 
punisse. 6. Une telle recompense vaut bien la peine qu'on fasse 
des efforts pour l'obtenir. 7. Que desirez-vous que je /asset 

8. Je desire que vous parliez moins et que vous agissiez da van- 
tage. 9. J'exige que vous obeissiez a mes ordres. 

195. 

1. Je desire que vous les etudiiez. bien. 2. J'exige m§me que 
vous les sachiez par coeur pour demain. 3. Votre ami desire que 
vous alliez le voir. 4. Je prefere qu'il vienne ici. 5. Demandez- 
lui s'il desire que faille le chercher. 6. Je desire que vous lisiez 
quelques comedies de Moliere. 7. II d^sirait que nous lussions 
quelques tragedies de Racine. 8. Souffrez qu'on vous dise la 
verite 9. Nous prions Dieu qu'il vous benisse, et qu'il vous rende 
aussi heureux que vous le meritez. 10. J'exige que vous sachiez 
la difference qu'il y a entre 1'Imparfait et le Passe DeHni. 

196. 

1. Les Spartiates voulaient que les reponses des jeunes gens 
fussent courtes et justes. 2. II est douteux qu'on puisse bien 
servir deux maitres a la fois. 3. La loi veut qu'on lui obeisse. 

4. Je suis content qu'on me reprenne quand je fais des fautes. 

5. II ne me reprend presque jamais quoique je fasse beaucoup de 
fautes. 7. Je desire qu'il nous reprenne afln que nous nous 
eorrigions de nos fautes. 8. Vous doutez qu'il vienne et moi, je 
crois qu'il viendra. 9. II dit que vous avez tort. 10. Je ne dis 
pas que vous ayez tort ; prouvez-moi que vous avez raison. 



202 TBENTE-QUATRIEME LE^ON 



BOILEAU. 

Boileau Despr6aux est ne" a Paris en 1636. II se rendit celebre 
par ses Satires, ses Epitres et VArt poetique. Dans ses satires, 
Boileau se proposa deux buts : f aire la guerre aux mauvais poetes, 
et sanctionner les reputations legitimes. II attaqua successive^ 
ment tous les defauts a la mode et couvrit de ridicule tous les 
versiflcateurs sans gout et sans talents. Ces satires ne parais- 
saient que de loin en loin, car il travaillait lentement. «Eh! 
qu'importe, disait-il, le public ne s'informera pas du temps que 
j'aurai mis a les ecrire! » Elles eurent un succes prodigieux: «Non 
pas, dit La Harpe, parce que c'6taient des satires, mais parce que 
personne n'avait encore si bien ecrit en vers.» Tout Paris se les 
arrachait, toutes les correspondances se les envoyaient a tous les 
bouts de 1' Europe lettree, et en tres peu de temps on les savait par 
coeur. La neuvieine satire, A mon esprit, est le chef-d'oeuvre du 
genre. 

Boileau continua dans ses Epitres la guerre commencee dans les 
Satires contre les mauvais auteurs de son temps et il acheva son 
ceuvre de critique en formulant dans VArt poetique les principes 
sur lesquels il fondait ses jugements. 

Boileau etait l'ami intime de Moliere, de La Fontaine, de 
Chapelle et de Racine, dont il devint le guide et le conseiller. Les 
reunions de ces grands poetes avaient lieu deux ou trois fois par 
semaine, dans la maison de campagne de Moliere, a Auteuil, ou 
chez Boileau a Paris. Parmi les plaisanteries qui egayaient leurs 
soupers, une des plus singulieres etait d'avoir toujours sur une 
table le poeme de la Pucelle de Ohapelain, pour servir de punition 
a celui qui avait commis quelque faute de langue. Pour une 
f aute grave, on devait lire vingt vers du poeme ; dtre condamne a 
lire une page entiere, c'etait comme un arret de mort. 

Boileau s'etait fait connaitre de bonne heure a la cour par ses 
ouvrages. II avait quarante-sept ans lorsqu'il fut re^u a l'Acade- 
mie franchise. Le roi lui ayant demande un jour s'il faisait partie 
de cet illustre corps : « Sire, je n'en suis pas, je n'en suis pas digne. 
— Vous en serez, rgpondit le roi, je le veux.» L'Academie ayant 
61u La Fontaine, le roi ref usa de sanctionner cette election. Quel- 
que temps apres, l'Academie recut Boileau: « C'est un bon choix, 



TRENTE-QU ATRIEME LE^ON. 203 

dit Louis XIV, tout le monde applaudira ; vous pouvez a present 
nommer La Fontaine.* 

Louis XIV le traita toujours avec beaucoup de consideration, et 
il le consultait comme un juge infaillible en inatiere de gout. Le 
critique exprimait quelquefois sa facon de penser avec une fran- 
chise qui tenait de la brusquerie. Le roi lui demandait un jour 
quels auteurs avaient le mieux reussi dans la com^die : « Je n'en 
connais qu'un, repondit-il, et c'est Moliere. Tous les autres n'ont 
fait que des farces, comme ces vilaines pieces de Scarron,» Une 
autre fois il declamait contre la poesie burlesque devant Louis 
XIV et madame de Maintenon, veuve de Scarron, devenue 
l'epouse secrete du roi. « Heureusement, dit-il en finissant, ce 
gout est pass6, et on ne lit plus Scarron, pas meme dans les 
provinces.* 

Un jour, Louis XIV lui demanda son avis sur des vers qu'il 
s'etait- aniuse" a faire: «Sire, repondit ingenieusement Boileau, 
rien n'est impossible a Votre Majeste ; elle a voulu faire de mau- 
vais vers, et elle y a parf aitement reussi. » Une autre fois, le due 
de La Feuillade de « la tarte a la creme » donnait de grands eloges 
a un sonnet d'un poete, nomine Charleval. Boileau le trouvait 
fort mauvais, et La Feuillade allegua en faveur de son jugement 
celui du roi et de la dauphine. « Le roi, dit Boileau, s'entend a mer- 
veille a prendre des villes ; madame la dauphine est une princesse 
accomplie; mais je crois me connaitre en vers un peu mieux 
qu'eux.» Le due, indigne" de tant d'insolence, courut rapporter ce 
propos au roi : « Ah ! pour cela, dit Louis XIV en riant, Despreaux 
a bien raison.» 

Boileau, si inflexible en matiere de gout et si impitoyable pour 
les mauvais ouvrages etait bon et doux dans la vie privee, et sa 
conversation, comme il le dit lui-meme «n'avait ni grilles ni 
ongles. » Madame de Sevigne disait « qu'il etait tendre en prose et 
cruel en vers.» Plusieurs traits attestent la generosite" de son 
coeur. Ayant appris que Ton avait retranche la pension de Cor- 
neille et que celui-ci se voyait reduit au plus pressant besoin, il 
courut a Versailles, pour oflrir le sacrifice de sa propre pension en 
faveur du grand poete tragique. « Je ne puis sans honte, dit-il a 
madame de Montespan, recevoir une pension du roi, tandis qu'un 
homme tel que Corneille en serait prive.» Louis XIV s'empressa 
d'envoyer deux cents louis a l'illustre malade, et ce fut un parent 
de Boileau qui les lui porta. 



204 TRENTE-QUATRIEME LE^ON. 

On connait aussi sa delicatesse envers Patru, le createur de 
l'eloquence du barreau. Patru, etant tombe dans le plus grand 
besoin, se vit reduit a vendre sa riehe bibliotheque. Boileau 
apprit qu'il allait la donner pour une somme assez modique ; il lui 
en ofifrit aussitdt un tiers de plus, le paya, et mit pour condition 
que Patru garderait ses livres jusqu'a sa mort. 

Boileau mourut a l'age de soixante-quinze ans (1711), et fut 
enterre a la Sainte-Chapelle. 



QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Parse the following verbs — il s'etait fait, il fut recu, ayant demande, 
il faisait, serez, je veux, ayant elu, refusa, recut, dit, applaudira, vous 
pouvez, tenait, connais, devenue, on lit, il s'etait amuse, faire, a voulu, 
a reussi, il s'entend, prendre, je crois, eourut, riant, disait, attestent, 
ayant appris, se voyait, reduit, offrir, je puis, serait, il s'empressa, 
envoyer, connait, il se vit, apprit, il allait, il offrit, paya, mit, mourut, 
fut enterre. 2. Explain why the Past Participle is variable or invariable 
in the following — une princesse accomplie, ayant appris qu'on avait 
retranche la pension, la pension avait ete retranchee, il se voyait reduit, 
elle s'est donne de la peine, toute la peine qu'elle s'est donnee. 3. Trans- 
late: 1. I was looking out of (par) the window when you called me; that 
is why I did not hear you. 2. If I should hear any noise, I would call 
for you. 3. These ladies have gone out together; they will come back 
at half -past past five. 4. Do you know these ladies? I know this one, 
I do not know the other one. 5. Will you introduce me to your friend? 
I will introduce you to him this evening. 

1. Give the principal parts of every verb in — ir, oir, re, which you 
meet in this reading. 2. Give a list of the relative pronouns, and of the 
interrogative pronouns. 3. Give the rule for the formation of an 
adverb from an adjective. 4. Compare: bon, bien, peu, petit. 



TRBNTE-QUATRIEME LE(JON. 205 



M me DE SfrVTGNfi. 

M me de Sevigne" est, sans contredit, l'une des individualites les 
plus remarquables du regne de Louis XIV ; elle a cree* un genre 
nouveau en litterature, le genre epistolaire familier, sans preten. 
tion, sans recherche oratoire, inais petri d'esprit, d'enjouement, 
d'aimable et ingenieux badinage. Mariee toute jeune et restee 
veuve aprds sept ans de niariage, elle se devoua tout entiere a 
l'education de ses deux enfants. Sa fllle, objet d'une tendresse 
qui touchait a l'idolatrie, epousa le marquis de Grignan et dut 
quitter Paris pour la Provence dont son mari avait ete nomme 
gouverneur. C'est cette separation forced qui fut l'occasion 
d'une correspondence active dans laquelle M me de Sevigne mit 
tout son esprit et tout son coeur. La cour du grand roi s'y reflete 
comme dans un miroir, non pas dans ses dehors d'apparat, mais 
par ses c6t6s intinies, faninkirs, que M me de Sevigne" connaissait 
dans tous leurs details. 

Sous la frivolite apparente de ces lettres on trouve un fond 
serieux qui en rehausse singuli^rement le nierite. M me de Sevigne 
avait, en eff et, recu une Education solide qui avait epur6 son gout ; 
elle parlait plusieurs langues, entre autres le latin et l'italien, et 
se plaisait, sans en faire parade, aux lectures les plus substan- 
tielles, ce qui ne l'empechait pas de se tenir au courant du mouve- 
inent litteraire de son epoque. Ame ouverte a toute beaute, 
esprit aimable, piquant, enjoue, co3ur excellent, genereux, sym- 
pathique, elle eut au supreme degre les plus charmantes qualites 
de son sexe, et jamais la m6disance ne put entamer cette reputa- 
tion pure et sans tache. Sa tendresse pour sa fille ne se dementit 
jamais. A plusieurs reprises, elle avait et^ la voir dans le chateau 
de Grignan, sa residence habituelle ; elle s'y rendit une derniere 
fois pour la soigner pendant une maladie qui se prolongea assez 
longtemps. A peine remise de la fatigue et des inquietudes 
qu'elle avait eprouv^es, elle fut atteinte de la petite verole et y 
succomba, agee de soixante-dix ans (1696). Son tombeau se voit 
dans la petite eglise de Grignan. 

MARCLLiLAC. 



206 



TRENT E-CINQUlllME LEgON. 



SUBJUNCTIVE. 



Examples. 



Doubt=Subjunctive. 

1. Ecrivez de maniere qu'on puisse 

vous lire. 

2. II n'est pas probable qu'il vienne. 
Je me rejouis que vous soyez 

verm. 
Je desire, je veux qu'il vienne. 
Croyez-vous que cela soit vrai? 

(I rather doubt it.) 

3. Je cherche une maison qui me 

plaise. 
C'est la plus belle ville que je 

connaisse. 
Voici la meilleure eleve qui se 

soit jamais assise sur ces 

bancs. 



Certainty=Indicative. 

Vous avez ecrit de maniere qu'on 

peut vous lire. 
II est probable qu'il viendra. 
J'espere que vous viendrez souvent. 

Je pense, je crois qu'il viendra. 

Croyez-vous que cela est vrai ? (I 
rather think so). 

J'ai trouve une maison qui me 
plaira. 

C'est la plus belle des villes que je 
connais. 

La meilleure eleve, qui etait ma- 
lade, n'a pu concourir pour le 
prix. 



RULES. 



The Subjunctive is used : 

1. After a few conjunctions given on page 198. 

2. After que (conjunction) when the first verb: 

1. is impersonal and does not express certainty or probability; 

2. expresses emotion, as joy, sorrow, fear, astonishment, etc. 

3. expresses will, desire.* 

4. expresses thought, speech, but only when negative or 

interrogative, and to imply some douht. 

3. In relative sentences beginning with qui, que, dont, lequel, ou, 

1. when some douht is implied; 

2. when qui, que, etc. refer to a superlative or to le seul, 

V unique, le premier, le dernier, or to a negative word 
like personne, aucun, pas un, nul, etc. ; except when the 
superlative or negative expression is followed by de, or 
when that relative sentence is only explanatory. 



Exceptions. 

To No. 3. — After arreter que, decider que, stipuler que, resoudre que, 
convenir que, and also in the decisions of the government after ordcnner 
que, use the Indicative. 

To No. 4. — After douter que, nier que, desespe^sr que, ignorer que, use 
the Subjunctive ; but after ne pas ignorer que use the Indicative. 



The verb is sometimes understood : Puissiez-vous etre heureux 1 



TRENTE-CINQUIEME LE^ON. 207 

CONKECTIOX OF THE TEASES. 

Examples. 

Je desire, je desirerai, (j'ai desire) qu'il vienne, qu'il soit arrive. 
Je desirais, je desirai, je desirerais qu'il vint, qu'il fut arrive. 
J'ai, j'avais, j'eus, j'aurais desire qu'il vint, qu'il fut venu. 

RULES. 

1. After the Present and the Future, sometimes also after the Past 

Indefinite, use the Present Subjunctive, simple or compound as 

the case may be. 
8. After the Imperfect, the Preterit, the Conditional, and also after 

the Compound Tenses, use the Imperfect Subjunctive, simple or 

compound as the case may be. 

Other Examples. 
Subjunctive. Indicative. 

Je eherche quelqu'un qui me rende Je cherche quelqu'un qui me ren- 

ce service. dra ce service. 

J'irai dans un pays qui soit bon J'irai dans un pays qui est bon pour 

pour la sante. la sante. 

La meilleure garde qu'un roi puisse Neron est le premier empereur qui 

avoir, c'est le cceur de ses sujets. a persecute les Chretiens. 

"Ne dites rien qui puisse nuire a la Ne dites rien de ce que je vous 

reputation des autres. ecris dans cette lettre. 

C'est la seule fois que nous luiayons C'est la derniere lecon que nous 

parle. avons apprise hier. 

C'est dommage qu'il soit malade. Vous ai-je dit qu'il est malade? 

Y a-t-il un homme qui soit content Savez-vous que mon cousin est 

de son sort? revenu de son voyage? 

Remarks. 

The Infinitive is generally to be preferred to the Subjunctive, when it 
2an be used without changing the meaning. 
Etudiez afln que vous reussissiez ; or better Etudiez afln de reussir. 

QUESTIONS. 

1. Give a few conjunctions requiring the Indicative mood. 2. G-ive a 
few conjunctions requiring the Subjunctive. 3. Give a few conjunctions 
requiring sometimes the Indicative and sometimes the Subjunctive. 
4. What is the difference in the idea, when that idea is expressed by the 
Indicative or by the Subjunctive. 5. What mood do you use after an 
Impersonal verb followed by que? 6. What mood do you use after a 
verb expressing will or desire, 1st when that verb is followed by que ? 
2nd when that verb is followed by de? 7. What mood do you use aftei 
a verb expressing thought or speech? 8. Give the rules of ti < 
Subjunctive in relative sentences. 9. Give the rules for the connection 
of the tenses. 



20$ TRENTE-CINQDlfiME LEgON. 

EXERCISES. 

397. 

1. I wish that you may succeed. 2. I think that he is right. 

3. My father desires that I shall learn (the) music and drawing. 

4. I did not know that you were back (de retour). 5. He is sorry 
that you have left (quitter) him. 6. Do not wait until I answer 
you before you come. 7. Do you believe that your sister can 
walk so far? 8. It is probable that she would be tired before 
arriving. 9. I must leave (partir) to-morrow early. 10. Do you 
think that they will write soon? I hope so. 

198. 

1. Though he is very rich, he is not contented with his fate 
(sort). 2. You must write to your parents to-night. 3. Come 
before it is too late. 4. My friends wish that I should go with 
them. 5. It is desirable that you do not go alone. 6. It should 
not be proper that you should go alone. 7. Why should we not 
invite them? 8. Would you not like to stay with us until your 
brother shall come back? 9. It is not likely that you will receive 
a letter to-day. 10. I have written twice to him. 

199. 

1. There is no doubt that he will pay me as soon as he can. 

2. I do not doubt but he will do all he can to pay me soon. 

3. I would very much like to have him pay me, in order that I 
can pay you. 4. He told mc that he would send me the money 
to-morrow morning. 5. It is necessary that you speak louder, in 
order that I can hear you. 6. I would like to have him answer 
my letter. 7. Have I told you that my brother is ill? 8. I 
doubt if you receive the prize (prix). 

200. 

1. There are few men who can endure adversity with courage. 
2. Choose c, house that may please you. 3. Choose a place where 
you may be quiet and happy. 4. I have found a house which 
will please me. 5. Whatever you may say they will not believe 
you. 6. Whatever you do, do it well. 7. Whoever may come 
- iter six o'clock, do not receive him. 8. Although he has sent 
me some money, he owes me still a great deal. 9. Employ all the 
days of your youth (jeunesse) so that you may fulfil (remplir) all 
the duties of your station (etat). 



TRENTE-CINQUIEME LEQON. 209 

201. 

1. I am looking for some one who may render me this service. 
2. I have found some one who will render me this service. 3. 
Show me a road which leads (conduire) to Paris. 5. There are 
few men who are satisfied with their lot (sort). 6. I do not know 
anybody who is as happy as you. 7. That is the most beautiful 
town that I know. 8. That is the most beautiful of the towns 
which I know. 9. This is the prettiest opera that we ever have 
heard. 10. It is the prettiest of the operas that we have heard. 

202. 

1. I have said nothing, I have done nothing that can displease 
you. 2. Do you know why he is angry (Mche) ? 3. This is the 
only friend upon whom I can depend (compter). 4. Man is the 
only animal who knows that he has to (devoir) die. 5. There is 
nothing that refreshes the blood as a good action. 6. I desire 
that you be more exact. 7. It would be desirable (a desirer) that 
you be more exact, that you learn your lessons better, and that 
you be more attentive during the class. 

203. 

1. My brother wanted me to go with him to the village. 2. I 
wanted him to come with me to the city. 3. The professor would 
like me to be (that I should be) exact. 4. He wants me to do the 
whole theme. 5. I wish to write only five lines. 6. He prefers 
that I write ten lines very well, than twenty-five lines badly. 
7. I prefer that you should come to-morrow evening. 8. I think 
that it is true. 9. I do not think that it is true. 10. Do you 
think that it is true? 11. I do not say that you are impolite but 
I think so. 12. I did not know (savais) that he would come. 

204. 

1. Everybody was delighted that he had come. 2. They are 
astonished that we have succeeded. 3. I am astonished that he 
succeeds in his affairs. 4. I was astonished that he was success- 
ful (reussir) in his affairs. 5. We are going to have a storm ; it is 
time that we leave (partir). 6. It is (valoir) better that we stay 
here until the storm is over (passe). 7. I would like to have my 
brother send the carriage. 8. I hope that he will think of it (y). 

9. It is probable that he will think of it, and that he will come. 

10. It is hardly (ne guere) probable that he will come. 



210 TRENTE-CINQDlllME LE^ON. 

205. 

1. We did not know (Imperfect) that you lived so near (of) us. 
2. We are very glad that you live near us. 3. If you would come 
into this city and live in this street, we would see each other every 
day. 4. You will be tired before me, though you are older than 
I. 5. He is the most studious pupil that I know. 6. This friend 
is the only one upon whom I can depend. 7. You are the first 
acquaintance that I have met in this city. 8. We do not know 
any one who could be happier than you. 

206. 

1. Our body is mortal, but our soul is immortal. 2. Do you 
believe that our soul is immortal? 3. Do you believe that there 
is a Grod? 4. Do you know that my father is sick? 5. He does 
not know that his father is sick. 6. I can see that very well ; do 
you believe that I am blind ? 7. Do not speak so loud ; do you 
think that I am deaf? 8. Know that I am not afraid of you. 
9. I doubt whether (que) he would have come, if he had known 
that you were here. 

207. 

1. Do you think that he is as rich as they (on) say? 2. I do not 
think (that) he has much money. 3. I approve of your going to 
France. 4. You deserve that I should punish you. 5. We desire 
that you be more obedient. 6. I fear that you may arrive too 
late. 7. I wish very heartily (de tout mon coeur) that you may 
be happy. 8. It is necessary for me to (that I) go out now. 9. It 
is well that some one tells you the truth. 10. Do you wish that 
we should sing a duet (duo) ? 11. Give us the best wine that you 
have. 12. I am delighted that it is fine weather. 

208. 

1. Take your umbrella in case (that) it should rain. 2. How- 
ever rich (that) you may be, do not despise any one. 3. Is there 
nobody that can answer me? 4. There is nothing which can be 
compared with virtue. 5. There is only one pupil who can write 
his exercises without any mistake. 6. I wish you to be (that you 
be) admitted. 7. It was necessary that I should leave. 8. May 
peace be with you. 9. There is nobody who is not liable to have 
enemies. 10. Is there anyone who can satisfy everybody? 11. 
Choose a teacher who knows French well. 



TRENTE-CINQUIEME LEgON. 211 

AVENTURES DE TELEMAQUE. 

PAR FENELON. 



Telemaque, fils d'Ulysse, inspire par l'amour filial et par celui 
de la patrie, s'expose aux dangers d'un long voyage afin d'aller 
chercher son pere, dont l'absence prolongee menace de causer de 
grands malheurs. Plusieurs pretendants se disputent la main de 
la reine, bien qu'on n'ait encore eu aucune nouvelle oflicielle de 
la mort de son epoux. Minerve, deguisee sous la figure de Mentor, 
accompagne le jeune prince, et fait servir tous les accidents du 
voyage a son instruction. Elle veut faire de Telemaque un 
digne fils d'Ulysse ; mais, au lieu de lui donner la sagesse tout 
d'un coup et comme une faveur spontanee, elle veut qu'il la 
desire par le spectacle des maux dont elle est le preservatif et le 
remMe, et qu'il la merite par le regret sincere de ses fautes, 
lorsqu'il lui arrive d'en commettre. 

L'action s'ouvre dans l'ile de Calypso ou Telemaque est jete par 
un naufrage avec Mentor. La deesse (Calypso), eprise de sa 
jeunesse et de sa beaute, lui fait des offres seduisantes pour le 
retenir aupres d'elle, et d'abord elle l'engage a lui faire le recit de 
ses aventures. C'est done de la bouche de Telemaque lui-meme, 
que nous apprenons tous les evenements qui se sont accomplis 
depuis le depart d'lthaque, jusqu'au naufrage ou il aurait peri 
infailliblement sans le secours et les conseils de Mentor. Tout 
ce que Telemaque a dit de lui-meme, la bonne grace et l'heureuse 
facilite de son langage, la modestie avec laquelle il reconnait ses 
fautes, n'ont fait qu'accroitre la passion de Calypso ; mais Tele- 
maque, bien qu'il soit plein de reconnaissance pour les bontes que 
la deesse lui temoigne, n'eprouve point d'amour pour elle, et c'est 
une de ses plus jeunes nymphes, Eucharis, qui lui inspire une 
passion qu'on voit naitre, dont on suit toutes les phases avec un 
inter§t croissant, et qui va faire oublier a Telemaque tous ses 
devoirs. 

C'est a ce moment que Mentor, comme un habile chirurgien 
qui tranche un membre pour sauver le malade, le precipite dans 
la mer, et le force a gagner a la nage un vaisseau qu'il avait 
apercu a quelque distance du rivals. Nous ne suivrons pas le 
jeune heros dans les differentes p5rip6ties de son voyage ; nous 



212 TRENTE-CINQUIEME LEQON. 

signalerons seulement le long sejour du flls d'Ulysse auprds 
d'Idomenee, roi de Salente ; les maux que celui-ci s'est attires par 
son orgueil et par la f ausse idee qu'il se fait de la gloire ; Inter- 
vention de Mentor, qui saisit cette occasion pour niontrer a Tele- 
maque comment la moderation et la sagesse peuvent prevenir 
tous les malheurs d 1 une guerre inegale. Ici, Telemaque se separe 
de Mentor; il accompagne Nestor pour aller combattre les 
Dauniens pendant que Mentor reste avec Idomenee pour 1'aider a 
reformer tous les abus qu'il avait laisses s'etablir dans son 
gouvernement. Au camp des allies, Telemaque rencontre Philoc- 
tete, qui lui fait le recit de ses aventures. C'est un des plus beaui 
episodes du livre. Dans les combats, Telemaque montre le cou- 
rage d'un heros ; mais son impetuosite et la fierte de son caractere 
lui font commettre des imprudences qu'il rach&te ensuite par son 
empressement a les reconnaitre et a les reparer. 

L'image de son pere s'etant presentee a lui plusieurs fois dans 
ses songes, il se persuade qu'Ulysse doit etre mort, et, pour s'en 
assurer, il prend la resolution de Taller chercher dans les enf ers. 
II sort du camp secretement, accompagne de deux Cretois et se 
dirige vers la caverne d'Acherontia dans laquelle il ne craint pas 
de s' enf oncer au travers des t£nebres. II arrive bient6t aux bords 
du Styx. Caron consent a le recevoir dans sa barque, et Pluton 
lui-meme, lui permet de chercher son p£re. II traverse le Tartare, 
ouil voit les tourments qu'endurent tous les criminels; puis il 
entre dans les Champs-Elysees ou il est reconnu par son bisal'eul 
qui lui assure que son pere est encore vivant, et qui l'engage a 
retourner a Ithaque. 

Revenu au camp, Telemaque a de nouveau l'occasion de mon- 
trer sa valeur en combattant et en tuant de sa main l'impie 
Adraste. Les allies veulent partager entre eux le pays des 
Dauniens vaincus, et ils offrent d'en detacher le territoire d'Arpi 
dont Telemaque deviendrait roi; mais celui-ci refuse et les 
decide a reconnaitre Polydamas comme roi des Dauniens, tandis 
que le territoire d'Arpi est donne a DiomMe. 

Telemaque retourne alors a Salente, ou il remarque de grands 
changements dont Mentor lui donne l'explication. Son coeur se 
laisse toucher par les charmes d' Antiope, fille d'Idomenee ; Mentor 
approuve son inclination, non sans lui faire comprendre qu'il doit 
d'abord songer a remplir son devoir qui est de retourner a 
Ithaque. Idom6n£e cherche a le retenir, mais Telemaque par- 



TRENTE-CINQUIEME LEgON. 213 

vient a surmonter ses sentiments et s'embarque avec Mentor. lis 
relachent dans une ile ou ils rencontrent Ulysse ; Telemaque lui 
parle sans le reconnaitre, mais il sent un trouble secret dont 
Mentor lui explique ensuite la cause. Enfln, Minerve reprend sa 
forme, et donne ses dernieres instructions au fils d'Ulysse qui ne 
tarde pas a rejoindre son pere a Ithaque. 

BONNEFON. 



QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Parse every verb in re in this reading. 2. Give the Present Indica- 
tive (1st pers. only) of — finir, ouvrir, vetir, batir, battre cueillir, bouillh\ 
etablir, sortir, rentrer, revenir, mourir, servir, acquerir. 3. Give the 
Present and Imperfect Subjunctive (1st pers. sing.; of — unir, attendrir, 
consentir, appesantir, couvrir, appauvrir, amortir, sortir, appartenir, se 
repentir, conquerir, vaincre, prendre. 4. Give the Present and Past 
Participles of — savoir, aller, retenir, comprendre, boire, convenir, 
acquerir, mourir, pouvoir, plaire, pleuvoir, mouvoir. 5. Give the Im- 
perfect Indicative and the Conditional (1st pers. sing.) of — celebrer, 
jurer, raconter, rencontrer, monter, montrer, courir, couvrir, mourir.> 
mouvoir. 6. Give the Preterite and the Future (1st pers. sing.) of— 
aller, allier, traiter, consacrer, ouvrir, souffrir, cueillir. 7. Give the 
1st pers. sing, and 1st pers. plural of the Present Indicative and of the 
Present Subjunctive of — agreer, publier, lever, apprecier, manger, com- 
mencer, nettoyer, egayer, vouloir, faire, dire, pouvoir, aller, savoir. 
8. Give a list of the demonstrative adjective and pronouns. 9. Give a 
list of the possessive adjectives and pronouns. 10. Give a list of the 
relative pronouns. 11. Give a list of the interrogative pronouns. 12. 
Give a list of the personal pronouns. 



214 



TRENTE-SIXlllME LE^ON. 



IDIOMATIC USE OF NE. 



Examples. 



I fear that he may come. 
I fear that he may not come. 
I do not fear that he will come. 
I do not fear that he will not come. 
Are you afraid that he may come? 
Are you not afraid that he may 

come? 
He is more learned than you think. 

I doubt that he will come. 
I do not doubt that he will come. 
Do you doubt that he will come ? 
There is no doubt that he will 
come. 



Je crains qu'il ne vienne. 

Je crains qu'il ne vienne pas. 

Je ne crains pas qu'il vienne. 

Je ne crains pas qu'il ne vienne pas. 

Craignez-vous qu'il vienne? 

Ne craignez-vous pas qu'il ne 

vienne ? 
II est plus savant que vous ne 

pensez. 
Je doute qu'il vienne. 
Je ne doute pas qu'il ne vienne. 
Doutez-vous qu'il ne vienne ? 
II n'y a pas de doute qu'il ne 

vienne. 



RULES. 



N"E (not translated). 

A few expressions require ne before the verb in the subordinate 
clause, though there is no negative in English. 
1. — When affirmative (or negative-interrogative), 

after craindre, avoir peur, trembler, apprehender, redouter 

que... etc. 
after autre, autrement, plutbt que... 

after a comparison y^ith plus, moins, mieux, meilleur, pis, 
pire que... 

2. — When negative or interrogative, 

after douter, nier, contester, disconvenir, desesperer que...* 
after il s'en faut, il tient a moi que... 
3. — In any case, 

after empecher, eviter, prendre garde, peu s'en faut que... 
after de crainte que, de peur que, a moins que, que (used for 
unless, before, untill). 



He speaks differently from what he 

thinks. 
He does not speak differently from 

what he thinks. 
Take care that he does not go out. 
I took care he should not go out. 
He hid himself lest he would be 

seen. 



Other Examples. 

II parle autrement qu'il ne pense. 



II ne parle pas autrement qu'il 

pense. 
Prenez garde qu'il ne sorte. 
Je pris garde qu'il ne sortit. 
II s'est cache de peur qu'on ne 

le vit. 



* Except when expressing an unquestionable truth or fact, 
vous qu'il y ait un Dieu ? 



Ex.: Doutez- 



TRENTE-SIXIEME LEgON. 215 

EXERCISES. 

209. 

1. I hear you; I do not hear you. 2. Do you hear me? Do 
you not hear me? 3. I see you; I do not see you. 5. Have you? 
Have you not? Have you not seen ? 6. Have you not seen me? 
Have you seen me? 7. Have you any money? Have you no 
money with you ? 8. I have no money at all ; I have not brought 
my pocket-book. 9. That boy has no memory (m^moire) ; he 
cannot remember his lessons. 10. You have more money than I. 

11. You have not more money than I. 

210. 

1. Will you not go (and) play? 2. Not now; not to-day; not 
with you. 3. I do not know my lesson yet. 4. I am afraid (je 
crains de) that I do not know my lesson. 5. He fears that I do 
not know my lesson to-day. 6. I never saw such a lazy boy. 
7. Do you know that person (cette personne) ? 8. She (c') is a 
very amiable person. 9. Everybody knows that person ; nobody 
knows that person. 10. Nobody is perfect in this world. 11. 
No man is without fault (defaut). 12. Are you angry? Not at all. 

211. 

1. I am neither hungry nor thirsty. 2. He has neither money 
nor friends. 3. We neither go to the concert, nor to the ball, nor 
to the theater. 4. Why not? Because I have no time. 5. We 
sell nothing on credit; you must pay cash (comptant). 6. He 
did not know what to say. 7. He did not say a word. 8. I fear 
that it will rain. 9. Do you not fear that it will rain? 10. I do 
not fear that it will rain. 11. Do you fear that it will rain? 

12. I do not fear that he will not come. 

212. 

1. He speaks otherwise than he thinks. 2. He spends more 
than he earns (gagner). 3. He will know his lessons better than 
you think. 4. We will go (and) see you sooner than you said. 
5. They will come sooner than we expect them. 6. I will punish 
them unless they know their lessons better. 7. Let us hurry and 
finish our exercise, lest (de peur que) he should come back and 
punish us. 8. Nobody denies that he is very lazy. 9. It does not 
depend upon me that your stay (sejour) in this village should be 
more agreeable. 



216 TRENTE-SIXIEME LEQON. 

DE LA LITTERATURE FRANQAISE AU XVIIP SIECLE 
EN GENERAL. 

« Le XVlll e siecle f ut plus f econd que le xvil e . On trouve dans 
tous les genres un plus grand nombre d'ecrivains, et comme la 
langue etait formee, les auteurs du second ou du troisieme ordre 
ecrivaient generalement mieux que les auteurs inferieurs du siecle 
precedent. Mais il n'en est pas de meme de ceux qui ont occupe 
le premier rang dans la litterature. On ne trouve aucun poete 
qu'on puisse comparer a Racine, ni aucun prosateur qui egale 
Bossuet. En general, on compose d'une f agon trop rapide et trop 
hatee, et cet empressement nuit a la perfection du travail. Ainsi 
dans la plupart des genres, la decadence est sensible. Voltaire 
excella dans la tragedie, sans egaler Racine et Corneille ; la come- 
die, au lieu de Moliere et Regnard, n'eut pour representants que 
Destouches, Gresset et Piron; a la Bruyere succeda parmi les 
moralistes, Vauvenargues ; la philosophic, apres avoir £te honoree 
des grands noms de Descartes, Mallebranche, Bossuet et Fenelon, 
se vit reduite a Diderot, a Condillae et aux Encyclopedistes ; 
l'oraison funebre resta muette ; le P. Neuville, le P. Segaud et 
l'abbe Poulle remplacerent dans la chaire Bossuet, Flechier, Bour- 
daloue et Massillon. 

Les sciences gagn^rent a la verite ce que les ceuvres d'art per- 
dirent. Buffon ouvrit une route nouvelle en exposant avec tous 
les charmes de la litterature les faits de l'histoire naturelle. 
D'Alembert tempera egalement l'aridit^ des sciences en exprimant 
leur methode et leurs resultats sous une forme moins rude et 
moins barbare. Si l'eloquence de la chaire faiblit, l'eloquence 
judiciaire se perfectionna. La Revolution donna ensuite 
naissance a l'eloquence politique, qui s'eleva tout a coup a une 
hauteur que les anciens eux-memes n'ont sans doute jamais 
atteinte. 

L'esprit philosophique, qui etait l'esprit general de ce siecle, 
ayant tout remis en question, la discussion fit jaillir sur beaucoup 
de points de grandes lumieres. La foi en souffrit pour un temps, 
mais cette epreuve prepara son triomphe dans l'avenir. » 

Drioux. 



TRENTE-SIXIEME LE(^ON. 217 



HISTOIRE DE CHARLES XII. 

Ce n'est pas l'histoire de la Suede sous Charles XII que Voltaire 
nous raconte, e'est l'histoire particuliere de ce prince. Apres 
avoir jete un rapide coup d'oeil sur la position et le climat de la 
Suede et resume" en quelques mots l'histoire de ce pays jusqu'a 
Charles XII, il a hate d'arriver a son heros. II peint sa jeunesse 
insouciante et entouree d'ennemis ; puis il suit dans ses conquetes, 
ce jeune roi de dix-huit ans qui s'61ance de sa capitale pour ne 
plus y rentrer. On le voit d'abord dans le Danemark qu'il 
soumet en six semaines ; puis, a la tete de huit mille Suedois, il 
marche contre son rival de gloire, le czar Pierre le Grand et 
defait a Narva quatre-vingt mille Russes. Pendant que Pierre se 
retire dans ses Etats, Charles penetre en Pologne, bat en plusieurs 
rencontres Auguste, et met a sa place Stanislas Leczinski. Pierre 
et Auguste se liguent ensemble ; Charles se precipite sur eux et les 
taille en pieces ; puis penetre en Saxe et fait la paix avec Auguste. 
II lui restait a ecraser le czar. Dans ce but, il marche sur Moscou, 
s'enfonce sans precaution dans les plaines desertes et mare- 
cageuses de 1' Ukraine ; il est battu completement a Pultava. Sans 
armee, reduit a fuir, le roi de Suede se retire pres de Bender en 
Turquie ; la, par ses intrigues, il combat encore la Russie. Mais 
ses efforts 6chouent devant la politique sans dignite de la Porte 
qui 1'oblige a quitter le pays. Charles refuse et avec quarante 
domestiques, resiste a une armee entiere. 

Pendant ce temps, la Suede est attaquee par le Danemark et 
la Russie ; Auguste II remonte sur son trdne et Stanislas est fait 
prisonnier. Alors Charles XII retourne dans ses Etats; il tra- 
verse seul et a cheval toute l'Allemagne, arrive a Stralsund ou il 
est assiege, se sauve en Suede, et va mourir en Norvege au siege 
de Frederickshald (1718), laissant un pays epuise et des ennemis 
puissants, et n'ayant pu accomplir ses immenses pro jets, c'est-a- 
dire 1'alliance avec Pierre le Grand contre Auguste II, roi de 
Pologne. Bonnefon. 



QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Parse all verbs in ir, oir, re in this reading. 2. Point out or write 
out all the determinative and qualificative adjectives; and give their 
masculine and their feminine. 



218 



TRENTE-SEPTIEME LEQON, 



IDIOMATIC USE OF DE. 



Examples. 



I have something pretty. 
There is somebody sick here. 
These are good pears, but there are 

some bad ones. 
There are some ripe ones. 
The enemy had one thousand men 

killed. 
Which is the better school, this 

one or that one ? 

Who runs quicker, you or I ? 

you or I? 

Rather die than surrender. 



J'ai quelque chose de joli. 

II y a quelqu'un de malade ici. 

V'oici de bonnes poires, mais il y en 

a de gatees. 
II y en a de mures. 
L'ennemi a eu mille hommes tues, 

ou de tues. 
Quelle est la meilleure ecole, celle- 

ci ou celle-la? de celle-ci ou de 

celle-la? 
Qui court le plus vite, vous ou moi? 

de vous ou de moi? 
Plutot mourir que de se rendre. 



RULES. 



Before an Adjective or a Participle: 

1. — De is used when they are preceded by an indefinite pro- 
noun, or by en of it, of them, (un or quelques-uns, being 
understood). 

2. — De is generally used when they are preceded by an expression 
of quantity, as numerals, adverbs of quantity, collective 
names, etc. 

In a Comparison. 

1. — De may be used before each term of the comparison, when 
both terms are nouns or pronouns, (placed as in the 
examples above.) 

2. — De is generally used before the second term of the compari- 
son when both terms are Infinitives. 



Other Idioms. 



One more, one less, that does not 

matter. 
You return me five francs too 

much. 
Have you enough money, Charles? 
Yes, I have five francs left. 
Give me five francs more. 
If I had five francs more, I would 

have fifteen francs. 
What a pleasure to be young and 

strong ! 



Un de plus, un de moins, cela ne 

fait rien. 
Vous me rendez cinq francs de trop. 

Avez-vous assez d'argent, Charles. 
Oui, j'ai encore cinq francs. 
Donnez-moi encore cinq francs. 
Si j'avais cinq francs de plus, j'au- 
. rais quinze francs. 
Quel phjisir d'etre jeune et fort. 
Quel plaieir que d'etre jeune et fort. 



TRENTE-SEPTIEME LE(JON. 219 

EXERCISES. 

213. 

1. Savez-vous quelque chose de nouveau? 2. II y eutbeaucoup 
de tues et de blesses. 3. II y eut cinquante homines de tues. 4. II 
y en eut cinquante de tu6s. 5. Qui est le plus fort, vous ou votre 
frere? 6. Qui est le plus fort de vous ou de votre frere? 7. II 
vaut mieux vivre pauvre et honnete que de vivre riche et mal- 
honnete. 8. Si vous me donniez encore trois francs, j'aurais 
quinze francs plus que vous. 9. Si j'avais trois francs de plus, 
j'aurais trente francs. 10. J'ai deux chambres de louees. 

214. 

1. Cet arbre a cent pieds de hauteur. 2. Cet arbre a cent pieds 
de haut. 3. Cet arbre est haut de cent pieds. 4. Cet arbre a une 
hauteur de cent pieds. 5. La hauteur de cet arbre est de cent 
pieds. 6. Cette classe a trente pieds de long sur vingt de large. 

7. Cette classe a trente pieds de longueur sur vingt de largeur. 

8. Cette classe est longue de trente pieds, et large de vingt pieds. 

9. Cette classe a une longueur de trente pieds et une largeur de 
vingt pieds. 10. La longueur de cette classe est de trente pieds. 

215. 

1. Mon frere est plus grand que moi de toute la tete. 2. II est 
plus grand que moi de six pouces 3. Vous me rendez trop ; vous 
m'avez rendu cinq francs de trop. 4. Vous m'avez rendu cinq 
francs de moins. 5. Vous avez plus de dix francs plus que moi. 
6. Vous depensez beaucoup trop d'argent. 7. Que d'argent vous 
depensez inutilement ! 8. Que de patience il faut avec vous ! 9. 
Ce livre-ci coute plus que le votre. 10. Ce livre coute plus de 
cinq dollars plus que le vdtre. 

216. 

1. Avez- vous des livres qui soient amusants? 2. J'en ai quel- 
ques-uns de bons et amusants. 3. J'en ai quelques uns qui 
sont tres bons et tres amusants. 4. II y a dix ans il n'y avait pas 
plus de vingt-cinq elSves dans cette 6cole. 5. Maintenant il y en 
a plus de cent cinquante. 6. II y en avait beaucoup au mois de 
Janvier, mais il n'y en a plus que cent vingt-dnq a present. 7. II 
y en a plusieurs de malades; il y en a plusieurs de partis en 
Europe. 8. Cinq francs de plus ou de moins, ca m'est egal. 9. 
Un ver»e de vin: uxi verre a vin. 10. J'ai deux chambres a louer. 



220 TRENTE-SEPTIEME LE(JOH 



TRAGEDIE DE ZAIRE. 

Orosmane, soudan de Jerusalem, est un jeune et beau Tartare 
qui, dans ses luttes avee les chevaliers Chretiens, s'est forine" aux 
vertus chevaleresques. Parmi les esclaves qui peuplent son serail, 
se trouve une jeune fllle, nommee Zaire, echapp^e dans son enf ance 
au massacre de Cesaree, et que Ton croit chretienne, quoique 
elevee dans la foi musulmane. Le soudan l'aime et veut l'epouser, 
et Zaire, touehee de cet amour qu'elle partage en secret, avoue le 
sien a Fatirne, son amie, esclave comme elle du soudan, mais 
chretienne. 

Rien ne parait s'opposer a leur bonheur, lorsqu'arrive un cheva- 
lier chretien a qui Orosmane a permis d'aller en France chercher 
la rancon de quelques captifs: il somme le soudan de tenir sa 
parole, et Zaire est au nombre des esclaves qu'il veut racheter. 
Quant a ltri, il vient reprendre ses fers. Le soudan admire tant 
de generosite, mais il est deux prisonniers qu'il ne peut ^changer 
contre aucune rancon, c'est Lusignan, ancien roi de Jerusalem, 
dont il craint encore la rivalite, et Zaire qu'il destine a partagei 
avee lui le trone. Comme Nerestan insiste pour obtenir la liberte 
de Zaire, cette insistance fait naitre le soupcon dans le cceur 
d' Orosmane. Plus il veut echapper a la jalousie, plus celle-ci le 
poursuit. 

Cependant le vieux Lusignan est libre et c'est Zaire qui a brise 
ses fers : elle l'annonce aux prisonniers Chretiens, qui tombent aux 
pieds de leur ancien roi. Celui-ci apprend que c'est a Nerestan et 
a Zaire qu'il doit sa liberte ; bient6t, a la croix que porte Zaire 
depuis sa naissance, et qu'elle n'a jamais quittee, a la blessure 
dont la cicatrice est au sein de Nerestan, il decouvre que l'une est 
sa fllle et l'autre son flls. Mais quel coup affreux pour le mal- 
heureux vieillard de retrouver sa fllle musulmane! 

Zaire ne peut resister a la voix de son pere et se reconnait chre- 
tienne. Lorsque Orosmane vient la chercher pour la conduire a 
la mosquee, elle refuse de l'y suivre, et s'eloigne pour cacher ses 
larmes. Orosmane, qui d'abord ne peut comprendre son refus, 
s'ecrie tout a coup : Si c'etait ce Frangais!. . . Et la jalousie renait 
dans son cceur plus violente que jamais: il fait fermer les porte? 



TRENTE-SEPTIEME LE(JON. 2.21 

du serail; il veut que la terreur y regne. Quelle n'est pas sa 
fureur lorsqu'il intercepte un billet que Nerestan ecrit a Zaire 
pour lui donner rendez-vous hors du palais ! II fait remettre la 
lettre a Zaire ; lui-meme, a la faveur de l'obscurite, se tient cache 
sur son passage; et lorsque, suivie de Fatime, elle sort de son 
appartement, et demande, en entendant le soudan qui avance : 
«Est-ce vous, Nerestan?» Orosmane lui plonge son poignard 
dans le sein. On amene Nerestan enchaine, Le soudan lui 
montre le cadavre de Zaire: «Ah! que vois-je! ah! ma sceur!» 
s'ecrie le chevalier chretien. « Sa sosur! qu'ai-je entendu!...» 
reprend Orosmane atterre. N6restan et Fatime l'accablent de 
reproches. Mais, tout a sa douleur, il ne leur repond qu'en 
faisant mettre en liberte tous les prisonniers Chretiens : puis il se 
tue sur le cadavre de Zaire. 



QUESTIONS FOR REVIEW. 

1. Write out every Past Participle in this reading, and explain why it 
is variable or invariable. 2. Parse every verb in oir in this reading. 
3. Give a few conjunctions which always require the Subjunctive after 
them. 4. Give a few conjunctions which always require the Indicative. 

5. Do you always use the Subjunctive after an impersonal verb? 

6. What verbs require ne after them, although there is no negative in 
the English. 7. Give the rules for the comparative and the superlative 
of adjectives. 8. Translate: He is more intelligent than I thought. 
You have received more than fifty cents more than I. Ten, twenty, 
thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred, one 
thousand, one million. 9. What numbers, cardinal or ordinal, do you 
use for the date? for sovereigns? for chapters? for pages? 10. Translate: 
I am more than fifteen years old. I will be sixteen on the twenty-first 
of January. We had no lessons on the first of January. 



222 



TRENTE-HUITlElklE LEOON, 



WHICH PREPOSITION 

OUGHT TO BE USED A5TER ADJECTIVES AND VERBS. 



Only practice in reading and conversation will make us acquainted 
pith the prepositions required after adjectives and verbs. The following 
lists however may be found useful. 



Adjectives requiring- I>E. 



Absent de, 
Ambitieux de, 
Amoureux de, 
A vide de, 
Approchant de, 
Capable de, 
Cheri de, 
Complice de, 
Content de, 
Curieux de, 
Desireux de, 
Dedaigneux de, 
Desole de, 
Different de, 
Digne de, 
Envieux de, 
Eloigne de, 
Esclave de, 
Exempt de, 
Faehe de, 
Fatigue de, 
Fier de, 
Fort de, 
Fou de, 



absent (from) 
ambitious of 
in love with 
eager for 

approaching, near 
capable of 
beloved by 
accomplice in 
pleased with 
curious to 
desirous to, of 
disdaining to 
grieved with 
different from 
worthy of, to 
envious of 
remote, far from 
a slave to 
exempt from 
sorry for 
tired with, of 
proud of 
confident in 
excessively fond of 



Glorieux de, proud of 
Honteux de, ashamed of 
Impatient de, impatient of 
Incapable de, incapable of 
Inconsolable de, inconsolable for 



Indigne de, 
Indigne de, 
Inquiet de, 
Ivre de, 
Las de, 
Mecontent de, 
Parent de, 
Plein de, 
Ravi de, 
Rassasie de, 



unworthy of 
indignant with 
uneasy about 
intoxicated with 
weary of 
displeased with 
related to 
full of 
glad to, of 
satiated with 



Reconnaissant de, grateful for 



Rempli de, 
Redevable de, 
Soigneux de, 
Sur de, 
Surpris de, 
Tributaire de, 
Victime de, 
Vide de, 



filled with 
indebted for 
careful of, to 
sure of 
surprised of 
tributary to 
victim to, of 
void of 



TRENTE-HUITIEME LEiJON 



223 



Adjectives requiring k. 



Accessible a, 
Accoutume a, 
Agreable a, 
Ajuste a, 
Anterieur a, 
Aise a, 
Ardent a, 
Assidu a, 
Attentif a, 
Bon a, 
Cher a, 
Conforme a, 
Contraire a, 
Cruel a, 
Difficile a, 
Enclin a, 
Etranger a, 
Exact a, 
Facile a, 
Favorable a, 



accessible to 
accudomed to 
agreeable to 
fitted to 
prior to 
easy to 
zealous for 
assiduous to 
attentive to 
good for, fit for 
dear to 
similar to 
contrary to 
cruel towards 
difficult to 
prone to 
a stranger to 
exact in 
easy to 
favorable to 



Formidable a, 
Fatal a, 
Importun a, 
Impenetrable a, 
Indispensable a, 
Interesse a, 
Invisible a, 
Insensible a, 
Naturel a, 
Necessaire a, 
Nuisible a, 
Odieux a, 
Posterieur a, 
Preferable a, 
Propice a, 
Propre a, 
Rebelle a, 
Redoutable a, 
Semblable a, 
Sujet a, 



formidable to 
fatal to 
importunate to 
to 



indispensable to 
interested in 
invisible to 
insensible to 
natural to 
necessary to 
hurtful to 
odious to 
posterior to 
preferable to 
propitious to 
fit for 

rebellious towards 
formidable to 
similar to 
subject to 



Notice the following. 



Bon pour, kind towards 

Content de, contented, with 

Celebre pour, par, celebrated for 
Civil en vers, polite to 



Ignorant en, not versed in 

Indulgent pour, indulgent towards 

Insolent avec, insolent to 

Poii envers, polite to 



224 



TRENTE-HUITIEME LECON, 



VERBS 

REQUIRING A PREPOSITION DIFFERENT FROM THE ONE USED 

IN ENGLISH. 



Accuser de, 
Accabler de, 
Comparer a, 
Couvrir de, 
Charger de, 
Dispenser de, 
Doner de, 
Se defaire de, 
Garnir de, 
Fourmiller de, 
Fournir de, 
Faire de, 
Se meler de, 
Munir de, 
Menacer de, 
Nourrir de, 
Orner de, 
Perir de, 
Rougir de, 
Remplir de, 
Sourire de, 
Taxer de, 
Acquiescer a, 
Se plaire a, 
Triompher de, 
S'afiiiger de, 
Rire de, 
Se rejouir de, 
Blamer de, 
Chatier de, 



to charge with 
to overwhelm with 
to compare with 
to cover with 
to load with 
to dispense with 
to endue with 
to part with 
to decorate with 
to swarm with 
to provide with 
to do with 
to meddle with 
to store with 
to threaten with 
to feed with 
to adorn with 
to perish with 
to blush with 
to fill with 
to smile with 
to tax with 
to acquiesce in 
to delight in 
to triumph over 
to grieve at 
to laugh at 
to rejoice at 
to blame for 
to chastise for 



Benir de, 
Loner de, 
Plaindre de, 
Pourvoir a, 
Repondre de, 
Profiler de, 
Gagner a, 
Perdre a, 
Se passer de, 
Feliciter de, 
Passer chez, 
Persuader a, 
Vivre de, 
Penser a, 
Demander a, 
Mourir de, 
Remercier de, 
Punir de, 
Se soucier de, 
Cache r a, 
Emprunter a, 
Prendre a, 
Voler a, 
Porter sur, 
Convenir de, 
Discourir de, 
S'informer de, 
Dependre de, 
S'emparer de, 
En imposer a, 



to bless for 

to praise for 

to pity for 

to provide for 

to answer for 

to profit by 

to gain by 

to lose by 

to do without 

to congratulate for 

to call upon 

to prevail upon 

to live upon 

to think of 

to ash of 

to die of 

to thank for 

to punish for 

to care for 

to conceal from 

to borrow from 

to steal from 

to steal from 

to carry about 

to agree about 

to discourse about 

to inquire about 

to depend upon 

to seize upon 

to impose upon 



TRENTE-HUITIEME LE(JON. 



225 



VERBS 



WICH DO NOT 


TAKE ANY PREPOSITION IN 


FRENCH BUT 




REQUIRE ONE 


IN ENGLISH. 




Chercher, 


to look for 


Ecouter, 


to listen to 


Aller chercher, 


to go for 


Esperer, 


to hope for 


Envoyer chercher, 


to send for 


Louer, 


to praise for 


Venir chercher, 


to come for 


Faire payer, 


to charge for 


Attendre, 


to wait for 


Payer, 


to pay for 


Admettre, 


to admit of 


Regarder, 


to look at 


Approuver, 


to approve of 


Reprocher, 


to reproach fm 


Demander, 


to ask for 


Supporter, 


to hear with 


Desirer, 


to wish for 


Saluer, 


to low to 



VERBS 

TAKING A PREPOSITION IN FRENCH AND NONE IN ENGLISH. 

Abuser de, 
S'apercevoir de, 
Se defier de, 
Se douter de, 
Commander a, 
Gompatir a, 
Jouir de, 
Se moquer de, 
Obvier a, 
S'opposer a, 
Ordonner a, 



to abuse 


Obeir a, 


to obey 


to perceive 


Plaire a, 


to please 


to distrust 


Renoncer a, 


to renounce 


to suspect 


Repondre a, 


to answer 


to order 


Ressembler a, 


to resemble 


to compassionate 


Succeder a, 


to succeed 


to enjoy 


Survivre a, 


to outlive 


to mock 


Se servir de, 


to use 


to obviate 


Se souvenir de, 


to remember 


to oppose 


Toucher a, 


to touch 


to command 


Se fier a, 


to trust 



TRENTE-MUITIEME IiE^QIT. 

VERBS 

REQUIRING DE BEFORE AN INFESITIVJU. 



Abstenir (s'), 


to abstain 


Essayer, 


to try 


accuser, 


to accuse 


etonner (s'), 


to wander 


achever, 


to finish 


eviter, 


to avoid 


affecter, 


to affect 


excuser (s'), 


to excuse one's self 


agir (s'), 


to be the question 


feindre, 


to feign 


avertir, 


to warn 


feliciter, 


to congratulate 


aviser (s'), 


to determine 


finir, 


to finish 


blamer, 


to blame 


flatter (se), 


to flatter on' s self 


briiler, 


to wish ardently 


fremir, 


to shudder 


cesser, 


to cease 


garder (se), 


to take care 


charger, 


to commission 


gemir, 


tp moan, lament 


choisir, 


to choose 


hater (se), 


to hasten 


commander, 


to command 


indigner (s'), 


to be indignant 


conjurer, 


to entreat 


jurer, 


to swear 


conseiller, 


to advise 


manquer, 


to fail 


convenir, 


to become, to suit 


mediter, 


to contemplate 


convaincre, 


to convince 


meler (se), 


to concern one's sel) 


corriger, 


to correct 


menacer, 


to threaten 


craindre, 


to fear 


meriter, 


to deserve 


decourager, 


to discourage 


moquer (se), 


to laugh 


dedaigner, 


to disdain, scorn 


mourir (fig.), 


to long 


defendre, 


to forbid 


negliger, 


to neglect 


defendre (se), 


to decline 


nier, 


to deny 


defter, 


to challenge 


offrir, 


to offer 


depecher, 


to hasten 


omettre, 


to omit 


desesperer, 


to despair 


ordonner, 


to order 


desoler (se), 


to be grieved 


oublier, 


to forget 


detourner, 


to dissuade 


pardonner, 


to forgive 


differer, 


to put off 


parler, 


to speak 


dire, 


to tell 


passer (se), 


to do without 


dispenser, 


to excuse from 


permettre, 


to permit 


dissuader, 


to dissuade 


persuader, 


to persuade 


douter, 


to doubt 


piquer (se), 


to take pride in 


ecrire, 


to write 


plaindre, 


to pity 


efforcer (s'), 


to endeavor 


plaindre (se), 


to complain 


effrayer (s'), 


to be frightened 


prescrire, 


to prescribe 


empecher, 


to hinder 


presser, 


to urge 


empresser (s'), 


to hasten 


presser (se), 


to hasten 


enrager, 


to be enraged 


prSsumer, 


to presume 


entreprendre, 


to undertake 


prier, 


topfwy, snfreat 





TRENTE-HUITIEMB L E £ O IS 


r. 


Promettre, 


to promise 


Rougir, 


to blush 


proposer, 


to propose 


scandaliser, (se), 


to take offence 


proposer (se), 


to purpose 


sommer, 


to summon 


protester, 


to protest 


souffrir, 


to suffer 


punir, 


. to punish 


soupconner, 


to suspect 


recommander, 


to recommend 


souvenir (se), 


to remember 


refuser, 


to refuse 


suffire, 


to suffice 


regretter, 


to regret 


suggerer, 


to suggest 


rejouir (se), 


to rejoice 


supplier, 


to beseech 


remercier, 


to thank 


t&cher, 


to endeavor 


repentir (se), 


to repent 


tenter, 


to attempt 


rire, 


to laugh 


trembler, 


to tremble 


risquer, 


to venture 


vanter (se), 


to boast 



227 



VERBS 

REQUIRING NO PREPOSITION BEFORE AN INFINITIVE- 



Accourir, 


to run 


Nier, 


to deny 


aimer mieux, 


to prefer 


oser, 


to dare 


aller, 


to go 


paraitre, 


to seem 


assurer, 


to assure 


penser, 


to think, to fancy 


avouer, 


to confess 


pouvoir, 


to be able 


tompter, 


to intend 


pretendre, 


to pretend 


tourir, 


to run 


preferer, 


to prefer 


croire, 


to believe 


protester, 


to protest 


daigner, 


to deign 


reconnaitre, 


to acknowledge 


declarer, 


to declare 


regarder, 


to look at 


desirer, 


to desire 


retourner, 


to return 


devoir, 


to be obliged 


revenir, 


to come back 


ecouter, 


to listen 


savoir, 


to know 


entendre, 


to hear 


sembler, 


to seem 


envoyer, 


to send 


sentir, 


to feel 


esperer, 


to hope 


souhaiter, 


to wish 


faire, 


to make 


soutenir, 


to maintain 


falloir, 


to be necessary 


valoir mieux, 


to be better 


imaginer (s'), 


to imagine 


venir, 


to come 


laisser, 


to let, to suffer 


voir, 


to see 


mener, 


to take, to lead 


vouloir, 


to be willing 



228 



TRENTE-HUITI^ME !LE<?ON. 



VERBS 

REQUIRING & BEFORE AN INFINITIVE. 



Abaisser (s' ), 


to stoop 




Entendre (s'), 


to be expert in 


aboutir, 


to end in 




evertuer (s'), 


to strive 


accorder (s'), 


to agree 




exceller, 


to excel 


accoutumer, 


to accustom 




exciter, 


to excite 


aider, 


to help in 




exhorter, 


to exhort 


aimer, 


to like 




exposer (s'), 


to expose one's self 


amuser (s'), 


to amuse one's self 


habitner (s'), 


to become used to 


appliquer (s'), 


to endeavor, to 


ap- 


hesiter, 


to hesitate 


apprendre, 


to learn . 


jph 


instruire, 


to instruct 


appreter (s'), 


to prepare 




interesser, 


to interest 


aspirer, 


to aspire 




inviter, 


to invite 


attacher (s'), 


to apply 




mettre, 


to set, to pu\, 


attendre (s'), 


to expect 




mettre (se), 


to commence 


attendre, 


to put off 




montrer, 


to show, to teach 


autoriser, 


to authorize 




obstiner (s'), 


to persist in 


avilir (s') } 


to debase one's self 


offrir (s'), 


to offer 


avoir, 


to have 




pencher, 


to incline 


borner (se), 


to confine o. self 


penser. 


to think, to intend 


chercher, 


to endeavor 




perseverer, 


to persevere 


concourir, 


to co-operate 




persister, 


to persist 


condamner, 


to condemn 




plaire (se), 


to delight in 


condescendre, 


to condescend 




preparer (se), 


to prepare 


consentir, 


to consent 




pousser, 


to urge 


consister, 


to consist 




reduire, 


to constrain 


conspirer, 


to conspire 




renoncer, 


to renounce 


contribuer, 


to contribute 


v 


repugner, 


to be repugnant 


convier, 


to invite 




reussir, 


to succeed 


determiner, 


to induce 




servir, 


to serve 


determiner (se), 


to resolve [vote 


songer, 


to think, to intend 


employer, 


to employ, to 


de- 


tarder, 


to tarry 


encourager, 


to encourage 




tendre, 


to tend 


engager, 


to induce 




tenir, 


to be anxious 


enhardir, 


to encourage 




travailler, 


to labor 


enseigner, 


to teach 




viser, 


to aim 



TKENTE-HUITliME LE(JON. 229 



HISTOIRE DE MARIE STUART. 

PAR MIGNET. 

Mignet est certainement le plus complet et peut-6tre le plus 
impartial des historiens de Marie Stuart.* II est touche par les 
malheurs de son heroine, sans pourtant se laisser influencer. « II 
la juge, dit M. Nisard, en jure cherchant la verite et regrettant de 
Favoir trouvee, plein des devoirs de l'historien et emu de sympa- 
tliiepourla misere humaine.» C'est anime de ce double senti- 
ment, que M. Mignet declare Marie Stuart eoupable de complicity 
dans le meurtre de Darnley, son mari. Son amour de la verite, 
sa conscience d'historien ont dicte la sentence. Mais la sympathie 
pour la faiblesse humaine a inspire le noble recit ou il en retrace 
les motifs. Dans ce livre remarquable, la reine d'Ecosse reste 
charmante, pleine de seductions et de dignite, si malheureuse 
qu'elle le parait toujours plus que eoupable, digne d'amities qui se 
devouent, enfln, malgre son crime, meilleure que tous ceux qui 
l'entourent. Son crime est abominable, sans doute, mais la vic- 
time est odieuse ; la violence des niceurs ecossaises, Rizio egorge a 
cdte de Marie dans sa propre chambre, par des assassins attitres 
auxquels son mari avait montre le chemin, tout cela vivement 
raconte par M. Mignet, semble attenuer le crime en le faisant 
rejaillir sur ceux qui l'ont provoque. 

L'effet general du livre de M. Mignet est hautement moral. 
Chaque faute y porte sa peine et chaque personnage est puni a 
proportion de ses fautes. Pour ne parler que des principaux, 
Darnley, assassin de Rizio, meurt par la trahison dont il avait 
donne l'exemple ; Bothwell, assassin de Darnley, languit quelques 
annees dans une prison de Danemark, et meurt meprise et non 
oublie ; Marie, qui lui a donne son cceur, meurt apres 19 ans de 
captivite. L'exil ou l'echafaud deciment ceux qui avaient d6cime 
leurs ennemis par l'exil ou l'echafaud; personne n'echappe a 
cette premiere justice d'ici-bas dont l'historien sait reconnaitre les 
motifs dans nos fautes et les arrets certains dans nos malheurs. 
Elisabeth seule semble 6chapper a cette terrible loi du talion v 
mais elle meurt a 72 ans dans le ridicule d'un dernier amour. 

Larousse. 



230 



TRENTE-NEUyilME LE^dN, 



^TUDE DE MOTS. 



MOTS. 

Plus tot, earlier, sooner. 

Plutot, rather. 

Toute de suite, at once. 

De suite, without interruption. 

Tout a coup, suddenly. 

Tout d'un coup, all at once, in one 
stroke. 

Au plus, at the most. 

De plus, besides, more. 

Le plus, the most. 

Au moins, at least (the least poss- 
ible). 

Du moins, at least (however). 

Le moins, the least. 

Plus (de, que), more. 

Davantage, more (used absolutely). 

Tres, very (not used alone). 

En, in. 

Dans, inside of, in. 

One can go to Boston in 12 hours. 

I shall go to Boston in 3 or 4 days. 

Avant, before (time, rank). 

Devant, before (place). 

Pres (de), near {prep.). 

Pret (a), ready to (adj.). 

Au travers de, across. 

A travers, across (no de). 

Envers, towards (speaking of be- 
haviour). 

Vers, towards (speaking of mo- 
tion, time). 

Quand, when (for questions and 
answers). 

Lorsque, when (for answers only). 

Quant a, as for. 



EXEMPLES. 

Un peu plus tot ou un peu plus tard. 
Plutot mourir que de nous rendre. 
Venez tout de suite. 
II a gagnS trois fois de suite. 
Tout a coup, nous vimes un tigre. 
J'ai gagne cinquante francs tout 

d'un coup. 
Je vous donnerai dix francs au plus. 
De plus, il n'est pas exact. 
C'est le plus que je payerai. 
Donnez-moi au moins cinq cents 

francs. 
Cela sert du moins a nous amuser. 
C'est le moins que j'accepterai. 
Plus grand ; plus de plaisir que vous. 
Ce livre me plait davantage. 
Tres joli; tres fatigue. 
En France ; en courant ; en avant. 
Dans ma poche. Le chapeau a la main. 
On va a Boston en 12 heures. 
J'irai a Boston dans 3 ou 4 jours. 
Je suis arrive avant vous, apres vous. 
Le chien est devant vous. 
Asseyez-vous pres de moi. 
Pret a partir, pres de moi. 
Nous passames au travers des ecueils. 
Nous passames a travers champs. 
II faut etre charitable envers les 

pauvres. 
Allons vers la ville, vers le pare ; je 

reviendrai vers neuf heures. 
Quand viendrez-vous? Quand j'aurai 

le temps. 
Lorsque j'aurai le temps. 
Quant a moi, je ne sortirai pas. 



TKENTE-NEWYllME LEgON. 



231 



Pendant, during. 

Pendant que> while. 

Tandis que, whilst. 

Depuis, since (prep.). 

Puisque, since (conf.). 

Paroe que, because. 

Par ce que, by that which. 

Que, whom. 

Que, which. 

Que, what. 

Que, only, nothing but. 

Que., that. 

Que, htm! 

Que, than. 

Que, &5. 

Que, wfy«/ not. 

Que, unless, before, etc... 

I know you are right. 

I know that. 

I Tcnow all that. 

I know what you said. 

I know all that you said. 

1 know all you said. 

Quoique, though, although. 
Quoi que, whatever that. 
Quelque, however, so (adv.). 
Quelque, some, a few (adv.). 
Quel que soit, whoever may be. 
Quel que soit, whatever may be. 
Quelle que soit, whoever may be. 
Quelle que soit, whatever may be. 
Quels que soient, whoever may be. 
Quels que soient, whatever m. be. 
Quelles que soient, whoever m. be. 
Quelles que soient, whatever m. be. 
Neuf, new, (newly bought or made). 

Nouveau, new (not yet seen before). 

Un fleuve, a large river. 
Une riviere, a small river. 
Le pays, the country. 



Pendant mon absence. 
Pendant que j'etais absent. 
II est riche, tandis que moi, je suis. . . 
Depuis le commencement jusqu'a... 
Puisque vous le voulez, allons-y. 
Je le ferai, parce que c'est la regie. 
Par ce que j'ai vu, j'ai compris que... 
Le garcon que je loue. 
Le livre que je cherche. 
Que cherchez-vous ? 
Je n'ai que cinq sous. 
Je dis que vous avez raison. 
Que vous etes joli ! 
Plus joli que vous. 
Aussi joli que vous. 
Que ne vient-il quand on l'appelle? 
Je ne sortirai pas que vous ne m'ayez 
donne une reponse. 

Je pense que vous avez raison. 

Je sais cela. 

Je sais tout cela. 

Je sais ce que vous avez dit. 

Je sais tout ce que vous avez dit. 

Je sais tout ce que vous avez dit. 

Quoique vous soyez bien instruit. 
Quoi que vous fassiez, vous ne... 
Quelque riches que nous soyons,... 
Quelques richesses que vousayez,... 
Quel que soit votre protecteur, vous. . 
Quel que soit votre pouvoir, vous... 
Quelle que soit votre amie, je... 
Quelle que soit sa beaute, elle... 
Quels que soient ces messieurs,... 
Quels que soient leurs desirs, .. . 
Quelles que soient ces dames,... 
Quelles que soient leurs richesses,... 
Un livre neuf, un habit neuf, une 

robe neuve. 
Elle met une nouvelle robe tous les 

jours. 
La Seine, le Rhone sont des neuves. 
La Somme, l'Orne sont des rivieres. 
La France est un beau pays. 



2B2 



TRENTE-NEUVlllME LE^ON. 



La campagne, the country. 

La patrie, the native country- 

A la Yille, in the city. 

A la campagne, in the country. 

En ville, {out of the house). 

En campagne, in the field (army). 

Le temps passe vite. 

Quel temps fait-il? 

Quelle heure est-il? 

Une fois, deux fois, trois f ois. 

Un arbre tombe par terre. 

Une pomme tombe a terre. 

Porter, to carry. 

Mener, to lead, to bring, to take. 

Apporter, to bring {carrying). 

Amener, to bring {not carrying). 

Emporter, to carry away. 

Emmener, to take away (not 

carrying). 
Connaitre, to know, to be acquaint- 
ed with. 
Savoir, to know (something). 
Savoir, (in the conditional : to be 

able). 
Marier, to join in matrimony. 
Marier, to give away in marriage. 
Se marier (avec), to marry, to get 

married. 
Etre marie, to be married. 
Epouser, to marry, to take in 

matrimony. 
Marcher, to walk, to march. 
Aller, to go. S'en aller, to go away. 
Se promener, to take a walk, 

ride, drive. 
Aller se promener, to go out for 

a walk, etc... 

' a pied. 

a chevai. 

AUer ' \ en voiture. 

Se promener, en bateau> 

en train eau. 



La campagne est couverte de mois- 

sons. 
Mourir pour sa patrie. 
II apporte du lait a la ville. 
J'irai a la campagne demain. 
Aujourd'hui je dine en ville. 
L'armee est en campagne. 
Time passes quickly. 
How is the weather 9 
What time is it? 
Once, twice, three times. 
A tree falls down. 
An apple falls down. 
Portez cette lettre a la poste. 
Menez votre soeur a l'ecole. 
Apportez-moi le journal. 
Amenez aussi votre amie. 
Emportez ce livre avec vous. 
Emmenez aussi le chien. 

Connaissez-vous cette dame? 

Je sais son nom ; je ne la connais pas, 
Je ne saurais vous dire pourquoi. 

Le Rev. B. les a maries. 
Mon oncle a marie sa fille. 
Elle s'est mariee avec M. D. 

lis sont maries depuis deux ans. 
II a epouse une Espagnole. 

Vous marchez trop vite. 

Allez chez vous. Allez-vous-en. 

Je me promene tous les jours. 

Je vais me promener au pare. 

Irons-nous a pied ou en voiture? 
Elle va se promener a chevai. 
Faisons une promenade en voiture. 
Ce soir nous allons en bateau. 
En hiver je vais en traineau. 



TRENTE-NEUVlllME LE(JON. 



Agir, to act. 

II s'agit de, it is a question of. 

Penser (a), to think of {not to 
forget). 

Penser (de), to think of {opinion). 

Demander quelqu'un, to ask for 
some one. 

Demander quelque chose, to ask 
for some thing. 

Demander quelque chose a quel- 
qu'un. 

Changer, to exchange, to change. 

Changer de, to change. 

Jouer a un jeu, to play a game. 

Jouer d'un instrument, to play 
an instrument. 

User, to wear out. 

User de, to make use of. 

Servir quelqu'un, to serve s. one. 

Servir quelque chose, to serve s. th. 

Servir a, to be used for. 

Se servir de, to make use of. 

Passer, to pass. 

Se passer, to do without. 



II agit avec prudence. 

De quoi s'agit-il? 

Je pense souvent a vous, a lui et 

a elle. 
Que pensez-vous de cette affaire ? 
Qui me demande? M. Henri vous 

demande. 
Qu'est-ce que vous demandez ? Je 

demande mon canif . 
Je demande mon canif a Charles. Je 

lui demande si c'est vrai. 
Changez cette piece d'or. 
Vous etes mouille ; changez d'habits. 
Youlez-vous jouer a la balle? 
Voulez-vous jouer du violon ou du 

violoneelle? 
Vous usez vos souliers tres vite. 
II faut user de moderation. 
Servez ce monsieur. 
Servez le diner. 
Le crayon sert a ecrire. 
Je me sers de votre plume. 
Passez-moi le gateau. 
Pouvez-vous vous passer de ce livre? 



Un morceau de sucre. 

Un morceau de musique. 

Un morceau de drap. 

Une piece de drap. 

Un morceau d'or. 

Une piece d'or. 

Une piece de theatre. 

L'homme a une bouche. 

Le cheval a une bouche. 

Le chien, le chat ont une gueule. 

Un oiseau a un bee. 

Un fleuve a une embouchure. 

Un clairon a une embouchure. 

Un tunnel a un orifice ou une 

ouverture. 
Que veut dire ce mot. 



A piece, a lump of sugar. 

A piece of music. 

Apiece of cloth {a little lit). 

A piece of ctoth {of 40, 50 yard 

A lump of gold. 

A gold piece. 

A theater piece. 

Man has a mouth. 

The horse has a mouth. 

The dog, the cat have a mouth. 

A bird has a beak. 

A river has a mouth. 

A clarion has a mouth-piece. 

A tunnel has a mouth. 

What means this word? 



234 



TRENTE-NEUVI^ME LE^ON 



Je vous donne ma parole d'hon- 

neur. 
Le f rancais ; la langue f rancaise. 
Sa langue va toujours. 
Le langage des fleurs. 
II a employe un langage hautain. 
La prochaine lecon (time). 
La lecon suivante (order). 
La maison voisine (place). 
Le bout de la table. 
La fin de la semaine. 
La fin de la lecon. 
Mes parents ont des relations 

avec M. Dore. 
Je lis beaucoup; j'aime la lecture. 
Je suis un cours d'espagnol. 
Je suis les conferences du Dr. D. 
Sensible. — Sense. 
Les gages d'un domestique. 
La paie d'un ouvrier. 
Le salaire d'un ouvrier. 
La solde d'un soldat. 
Les appointements d'un employe. 
Le traitement d'un ofncier. 
Les honoraires d'un docteur. 



I give you my word of honor. 

French; the French language. 

His tongue is always going on. 

The language of flowers. 

He used a haughty language. 

Next lesson. 

Next {following) lesson. 

Next (neighboring) house. 

The end of the table. 

The end of the week. 

The end of the lesson. 

My relations have connections with 

Mr. Dore. 
I read much; I like reading. 
I follow a course in Spanish. 
I follow the lectures of Dr. D. 
Sensitive. — Sensible. 
The wages of a servant. 
The wages of a workman. 
The salary of a workman. 
TJiepay of a soldier. 
The salary of a clerk. 
The salary of an officer. 
The fees of a doctor. 



QUARANTI&ME LE^OU 



235 



EXPRESSION IDIOMATIQtlES. 



Mettre a 1'amende. 
Mettre a, la raison. 
Mettre a 1'heure. 
Mettre a, la porte. 
Mettre a la roile. 
Mettre a mem© d©. 
Mettre au net. 
Mettre d© eote\ 
Mettr© pied a terre. 
S© mettre a table. 
Se mettre a pleurer. 
S© mettr© a, travailler. 
Se mettr© an lit. 
Mettre fin a. 
Mettre ordr© a. 
II fait chaud, froid. 
II fait beau, mauvais. 
II fait jour, nuit. 
II fait dn soleil. 
II fait clair de lune. 
II fait clair, obscur. 
II fait du vent. 
II fait de la poussiere. 
II fait de la boue. 
II fait des eclairs. 
II fait du tonnerre. 
II fait du bruit. 
II fait du brouillard. 
Faire fortune. 
Faire attention. 
Faire mention. 
Faire plaisir. 
Faire present. 
Fair© tort. 
Faire peur. 
Faire place. 
Faire grace. 
Fgiire oridit. 
Fafre envie. 



To fine. 

To bring to reason. 

To set (a watch). 

To turn out of doors. 

To set sail. 

To enable. 

To copy in a fair hand. 

To put aside. 

To alight. 

To sit down (at the dinner table). 

To begin to cry. 

To begin to work. 

To go to bed. 

To put an end to. 

To put order to. 

It is warm, cold. 

It is fine, bad weather. 

It is day, night. 

The sun shines. 

It is moonlight. 

It is light, dark. 

It is windy. 

It is dusty. 

It is muddy. 

It lightens. 

It thunders. 

Se is making a noise. 

It is foggy. 

To become rich. 

To pay attention. 

To mention. 

To oblige. 

To give as a present. 

To injure. 

To frighten. 

To make room. 

To pardon. 

To give oredit. 

To e&eite envy. 



236 



QUARANTI^ME 1E90N. 



Faire naufrage. 

Faire horreur. 

Faire bonne chere. 

Faire bon accueil. 

Faire bonne mine a. 

Faire mine de. 

Faire bon marche de. 

Faire bande a part. 

Faire eas de. 

Faire de son mieux. 

Faire part de qq. chose a, qq.'un. 

Faire peine a qq.'un. 

Faire de la peine a qq.'un. 

Faire l'enfant. 

Faire le malade. 

Faire semblant. 

Faire voir. 

Faire valoir. 

Cela ne me fait rien. 

Cela ne fait rien. 

Cela m'est egal. 

Qu'est-ce que cela me fait? 

Que voulez-vous que j'y fasse? 

Que faire? 

Qu'y faire? 

C'en est fait. 

Comment cela se fait-il que... 

II fait le monsieur. 

Se defaire de... 

Comme vous voila fait! 

Chemin faisant. 

Elle fait une robe. 

Elle fait faire une robe. 

Cet enfant est bien sage ; sa mere 
lui fait faire ce qu'elle veut. 

Le petit Louis est un enfant gate : 
sa mere lui laisse faire tout ce 
qu'il veut. 

II s'amuse; faites-le travailler. 

Je suis presse; laissez-moi tra- 
vailler. 

Prendre a temoin. 

Prendre garde. 



To suffer shipwreck. 

To inspire horror. 

To live well. 

To receive kindly. 

To took pleasant to. 

To show a disposition to. 

To hold cheap. 

To act separately. 

To think much of. 

To do one's best. 

To communicate something to s. one. 

To make some one sorry. 

To hurt some one's feelings. 

To play the child. 

To pretend to be ill. 

To pretend. 

To show. 

To make the most of. 

That makes no difference. 

That does not matter. 

That is all the same to me. 

What is that to me? 

How can I help it? 

What is to be done? 

What is to be done? 

It is all over. 

How is it that..i 

He plays the gentleman. 

To get rid of. 

In what condition you are! 

On the way. 

She is making a dress. 

She is having a dress made. 

That child is very good; his mother 

makes him do all that she wants. 
Little Lewis is a spoiled child; his 

mother allows him to do all what 

he ivants. 
He is playing; make him work. 
1 am in a hurry; let me work. 

To call to witness. 
To take care. 



QUARANTIEME LE^ON, 



237 



Prendre conge. 
Prendre racine. 
Prendre medecine. 
Prendre haleine. 
Prendre courage. 
Prendre patience. 
Prendre plaisir. 
Prendre un parti. 
Prendre le deuil. 
Prendre les devants. 
Prendre sa revanche. 
Rendre visite. 
Rendre justice. 
Rendre compte. 
Kendre service. 
Demander justice. 
Demander pardon. 
Donner avis. 
Donner l'example. 
Donner lieu, occasion de. 
Perdre courage. 
Perdre patience. 
Perdre la tete. 
Perdre de vue. 
Perdre au change. 
Trouver moyen. 
Trouver bon, mauvais. 
Trouver a redire. 
Chercher querelle, chicane. 
Courir risque. 
Porter en vie a. 
Porter bonheur, malheur. 
Tenir parole, a sa parole. 
Tenir compagnie. 
Tenir lieu de. 
En venir aux mains. 
J'ai entendu dire cela, 
J'ai entendu parler de cela. 
J'ai appris cela en rentrant. 
J'ai recu de ses nouvelles. 
Que veut dire cela? 
Que voulez-vous dire? 
J'ai paye le libraire. 



To take leave. 

To take root. 

To take medicine. 

To take breath. 

To take courage. 

To take patience. 

To take pleasure. 

To take a resolution. 

To go into mourning. 

To get in the advance of. 

To take one's revenge. 

To pay a visit. 

To render justice. 

To account. 

To oblige. 

To demand justice. 

To beg... pardon. 

To inform. 

To set the example. 

To give occasion for. 

To lose courage. 

To lose patience. 

To lose one's wit. 

To lose from sight. 

To change for the worse. 

To find means. 

To find good, bad. 

To find fault with. 

To want to quarrel. 

To run risk. 

To envy. 

To bring good luck, bad luck. 

To keep one's word. 

To accompany. 

To take place of. 

To come to blows. 

I heard that. 

I heard about it. 

I heard that on returning. 

I received news from him {her\ 

What does that mean? 

What do you mean? 

I paid the bookseller. 



238 



QUARANTIEME LEgON. 



J'ai paye le livre. 
J'ai paye le livre au libraire. 
J'ai paye ce livre cinq francs. 
Je me rappelle cette histoire. 
Je me souviens de cette histoire. 
C'est a vous de commander et a 

lui d'obeir. 
C'est a vous a commander demain. 
C'est votre tour de commander. 
Dites-lui bonjour de ma part. 
Faites-lui mes amities. 
Passez chez moi demain. 
Cinq frs par jour, par semaine,etc. 
Cinq francs le metre, le litre, la 

livre. 
De la tete aux pieds. 
Depuis les pieds jusqu'a la tete. 
11 regarde par la fenetre. 
II a passe par la fenetre. 
En allant en France, je passerai 

par Rouen. 
II a fait cela par amitie pour vous. 

II est maintenant hors de danger. 
II etait malade de la fievre. 
^tes-vous content de mon travail. 
II m'a frappe de sa canne. 
Cela ne vous regarde pas. 
Melez-vous de vos affaires. 
Je ne me mele pas des votres. 
II est difficile de faire cela. 
Cela est difficile a faire. 
Je n'ai pas d'argent sur moi. 
J'ai une piece d'or dans la main. 
J'ai une canne a la main. 
J'ai une bague au doigt. 
Peu a peu. Petit a petit. 
Je suis au milieu de mes amis. 
Parmi ces enfants, il y en a de tres 

capables. 
Je placerai son portrait au-dessus 

de ce tableau, et le mien au- 

dessous. 



I paid for the book. 

I paid the bookseller for the book. 

I paid 5 frs. for this book. 

I recollect that story. 

I remember that story. 

It is your right to command and 

his duty to obey. 
It is your turn to command to-morrow. 
It is your turn to command. 
Give him my regards. 
Give him my regards. 
Call at my house to-morrow. 
Five francs a day, a week, etc. 
Five francs a metre, a litre, a 

pound. 
From head to foot. 
From head to foot. 
He is looking out of the window. 
He passed through the window. 
In going to France, I shall pass 

through Rouen. 
He did that out of friendship for 

you. 
He is now out of danger. 
He was sick with fever. 
Are you pleased with my work 9 
He has struck me with his cane. 
That is none of your business. 
Mind your own business. 
I do not meddle in yours. 
It is hard to do that. 
That is hard to do. 
I have no money with me. 
I have a piece of gold in my hand. 
I have a cane in my hand. 
I have a ring on my finger. 
Little by little. 
I am among my friends. 
Among these children, there are some 

very capable. 
I shall place his portrait above that 

picture, and mine under. 



QUARANTINE LEgON. 



Je donne ces deux livres pour 
5 francs, et cette gravure par- 
dessus. 

J'en ai par-dessus la tete. 

II y a dix degres au-dessus de zero. 

Je l'ai reconnu a ses habits. 

Voulez-vous ecrire ce theme? 

Je veux bien; je voudrais bien. 

ificrirez-vous a votre frere? 

Je lui ecrirai ce soir. 

Je vais lui ecrire ce soir. 

Je veux lui ecrire ce soir. 

Je viens de lui ecrire. 

Je vais chez mon ami ce soir. 

Je vais aller chez mon ami. 

Je viens de chez mon ami. 

Je viens voir Jules. 

Je viens de voir Jules. 

Je dois dix dollars a Henri. 

Je dois le payer. 

Je dois ecrire. Je devais ecrire. 

Je devrais ecrire. 

J'aurais du ecrire. 

Je peux lire. Je pouvais voir. 

Je pourrais voir. 

J'aurais pu voir. 

Je voudrais voir. 

J'aurais voulu voir. 

J'ai a travailler, a ecrire. 

J'ai une lettre a ecrire. 

II faut etre poli. 

II faut que je sorte. 

II me faut sortir. 

II est necessaire que je sorte. 

II me faut un chapeau. 

II faut un chapeau a ma fille. 

Tenez-vous comme il faut. 

Un monsieur comme il faut. 

Voulez-vous ? Vouliez-vous ? 

Voudriez-vous ? 

Je vous payerai, si je veux. 

Je vous payerai quand je voudrai. 
Je vous payerais si je voulais. 



I give these two books for 5 francs, 
and that engraving into the 
bargain. 

I have enough of it. (lam tired of it). 

There are ten degrees above zero. 

I knew him again by his clothes. 

Will you write this theme 9 

I will ; I would like to. 

Will you write to your brother f 

I shall write to him to night. 

I am going to write to him. 

I want to write to him. 

I have just written to him. 

I am going to my friend's to-night. 

I am going to my friend's house. 

I just come from my friend. 

I come to see Jules.. 

I have just seen Jules. 

I owe Henry ten dollars. 

I must pay him. 

I must write. I had to write. 

I should write. 

1 ought to have written. 

I can read. I was able to see. 

I could see. 

I could have seen. 

I would like to see. 

I would like to have seen. 

1 have to work, to write. 

I have a letter to write. 

One must be polite. 

I must go out. 

T must go out. 

It is necessary that I go out. 

I want a hat. 

My daughter wants a hat. 

Hold yourself properly. 

A real gentleman. 

Will you ? Were you willing ? 

Would you be willing ? 

T shall pay you, if 1 wish to. 

I shall pay you, when 1 want to. 

I would pay you, if I wanted. 






24v; 



QUARANTIEME LEgON 



Je vous payerais si je pouyais. 
Je pourrais vous payer si je 

voulais. 
De fond en comble. 
En plein jour. 
De ma part ; de sa part. 
Bien cuit ; trop cuit. 
Pas assez cuit. 
De bonne source. 
A credit. Comptant. 
Pour le coup. 
A coup sor. 
Manquer son coup. 
Un coup de poing. 
Un coup de pied. 
Un coup de baton. 
Un coup de fusil. 
Un coup de vent. 
Un coup de couteau. 
Un coup de sonnette. 
Un coup de main. 
Un coup de sang. 
Un coup de soleil. 
Un coup de maitre. 
Un coup d'Etat. 
Du premier coup. 
Tout d'un coup. 
Tout a coup. 
Mai a, propos. 
A contre-cceur. 
Bon gre mal gre. 
De gre a gre. 
Arranger a l'amiable. 
Remuer ciel et terre. 
A portee de voix. 
Pleurer a chaudes larmes. 
S'en donner a coeur joie. 
Si le coeur vous en dit. 
En depit du bon sens. 
Cela soit dit en passant. 
De gaiete de coeur. 
Mettre le doigt dessus. 
Cela m'est ee-al. 



I would pay you if I could. 

J could pay you, if I ivould (or) if 

I wanted. 
Utterly. 
In open day. 

From me ; from him (or her). 
Well done ; over done. 
Under done. 
From good authority. 
On credit. Cash. 
This time. 
For certain. 
To miss one's aim. 
A Mow with the fist. 
A hick. 

A Mow with a stick. 
A gun shot. 
A gust of wind. 
A stab with a knife. 
A stroke of a bell. 
A lift ; a help. 
An apoplectic stroke. 
A sunstroke. 
A masterly stroke. 
A <l coup d'Etat. » 
The first time. 
At once, at one time. 
Suddenly. 



With reluctance. 

Willingly or not. 

By mutual agreement. 

To settle amicably. 

To leave no stone unturned. 

Within call. 

To weep bitterly. 

To indulge in one's self freely. 

If you have a mind for it. 

Against all common sense. 

That by the by. 

Wantonly . 

To hit the nail upon the head. 

It is all the same to me. 



QUARANTINE LE^ON, 



241 



N'importe. 

A defaut de. 

Ainsi de suite. 

Cela va sans dire. 

Tout de bon. 

C'est pour rire. 

Venir a bout de tout. 

Sur le bout des pieds. 

Aussitot dit, aussitot fait. 

Sain et sauf. 

A plus forte raison. 

A la longue. 

En principe. 

Pair ou impair. 

Rire sous cape. 

Bien intentionne. 

Avec l'intention de. 

A tour de role. 

De vire voix. 

A quatre pattes. 

Tant bien que mal. 

Bras dessus bras dessous. 



It. does not matter. 

For want of. 

So forth, so on. 

That is understood. 

In earnest. 

It is a joke, 

To succeed in doing. 

On tip-toe. 

No sooner said than done. 

Safe and sound. 

With yet more reason. 

By length of time. 

As a rule. 

Odd or even. 

To laugh in one's sleeve. 

Well meaning. 

With a view to. 

By turns. 

By word of mouth, orally. 

Upon all four. 

For form's sake. 

Arm in arm. 



242 



quarantii^mk le^on, 



FRENCH PROVERBS 



Mieux vaut tard que jamais. 
Quand le chat n'y est pas, les 

souris dansent. 
Quand on parle du loup, on en 

voit. la queue. 
Honni soit qui mal y pense. 
L'habit ne fait pas le moine. 
Loin des yeux, loin du coeur. 
II n'y a pas de rose sans epine. 
Rira bien qui rira le dernier. 
Bien mal acquis ne profite jamais. 
A bon chat bon rat. 
Mettre la charrue devant les 

boeufs. 
En forgeant on devient forgeron. 
Dis-moi qui tu hantes, je te dirai 

qui tu es. 
II n'y a que la verite qui blesse. 
Pierre qui roule n'amasse pas de 

mousse. 
Toute medaille a son revers. 
Les petits ruisseaux font les 

grandes rivieres. 
II faut battre le fer pendant qu'il 

est chaud. 
Plus on est de fous, plus on rit. 
Avoir deux cordes a son arc. 
Donnez-lui le doigt, il prend le 

bras. 
Qui ne dit rien consent. 
Qui ne risque rien n'a rien. 
Apres nous le deluge. 
A l'ceuvre on conn ait 1'artisan. 
Charite bien ordonnee commence 

par soi-meme. 
Tomber de Charybde en Seylla. 
Bonne renommee vaut mieux que 

ceinture doree. 
Le mieux est. l'ennemi du him- 



Better late than never. 

When the cat is away, the mice will 

play. 
Speak of angels and you hear their 

wings. 
Evil to him that evil thinks. 
Never judge by appearances. 
Out of sight, out of mind. 
There is no rose without a thorn. 
He laughs best who laughs last. 
Ill gotten gains seldom prosper. 
Diamond cuts diamond. 
To put the cart before the horse. 

Practice makes perfect. 

A man is well known by the company 

he keeps. 
If the coat fits you, you may put it on. 
A rolling stone gathers no moss. 

There are two sides to everything, 
a little makes a mickle. 



Make hay while the sun shines. 

The more, the merrier. 

To have two strings to one's bow. 

If you give him an inch he will take 

an ell. 
Silence gives consent. 
Nothing venture nothing have. 
I will look out for number one. 
A carpenter is known by hie chips. 
Charity begins at home. 

Out of the frying-pan into the fire. 
A good name is better than riches. 



Let well enough alone. 



VOCABULARIES 

TO BE LEARNED BEFORE EACH READING. 



2™ LECJON. 

Contribuer, to contribute. 

Pendant, during. 

he siecle, the century. 

Ce furent, these were. 

Les moeurs, the manners^ morals. 

Reagir, to react. 

Contre, against. 

fipouser, to marry. 

Un an, one year. 

Entreprit, undertook. 

II y avait, there was or were. 

Parmi, among. 

S' appelaient, called themselves. 

II se disait, it was said. 

he gout, the taste. 

Une f oule, a crowd. 

Un mot, a word. 

Hester, to stay. 

II mit, he put. 

La vie, the life. 

Les debris, the remains. 

Ne guere, scarcely. 

Coterie, coterie, set, clan. 

he besoin, the need. 

L'orgueil, the pride. 

Bas, low. 

Devenir, to become. 

Un jargon, a jargon, a cant. 

Gagnait, gained. 

Parut, appeared. 

II saisit, he seized. 

he coup, the blow. 

3 m * LE<JON. 

Convinrent, agreed. 

Une fois, once. 

Une semaine, a week. 

Chez, at the house of. 

Causaient, talked. 

Leurs ouvrages, their works. 

S'eclairaient, enlightened themselv. 



Bientot, soon. 

Selon, according to. 

Partout, everywhere. 

Un corps, a body. 

Malgre, in spite of. 

Craignaient, feared. 

D'apres, according to. 

Prit, took. 

Elle devait, it was to. 

he soin, the care. 

fipurer, to purify. 

Jamais, never. 

L'ceuvre, the work. 

L'ouvrage, the work. 

II f allait, it was necessary. 

Contrainte, constraint. 

he roi, the king. 

La loi, the law. 

Put, could. 

La puissance, the power. 

L'ame, the soul. 

Une lutte, a struggle. 

Acharnee, desperate, implacable. 

La mort, the death. 

Frappa, struck. 

Jusque, up to. 

Les marches, the steps. 

Confondit, confounded, mingled. 

La haine, the hatred. 

La vindicte, the prosecution of 

crime. 
Recueilli, gathered. 
Lointain, far away. 
Les veilles, the labors (vigils). 
he devouement, the devotion. 
Nous pouvons, we can. 
Ne — que, only. 
La voie, the way. 
Une entreprise, an undertaking. 
Stouffe, suffocated, choked. 
Refoule, driven back. 
II a faites, he has done. 
On voudrait, one would like. 
Oil ne saurait, one could not. 



244 



VOCABULARIES. 



4 m * LE^ON. 

II peut eStre, he can be. 

Peut-etre, perhaps. 

Aucun, no. 

Un ecrivain, a writer. 

Le titre, the title. 

Croire, to believe. 

Un ouvrage, a work. 

Un chef-d'oeuvre, a master piece. 

Ses devanciers, his predecessors. 

Creer, to create. 

Nous devons, we owe. 

Lui, to him. 

Alors, then. 

Surtout, above all, specially. 

II sut, he knew. 

La hauteur, the height. 

Dont, of or from which. 

A fait, has made or done. 

Mettait, used to put. 

Des turlupinades, conundrums. 

Un but, an aim, an object. 

II fit, he made or did. 

Servir, to serve. 

L'ame, the soul. 

Digne, worthy. 

Le devoir, the duty. 

Le gout, the taste. 

Nul, no... 

Doute, doubt. 

Aient, have. 

Doit, must. 

Disait, said, used to say. 

Aussi, also. 

Vivait, was living. 

Je f erais, I would make. 

5 me LE^ON. 

Debuts, beginning. 

Naquit, (naitre), was born. 

Apres, after. 

Fait, made, done. 

Chez, at. 

Le droit, law. 

Deplaire, to displease. 

Mais, but. 

Sans, without. 

Fit, made, caused to. 

Naitre, to be born. 

Fit naitre, brought out. 

Tout a coup, all at once. 

Ayant, having. 



Conduit, conducted, taken. 

Chez, at {the house of) 

Dont, of whom. 

Epris, enamored, in love. 

Faire, to do, to make. 

Son gout, his taste. 

Fut, was. 

Tellement, so much. 

Tarder, to delay. 

Devenir, to become. 

Parut, appeared. 

Plaisant, humorous. 

Connaitre, to kwow. 

Aucune, no... 

Malgre, in spite of. 

II se mit, he put himself. 

L'ceuvre, the work. 

Suivirent, followed. 

Accueilli, received. 

Des lors, from then. 

Pres de lui, near him. 

Aupres de lui, near him. 

Mettre, to put. 

Devenu, become. 

Le soutien, the support. 

Empressement, eagerness, ardor. 

6 me LECJON. 

II serait, it would be. 

Dire, to say. 

Parut, 

On voyait, they saw. 

Une lutte, a struggle. 

Vrai, vraiment, true, truly. 

Entre, betiveen. 

Le devoir, duty. 

Tel, telle, such. 

Pendant, during. 

La main, the hand. 

Eclate, burst out. 

Vient, comes. 

Vient d'obtenir, just obtained. 

Froisse, wounded. 

Son orgueil, his pride. 

Le vieillard, the old man. 

P'oublie, forgets himself. 

Jusque, up to, as far as. 

Un soufflet, slap in the face. 

Tire, draws. 

Une epee, a sword. 

Maudit, curses. 

Accourt, comes running. 

Connaitre, to know. 



VOCABULARIES, 



245 



Loin, far. 

fitonne, astonished. 

II apprend, he learns. 

Vient, comes. 

Vient de recevoir, just received. 

II fera, he will do. 

II laissera, he will leave. 

II la vera, he will wash. 

Le sang, the Mood. 

A pris, has taken. 

Aussit6t, immediately. 

Entendre, to hear. 

Deja, already. 

Le fer, the iron (the sword). 

La croix, the cross. 

Se crokent, are crossing. 

Tue, killed. 

Le malheui , the misfortune. 

Selon, according to. 

La loi, the law. 

Exiger, to demand. 

Amant, lover. 

Le remplira, will fulfil it. 

Jeter, to throw 

Le pied, the foot. 

Le c6te, the side. 

II osc, lie dares. 

Demarche, step, proceeding. 

Mourir, to die. 

S'ecrio, cries out. 

Je te hais, I hate thee. 

N£anmoins, nevertheless. 

La mort, death. 

Craignnnt, fearing. 

Au comble, at the height. 

Imprcvu, iv.iforseen. 

Vers, towards, 

Voler, to fly, 

Au milieu, in the middle. 

Ne — que, only. 

A peino hardly. 

La peine , the pain. 

De nouveau, again. 

Vient de saurcr, just saved. 

Voudra, icill he willing. 

Quel qu'il soit, whoever he may be. 

Deviendra, will become. 

Contre, against. 

Fera, will make. 

Tuer, to kill. 

La menace, the threatening. 

Elle ajoute, she adds. 

Sors vainqueur, come out victorious. 

Le prix, the price, the prize. 



L'ouie, hearing. 
Ces paroles, these words. 
iMater, to burst out. 
Une meprise, a mistaf o. 
Le cloitre, the cloister. 
Pleurer, to cry, to weep. 
Tromper, to deceive. 
Detromper, to undeceive. 
II vi: he lives. 
Elle lutte, she struggles. 
Dernier, last. 
Enfin, at last. 
Revenu, come back. 
La guerre, the war. 

7 me LE^ON. 

Tire, taken, (drawn). 

R6cit, narration. 

Suivant, following. 

La guerre, the war. 

Epargner, to spare, to save. 

Les liens, the bands, the bonds. 

Les dechirements, tearing. 

Presque, nearly, almost. 

Convenu, agreed. 

Remettrait, would intrust. 

Dont, of whom. 

Soumettrait, would submit. 

Malgre, in spite. 

Les larmes, the tears. 

Pret, ready. 

S'appretent, make themselves ready. 

La douleur, the grief. 

Le mari, the husband. 

La fuite, the flight. 

Blesses, wounded, 

Vivants, living. 

Devait, ought to. 

Au moins, at least. 

II apprend, he learns, 

lie coup, the blow. 

Elle maud :f , she curses. 

Hors de lui, out of h. s. 

II la gagne, he gains it. 

&™ LE^ON. 

Un proscrit, an outlaw. 
Mis a mort, put to death. 
Recueilli, received. 
Deveii ', become. 
Elevc, brought up. 
Ressentiment, resentment. 



246 



VOCABULARIES. 



Quoique, although. 

Oomble, overwhelmed. 

Bienfait, benefit. 

Ne — que, only. 

Tirer, to draw, take out. 

II venge, he avenges. 

Le meurtre, the murder. 

Le meurtrier, the murderer. 

II vient, he comes. 

Les conjures, the conspirators. 

La peine, the pain. 

A peine, hardly, scarcely. 

Le recit, the recital, relation. 

lis croient, they believe. 

Mourir, to die. 

II cherche, he looks for, he tries. 

La crainte, the fear. 

La proie, a prey. 

Echappe, escapes. 

Doit, must. 

II apercoit, he perceives. 

II s apercoit, he perceives. 

II va, he goes. 

Elle exige, she demands. 

Prevenu, warned, informed. 

II accable, he overwhelms. 

II attend, he waits for, he expect*. 

Ainsi que, as well as. 

La haine, the hatred. 

Vaincu, conquered. 

Cede, yields. 

Enfin, at last. 

9 me LE^ON. 

Autrefois, formerly. 
Connu, known. 
Alors, puis, then. 
Tard, late. 
Complaire, to please. 
fipouser, to marry. 
Devenu, become. 
La grace, the grace. 
Grace a, thanks to. 
L'espoir, the hope. 
Ouvertement, openly. 
La croyance, the belief. 
II saisit, he seizes. 
S'elancer, to rush. 
L'autel, the altar. 
Renverser, to overthrow. 
Haut, high, loud. 
Hautement, highly, loudly. 
II doit mourir, he must die. 



Libre de suivre, free to follow. 

L'ame, the soul. 

S'abaisser, to stoop. 

Pareil, such. 

Bien que, although. 

Le serment, the oath. 

Conjure^ entreated. 

Elle pense, she thinks. 

Elle se sert, she uses. 

Son ascendant, her influence. 

La peur, the fear. 

Exiger, to demand. 

Au-devant, towards. 

Entraine, carried away. 

Son gendre, his son-in-law. 

Partager, to share. 

II promet, he promises. 

Cesser, to cease. 

10 1 " 9 LE^ON. 

Comme, as. 
Au bas, down. 
Ne, born. 
La vie, the life. 
Autant, as much. 
Dont, of which. 
II devaft, he was to. 
Revivre, to live again. 
II puisa, he drew (to draw). 
Un roman, a novel. 
Enleva, took away. 
II parvint, he succeeded. 
Par coeur, by heart. 
Bruler, to burn. 
Avocat, lawyer, barrister. 
Pretre, priest. 
II enseigna, he taught. 
Selon, according to. 
Un vers, a verse. 
*I1 choisit, he chose. 
II vaut, it is worth. 
II valut, it was worth. 

ll m « LECJON. 

V6cu, lived. 
Orageux, stormy. 
La scene, the stage. 
Altier, horuyhty. 
Selon, according to. 
Le mot, the word. 
Fier, fierte\ proud, pride. 
Dou£, gifted, endowed. 



VOCABULARIES. 



247 



Peindre, to paint 

Le gout, the taste. 

Les bienseances, decency, decorum. 

Faire, ils font, to make, they make. 

Convenaient, suited, became. 

A inerveille, wonderfully. 

Tel, telle que, such as. 

II comprenait, he understood. 

Parfait, perfect. 

II sait, (savoir), he knows. 

II le faut, that is necessary. 

Plaindre, to pity. 

Un esclave, a slave. 

Eviter, to avoid. 

Maitriser, to master, to subdue. 

La douleur, the grief. 

Le mal, (les maux), the harm, evil. 

"Stales, displayed, exposed. 

Chez, (at the house of), with. 

Chez lui, with him. 

Devient, becomes. 

La lutte, the struggle. 

Exprime, expressed. 

Un trait, a dart, a stroke (lines). 

Preter, to lend. 

Convenir, to suit, to become. 

Qui convient, which becomes. 

La vierge, the virgin. 

12°"> LECJON. 

II epousa, he married. 

Controleur, controller. 

C'etait, she was. 

Pieux, pious. 

Sense, sensible. 

Le pied, the foot. 

Connaissait, knew. 

Son mari, her husband. 

Ne — que, only. 

Sa crainte, his fear. 

Pour, for, in order to. 

Eloigner, to keep away. 

Aine, elder, eldest. 

Rendent (rendre), render, make. 

II avouait, he confessed. 

Du chagrin, grief. 

Soient (etre), are. 

Attirent, attract. 

Cependant, however. 

La bouche, the mouth. 

Au lieu de, instead of. 

Les gens, the people. 

Le recit, recitation, account. 



J'entretiens, I converse (with). 

Sentir, to feel. 

Ainsi, quand, thus, when. 

Souvent, often. 

II sort, he goes out. 

Une parole, one word. 

Un mot, one word. 

Je mets, I put. 

Causer, io talk. 

13 me LE^ON. 

La prise, the taking. 

Veuve, widow. 

Echus, fallen (to the lot of). 

Fiance, betrothed. 

Epris, in love with. 

La haine, the hatred. 

II songe, he thinks of. 

Ils envoient, they send. 

Sommer, to summon, call upon. 

Livrer, to deliver. 

Derober, to rob, (to screen). 

Malgre, in spite of. 

Le dedain, the disdain, scorn. 

L'espoir, the hope. 

Vaincre, to vanquish, 

Acceder, to accede, to comply. 

Le voeu, the wishes. 

Hester, to remain. 

II menace, he threatens, 

Elle supplie, she entreats. 

Pleurant, weeping. 

Se devouera, will devote h. s. 

Plus de bornes, no more limits. 

A peine, hardly, scarcely. 

Accabler, to overwhelm. 

Tuer, to kill. 

Eperdu, distracted, desperate. 

Proie, a prey. 

14™ LE^ON. 

Emprunt6, borrowed. 

II peint, he paints, describes. 

Le debut, the beginning. 

Aflame, eager for. 

Le pouvoir, thepower. 

S'apercoit, perceives. 

Le depit, the spite. 

Baisse, is lowering, declining. 

Le dessein, the design, the plan. 

Le but, the object. 

Un appui, a support. 



248 



VOCABULARIES. 



Dejouer, to baffle, to foil. 
Epris, in love with. 
II mande, he summons. 
II demande, he asks. 
Retenu, kept back. 
Parvenir, to succeed. 
Elle parvient, she succeeds. 
Une entrevue, an interview. 
Un entretien, a conversation. 
Elle trame, to weave, to plot. 
Neanmoins, nevertheless. 
La colere, the anger. 
Disparu, disappeared. 
Etouffer, to suffocate, to choke. 
Un affranchi, a freedman. 
Reussi, succeeded. 
Reveiller, to ivake up again. 
Sanguinaire, bloody. 
II meurt, he dies. 
An milieu, in the middle. 
Qui devait, which was to. 
Sceller, to seal up, ratify. 
Echappe, escapes. 

15 me LE^ON. 

II vient, he comes. 
Mettre le siege, to besiege. 
L'emmene, takes her away. 
Le dessein, the design. 
Suit, follows. 
Le voile, the veil. 
L'amitie, friendship. 
Imprevu, unforeseen. 
Prevu, foreseen. 
Vu, seen. 

Viendra, will come. 
Traverser, to cross. 
Espoir, hope. 
Trompe, deceived. 
La douleur, the grief. 
Douloureux, painful. 
Croire, to belief. 
Accourt, comes running. 
Elle rencontre, she meets. 
Feliciter, to congratulate. 
Elle s'eloigne, she goes away. 
Aussitot, immediately. 
Neanmoins, nevertheless. 
L'esperance, the hope. 

16^ LE^ON. 

En partant de, in leaving. 



Combattre, to fight. 

Remis, remitted, intrusted. 

Le pouvoir, the power. 

Surveiller, to watch over. 

U envoie, he sends. 

Mettre, to put. 

S'est eprise, has fallen in love. 

Le cceur, the heart. 

Libre, free. 

Un parent, a relation. 

A jete, has thrown. 

Elle oublie, she forgets. 

Le sang, the blood. 

Elle lavera, she will wash. 

Sa honte, her shame. 

Elle doit, she must. 

Jouir, to enjoy. 

Porteur, bearer. 

Ses partisans, his followers. 

Soutenir, to support. 

Tard, late. 

Elle se tue, she kills herself. 

De desespoir, out of despair. 

17 me LE^ON. 

La flotte, the fleet. 

Retenu, kept back. 

Depuis, since. 

La bouche, the mouth. 

Le devin, the diviner. 

Pourra, will be able. 

Ne — que, only. 

Le sang, the blood. 

Immole, sacrificed. 

L'autel, the altar. 

II fait, he makes. 

II fait venir, he let come. 

Saisi, seized. 

Les remords, the remorses. 

La pensee, the thought. 

Pro jete, projected. 

Se f era, will take place. 

Parvenu, come to, reached. 

A l'improviste, suddenly. 

Enlev6, taken away. 

II remet, he hands over. 

Refroidissement, coldness, coolness. 

II retient, he keeps back. 

Un serment, an oath. 

Instruit, instructed, informed. 

II jure, he swears. 

Venger, to avenge. 

La douleur, the grief. 



VOCABULARIES 



24'J 



Eloigner, to send away. 

Sa f uite, her flight. 

Avertit, informs. 

Pu, been able. 

Suivre, to follow. 

Entrain er, to carry away. 

L'autel, the altar. 

II met, he puts. 

La deroute, the rout. 

Eclaire, enlightened. 

Tout a coup, all at once. 

La deesse, the goddess. 

Nee, bom. 

Venue, come. 

Saisit, seized. 

Son sein, her bosom. 

18 me LE^ON. 

Femme, woman, wife. 

Elle eprouve, she feels. 

Un amour, a love. 

Tel, such. 

Arracher, to tear away, to draw. 

Sa nourrice, her nurse. 

Un aveu, confession. 

Bientot, soon. 

Le bruit, the rumor. 

Se repand, spreads. 

S'egarer, to lose o. s. 

Coupable, guilty. 

Epouvante, frightened. 

Repousser, to push back. 

Jurer, to swear. 

Elle essayera, she will try. 

Flechir, to move, to touch. 

Veuve, a widow. 

La couronne, the crown. 

II accompagne, he accompanies. 

Que? what? 

Va faire, is going to do. 

Attendant, ivaiting. 

Loin d'aller, far from going. 

A sa rencontre, to meet him. 

Elle fuit, she shuns. 

La vue, the sight. 

Cet accueil, this reception. 

Interpeller, to appeal to. 

Ne — que, only. 

La vie, the life. 

La colere, the anger. 

Ose, dares. 

II accable, he overwhelms. 

De maledictions, with curses. 



Loin, far. 

II se tait, he keeps silent. 

II s'eloigne, he goes away. 

Tarder, to delay. 

Sortir, to go out. 

Effrayes, fr% 

Se sont emportes, ran away. 

Sa blessure, his wound. 

A l'ouie, at the hearing. 

Devoiler, to unveil, to disclose. 

A peine, hardly, scarcely. 

19 me LE^ON. 

Reste, remained. 

Detruire, to destroy. 

Le front, the forehead. 

Suffit, is sufficient. 

II f aut, it is necessary. 

Etendre, to stretch. 

II obtient, he obtains. 

Un edit, an edict. 

Qui voue, which devotes. 

II veille, he watches. 

Eleve, brought up. 

II s'adressera, he will apply. 

Pour que, in order that. 

D'autant plus, so much more. 

Tramer, to plot. 

Semble, seems. 

Un songe, a dream. 

Remis, put back. 

Oublie, forgotten. 

Ne — que, only. 

Malgre, in spite of. 

Interdit, prohibits, forbids. 

Elle se jette, she throws herself. 

Elle avoue, she confesses. 

Elle devoile, she unveils. 

Une larme, a tear. 

II livre, he delivers. 

20 me LE<JON. 

Le pretre, the priest. 

Recueilli, received. 

Le seul, the only one. 

Son aieule, her ancestor, grand-mo- 

La guerre, war. [ther. 

GKierrier, warlike. 

Reste, remained. 

La loi, the law. 

Effrayer, to frighten. 

L'appui, the support. 



250 



VOCABULARIES. 



Couronner, to crown. 

II parvient, he succeeds. 

La crainte, the fear. 

Concoit, conceives. 

Le lieu saint, the holy place. 

Apercoit, perceives. 

Remplit, fills up. 

Un songe, a dream. 

Un fer, a iron. 

Reveiller, to wake up. 

Ainsi que, as. 

On tient, they 

Cache, hidden. 

On livrera, they will deliver. 

Sa naissance, his birth. 

De nouveau, again. 

Derriere, behind. 

Un rideau, a curtain. 

Assis, sitting. 

Trahi, betrayed. 

Entrainer, to drag away. 

Hors de, out of. 

21 m ° LE^ON. 

II fit, he made. 

Soutenait, he sustained. 

Habilement, cleverly. 

Semblait, seemed. 

Devoir, to owe, must. 

L'emporter, to get the better. 

Froidement, coldly. 

Non plus, neither. 

Reprit, replied. 

Je veux, I want, I will. 

Je veux dire, I mean. 

Le genre humain, mankind. 

Qu'il puisse, that he may be able. 

Gouter, to taste. 

Crea, created. 

Corriger, to correct. 

II fallait, it was necessary. 

Quelque endroit, someplace. 

Le cote, the side. 

Qu'importe, no matter. 

Je soutiens, / sustain, I say. 

II appartient, he belongs. 

Autant que, as much as. 

Leurs delices, their delight. 

Fier, proud. 

Un siecle, a century. 

Disparaissent, disappear. 

Le droit, the right. 

Apparaitre, appear. 



22™ LE^ON. 

II naquit, he was born. 

Le droit, the right, the law. 

II put, he could. 

Malgre, in spite of. 

Le mepris, the contempt. 

Alors, then. 

II mit, he put. 

Je choisirais, I would chose. 

Au bout, at the end. 

Sentant, feeling. 

Naitre, to be born, to rise. 

II voulut, he wished. 

Couru, run. 

II revint, he came back. 

Les habitues, the frequenters, 

Raconter, to relate. 

Au milieu, in the middle. 

Un vieillard, an old man. 

S'ecria, cried out. 

Les sottises, the stupidities. 

Viennent, come. 

Viennent d'etre, have just 

II faudra, it will be necessary. 

Bruler, to bum. 

23 me LE^ON- 

Faux, false. 

Devot, devout, devotee. 

Avare, miser. 

Charlatan, quack. 

Rire, to laugh. 

Depens, expense. 

Repandu, spread. 

Soulever, to raise. 

Voies de fait, blows, acts. 

A cause de, on account. 

Le mot, the word. 

II se moque, he mocks. 

Ne — que, only. 

Sa sottise, his stupidity. 

Aux rires, to the Laughter. 

II prit, he took. 

II frotta, he rubbed. 

Les boutons, the buttons. 

D'autant plus, so much more. 

Lache, coward. 

La ioi, the law. 

Tancer, to rebuke, to upbraid. 

Vert, green. 

Vertement, sharply. 

Traduire, to traduce, translate. 



VOCABULARIES 



251 



Titre, titled. 

Temoigner, to testify, to show. 

Le titre, the title. 

II fit, he did, he made. 

Insigne, signal, remarkable, 

Tenir, to hold. 

Les fonts baptismaux, the font. 

Decrie, decried, discredited. 

Bless6, wounded. 

Choque, shocked, offended. 

Dedains, disdains. 

Recours, recourse. 

Un moyen, means. 

Un terme, term, limit. 

Maigre chere, spare diet. 

Je m'eveille, / wake up. 

Mettez-vous, place yourself. 

Depuis lors, since then. 

Augmenter, to increase, to grow. 

II s'en servit, he used it. 

Je gueris, I get better. 



24»« LE<JON. 

Eprouva, experienced, felt. 

Comme, as. 

De l'aisance, comfort, ease. 

Plein, full. 

Lui doit, owes him. 

Frappe, struck. 

Faut-il, is it necessary. 

Qu'il sache, that he knows. 

Je rends, I give back. 

Revenant, coming back. 

II vit, he saw. 

Vers, towards. 

Au lieu de, insUad of. 

Cuivre, copper. 

Tiens, hold, there. 

Nicher, to nest. 

Plutot, rather. 

Plus tot, sooner. 

Vivre, to live. 

25™ LE^ON. 

Epicurien, Epicurean. [stirrer. 

Le boute-en-tram, life and soul, 

On so reunissait, they assembled. 

II laissa, he left. 

Priant, begging. 

Fit, did. 

La cave, cellar. 



Les convives, the 

S'enivrer, to get intoxicated. 

Au milieu, in the middle. 

Vint, came. 

Citer, to quote. 

Ne point naitre, not to be born. 

Fjchauffe, overexcited. 

S'appesantirent, dwelled. 

Les maux, (mal), evils. 

Des laches, cowards. 

S'ecria, cried out. 

Que ne cessons-nous, why don't wa 

Jeter, to throw. [stop. 

Applaudirent, applauded. 

Se lever, to get up. 

lis prennent, they take. 

Le chemin, the road. 

Averti, informed. 

Accourt, comes running. 

Faire part, to apprise, to inform. 

Croyez-vous, do you believe. 

Je meprise, i" despise. 

Nous faisions, we were doing. 

Tort, wrong. 

Noyer, to drown. 

Nous perdons, we loose. 

On pourrait, one could. 

Ivres, drunk, intoxicated. 

Attendons, let us wait. 

A jeun, fasting. 

Nous viendrons, we shall come. 

Noyons, let us drown. 

Ne — que, only. 

Boire, to drink. 

Qui reste, which remains. 

26*™ LECJON. 

Soutenait, supported. 
Ne — que, only. 
Un regime, a diet. 
Severe, strict. 
La poitrine, the chest. 
Poitrinaire, consumptive. 
Le mois, the month. 
Le mal, the disease. 
Empira, got worse. 
Devint, became. 
Couter, to cost. 
II sentit, he felt. 
Que je fasse, that 1 do. 
Feront-ils, will they do. 
Pouvant, being able. 
Le faire, to do it. 



252 



VOCABULARIES. 



II essaya, he tried. 
Sa toux, his coughing. 
Un vaisseau, a vessel. 
Se rompit, broke. 
II comprit, he understood. 
Religieuses, nuns, sisters. 
Venaient, used to come. 
Queter, to collect (money). 
Le careme, Lent. 
II f allut, it was necessary. 
Silence, silence. 
Silencieux, silent. 
Environ, about. 
Suivaient, followed. 
Tenant, holding. 
Parmi, among. 

2 7 me LE^ON. 

Un bourgeois, a burgess, a citizen, 

Rever, to dream. 

Ne — que, only. 

Se voir, to see h. s. 

Entoure, surrounded. 

S'expriment, express themselves. 

Econduisent, show out, refuse. 

Mepris, contempt. 

Jurer, to swear. 

lis envoient, they send. 

Sottes, stupid. 

Prennent, take. 

Tout a coup, all at once. 

Le baton, the stick. 

Chercher, to. look for. 

lis manquent, they fail. 

Railler, to jest, to laugh at. 

Accable, overwhelmed, crushed. 

Honte, shame. 

Elles disparaissent, they disappear. 

Foudroyante, striking. 

Cacher, to hide. 

28 me LE^ON. 

Le but, the aim. 
Malgre, in spite of. 
D'abord, at first. 
S'elever, to raise o. s. 
La hauteur, the height. 
Venait, was coming. 
Venait de, had just. 
Parut, appeared. 
II f allut, it was necessary. 
V r ide, empty. 



Feliciter, to congratulate. 

Vous verrez, you will see. 

Bien autre chose, quite an other 

Flageller, to lash. [thing. 

Devenu, become. 

Depuis lors, since then. 

Souleva, raised. 

Un athee, an atheist. 

Un cure, a curate. 

Une brochure, a pamphlet. 

Briiler, to burn. 

S'etonner, to be astonished. 

Ce soulevement, this rising. 

Tandis que, whilst. 

Reussirent, succeeded. 

Neanmoins, nevertheless. 

Tonner, to thunder. 

29 me LE<JON. 

Droit, straight, upright. 

II lui manque, he lacks. 

Une vertu, one virtue. 

La franchise, frankness. 

Le mensonge, untruth, lie. 

Ne — que, only. 

Fourberie, cheat, knavery. 

Aussi, also, therefore. 

Epargner, to spare. 

II craint, he fears. 

II hait, he hates. 

Loin, far. 

La complaisance, complacency. 

Tirer parti, to take advantage. 

Un proces, a law-suit. 

Confiant, trusting. 

S'emporter, to get angry. 

Les bras, the arms. 

Criiment, crudely, harshly. 

Venu, come. 

Soumettre, to submit. 

Malgre, in spite. 

Epris, in love with, 

Bien loin, very far. 

Medisante, slandering. 

Fort souvent, very often. 

II devient, he becomes. 

Emportement, fit of anger, hasti- 

Futilite, futility. \ness. 

Indignite, indignity, unworthmess. 

Sincerite, sincerity. 

Jurer, to swear. 

Un endroit, a place. 

Ecarte, remote. 



VOCABULARIES. 



30 me LE^ON. 

La paix, the peace. 

Paisible, peaceful. 

Tout a coup, all at once. 

Uni, united. 

Desuni, disunited. 

Seul, alone. 

Su, known. 

S'emparer, to take hold. 

Toutefois, however. 

Jouir, to enjoy. 

La suivante, the servant-maid. 

Le beau-frere, the brother in law. 

Essayer, to try. 

Tromper, to deceive. 

Detromper, to undeceive. 

Clair, clear. 

Eclairer, to enlighten. 

Vrai, true, truth. 

Plein, full. 

Aveugle, blind. 

Aveuglement, blindness. 

A l'egard, towards. 

Croissant, growing. 

Conner, to trust. 

Ainsi que, as well as. 

Desherite, disinherits. 

Tacher, to try, to endeavor. 

Tacher, to spot, to stain. 

Convaincu, convinced. 

Devoiler, to unveil. 

Amener, to bring. 

L'exempt, the police-officer. 

II semble, he seems. 

31 me LE^ON. 

Ne — que, only. 

Un voleur, a thief, a robber. 

Autour de, around. 

Soupconner, to suspect, to surmise. 

Causent, are talking. 

II f ouille, he searches. 

Manquer, to be in want. 

Au lieu de, instead of. 

II gagne, he wins. 

Songe a, thinks of. 

S'inquieter, to be anxious. 

Veuve, widow. 

Mur, ripe (in age). 

Pose, sedate. 

Dot, marriage-portion. 

Son intendant, his manager. 



Tout a fait, entirely. 

Menage, household. 

A defaut, for want of. 

Agir, to act. 

S'agir, to be question of. 

Depenser, to expend. 

Tacher, to try. 

Entendre, to hear. 

S'entendre, to make arrangements. 

Cocher, coachman. 

Cuisinier, cook. 

Epris, in love with. 

Tout a coup, suddenly. 

Affreux, frightful. 

Sa cassette, his casket. 

II tenait, he held, kept. 

Enfoui, buried. 

Desespoir, despair. 

Au comble, at the height. 

Egarement, mental alienation. 

Coquin, rogue. 

Puis, then. 

Puisque, since. 

Depuis, since. 

Donner la question, to put to the 

Pendre, to hang. [torture. 

Commissaires, c. of police. 

Archers, archers. 

Prevots, provosts. 

Potences, gibbets, gallows. 

Bourreaux, hangman. 

Ce vol, this theft, robbery. 

Amene, brings. 

Malentendus, misunderstandings. 

Plaisants, ludicrous, humorous. 

Fasse les frais, pay the expenses. 

32™« LE^ON. 

Un bourgeois, a commoner. 

Oubliant, forgetting. 

Gentilhomme, nobleman. 

Meier, to mix, to mingle. 

Indienne, calico. 

Haut-de-chausse, breeches. 

Velours, velvet. 

Camisole, short night-gown. 

L'escrime, fencing. 

Vite, quick. 

Metier, trade, profession. 

La guerre, the war. 

Un defaut, a want. 

Qu'ils apprennent, let them learn, 

Une sottise, a stupidity. 



254 



VOCABULARIES, 



Faux pas, false step, 

Un f errailleur, a fencer. 

Tuer, to hill. 

Le gout, the taste. 

Sur ces entrefaites, meanwhile. 

Vanter, to boast 

Bnseigner, to teach. 

Allonger, to stretch out. 

Un fleuret, a foil. 

Un coup de fleuret, a thrust. 

Rebarbatif, stern, cross. 

Tintamarre, noise. 

Brouillamini, confusion. 

La lune, the moon. 

Ne guere, but little, scarcely. 

Le comble, the height. 

Avouant, confessing. 

Ma grandeur, my highness. 

L'altesse, highness. 

Le bonhomme, the (simple) old man. 

Soutire, gets out of. 

A titre de, as. 

Emprunt, a loan. 

II s'empresse, he hurries. 

Remettre, to hand over. 

Parvenir, to succeed. 

Ses fins, his ends. 

Se marient, get married. 

Orgueil, pride. 

33™ LE^ON. 

Ne, born. 

Crut, believed. 

D'abord, at first. 

Ne — que, only. 

Depuis, since. 

Transmit, transmitted. 

Ne guere, but little. 

II mit, he put. 

II se mit a, he began to. 

II paraissait, he appeared. 

Un reveur, a dreamer. 

La pleme campagne, the open coun- 

Aucun souci, no care. {try. 

Songer, to think. 

Pendant, during. 

Rencontrer, to meet. 

Rester, to stay, to remain. 

Advint, arrived. 

Mondaine, worldly. 

Son fonds, his money. 

Son revenu, his income. 

Quand, when; quant a, as to. 



II sut, he knew. 

Sembler, to seem. 

Un panier, a basket. 

Un don, a gift. 

Renouveler, to renew. 

Le recit, the narration. 

II s'agissait, it was a question of. 

Enseigner, to teach. 

Plutot, rather. 

Tantot, tantot, now, then. 

Renard, fox. 

Cerf, deer. 

Agneau, lamb. 

Font, make. 

Amener, bring. 

D'abord, at first. 

La colere, the anger. 

La peur, the fear. 

Ensuite, then. 

Presque, nearly. 

A propos, at the right time. 

Parfois, sometimes. 

Vu, prevu, seen, foreseen. 

Imprevu, unforeseen. 

Comme, as. 

Le denouement, the end. 

Surtout, especially. 

Les mceurs, the manners, habits. 

Seulement, only. 

Se soucier, to care. 

Mises, put. 

Soigner, to take care. 

Le fond, the bottom, tht fondation. 

34™ LECJON. 

Un but, an object. 

Loin, far. 

Car, for. 

Mis, put. 

Arracher, to pull, tear away. 

Le bout, the end. 

L'oeuvre, the work. 

Dont, of whom. 

Devint, became. 

Devait, had to. 

Faire partie de, to belong to. 

Le corps, the body. 

Digne, worthy. 

filu, elected. 

Traiter, to treat. 

Exprimer, to express. 

Une franchise, a frankness. 

Reussir. to succeed. 



VOCABULARIES. 



255 



Vilain, ugly. 

Devenue, become. 

L'epouse, the wife. 

Meme, same, self, even. 

Avis, advice. 

filoge, praise. 

Alleguer, to allege, to state. 

Entendre, to hear. 

S'entendre, to make arrangements 

Connaitre, to know. 

Se connaitre, to be a judge. 

Ce propos, these words. 

Impitoyable, unmerciful, 

Une griffe, a claw. 

Un ongle, a finger-nail. 

Retrancher, to cut off. 

Reduit, reduced. 

Tandis que, while. 

Prive, deprived. 

Presse, pressed, in a hurry. 

S'empresser de, to hurry. 

Le barreau, bar {barristers). 

Modique, moderate. 

Un tiers, one third. 

Terre, earth. 

Enterre, buried. 



Contredit, contradiction. 

Le regne, the reign. 

Creer, to create. 

Petrir, to knead, to make. 

Enjoue, playful. 

Enjouement, playfulness. 

Badinage, play, joking. 

Veuve, widow. 

Devouer, to devote. 

Epouser, to marry. 

Dut, (devoir), had to. 

Mit, (mettre), put. 

Se reneter, to reflect. 

Les dehors, the outside. 

Apparat, state, pomp. 

Un fond, a bottom, a background. 

Rehausser, ta^aise, to enhance. 

Epurer, to purify. 

Parade, a show. 

Empecher, to prevent. 

•Tenir, to keep. 

Au courant, informed. 

L'ame, the soul. 

La medisance, slander. 

Entamer, to cut, to touch. 

Sans tache, without spot. 

Dementir, to belie. 



A plusieurs reprises, at several 

A peine, scarcely. [times. 

La peine, the pain. 

Remise, having recovered. 

Inquiet, anxious. 

Inquietude, anxiety. 

fiprouve, felt, experienced. 

Atteinte, attacked. 

La petite verole, smallpox. 

35™ LE^ON. 

Digne, worthy. 

Au lieu de, instead of. 

Les maux, (mal), evils. 

Une ile, a island. 

Jeter, to throw. 

Un nauf rage, a shipwreck. 

Eprise, in love with. 

Seduisant, seductive. 

D'abord, at first. 

Les evenements, the events. 

Depuis, since. 

Accroitre, to increase. 

Reconnaitre, to recognize. 

La reconnaissance, gratitude. 

Temoigner, to testify, to show. 

fiprouver, to feel. 

On suit, we follow. 

Croissant (croitre), growing. 

Ses devoirs, his duties. 

Un chirurgien, a surgeon. 

Trancher, to carve, to cut. 

La mer, the sea. 

Gagner, to gain. 

A la nage, by swimming. 

Le sejour, the stay, sojourn. 

Les peripeties, the events. 

Son orgueil, his pride. 

Prevenir, to prevent. 

Une guerre, a war. 

Rencontrer, to meet. 

La fierte, the pride. 

Acheter, to buy. 

Racheter, to redeem. 

Son enipressement, his eagerness. 

Reconnaitre, to recognize. 

Un songe, a dream. 

Les enfers, infernal regions. 

S'enf oncer, to sink down, penetrate. 

Traverser, to cross. 

Au travers, across. 

De nouveau, again. 

Tuant, killing. 



256 



VOCABULARIES. 



Partager, to share. 
Detacher, to detach. 
Deviendrait, would become. 
Tandis que, while. 
Remplir, to fulfil. 
Parvient, succeeds. 
lis relachent, they stop. 
II sent, he feels. 
Tarder, to delay, to he long. 

36^ LE^ON. 

Fecond, fruitful. 

Le siecle, the century. 

Puisse, (pouvoir), can. 

Egaler, to equal. 

Hate, hurried. 

L'empressement, precipitancy. 

Nuit, (nuire), is detrimental to. 

Vit, (voir), saw. 

Reduit, (reduire), reduced. 

La ehaire, the pulpit. 

Q-agner, to gain. 

Une roate, a road. 

Les f aits, the facts. 

Judiciaire, judicial. 

Atteint, reached. 

La discussion, debate. 

Jaillir, to burst forth. 

La f oi, faith. 

Cette epreuve, this trial. 

L'avenir, the future. 



Jete, thrown. 
Un coup d'ceil, a glance. 
Hate, haste. 
Insouciante, careless. 
Entouree, surrounded. 
Puis, then. 
II suit, he follows. 
S'elance, rushes. 
D'abord, at first. 
Defait, defeats. 
Bat, beats. 

Se liguent, form a league. 
II taille, he cuts. 
Ecraser, to crush. 
Ce but, this object. 
S'enf oncer, to plunge. 
Marecageux, marshy. 
Echouer, to fail. 
Traverser, to cross. 
Laissant, leaving. 
Epuise, exhausted. 



3 7 me LE^ON. 

Soudan, sultan. 

La lutte, the struggle. 

Parmi, among. 

Echappe, escaped. 

Quoique, although. 

Elle partage, she shares. 

Un chevalier, a knight. 

La rancon, the ransom. 

II somme, he summons, calls upon. 

Racheter, to redeem. 

Sesfers, his fetters. 

Echanger, to exchange. 

La blessure, the wound. 

La cicatrice, the scar. 

Au sein, to the chest. 

Quel coup, what a blow. 

Elle s'eloigne, she goes away. 

Cacher, to hide. 

Une larme, a tear. 

Renait, revives, reappears. 

Un billet, a note. 

Hors de, out of. 

Se tient, holds himself. 

Amener, to bring. 

Atterre, thunder-stroke, astounded. 

Accable, overwhelmed. 

II se tue, he kills himself. 

38 m ° LE^ON. 

Pourtant, however. 
En jure, as a juryman. 
Plein, full. 
Le devoir, the duty. 
Emu, moved. 
Coupable, guilty. 
Le nieurtre, the murder, 
Entourer, to surround. 
Les moeurs, the manners. 
Egorge, butchered, killed. 
Attitre, hireling. 
Vivement, lively, vividly. 
Raconte, related,. 
Re jaillir, to fall back. 
La trahison, the treason. 
Languir, to 
Meprise, despised. 
Captivite, captivity. 
Decime, decimated. ' 
Echappe, escapes. 
D'ici-bas, of this world. 
Talion, retaliation. 



GENERAL VOCABULARY 

OF 

words used in the exercises. 



Abbreviations. 



adj. =adjective 
art. »=article 
adv. =adverb 
conj.=conjunction 
f. =feminine 
m. =masculine 
a. *»noun 



part. 

pi. 

prep. 

pron. 

sing. 

v. 



—participle 

—plural 

—preposition 

«=pronoun 

—singular 

=verb 



o.'s self—one's self 



French-English. 
A. 



abaisser, v., to lower, to humble. 

abandonner, v., to abandon. 

abattre, v., to pull or to knock 
down. 

abattu, adj., depressed; part., 
knocked down. 

abeille, n.f., bee. 

abime, n. m., abyss. 

abimer, v., to spoil, to ruin. 

abord (d*), adv., at first. 

aboyer, v., to bark. 

aboutir, v., to end, to come to. 

abreger, v., to abridge, to ab- 
breviate. 

abri, n. m., shelter. 

abriter, v., to shelter. 

absoudre, v., to absolve. 

abstenir (s'), v., to abstain. 

abus, n. m., abuse. 



| abuser, v., to abuse. 

accabler, v., to overwhelm. 
j accompagner, v., to accompany 
I accord, n, m., agreement. 
1 accorder, v., to grant, to tune. 

accorder (s'), v., to agree. 

accourir, v., to run, to come in 
haste. 

acheter, v., to buy. 

achever, v., to achieve, to finish. 

acquerir, v., to acquire. 

acquitter, v., to acquit, to pay. 

acte, n. m., act, action. 

acteur, n. m., actor. 

actif, adj., active. 

admettre, v., to admit. 

adresse, n. /., address, skill. 

adresser (s'), v., to apply. 

adroit, adj., dexterous, clever 



VOCABD1.ARY. 



affaiblir, v., to weaken. 

affaire, n. f. , affair, business. 

affectueux, adj., affectionate, 

affliger, v., to afflige. 

affreux, adj., frightful. 

affronter, v., to iace, to brave. 

afin que, conj., in order that. 

age, adj., aged. 

agir, v., to act, 

agir (s'), v., to be a question, to 
be the matter. 

agneau, n. m., lamb. 

agrement, n. m., pleasure, con- 
sent. 

aider, v., to aid, to help. 

aieul, n. m,, grandfather, an- 
cestor. 

aigle, n, m*, eagle. 

aigre, adj., acid, sour. 

aigrir, v., to exasperate, to sour. 

aigu, adj., acute, sharp. 

aiguille, n, /., need. 

aile, n. /., wing. 

ailleurs, adv., elsewhere. 

ailleurs (d'), adv., besides. 

aimable, adj., amiable. 

aimant, n. m., magnet. 

aimer, v., to love, to like, 

ain6, adj., elder, eldest, 

ainsi, adv., thus, so. 

ainsi de suite, and so forth. 

air, n. m., air. 

aise, n. /., ease. 

aise, adj., glad, pleased, 

aise, adj. , easy. 

aj outer, v., to add. 

Allemagne, «./., Germany. 

allemand, adj., German. 

aller, v., to go. 



aller (s'en), v., to go away. 

allonger, v., to lengthen. 

allumer, v., *to light. 

allumette, n. /., match. 

allure, n. /., gait, pace, way. 

alors, adv., then. 

alouette, n. /., lark. 

altered, adj., thirsty, altered. 

alterer, v., to alter, to change. 

amant, n. m., lover> suitor. 

amas, n. m. t heap. 

amasser, v., to heu^: up, 

ambitieux, adj„ ambitious. 

ame, n. /., soul. 

ameliorer, v., to better, t- m- 
prove. 

amende, n /., fine, penalty. 

amener, v., to bring. 

amer, adj., bitter. 

americain, adj., American. 

Amerique (1'), n. /., America, 

ami, n. m., friend. 

amiable (a, 1'), amicably, by pri- 
vate contract. 

amiral, n. m., admiral. 

amiti6, n. /., friendship, love, 

amities, n. /., regards, compli- 
ments. 

amour, n. m. t love. 

amusantj adj., amusing. 

amuser, v., to amuse. 

an, n. m. t year. 

ancien, adj., ancient. 

ancre, n. /., anchor. 
1 ane, n. m>, ass, donkey. 
j aneantir, v., to annihilate , 

ange, n. m., angel. 

animer, v., to animate, to excite 

animosity, n. /., animosity 



VOCABULARY. 



annee, n. /., year. 

annoncer, v., to announce. 

aout, n. m., August. 

apaiser, v., to appease, to calm. 

apercevoir, v., to see, to perceive. 

apotre, n. m., apostle. 

apparaitre, v. , to appear. 

appartement, n. m., apartments. 

appartenir, v., to belong. 

appeler, v., to call, to appeal. 

appeler (s'), v., to be called. 

applaudir, v., to applaud, 

applaudissement, n. m., ap- 
plause. 

applique, adj., diligent,attentive. 

appliquer, v., to apply. 

apporter, v., to bring. 

apprendre, v., to learn. 

apprenti, n. m., apprentice. 

appreter, v., to make ready, to 
prepare. 

approcher, v., to approach. 

appui, n. m., support. 

appuyer, v., to support, to lean. 

apres, prep, adv., after, after- 
wards. 

apres (d'), prep., after, accord- 
ing to. 

araign€e, n. /., spider. 

arbre, n. m., tree. 

arbrisseau, n. m., shrub. 

arbuste, n. m., shrub. 

arborer, v., to hoist, to set up. 

arc, n. m., arc, bow. 

arc-en-ciel, n. m., rainbow. 

archeveque, n. m., archbishop. 

argent, n. m., silver, money. 

argile, n. /., clay. 

arme, »./., arm, weapon. 



armee, n. /., army. 

armoire, n. /., cupboard, ward- 
robe. 

arracher, v., to tear, to pull. 

arret, n. m., stop, decree. 

arreter, v., to stop, to arrest. 

arriere, adv., behind. 

arrivee, n. /., arrival. 

arriver, v., to arrive, to happen. 

arroser, v., to water, to sprinkle. 

asile, n. m., asylum, refuge. 

assaut, n. ?n„ assault, attack. 

asseoir (s')> v., to sit down. 

assez, adv., enough. 

assidu, adj., assiduous. 

assieger, v., to besiege. 

assiette, n. /., plate. 

assis, part., sitting, seated. 

assist er, v.> to assist, to be pre- 
sent. 

assommer, v., to knock down. 

assortir, v., to match, to assort. 

assoupir (s*), v., to get drowsy. 

assujettir, v., to subdue. 

assurer, v., to assure. 

atelier, n. m., studio, workshop. 

atteindre, v., to reach, to attain. 

attelage, n. m., team, yoke. 

atteler, v., to hitch, to put (the 
horses*, to. 

attendre, v., to wait (for), to 
expect. 

attendre (s*), v., to expect. 

attente, n. /., expectation. 

att enter, v., to make an attempt. 

attendrir, v., to affect, to move. 

attendu, part., waited, expected, 

attendu que, con/., considering 
that. 



VOCABULARY. 



attirer, v., to attract. 
attraper, v., to catch, 
attrait, n. m., attraction. 
attrister, v., to sadden, 
aubepine, n. /., hawthorne. 
auberge, n. /., inn. 
aubergiste, n. m., innkeeper, 
aucun, adj., not any, none, no. 
audace, n. /., audacity, 
auditeur, n. m., hearer, 
augmenter, v., to increase, to 

augment. 
augure, n. m., augur, omen, 
aujourd'hui, adv., to-day. 
aumone, n.f., alms. 
aupres, prep., near. 
aureole, n. /., halo, glory. 
aurore, n. /., dawn, 
aussi, adv., conj., also, too; as; 

therefore. 
aussitot, adv., immediately. 
aussitot que, conj., as soon as. 
autant, adv. , as much, as many. 
autel, n. m., altar. 
auteur, n. m., author. 
automne, n. m., autumn. 
autoriser, v., to authorize. 



autour de, prep., around 
autre, adj., other. 
autrefois, adv., formerly. 
autrement, adv., otherwise. 
autrui, pron., others, 
avaler, v., to swallow. 
avance, n. f., advance, 
avancer, v., to advance, 
avant, prep., before, 
avantage, n. m., advantage. 
avare, n. m. s miser. 
avec, prep., with, 
avenir, n. m., future, 
aventure, n.f., adventure, 
aventurier, n. m., adventurer, 
averse, n. /., shower. 
avertir, v., to warn, to inform 
aveu, n. m., avowal, confession, 
aveugle, adj., blind, 
avide, adj., greedy, eager. 
avis, n. m., advice, 
avocat, n. m., lawyer, barrister, 
avoine, n. /., oats. 
avoir, v., to have. 
avoir, n. m., property. 
avouer, v., to avow, to confess 
avril, n. m., April. 



B. 



babiller, v., to prattle, to chatter, 
bagatelle, n.f., trifle, 
bague, n. /., ring, 
baguette, n. /., wand, switch, 
baigner, v., to bathe. 
bain, n. m.> bath, 
baiser, n.m., kis«. 
baisser, v., to lower. 
baisser (t e), v., to »toop. 



bal, n. m., bal ^dancing), 
balai, n. m., broom, 
balayer, v., to sweep. 
balbutier, v., to stammer. 
balcon, n. m., balcony, 
baleine, n.f., whale. 
balle, n. f., ball, bullet, bale, 
banc, n. m., bench. 
bannir, v., to bannish. 



TOCABULARY. 



banquier, n. to., banker. 
bapteme, n. to., baptism. 
barbe, n. /., beard. 
barriere, n.f., barrier, gate. 
bas, adj., low. 
bas, n. to., stocking. 
base, n. /., base, basis. 
basse, n. /., bass. 
bataille, n.f., battle. 
bateau, n. to., boat. 
batiment, n. to., building. 
batir, v., to build. 
baton, n. to., stick. 
battre, v., to beat. 
bavard, adj., talkative, gossip. 
beau, adj., beautiful, handsome. 
beaucoup, adv., much, very 

much. 
beau-pere, n. to., father-in-law, 

stepfather. 
bebe\ n. to., baby. 
bee, n. to., beak, bill. 
begayer, v., to lisp, to stammer. 
belement, n. m., bleating. 
beler, v., to bleat. 
belier, n. m., ram. 
belliqueux, adj., warlike, 
benediction, n. f., blessing. 
benir, v., to bless. 
bercer, v., to rock, to lull. 
berceau, n. m., cradle, arbor. 
berger, n. m., shepherd. 
besogne, n. /., work. 
besoin, n, m., need, want. 
b£tail, n. m., cattle. 
bete, n.f., beast, animal. 
bete, adj., foolish, silly, stupid, 
betise, n. f, stupidity. 
beurre, n. m., butter. 



bibliothfeque, n. f., library. 

bien, adv., well. 

bien, n. m., property, good, 
wealth. 

bienfaisant, adj. . beneficient. 

bienfait, n. m., benefit, kindness. 

bienfaiteur, n. m., benefactor. 

bienheureux, adj., happy, bles- 
sed. 

bientot, adv., soon. 

bienveillance, n. /., kindness. 

bienvenu, adj., welcome. 

biere, n. f, beer. 

bijou, n. m., jewel. 

bijoutier, n. m., jeweler. 

bille, n. /., marble, ball. 

billet, n. m., ticket, note. 

bis, adj., brown, tawny. 

bis, adv., twice. 

bizarre, adj., odd, whimsical. 

blamer, v. , to blame. 

blanc, adj., white. 

ble, n. m., corn, wheat. 

blesser, v., to wound, to hurt. 

blessure, n.f., wound. 

bleu, adj., blue. 

bluet, n. m., blue-bottle. 

bocage, n. m., grove. 

bceuf, n. m., beef. 

boire, v., to drink. 

bois, n. to., wood. 

boite, n. f, box. 

boiter, v., to limp. 

boiteux, adj., lame, limping. 

bon, adj., good. 

bond, n. to., bound, leap. 

bondir, v., to bound, to leap. 

bonheur, n. to., happiness. 

bonnet, n> to., cape. 



VOCABULARY. 



Donte, n. /., goodness, kindness. 

bord, n. m., border, edge, bank, 
shore. 

border, v., to edge, to border, 

borgne, adj., one-eyed. 

borne, n. /., boundary, limite- 
stone. 

borne, adj., narrow, limited, 

bosquet, n. m., grove. 

bosse, n. /., hump. 

bossu, adj.} hunch-back. 

botte, n. /., boot. 

bottine, n. /., half-boot. 

bouc, n. m., he-goat. 

bouche, n. /., mouth. 

boucher, v., to stop up, to cork. 

bouchon, n. m., cork, stopper. 

bouclier, n. m., shield. 

bouder, v., to pout. 

boue, n. /., mud, dirtc 

bouger, v., to move. 

bougie, n. f., wax-candle, 

boulanger, n. m., baker. 

bouillir, v., to boil. 

bouillon, n. m., broth, beef-tea. 

boule, n. /., ball. 

boulet, n.m., ball (of cannon) . 

bourbe, n. /., mud, mire. 

bourgeois, n^m , citizen, bour- 
geois. 

bourgeon, n. m., bud. 

bourreau, n, m., executioner. 

bourrer, v., to stuff. 

bourse, n /., purse, exchange. 

boussole, n. /., compass. 

bout, n. m., end. 

bouteille, n. /., bottle. 

bouton, n. m., button, bud, 
pimple. 



boutonniere, n. /., button-hole 

braire, v., to bray. 

braise, n. /., embers. 

bras, n. m., arm. 

brasier, n. m. , fire of live-coal, 

brebis, n. f. , sheep. 

breche, n. /., breach, break. 

bref, adj., brief, short. 

breuvage, n. m., beverage, drink. 

bride, n. /., bridle. 

briller, v., to shine, to glitter. 

brin, n. m , blade (of grass), bit. 

brise. n. f. , breeze. 

briser, v., to break. 

broder, v., to embroider. 

broderie, n. /., embroidery. 

brosse, n. f., brush. 

brosser, v., to brush. 

brouillard, n. m., fog. 

brouiller, v., to mix up. 

brouiller (se), v., to disagree, to 
fall out. 

broussailles, n. /. pi., brush 
wood. 

bruit, n. m., noise. 

bruler, v., to burn. 

brun, adj., brown. 

bruyant, adj., noisy. 

bruyere, n. /., heath. 

buche, n. /., log of wood. 

bucher, n.m., wood-shade fun- 
eral pile. 

bucheron, n. m., woodman. 

buisson, n. m., bush. 

bureau* n. m», ofiice, desk. 

but, n. m., aim, object. 

butin, n. m. t booty. 

butte, n. /., knoll, rising ground. 

buveur, n. m. t drinker. 



VOCABWLARY. 

c. 



Qa (cela), pron., that. 

9a et la, adv. , here and there. 

cabane, n. /., cabin, hut. 

cacher, v., to hide, to conceal. 

cachet, n. m., seal, stamp. 

cacheter, v., to seal up. 

cadeau, n. m., present, gift. 

cafe, n. m., coffee. 

cahier, n. m., copy-book. 

caillou, n. m., pebble-stone. 

calomnie, n. /., calumny. 

calomnier, v., to calumniate, to 
slander. 

camarade, n. m. /., comrade, 
play-mate. 

campagne, n. /., country, cam- 
paign. 

canard, n. m., duck (male or 
female). 

cane, n. /., duck (female). 

canif, n. m., penknife. 

canne, n. f., cane, stick. 

cantiniere, n. /., canteen-wo- 
man. 

car, conj.y for. 

caractere, n. m., character. 

careme, n. m., Lent. 

caresser, v, 9 to caress. 

carillon, n. m., peal (of bells), 
chimes. 

carr6, adj., square. 

carreau, n. m., square, pan of 



carriere, n. /., carreer, quarry. 
carriole, n. /., cart, gig c 
carrosse, n* m., coach, 
carte, n. f., card, map, chart. 



carton, n. m., cardboard, uat- 

box. 
cartouche, n. /., cartridge, 
cas, n. m., case, event. 
casquette, n. /., cap. 
casser, v., to break. 
causer, v. s to cause, to talk. 
caverne, n. /., cavern, cave, 
ceder, v., to yield. 
ceinture, n. /., belt, sash. 
celebre, adj., celebrated. 
celebrer, v. , to celebrate. 
celeste, adj., celestial, heavenly. 
cellule, n. /., cell, 
cendre, n. /., ashes, cinders. 
centre, n. m., center. 
cependant, adv., however. 
cerceau, n. m., hoop. 
cercle, n. m., circle. 
cercueil, n. m., coffin, 
cerf, n. m., stag, deer, hart, 
cerise, n. /., cherry. 
cerisier, n. m., cherry-tree, 
certes, adv., indeed. 
cerveau, n. m„ brain, 
cervelle, n. /., brain. 
chacun, adj., each, every one. 
chagrin, n. m., grief, sorrow. 
chair, n. f. , flesh. 
chaire t n. /., pulpit, 
chaise, n. /., chair. 
chaleur, n. /., heat. 
chambre, n. /., room. 
chameau, n m., camel, 
champ, n. m., field 
chance, n. f., chance, hazard, 
chanceler, v., to stagger. 



VOCABULARY. 



cnanoine, n. m., canon. 

chanson, n.f, song. 

chant, n. m., song, singing. 

chanter, v., to sing. 

chanvre, n. m., hemp. 

chapeau, n. m., hat. 

chapitre, n. m., chapter. 

chaque, adj., each. 

char, n. m., car, chariote 

charbon, n. m., coal. 

charge, n.f., load, office. 

charger, v., to charge, to load . 

charlatan, n.m., impostor, quack. 

charpentier, n. m., carpenter. 

charrue, n.f., plough. 

chasse, n.f., hunting. 

chasser, v., to drive away, to 
hunt. 

chasseur, n. m., hunter. 

chat, n. m., cat. 

chataigne, n. /., chestnut. 

chateau, n. m., castle. 

chatier, v., chastise. 

chaud, adj., warm. 

chauffer, v., to warm, to heat. 

chaumiere, n.f., cottage (with 
thatched roof). 

chaussure, n. /., boots, shoes. 

chaux, n.f., lime. 

chef, n. m., chief. 

chef-d'ceuvre, n. m., master- 
piece. 

chemin, n. m., way, road. 

cheminee, n.f., chimney. 

chene, n. m., oak. 

chenille, n.f., caterpillar. 

cher, adj., dear. 

cherir, v., to cherish, to love 
dearly 



chercher, v., to look for. 

cheval, n. m., horse. 

cheveu, n. m., hair. 

chevelure, n.f., head of hah*, 
hair. 

chevre, n.f., goat. 

chevreuil, n. m., roebuck, deer. 

chez, prep., at the house of, 
among. 

chien, n. m., dog. 

chiffon, n. m., rag, scrap. 

chiffonner, v., to rumple, \p 
ruffle. 

chiffre, n. m., cipher. 

chceur, n. m., choir, chorus. 

choisir, v., to choose. 

choix, n. 7n., choice, selection. 

chose, n. /., thing. 

chou, n. m., cabbage. 

Chretien, n. m., christian. 

chut I inter j., hush! 

chute, n. /., fall. 

cicatrice, n.f., scar. 

ciel, n. m., sky, heaven. 

cire, n. /., wax. 

circonstance, n. /., circum- 
stance. 

ciseau, n. m., chisel. 

ciseaux, n.m. pi., scissors. 

citer, v., to quote, to summon. 

citoyen, n. m., citizen. 

citron, n. m., lemon. 

clair, adj., clear, light. 

clarte, n. f., clearness, light. 

clef, n. /., key. 

clin d'ceil, n. m., wink. 

cliquetis, n. m., clang, clank, 
clashing. 

cloche, n. /., bell. 



VOCABULARY. 



clocher, n. m., si 

cloison, n. /., partition. 

clou, n. m., nail. 

clouer, v., to nail down. 

cocher, n. m., coachman, driver. 

cochon, n. m., pig, hog. 

coeur, n. m., heart. 

coiffe, n. /., hair-dress. 

coiffer, v., to dress one's hair. 

coiffeur, n. m., hair-dresser. 

coiffure, n.f., head-dress. 

coin, n. m., corner. 

colere, n.f., anger. 

college, n. m., college. 

collegue, n. m., colleague. 

colibri, n. m., humming-bird. 

colle, n. /., paste, glue. 

coller, v., to paste. 

collier, n. m., necklace, collar. 

colorier, v., to color. 

combat, n. m., combat, fight. 

combattre, v., to fight. 

combien, adv., how much, how 
many. 

comble, n. m., height, utmost. 

combler, v., to heap or fill up. 

comme, adv. conj., as, like; 
how...! 

commencer, v., to begin. 

comment, adv., how. 

commettre, v., to commit. 

commis, part., committed. 

commode, adj., convenient, com- 
fortable, 
commode, n. /., bureau, chest 

of drawers. 
commun, adj., common, mutual, 
comparaitre, v., to appear, 
compatir, v., to sympathize. 



compatriote, n. m., feliow-vjoun- 

tryman. 
complot, n. m., plot, 
comprendre, v., to understand, 
compris, part., understood, 
comprimer, v., to compress, to 

restrain. 
compromettre, v., to compro- 



comptant, n, m., ready-money, 
cash, 

compte, n. m. t account, reckon- 
ing. 

compter, v., to count. 

comte, n. m., count. 

comtesse, n.f., countess. 

concevoir, v., to conceive, to 
understand. 

concierge, n. m., porter, door- 
keeper. 

conclure, v., to conclude. 

concourir, v., to compete. 

concours, n. m., concourse. 

condamner, v., to condemn. • 

conduire, v., to conduct, to lead. 

conduite, n. /., behavior, con 
duct. 

confiance, n. /., trust, confi- 
dence. 

confidence, &. /., trustful com- 
munication, confidence. 

Conner, v., to confide, to trust. 

confiture, n. /., jam, preserves. 

confrere, n. m., colleague. 

confus, adj., confused. 

conge, n. m., leave, holiday, 

congedier, v., to discharge, tc 

dismiss. 
conjurer, v., to conspire. 



VOCABULARY. 



connaissance, n.f., knowledge. 

connaitre, v., to know, to be 
acquainted with. 

conquerir, v., to conquer. 

conquis, part., conquered. 

consacrer, v., to consecrate. 

conscrit, ». m. t conscript, re- 
cruit. 

conseil, n. m., advice. 

conseiller, v., to advice. 

consentir, v., to consent. 

conserver, v., to preserve. 

consterner, v., to dismay. 

construire, v., to construct. 

conte, n, m., tale. 

contenir, v., to contain. 

contenter, v. } to satisfy, to 
please. 

conter, v., to relate, to tell. 

contraindre, v., to compel, to 
constrain. 

contraire, adj., contrary. 

contre, prep., against. 

contrebandier, n.m., smuggler. 

contredire, v., to contradict. 

contr6e, n.f., country. 

convaincre, v., to convince. 

convenable, adj., proper. 

convenir, v., to agree, to suit. 

convertir, v., to convert, 

convive, n. m., guest. 

coq, n. m., cock, rooster. 

coque, n. /., shell, hull. 

coquin, n. m., rogue, knave. 

corbeau, n. m., raven, crow. 

corbeille, n. /., basket. 

corde, ?i- /., rope, cord, string. 

cordon, n. m., twist, string. 

cordonnier, n. m„ shoemaker. 



corne, n. /., horn, 
corps, n. m., body, corps, 
corriger, v. t to correct, 
corrompre, v., to corrupt, 
cortege, n. m., retinue, proces 

sion. 
cote, n. /., coast, rib. 
cote, n. m. t side, 
coteau, n. m., slope, hillock, 
coton, n. m., cotton. 
cou, n y m., neck, 
coucher, v„ to lay down, 
coucher (se), v., to lie down, 
coude, n. m., elbow, 
coudre, v., to sew. 
couler, v., to flow, 
coup, n. m. , blow, stroke, knock, 

hit, thrust, clap, shot. 
coup d'ceil, n. m., glance, 
coupable, adj., guilty, 
couper, v., to cut. 
cour, n.f., court, 
courber, v., to bend, 
courir, v., to run. 
couronne, n.f., crown, 
couronner, v., to crown. 
courroux, n. m., anger, 
course, n. /., race, course, 
court, adj., short, 
courtisan, n. m., courtling. cour 

tier. 
couteau, n. m., knife, 
couter, v., to cost, 
coutume, n. /., custom, 
couture, n. /., seam, 
couturier*, n. /., dressmaker 
convert, part., covered. 
couvrir, v., to cover. 
craie, n. /., caaik. 



VOCABULARY. 



cra*ndre, v., to fear, 
crainte, n. /., fear, 
crane, n. m., skull, 
crayon, n. m., pencil, 
creer, v., to create, 
creme, n. /., cream, 
creuser, v. , to hollow, to dig. 
creux, adj.. hollow, 
crever, v. , to burst, to break, 
cri, n. m., cry, shout, scream, 
crier, v., to scream, to cry. 
erin, n. m., horse-hair, 
criniere, n. /., mane, 
crochet, n. m., hook, 
croire, v., to believe, 
croitre, v., to grow 



5 croix, n. /., cross. 
cru, part., believed, 
cru, part., grown, 
cruautg, n.f., cruelty, 
cruche, n. /., pitcher, jug. 
cueillir, v., to gather, to pick 
cuillere, n.f., spoon, 
cuir, n. m., leather, 
cuire, v. , to cook, to bake, 
cuisine, n.f., kitchen, 
cuisinier, n. m., cook, 
cuit, part., cooked, baked, 
cuivre, n. m., copper, brass, 
culte, n. m., worship. 
cur6, n. m., parish priest, cure 
cygne, n. m., swan. 



D. 



daigner, v., to deign. 

dame, n. /., lady. 

dame ! inter j., why I well! 

damner, v. , to damn. 

dans, prep., in, into. 

danser, v., to danse. 

davantage, adv., more. 

de, n. m. thimble, die (dice). 

debarrasser, v. , to disembarrass, 
to rid. 

deboucher, v., to open, to un- 
cork. 

debout, adv., erect, standing, 

debris, n. m., remains, fragment. 

d6c€d6, part., deceased. 

decevoir, v., to deceive. 

dechirer, v., to tear. 

decouper, v., to cut up. 

decourager, v., to discourage. 

decouvrir, v., to discover. 



d6crire, v., to describe, 
dgdaigner, v., to disdain. 
d£dain, n. m., disdain, scorn 
dedans, adv., inside, within. 
deTaut, n. m., defect, fault. 
d&fendre, v., to defend, to forbid 
defier (se), v., to distrust, 
degout, n. m., disgust. 
degouter, v., to disgust, 
deguiser, v., to disguise, 
dehors, adv., outside, 
deja, adv., already, 
dejeuner, v., to breakfast, tc 

lunch, 
dejouer, v., to baffle, to thwart, 
delai, n. m., delay. 
d£laisser, v., to abandon, to for 

sake. 
delasser, v., to rest, 
deluge- n *»-- flood- 



VOCABULARY. 



delier, v., to untie, to loosen. 

demain, adv., to-morrow. 

demande, n. /., request. 

demande r, v., to ask. 

demeure, n. /., residence. 

demeurer, v., to reside, to live. 

demi, adj., half. 

demoiselle, n. /., young lady. 

d£nier, v., to deny. 

d£noncer, v., to denounce. 

denouement, w. m., catastrophe, 
upshot. 

dentelle, n. /., lace. 

denument, n. m., destitution. 

dent, n. f., tooth. 

depart, n. m., departure. 

depecher (se), v., to make haste. 

depens, n.m.pl., expense. 

depenser, v., to spend. 

d£pit, n. m. f spite. 

d£plaire, v., to displease. 

deplaisir, n. m., displeasure. 

depot, n, in., deposit, trust. 

d6pouiller, v., to despoil. 

depourvu, adj., destitute, un- 
provided. 

depuis, adv. prep., sincec 

d£ranger, v., to derange, to dis- 
turbs 

dernier, adj., last. 

dernierement, adv., lately. 

d£rober, v., to rob. 

deroute, n. /., rout, disorder. 

derriere, adv. prep., behind. 

des, prep., from. 

des que, conj., as soon as. 

desagreable, adj., disagreeable. 

d6salt£rer (se), v., to quench 
one's thirst. 



descendre, v., to descend, to go 

or come down. 
d£sespoir, n. m., despair, 
dishonorer, v., to dishonor. 
d6sobeir, v., to disobey. 
d£soler (se), v., to distress. 
d6sormais, adv., henceforth. 
dess6ch6, part., dried up. 
dessein, n. m., design, intention, 
dessin, n. m., drawing, 
dessiner, v., to draw, 
dessous, adv., under, below, 
dessus, adv., over, above, 
destin, n. m., destiny, 
detail, n. m., detail, particular, 
deteindre, v., to lose its color. 
d£tenir, v., to detain. 
detour, n. m., winding, turning, 

roundabout way. 
detourner, v., to turn aside, to 

dissuade. 
detresse, n. f., distress, 
detroit, n. m., strait, 
detruire, v., to destroy, 
dette, n. /., debt, 
deuil, n. m. 9 mourning, 
devaliser, v., to rob. 
devant, adv. prep., before, 
devenir, v., to become, 
devin, n. m., deviner. 
deviner, v., to devine. 
devise, n. f., motto, device, 
devoir, n. m., duty, 
devoir, v., to owe, to must, 
devorer, v., to devour. 
d6vot, n. m., devout. 
devou€, adj., devoted, 
denouement, n. m., devotedness. 
diable, n. m. 9 devil. 



TOOABULARY. 



diamant, n. m., diamond. 

Dieu, n. m., God. 

difficile, adj., difficult, hard. 

digne, adj., worthy. 

digue, n. /., dam, dike. 

diminuer, v., to diminish. 

dindon, n. m., turkey. 

diner, n. m., dinner. 

dire, v., to say, to tell. 

diriger, v., to direct, to manage. 

discours, n. m., speech, dis- 
course. 

disparaitre, v., to disappear. 

dissip£, adj., dissipated. 

distrait, adj., absent, inatten- 
tive. 

distribuer, v ., to distribute, 

divers, adj., different. 

divertir, v., to divert, to amuse. 

diviser, v., to divide. 

doigt, n. m., finger. 

dominant, adj., ruling. 

dominer, v., to rule. 

dommage, n. m„ damage, pity. 

don, n. m., gift. 

done, conj., then, therefore. 

dont, pron., of whom, of which. 

dorer, v., to gild. 

dormir, v., to sleep. 

dos, n. m., back. 



dot, n. /., dowry, portion. 

douane, n. /., custom-house. 

douanier, n. m., custom-house 
officer. 

doucement, adv., sweetly, softly. 

douceur, n. /., sweetness, gentle- 
ness. 

dou£, adj., gifted. 

douleur, n. /., pain, grief. 

douloureux, adj., painful, sore. 

doute, n. m., doubt. 

douter, v., to doubt. 

douter (se), v., to suspect. 

douteux, adj., doubtful. 

doux, adj., sweet, soft, gentle, 

drap, n, m., cloth, sheet. 

drapeau, n. m., flag. 

droit, n. m., right. 

droit, adj., straight, right. 

drole, adj., odd, droll. 

drole, n. m., rogue, scoundrel. 

du, part., owed, been obliged. 

du, adj., due. 

due, n. m„ duke. 

duchesse, n. /., duchess. 

dur, adj., hard. 

duree, n, /., duration. 

durer, v., to last. 

duret6, n. /., hardness. 

duvet, n. m. f down. 



eau, n.f., water. 

6bahi, adj., amazed, astounded. 
6bauche, n. /., sketch, outline. 
6bats, n. m. pi., frolics. 
6blouir, v., to dazzle, 
eeaille. n.f., shell. 



ecart, n. m., step aside, 
^carter, v., to put aside, to keep 

off. 
echafaud, n. m«, scaffold. 
€chantillon, n. m., sample 
echapper, v., to escape. 



VOCABULARY. 



ecjraauffer, v., to heat, An warm, 
echelle, n. /., ladder, 
eclair, n, m., lightniug. 
eclairer, v., to enlighter, to 

light. 
eclat, n. m., burst, flash; splicer. 
eclatant, adj., bright, brillant. 
eclater, v., to burst out, to shine, 
ecole, n. /., school 
ecolier, n. m. 3 scholar, pupil, 
ecorce, n. /., bark, rind. 
ecossais, adj., Scotch. 
Ecosse, n. /., Scotland. 
ecouler (s'), to pass, to elapse. 
ecouter, v., to listen. 
ecraser, v., to crush, 
eerier (s'), v., to exclaim, 
ecrire, v., to write. 
Venture, n. /., writing. 
£crivain, n. m. f writer, 
ecureuil, n. m., squirrel. 
ecurie, n. /., horse-stable, 
effet, n. m., effect, result, 
effet (en), adv., indeed. 
efforcer (s'), v., to endeavor, tr> 

try. 
effort, n. m., effort, exertion. 
effrayer, v., to frighten, 
egal, adj., equal, 
egard, n. m., regard, respect. 
egar6, adj., stray, lost, 
egayer, v., to cheer up. 
eglise, n. /., church, 
egoisme, n. m., selfishness. 
egoiste, n. m., selfish. 
egorger, v., to cut the throat, 

to kill. 
€gratigner, v., to scratch, 
elaa, n. m,, start, bound. 



elance, adj., slender, 
elancer (s'), v., to rush, to spring. 
eleve, n a m. /„, pupil. 
Clever, v., to raise, to bring up. 
elire, v., to elect, 
eloge, n. m., praise, 
eloigner, v., to remove, 
eloigner (s'), v., to go away, 
elu, part., elected, 
email, n. m., enamel, 
embarras, n. m., embarrassment. 
embellir, v., to embellish, 
embeter, v., to bore, 
embraser, v., to fire, 
embrasser, v., to kiss, 
embrouiller, v., to tangle, 
emeraude, n. /., emerald, 
emeute, n. /., riot, 
emmener, v., to take away. 
emOuvoir, v. t to move, 
empailler, v., to stuff (witb 

straw.) 
emparer(s'), v., to seize, 
empecher, v., to prevent 
emplir, v., to fill, 
employer, v., to employ, to use. 
emporter, v., to carry away, 
emporter (s'), v., to be carriea 

away with passion. 
empresse, adj., eager, 
empresser (s'), v., to be eager, 

to hasten. 
emprunter, v. to borrow, 
emu, part., moved, 
encadrer, v., to frame, 
enchainer, v., to chain uo 
encore, adv., yet, still, 
encre, n. /., mk. 
encrier, n. m., irxk^asc 1 



VOCABULARY. 



endormir, v., to put to sleep. 

endormir (s'), v., to fal. 1 asleep. 

endroit, n. m., place. 

enfant, n. m., child. 

enfer, n. m., hell. 

enfermer, v., to shut in. 

enfin, adv., at last. 

enfle, adj., swollen, inflated. 

enfoncer, v., to sink, to drive in. 

enfouir, v., to bury. 

enfuir (s'), v., to runaway, to 
flee. 

enlever, v., to take away. 

ennemi, n. m., enemy. 

ennui, n. m., tediousness. 

ennuyer, v., to weary, to bore, 

ennuyer (s'), v., to feel wearied, 
bored. 

ennuyeux, adj., tedious, weari- 
some. 

enragg, adj., enraged, mad. 

enrhumer (s'), v., to catch a cold. 

enseigner, v., to teach. 

ensemble, adv., together. 

ensuite, adv., afterwards. 

entendre, v., to hear. 

enterrer, v., to bury, 

entetG, adj., obstinate. 

entier, adj., entire. 

entourer, v., to surround. 

entrainer, v., to carry away. 

entre, prep., between. 

entree, n. /., entrance. 

entreprendre, v., to undertake. 

entrer, v., to enter. 

entretenir, v., to entertain, to 
keep up. 

entretenir (s'), v., to converse. 

eiMretien, n. m., conversation. 



entrevoir, v., to perceive, 
entr'ouvrir, v., to half open 
envers, n. m. , wrong side. 
envi (al'), adv., vying with, 
envie, n. /,, envy, desire, 
envier, v., to envy. 
environ, adv., about. 
environner, v., to surround, 
environs, n. m. pi., neighbor- 
hood, 
envoyer, v., to send, 
epais, adj., thick, 
epargner, v., to spare, to save, 
epars, adj., scattered. 
epaule, n. /., shoulder, 
epee, n. /., sword. 
epeler, v., to spell, 
epicier, n. m., grocer. 
£pine, n, /., thorne 6 
epingle, n.f., pin. 
eponge, n.f., sponge. 
epoque, n.f., epoch. 
epouse, n. /., wife, spouse, 
epoux, n. m., husbani 
epreuve, n.f., tri&l. 
eprouver, v., to try, to experience, 
epuiser, v. , to exhaust. 
errer, v., to wander, to err. 
erreur, n. /., error, 
escalier, n. m., staircase, stairs.. 
escarp6, adj., steep. 
esclave, n. m., slave. 
e space, n. m , space. 
espece, n. /., species, kind, 
esperance, n.f., hope, 
esperer, v., to hope. 
espoir, n. m., hope, 
esprit, n. m., spirit, ghost, wic 
essai, n. in., essay, triai. 



VOCABULARY. 



essayer, v., to try. 

essuyer, v., to wipe, to wipe up. 

est, n. m., East. 

estime, n.f., esteem. 

estimer, v., to esteem. 

etable, n. /., stable. 

etage, n. m., story, floor. 

etat, n. m., state, condition. 

Etats-Unis, n. m.pl., United- 
States. 

et€, n. m., Summer. 

eteindre, v., to extinguish. 

etendre, v., to extend, to stretch. 

etincelle, n. /., spark. 

etoffe, n. /., stuff. 

etoile, n. /., star. 

Stole, n. /., stole. 

etonner, v., to astonish. 

€touffer, v., to choke, to suffo- 
cate. 

etourdi, adj., thoughtless, giddy, 
dizzy, 

etrange, adj., strange. 



etranger, adj., strange, foreign 
etrangler, v., to strangle. 
etre, v., to be. 
etre, n. m., being, creature. 
etrenne, n. /., New Year's gift 
etrier, n. m., stirrup. 
Stroit, adj., narrow, straight. 
etude, n.f., study. 
etudier, v. , to study, 
eu, part., had. 
eux, pron., them, they. 
6veiller, v., to wake up. 
Sventail, n. m., fan. 
evanouir (s'), v., to faint, 
eveque, n. m., bishop. 
eviter, v., to avoid, 
examen, n. m., examination. 
exiger, v., to demand, to exacA 
exil, n. m., exile, 
expliquer, v., to explain. 
expres, adv., on purpose. 
exquis, adj., exquisite. 
extrait, part., extracted 



fabricant, n. m., manufacturer, 
fabrique, n. /., factory, manu- 
facture. 
facade, n. /., front. 
fache, adj., angry. 
facher, v., to make angry. 
facher (se), v., to get angry. 
facheux, adj., vexatious, sad. 
facile, adj., easy. 
fagon, n.f., fashion, manner. 
facteur, m m., postman, carrier. 
facture, n. f, bill, invoice. 
fagot, n. m., faggot, bundle. 



faible, adj., feable, weak, 
faim, n. f. , hunger. 
faineant, adj., idle. 
faire, v. , to do, to make. 
faisan, n. m., pheasant. 
falloir, v., to be necessary, must 
fane, adj., faded. 
fantaisie, n. /., fancy. 
farouche, adj., shy. 
fat, n. m., foppish fellow. 
faubourg, n. m., suburb, outskirt 
faute, n.f., fault, mistake. 
faute de. prep. y for want of. 



VOCABULARY. 



fauteuil, n. m., armchair^ 
faux, adj., false. 
fee, n. /., fairy. 
feindre, v., to feign, to pretend. 
feliciter, v., to congratulate, 
femme n. /., woman, wife, 
fendre, v., to split. 
fente, n. /., split, crack. 
fenetre, n. /., window. 
fer, n. m., iron. 
ferme, adj., firm. 
ferme, n. f., farm, 
fermer, v., to shut, to close, 
fermier, n. m. farmer. 
fete, n. /., feast, holiday, birth- 
day. 
feter, v., to celebrate, 
feu, n. m., fire. 
feuille, n. /., leaf, sheet. 
feuillage, n. m., foliage. 
feve, n. /., bean. 
fevrier, n. m., February. 
fidele, adj.. faithful, 
fier, adj., proud. 
fier (se), v., to trust, 
fieretg, n. /., pride. 
fievre, n. /., fever, 
fil, n. m., thread, 
fille, n. /., girl, daughter, 
filou, n, m., sharper, swindler, 
fils, n. m., son. 
fin, adj., thin, fine, 
fin, n. f. ?nd. 
finir, t>. } £o end, to finish, 
fleche, n. /., arrow, 
flechir, v., to move. 
fl€trir, v., to wither, 
fleur, n. /., flower, 
fleurir, v., to blossom - 



fleuve, n. m., river. 
flot, n. m., wave, flood, 
flotte, n. /., fleet. 
foi, n. f. , faith. 
fois, n. /., time. 
folie, n. /., folly. 
foncg, aeZ/., dark. 
fond, w. m. bottom. 
fonder, v., to found. 
fondre, v., to melt. 
fontaine, w. /. , fountain. 
foret, n. /., forest. 
fosse, n. /., ditch. 
foss6, n. m., ditch. 
fossoyeur, n, m., gravedigger, 
fou, adj., foolish, mad. 
foudre, n. /., thunderbolt, 
fouet, n. m. y whip, 
foule, n.f, crowd. 
fouler, v., to trample, to press. 
four, n. m. owen. 
fourche, n.f., pitchfork. 
fourchette, n.f., fork, 
fourmi, n.f,, ant. 
fournir, v., to furnish, 
fournire, n.f., fur. 
frais, adj., cool, fresh, 
frais, n. m. pi., expenses, 
fraise, n. /., strawberry. 
franc, adj. , frank, free. 
franchement, adv., frankly. 
franchir, v., to leap or pass over, 
frapper, v., to strike, to knock. 
fremir, v., to shiver, to shudder . 
frere, n. m., brother. 
fripon, n. m., knave, rascal. 
frise^ adj., curly, 
frisson, n. m., chill, shiver, thrill 
frissonner, v., to shiver. 



VOCABULARY. 



froid, adj., cold, 
fromage, n. to., cheese. 
froncer, v., to contract, to frown. 
front, n. to., forehead, front, 
frontiere, n. /., frontier, border. 
frotter, v., to rub. 
fuir, v., to flee, to fly. 
fuite, n. f,, flight, escape. 



fumee, n. /., *moke c 
fumer, v., to smoke, 
fumier, n. to., manure, 
funeste, adj., fatal, sad. 
furie, n. /., flight, escape. 
fusil, n. to., gun. 
fusilier, v., to shot. 
fuyard, n. m,, runaway. 



G. 



gagner, v., to gain, 
gai, adj., merry, cheerful. 
gant, n a m., glove. 
gargon, n. to., boy, waiter. 
garde, n. /., guard, watch, care. 
garde, n. to., guard, watchman. 
garder, v., to keep, to guard. 
garder (se), v., to beware, to 

take care not to... 
garni, part., furnished, trimmed. 
garnir, v., to furnish, to trim, 
gater, v., to spoil, 
gauche, adj., left. 
gaz, n. m. y gas. 
gaze, n. f., gauze. 
gazon, n. to., sod, short grass. 
geant, n. to., giant. 
geler, v., to freeze, 
gemir, v., to groan, to moan, 
gendre, n. to., son-in-law. 
gener, v., to inconvenience, to 

be in the way. 
genou, n. to., knee. 
genre, n. to. gender, kind, sort. 
gens, n m. pi., people, 
gentil, adj., nice. 
gibi«r, n. to., game. 
glace, %. /., ice, looking-glass. 



glisser, v., to slip, to slide, 
gloire, n.f., glory. 
gorge, n. /., throat, 
gout, n. to., taste. 
gouter, v., to taste. 
goutte, n. f. , drop, gout. 
gouverner, v., to rule, to govern 
grace, n. /., grace, favor. 
grand, adj., large, great, tall. 
grandeur, n. /., greatness. 
gras, adj., fat. 
graver, v., to engrave, 
gravir, v., to climb, 
gravure, n. /., engraving. 
gr6, n. to., will. 
grelot, n. to,, bell, 
griffe, n. /., claw. 



gnmper, 



to climb. 



gns, adj., gray. 
gronder, v., to scold. 
gros, adj., big, stout, large. 
grossier, adj., coarse, rough. 
guere, adv. , hardly, but little. 
guerir, v., to cure, to heal, 
guerre, n. /., war. 
guerrier, adj., warlike, 
guetter, v., to watch, 
guichet, n. m., wicket. 



VOCABULARY. 



H. 



*li is aspirate. 



habile, adj., clever, 
babiller, v., to dress, 
habit, n. m., coat, 
habits, n. m. pi., clothes. 
habiter, v., to inhabit, 
habitude, n. f, habit, 
habituer, v., to accustom. 
*liaine, n. f, hatred. 
haleine, n. /., breath. 
*kardi, adj., bold, daring. 
*liasard, ». m., chance. 
*L.ate, n. /., haste. 
*hater, v., to hasten. 
*liaut, adj., high, loud. 
*liaut, n. m., height, top. 
hautain, adj., haughty. 
hauteur, n. /., height. 
herbe, n. /., grass. 
hSroique, adj., heroic. 



heros, n. m., hero, 
heure, n. f, hour. 
heureux, adj., happy. 
*liibou, n. m., owl. 
hier, adv., yesterday. 
hirondelle, n. f, swallow. 
histoire, n. /., history, story. 
hiver, n. m., Winter. 
homme, ». m., man. 
honnete, adj., honest, civil, 
honorer, v., to honor. 
*lionte, n. f, shame. 
*lionteux, adj., ashamed, shame- 
ful, 
huile, n. /., oil. 
huitre, », /., oyster. 
humide, adj., damp, 
humilier, v., to humble. 
*liutte, n.f., hut. 



ici, adv., here, 
idee, n.f., idea. 
ignorer, v., to be ignorant of. 
ile, n.f., island. 
impot, n. m., taxe. 
imprevu, adj., unforseen. 
imprimer, v., to print, to impress, 
imprudence, n.f., imprudence, 
incendie, n. m., fire. 
inconnu, adj., unknown. 
incroyable, adj., incredible. 
Inde, n.f, India. 
indispose, adj., indisposed. 
ingrat, adj., ungrateful. 



ingratitude, n. /., ungrateful- 
ness. 

injuste, adj., unjust. 

innocent, adj., innocent. 

inquiet, adj., uneasy, anxious. 

instituteur, n. ra., schoolmaster, 
founder. 

instruire, v., to instruct. 

instruit, adj., learned. 

interrompre, v., to interrupt 

introduire, v., to introduce. 

inutile, adj., useless. 

Italie, n.f, Italy. 

italien. adj., Italian. 



VOCABULARY. 



jaloux, adj., jealous, 
jamais, adv., never, 
jambe, n. f., leg. 
Janvier, n. m., January, 
jardin, n. m., garden. 
jardinier, n. m., gardener, 
jaune, adj., yellow. 
jeter, v., to throw, 
jeu, ii. m., game, play. 
jeune, adj., young. 
jeunesse, n. /., youth. 
joie, n. f., joy, mirth, 
joindre, v., to join, to add. 
joli, adj., pretty. 
jouer, v., to play, to gamble. 



jouir, v., to enjoy. 

joujou, n. m., plaything, toy. 

jour, n. m., day. 

journal, n. m., journal. 

joyeux, adj., joyous. 

juge, n. in., judge. 

juger, v., to judge. 

juif, adj., Jewish. 

juillet, n. m., July. 

juin, n. m., June. 

jus, n. m., juice. 

j usque, prep., up to, as far as, 

until, 
juste, adj., just, 
justice, n. f., justice. 



laborieux, adj., laborious. 

lac, n. m. t lake. 

laid, adj., ugly. 

laine, n. /., wool. 

laisser, v., to allow, to let. 

lait, ii. m., milk. 

lampe, n. /., lamp. 

langue, »./., tongue, language. 

large, adj., wide, broad. 

largeur, »./., width. 

las, adj., tired. 

laver, v., to wash. 

lecon, n. /., lesson. 

lecture, 11. /., reading. 

leger, adj., light. 

legume, n. m, t vegetable. 

lendemain, ii. m. t day after. 

lent, adj., slow. 

lever, v., to raise, to lift up. 



lever (se), v., to rise, to get up. 
lever, n. m., rising. 
levre, n. /., lip. 
Iiberalit6, n. /., liberality, 
liberty, ii. /., liberty, 
libre, adj., free. 
lievre, n. m. y hare, 
ligne, ii. /., line, 
lilas, ii. m. t lilac, 
lire, v., to read. 
lis, n. in., lily. 
lit, n. in., fced. 
livre, n. m., book, 
livre, n. /., pound. 
loi, n. /., law. 
loin, adv., far. 
Londres, n. m., London, 
longtemps, adv., long, long 
while. 



VOCABULARY. 



longueur, n. /., length, 
lorsque, conj., when. 
louer, v., to praise. 
louer, v., to let, to rent, 
loup, n. m., wolf. 
lourd, adj., heavy. 



lu, part., react, 
luire, v. t to shine. 
lumiere, n. /., light, 
lune, n. /., moon, 
lunettes, ft. /. ^?Z., spectacles, 
luxe, ft. w&„ luxury. 



M. 



magasin, n. in, store, 
magnifique, adj., magnificent, 
mai, n. m., May. 
main, n.f., hand, 
maint, adj., many a. 
maintenant, adv., now. 
mais, con/., but. 
maison, ?*. /., house, 
maitre, ft. m., master, 
maitresse, n.f., mistress, 
majeur, adj., of age, greater, 
mal, n. m., evil, harm, 
mal, adv., badly, ill. 
maladej adj., sic>., ilL 
maladie, n. f. , illness, 
maladroit, adj., awkward, 
malgre, prep., in spite of. 
malheur, n. m., misfortune, 
malheureux, adj., unhappy, 
malin, adj., mischievous, sly. 
manche, n. m., handle, 
manche, n. /., sleeve. 
manchette, ft. /., cuff, 
manchon, n. m., muff, 
manger, v., to eat. 
maniere, n.f., manner, way. 
manquer, v., to fail, to miss; i,o 

be in want. 
manteau, n. m., cloak, 
marchand, n. m., dealer. 



marche, ft. m., market, 
marcher, v., to walk, to march. 
marguerite, n. /., daisy. 
mari, n. m., husband, 
mariage, n. m., marriage, 
marier, v. , to marry, 
marier (se), v., to get married 
mars, ft. m., March, 
marteau, n. m., hammer, 
matin, n. m., morning, 
mauvais, adj., bad. 
mechant, adj., wicked, bad, 
mecontent, adj., displeased. 
m€decin, n. m., physician. 
mSdecine, ft. /., medicine. 
medire, v., to speak ill. 
meilleur, adj., better, 
meler, v., to mixe. 
meme, adj., same; self, 
meme, adv., even, 
menacer, v., to threaten, 
mener, v., to lead, to take, 
mensonge, ft. m., untruth, lie. 
menteur, n. m. t liar, 
mentir, v., to lie. 
mepriser, v., tp despiae- 
mer, n.f., sea. 
mere, n.f., mother 
merite, n. m., merit, 
menter, v., to merit. 



VOCABULARY. 



mettre, v., to put, to put on. 
midi, n. m., noon, 
miel, n. m., honey. 
mieux, adv., better. 
mignon, adj., darling, favorite, 
milieu, n. m., middle, midst. 
mince, adj., slender, slight. 
mine, n. /., mine, ore. 
mine, n.f., "mien, look, 
miroir, n. m., looking-glass, 
mis, part., put. 
mis, adj., dressed. 
mode, n. /., fashion, 
moindre, adj., less, least, 
moins, adv., less. 
a moins de, or que, unless. 
mois, n. m., month. 
moiti6, n. /., half, 
monde, n. m., world, 
monnaie, n. /., small change, 

coin. 
montagne, n. /., mountain. 



monter, v., to go or come up. 
montre, n. /., watch. 
montrer, v., to show. 
moquer (se), v., to laugh at, tc 

mock. 
moquerie, n.f., mockery, 
morceau, n. m., piece, bit. 
mordre, v., to bite, 
mort, n. /., death, 
mort, part., dead, 
mot, n. m., word, 
mou, adj,, soft. 
mouche, n. f., fly. 
mouchoir, n. m., handkerchie/ 
mouiller, v., to wet. 
mourir, v., to die. 
mouvoir, v., to move. 
moyen, n. m., means, 
muet, adj., mute, dumb, 
mur, n, m., wall, 
mur, adj., ripe, 
musique, n.f., music. 



N. 



nager, v., to swim. 
naissance, n. /., birth, 
naitre, v., to be born, 
nature, n. /., nature. 
n€, part., born. 
negociant, n. m., merchant, 
neige, n.f., snow, 
neiger, v., to snow, 
neuf, adj., new. 
neveu, n. m., nephew. 
nez, n. m., nose. 
nid, n. m., nest. 
niece, n. f., niece, 
taier, v., to deny. 



noce, n. f., wedding. 
Noel, n. m., Christmas, 
noir, adj., black. 
noix, n. /., nut. 
nom, n. m., name, 
nombre, n. m., number, 
nombreux, adj., numerous, 
nommer, v., to name, to call, 
nord, n. m., north, 
nourrir, v., to nourish, to feed 
nouveau, adj., new, recent, 
nouvelle, n. /., news. 
noyer, v., to drown. 
nu adj.. naked, bare 



VOCABULARY. 



nuage, n. m., cloud, 
nue, n. /., cloud. 
nu£e, n.f., cloud, 
uuire, v.. to wrong, to hurt 



nuit, n. /., night, 
nul, adj\, not any, no ; nun. 
nullement, adv., by no means, 
numero, ». »&., number. 



ob6ir, v., to obey, 
ob&ssant, adj., obedient, 
obligeant, adj., obliging, 
obliger, v., to oblige, 
obscur, adj., obscure, 
obtenir, v., to obtain. 
occasion, n. /., opportunity, 
odieux, adj., odious. 
ceil, n. m., eye. 
ceillet, n. m., pink, 
ceuf, n. m., egg. 
ceuvre, n. /., work, 
officier, n. m., officer, 
offre, n. /., offer, 
offrir, v., to offer. 
oiseau, n. m., bird, 
oisif, adj., idle, 
ombrage, n. m., shade, 
ombre, n. /., shade. 



ombrelle, n.f., parasol 
oncle, n. m., uncle. 
or, n. m., gold. 
or, conj. now. 
orage, n. m., storm, 
orange, n. /., orange, 
ordinaire, adj., ordinary, 
ordre, n. m., order, 
oreille, n.f., ear. 
os, n. m., bone. 
oser, v., dare, 
oter, v., to take off. 
ou, conj., or. 
ou, adv., where, 
oublier, v., to forget 
ouest, n. m., west, 
ours, n. m., bear, 
ouvert, adj., open, frank, 
ouvrir, v., to open. 



paien, n. m., pagan, 
pain, n. m., bread, 
paire, n. /., pair, 
paisible, adj., peaceful, 
paix, n.f., peace, 
palais, n. m., palace, 
papier, n. m., paper. 
papillon, n. m., butterfly, 
paquet, n. m., parcel, 
par, prep., by. 



paraitre, 9. f to appear, 
parapluie, n. m., umbrella. 
parce que, conj., because. 
pardessus, n. m. t overcoat, 
pareil, adj., alike. 
parent, n. m., relative, 
parents, n. m. pi., parents, rela 

tions. 
paresse, n. /., laziness, 
paresseux, adj., lazy. 



VOCABULARY. 



parfait, adj. , perfect. 
parisien, adj., Parisian, 
parler, v., to speak. 
part, n. /., part, share. 
partager, v., to share. 
parti, n. to., party, side, resolu- 
tion. 
partie, n. /., party, game. 
partir, v., to depart, to leave, 
partout, adv., everywhere. 
parure, n. /., finery, ornament. 
pas, n. in., step, pace. 
patiner, v., to skate. 
patrie, n. f., fatherland. 
patriotique, adj., patriotic, 
patron, n. to., master. 
patte, n. /., paw. 
pauvre, adj., poor, 
payer, v. , to pay. 
pays, n. m., country. 
paysan, n. in., peasant. 
peau, n. f., skin. 
peche, n. /., peach; fishing. 
pecher, n. m., peach-tree. 
pecher, v., to fish. 
pecher, v., to sin. 
peigne, n. in., comb. 
peindre, v. , to paint. 
peine, n. /., pain, trouble, 
peine (a), hardly, scarcely. 
peintre, n. m., painter. 
pendant, prep., during. 
pendre, v-, to hang. 
pendule, ». /., clock. 
penetrer, v., to penetrate. 
pens£e, ». /., pansy. 
pensee, n. f., thought. 
penser, v., to think, 
percevoir, v. t to collect. 



perdre, v., to lose. 

perdrix, n. /., partridge. 

perir, v. , to perish. 

perle, n. /., pearl. 

permettre, v., to permit, to allow. 

permis, part., allowed, per- 
mitted. 

personne, n. /., person. 

personne, pron., nobody, not 
anybody. 

petit, adj., small, little. 

peu, adv., little. 

peuple, n. to., people. 

peur, n. /., fear. 

peut-etre, adv., perhaps. 

photographe, n. to., photogra- 
pher. 

photographie, n.f., photograph. 

piano, n, to., piano. 

pied, n. in., foot. 

pierre, n. /., stone. 

pieux, adj., pious. 

pilule, n.f., pill. 

pion, n. in., pawn (chess); man 
(drafts). 

piquer, v., to prick, to sting. 

pire, adj., worse. 

plaindre, v., to pity. 

plaindre (se), v., to complain 

plaine, n. /., plain, field. 

plaire, v., to please. 

plein, adj., full. 

pleurer, v., to weep, to cry. 

pleuvoir, v., to rain. 

pluie, 11. /., rain. 

plume, ii. /., pen, feather, 

plupart, n. /., most part. 

plusieurs, adj., several. 

plutot adv., rather. 



VOCABULARY. 



poche, n. /., pocket, 
poeme, n. m., poem. 
poetique, adj., poetical. 
point, adv., not, not any. 
point, n. m., dot, point; mark. 
pointe, n. /., point. 
poire, §»./., pear. 
pois, ib. m., pea. 
poisson, n. m., fish. 
polaire, ad/., polar. 
poli, adj., polite. 
politesse, n. /., politeness. 
pomme, n. f. , apple. 
poney, n. m., pony. 
pont, n. in., bridge. 
port, n. m., port, harbor. 
porte, n, /., door, gale. 
porte-monnaie, n. m. pocket- 
book. 
porter, v., to carry, to wear, 
posseder, v., to possess. 
pouce, n. m., thumb; inch. 
poule, n. /., hen. 
pouiet, n. m., chicken. 
poupee, n. /., dolL 
pour, prep., for. 
pourboire, n. in., tip. 
pourquoi, adv., why. 
poursuivre, v., to pursue. 
pourvoir, v., to provide. 
pourvu que, conj., provided that. 
pousser, v., to push, to drive. 
poussiere, n. /., dust. 
pouvoir, n. m., power. 
pouvoir, v., to be able, can. 
pratiquer, v., to practise. 
pre, n. m., meadow. 
precepte, n. in., precept. 
predire, v., to predict, to foretell. 



preferer, v., to prefer. 
premier y adj., first. 
prendre, v., to take. 
pres, prep., near. 
presque, adv., nearly, 
pressed adj., in a hurry, pressed, 
presser, v., to press, to hurry, 
pret, adj., ready. 
pretendre, "., to pretend. 
preter, v., io lend. 
prevenir, v., to warn, to inform. 
preVoir, v., to foresee. 
prier, v., to pray, to beg. 
priere, n. /., prayer, /equest. 
princesse, n. f., princess. 
princier, adj., princely, 
printemps, n. m., spring-time. 
prix, n. m., price, prize, 
probleme, 11. m., problem, 

prochain, adj., next. 

produire, v., to produce. 

profiter, v., to profit. 

promenade, 11. f., walk, pro- 
menade. 

promener (se\v., to take a walk 

promesse, n. /., promise. 

promettre, v., to promise. 

prononcer, v. , to pronounce. 

proposer, v., to propose. 

propre,^ adj., own. 

proprietaire, n. m., owner. 

proteger, v., to protect 

prune, n. /., plum, prune. 

public, adj., public. 

puis, adv., then. 

puisque, conj., since, 

punir, v., to punish. 

pupitre, 11. in., desk, 

pur, ad?., pure. 



VOCABULARY. 



quand, adv., when, 
quant a, prep., as to, as for. 
quart, n. m., quarter, fourth. 
quelconque, adj., whatever. 
quelque, adj., some, whatever, 
quelque, adv., however, 
quelquefois, adv., sometimes. 



quelqu'un, pron., some one. 
quelques-uns, pron., some, 

few. 
quereller, v., to quarel. 
quiconque, pron., whoever, 
quitter, v., to leave. 
quoique, conj. y although, 



R. 



racheter, v., to redeem, to buy- 
again. 

raconter, v. , to relate. 

rafraichir, v., to refresh, to cool. 

raisin, n. m., grapes. 

raison, n. /., reason. 

ramener, v. , to bring back. 

rapidement, adv., rapidly. 

rappeler, v., to call back. 

rappeler (se), v., to recollect, to 
remember. 

rapport er, v., to bring back. 

rare, adj., rare. 

rarement, adv., rarely. 

ravi, adj., delighted. 

rayon, n. m., ray. 

re ce voir, v., to receive. 

recompense, n. /., reward. 

recompenser, v., to reward. 

reconnaissance, n.f., gratitude. 

reconnaissant, adj., grateful. 

reconnaitre, v., to recognize, to 
know again. 

re S u » part., received. 

rede voir, v., to owe still= 

r&iuire, v., to reduce. 

reel, adj., real. 



refaire, v., to do or to make 

again. 
r£fl6chir, v., to reflect, 
refuser, v., to refuse. 
regard, n. m., look. 
regarder, v., to look, to look at. 
regie, n. /., rule, ruler, 
regner, v., to rule, 
regretter, v., to regret. 
regulier, adj., regular, 
reine, n. f., queen, 
rejeter, v., to throw back or 

away. 
rejoindre, v., to join again, tc 

reach. 
rejouir, v., to rejoice, 
rejouir (se), v., to rejoice, 
relever, v., to raise. 
relire, v., to read over again 
reluire, v., to shine, 
remercier, v., to thank. 
remettre, v., to put back 
remplir, v. to fill, to fulfil. 
renard, n. m., fox. 
rencontre, n.f., meeting, 
rencontre (a la), to meet, 
rencontrer, v.. to meet. 



VOCABULARY. 



rendre, v., to give back; to ren- 
der, to surrender. 

renoncer, v., to renounce. 

renouveler, v., to renew. 

rentrer, v. , to return. 

repandre, v., to spill. 

repondre, v., to answer. 

reponse, n. /., answer. 

reposer (se), v., to rest. 

reprendre, v., to take a in, 

resolu. part., resolved. 

resoudre, v., to resolve. 

respect, n. m., respect. 

respecter, v., to respect. 

respectueux, adj., respectful. 

ressemblant, adj., resembling, 
alike. 

ressort, n. m., spring. 

reste, n. m., rest, remains. 

rester, v., to remain, to stay. 

retard, n. m., delay. 

retenir, v., to keep back, to re- 
tain. 

retirer, v.. to draw back, to 
withdraw. 

retour, n. m., return. 

r€unir, v., to reunite. 

r£ussir, v., to succeed. 

reve, n. m„ dream. 



reveil, n. m., awaking. 

reveiller, v., to wake up. 

revenir, v., to come back. 

revenu, n. m., income. 

rever, v., to dream. 

revoir, v., to see again, 

ri, part., laughed. 

riche, adj., rich. 

richesse, n. f., richess, weaith 

rien, n. m., nothing. 

rire, v., to laugh. 

rivage, n. m, shore, bank. 

rive, n. /., shore, bank. 

riviere, n. f. , river. 

robe, n. /., dress. 

roc, n. m., rock. 

rocher, n. m., rock. 

roi, n. m., king. 

roman, n. m., novel. 

romance, n. /., song, ballad. 

rompre, v., to break. 

rond, adj., round. 

roue, n. /., wheel. 

rouge, adj., red. 

rougir, v., to blush. 

route, n. /., road. 

ruban, n. m., ribbon. 

rubis, n. m., ruby. 

rue, n. /., street. 



sabre, n. m. 9 sword, 
sage, adj., wise, good, 
sain, adj., healthy, 
saisir; v., to seize. 
saison, n. /., season. 
sale, adj., dirty, 
salir, v., to soil. 



salle, n. /., hall, room, 
salon, n. m., parlor, drawing 

room. 
sang, n. m., blood, 
sans, prep., without. 
sante, n, /., health. 
saphir, n. m., sapphire. 



VOCABULARY. 



satisfaire, v., to satisfy, 
sauter, v., to jump, 
sauvage, adj., savage, 
sauver, v., to save, 
sauver (se), v., to run away, to 

save one's self. 
savant, adj. learned, 
savoir, v., to know, 
savon, n. m., soap. 
sec, adj., dry. 
secher, v., to dry. 
secourir, v. , to succor, to help. 
secret, adj., secret. 
secretaire, n. m., writing-desk; 

secretary. 
seduire, v., to reduce. 
Seine (la), Seine. 
sel, n. m., salt. 
selle, n. /., saddle. 
selon, prep., according to. 
semaine, n. /., week. 
sembler, v., to seem, to appear. 
sens, n. m., sense, 
sentir, v., to feel, to smell. 
separer, v. , to separate. 
serieux, adj., serious. 
serin, n. m., canary-bird. 
serviette, n. /., napkin, 
servir, v., to serve. 
servir (se), v., to help one's self; 

to use, 
seul, adj., alone, 
seulement, adv., only, 
si, adv., so; yes. 
si, conj., if. 
siecle, n. m., century, 
sifner, v ., to whistle. 
singe, n. m., monkey, 
soeur, n. f. , sister. 



soie, n. /., silk, 
soigneusement, adv., carefully 
soin, n. m., care. 
soir, n. m., evening, 
soiree, n. /., evening, 
soit, inter}., be it so. 
soit que, conj., whether, or. 
soldat, n. m. , soldier. 
soleil, n. m., sun. 
sombre, adj., dark, 
sommeil, n. m., sleep. 
songer, v., to dream, to think, 
sonner, v. , to ring, 
sonnette, n. f. , bell, 
sort, n. m., fate. 
sorte, n. /., sort, manner, 
sortir, v., to go out. 
sot, adj., silly. 
sou, n. m., cent, penny, 
souffrir, v., to suffer. 
souhaiter, v., to wiish. 
soulager, v., to relieve. 
soulever, v., to lift, to raise. 
Soulier, n. m., shoe. 
soupe, n. /., soup. 
source, n. /., spring, source, 
sourd, adj., deaf. 
sourire, n. m., smile. 
sourire, v., to smile. 
souris, n. /., mouse. 
sous, prep., under. 
soutenir, v., to sustain, to sap 
\ port. 
souvenir (se), v., to remember 
souvent, adv., often. 
su, part., known, 
sucre, n. m. h sugar. 
sud, n. m., south. 
sufiire, v., to suffice. 



VOCABULARY. 



Suisse (la), n. /,, Switzerland. 
Suisse, adj., Swiss. 
suite, n.f., sequel, result; atten- 
dants, 
suite (tout de), at once, 
suivant, adj., following, next, 
suivre, v., to follow, 
sujet, adj., subject. 



superieur, adj., superior, 
supplier, v., to entreat, to sup 

plicate, 
sur, prep., on, upon, 
sur, adj., sour, 
sur, adj., sure, 
surprendre, v.. to surprise, 
surtout, adv., above all. 



tableau, it, m„ picture. 

tache, n. /., spot. 

tache, n. /., task. 

tacher, v., to spot, to soil. 

tacher, v., to endeavor, to try, 

taire (se), v., to be silent. 

tant, adv., so much, so many. 

tante, n. f. , aunt. 

tantot, adv., by and by, presently. 

tapis, n. m., carpet. 

tard, adv., late. 

tartine, n, /., slice of bread and 

butter. 
tas, n. m., heap, 
tasse, n.f., cup. 
teindre, v., to dye 
temoin, n. m., witness. 
temps, n. m., time, weather. 
tendre, adj., tender. 
tendre, v., to stretch. 
tenir, v., to hold, 
tenter, v., to attempt, to tempt. 
terre, n. jr., earth. 
testament, n. m., will. 
testateur, n. m., testator. 
tete, n.f., head. 
th6, n. m., tea. 
theatre, n. in., theater. 



tigre, n. m., tiger, 

timbre, n. m., stamp. 

tirer, v., to draw, to pull, to take 

off; to shout; to fire. 
tisser, v., to weave. 
toile, n.f., linen. 
toit, n. m., roof, 
tomber, v., to fall. 
tonner, v., to thunder. 
tonnerre, n. m., thunder. 
topaze, n. /., topaz. 
tordre, v., to twist. 
tort, n. m., wrong. 
toucher, v., to touch. 
toujours, adv., always. 
tour, n. f., tower. 
tour, n. m. , turn, trick. 
traiter, v., to treat. 
traduire, v., to translate. 
tranquille, adj., quiet, tranquil 
travail, n. m., work. 
travailler, v., to work. 
trembler, v., to tremble 
tresor, n. m., treasure. 
triste, adj., sad. 
tromper, v., to deceive. 
tromper (se), v., to be mistaken 
trone, n. m., throne. 



VOCABULARY. 



trop, adv., too much, too many, 
trou, n. m., hole, 
troupe, n. /., troop; band, 
troupeau, n. m., herd, flock. 



trouver, v., to find. 

tuer, ., to kill. 

turc, adj., Turkish. 

tutoyer, v., to say thorn and thee 



U. 



uni, adj., united; even, 
unir, v., to unite. 



user, v., to wear out. 
utile, adj„ useful. 



vacances, n.f.pl., holidays, 
vache, n.f., cow. 
vainer e, v., to vanquish, to con- 
quer. 
valoir, v., to be worth, 
vanter, v., to boast. 
veau, n. m., veal, calf, 
veille, n. /., eve; waking. 
veiller, v., to watch. 
velours, n. m., velvet. 
vendre, v., to sell. 
venger, v., to avenge. 
venir, v., to come, 
vent, n. m., wind, 
ver, n. m., worm. 
verit6, n. /., truth, 
vermeil, adj., vermilion, 
verre, n. m., glass. 
vers, n. m., verse, 
vers, prep., towards, 
verser, v., to pour; to upset, 
vert, adj., green. 
vertu, n. f., virtue. 
vertueux, adj., virtuous, 
vetir, v., to cloth. 
veuf, n. m., widower. 
veuve, n. /., widow. 



veuillez, be so kind as to. 

viande, n. /., meat. 

victoire, n. /., victory. 

victorieux, adj., victorious. 

vide, adj., empty, void. 

vider, v. , to empty. 

vie, n. f. life. 

vieillesse, n. /., old age. 

vieux, adj., old. 

vif, adj., lively; alive. 

vigne, n. /., vine. 

vilain, adj., ugly; bad. 

vil, adj., vile, base. 

ville, n. f., town, city. 

vin, n. m., wine. 

violet, adj., violet. 

violette, n. /., violet. 

violon, n. m., violin. 

vite, adj. adv., quick, quickly. 

vivre, v., to live. 

voici, prep., here is, here are. 

voila, prep., there is, there fire. 

voile, n. m., veil. 

voile, n. f., sail. 

voilette, n. /., veil. 

voir, v., to see. 

voisin, n. m., neighbor. 



VOCABULARY. 



voiture, n. f. s carriage, vehicle, 
voix, n. f , voice. 
voler, v., to fly, to steal, 
voleur, n. m., thief, 
volontg, n. f. s will, 
volontairement, adv., volun- 
tarily. 
volontiers, adj., willingly. 



voudrais (je)> I would like, 
vouloir, v., to be willing, 
voyage, n c m., voyage, journey, 
voyager, v., to voyage, to travel. 
vrai, adj., true. 
vraiment, adv., truly, 
vraisemblable, adj., likely. 
vue, n. /., sight, view. 



yeuse,w./., evergreen, holm oak, | yeux, n. m. s (pi. ot ceil), eyes 

Z. 



zele, n, m., zeal. 

zili, adj., zealous. 

zephyr or zephire, n. m., zephyr. 



zero, n. m., naught, cypher, 
zinc, n. m., zinc. 
zoologique, adj., zoological. 



English- French. 



Abbreviations. 



adj. "—adjective 
art. «article 
adv. —adverb 
conj.=conjunetion 
f. —feminine 
m. —masculine 
n. —noun 



part. —participle 

pi. —plural 

prep. —preposition 

pron. —pronoun 

sing. —singular 

v. —verb 
o.'s self —one's self. 



abandon, v., abandonner. 

ability, n., habilete, /., capa- 
city /. 

able, adj., capable (de). 

about, prep, adv., {nearly) envi- 
ron, a peu pr&s; (near to) pres 
de; (concerning) sur, au sujet. 

above, prep., au-dessus de. 

above all, surtout. 

abridge, v. t abreger. 

abroad, adv., a l'etranger. 

absence, n., absence, /. 

absent, adj., absent. 

absolve, v., absoudre. 

abundance, n., abondance, /. 

abuse, v., abuser. 

abyss, n., abime, m. 

accept, v., accepter. 

accident, n t , accident, m. 

accompany, v., accompagner. 

accomplish, v., accomplir. 

according to, prep., selon. 

account, n., oompte, m. 



accuse, «., accuser. 

ache, n., mal, m. 

acquainted with (to be), v., oon« 

naitre. 
acquire, v., acquerii. 
act, v., agir„ 
actor, n., acteur, m. 
action, n. action, /. 
active, adj., actif. 
add, v., ajouter. 
admirable, adj., admirable, 
admiration, »., admiration, /. 
admire, v., admirer, 
admit, v., admettre. 
adore, v., adorer. 
adoration, n., adoration, /. 
adorn, v., orner, parer. 
advance, n., avance, /. 
advance, v., avancer. 
advantage, n., avantage, m. 
adventurer, n., aventurier, m. 
advice, n., avis, m.\ conseil, m. 
affair, n., affair, /. 



VOCABULARY. 



affirm, v., afflrmer. 
afflict, v., affliger. 
affliction, n., affliction,/. 
afraid, adj., effraye. 
after, adv. prep., apres. 
afternoon, n., apres-midi, m. 
afterwards, adv., apres. 
again, adv., de nouveau, encore, 
against, prep., contre. 
age, n., age, m. 
aged, adj., age. 
ago, adv., il y a. 
agree, v., s'accorder. 
agreeable, adj., agreable. 
agriculture, n., agriculture,/, 
aid, n., aide. /., assistance, f. 
aid, v. 9 aider, 
air, n., air, m, 
album, n., album, m. 
alike, adj. , semblable, pareil. 
all, adj., tout, 
allied, adj., allie". 
allow, v., permettre. 
almond, n., amande,/. 
almost, adv., presque. 
alms, n., aumone,/. 
alone, adj., seul. 
aloud, adj., a haute voix. 
already, adv., d6ja. 
also, adv., aussi. 
although, am/'., quoique. 
always, adv., toujours. 
ambition, n., ambition, /. 
ambitious, adj., ambitieux. 
America, n., PAm^rique, /. 
American, adj., americain. 
amiable, adj., aimable. 
amical, adj., amical. 
amid, prep., au milieu de. 



among, prep., parmt 
amuse, v., amuser. 
amusing, adj., amusant. 
ancestor, n., ancetre, aieul, m, 
ancient, adj., ancien. 
angel, n,, ange, m. 
anger, n.. coiere,/. 
angry, adj., fache, en coiere; to 

be angry, etre fUche; to get 

angry, se facher; to make 

angry, f&cher. 
animal, n., animal, m, 
animate, v., animer. 
announce, v., annoncer. 
annoy, v., ennuyer. 
annoying, adj., ennuyant, en- 

nuyeux. 
another, adj., un autre, 
answer, v., repondre. 
answer, n., reponse, /. 
anxious, adj., inquiet. 
appear, v., paraitre, apparaitre. 
appearance, n., apparence, /. 
appetite, n., appStit, m. 
applaud, v., applaudir. 
applause, n., applaudissements, 

m.pl. 
apple, n., pomme, /. 
application, n., application,/, 
apply, v., appliquer; (to speak 

to), s'adresser. 
approach, n., approche,/ a 
approach, v., approcher, s'ap- 

procher. 
approve, v., approuver. 
April, n., avril, m. 
ardent, adj., ardent, 
arise, v., e*lever, s'elever. 
arm, »., bras, m.; arme, / 



VOCABULARY. 



arm, v., armer. 

army, n., arniee, /. 

around, adv. autour; prep., au- 

tour de. 
arrange, v., arranger, 
arrest, v., arrSter. 
arrive, v., arriver. 
arrow, n , fleche, /. 
art, n., art, m. 
article, n., article, m, 
artist, n., artiste, 
artistic, adj., artistique. 
as, conj., comme; as.. .as, aussi 

que; as much as, autant que; 

such as, tel que; as to, as 

for, quant a. 
ashes, n. t cendres, /. pi, 
ashamed, adj., honteux. 
ask, v., demander. 
asleep, adj., endormi; to fall 

asleep, s'endormir. 
ass, n., &ne, m, 
assail, v., assaillir. 
assemble, v., assembler, 
assembly, n. , assemble, /. 
associate, v., s'associer. 
assist, v., assister. 



assistance, n., assistance, f. 
assure, v., assurer, 
assurance, n. , assurance, /. 
astonish, v., etonner. 
astonishment, ».,etonnement,m. 
attach, v., attacher, 
attack, w., attaque,/. 
attack, v., attaquer. 
attempt, v., tenter, essayer. 
attention, n., attention,/, 
attentive, adj. , attentif . 
attract, v. , attirer. 
attractive, adj. t attrayant. 
audacious, adj., audacieux. 
audacity, n., audace, /. 
August, n., aout. m. 
aunt, n., tante, /. 
author, n., auteur, m. 
authority, n. t autorite", /. 
autumn, n., automne, w. 
avaricious, adj., avare. 
avenge, v., venger. 
avoid, v., eviter. 
avow, v., avouer. 
awake, v. t eVettler. 
away, adv., loin, absent. 
awful, adj., terrible, 



baby, »., b^be", m. 

back, n., dos, m. 

back, adv., en arriere, de retonr, 

bad, adj., mauvais, mSchant. 

badly, adv., mal. 

balcony, n., balcon, m. 

ball, n., {plaything) balle, /., 
ballon, m. ; (cannon) boulet, m., 
{pistol, gwn) balle, /.; (JbiU 



tank) bille, /.; (dancing) 

bal, m. 
ballad, n., romance, /. 
bank, »., banque, /.; (shore) 

bord, m. 
banker, n., banquier, m. 
baptism, n,, bapteme, m. 
baptize, v., baptiser. 
barbarous, adj., bar bare. 



VOCABULARY. 



bare, adj., nu. 

bargain, n., marchS, m. 

bark, v., aboyer. 

basket, n. ,panier,m. : oorbeille,/. 

bath, »., bain, m. 

bathe, v., baigner. 

battle, ft., bataille,/. 

bear, n., ours, w. ; ourse, /. 

bear, v., porter, supporter. 

beard, n., barbe, /. 

beat, v., battre. 

beautiful, adj., beau. 

beauty, »., beaute, /. 

because, cow;'., parce que. 

become, v., devenir. 

bed, n., lit, m. 

bee, n., abeille, /. 
beef, n., boeuf, m. 
beer, w., biere, /. 

before, adv. prep., (time, order) 

avant ; (place) devant. 
before, conj., (with a verb) avant 

que, avant de. 
beg, v., prier, demander, men- 

dier. 
beggar, n., mendiant, m. 
begin, v., commencer. 
beginning, n., commencement, m. 
behave, v., se conduire. 
behavior, n., conduite,/. 
behead, v., decapiter. 
behind, adv., derriere. 
belief, n., croyance, /. 
believe, v., croire. 
bell, n., sonnette, /. 
belong, v., appartenir, §tre a. 
below, adv., en bas. 
bench, n. t banc, m. 
benefactor, n., bienfaiteur, m. 



benefit, n., bienfait, m. 

beside, adv., d'ailleurs, en outre. 

besiege, v., assieger. 

best, adj., le meilleur. 

best, adv., le mieux. 

bet, n., pari, m. 

bet, v., parier. 

betray, v., trahlr. 

better, adj., meilleure 

better, adv., mieux. 

between, prep., entre. 

big, adj., gros, grand. 

bill, n., compte, m.; note, /. 

bind, v., Her. 

bird, »., oiseau, m. 

birth, n., naissance, /. 

bishop, n., e>eque, m. 

bite, v., mordre. 

bitter, adj., amer. 

black, adj., noir. 

blame, v., blamer. 

bless, v., benir. 

blessing, n., benediction, /. 

blind, adj., aveugle. 

blood, n., sang, m. 

bloody, adj., sanglant. 

bloom, v., fleurir. 

blow, n. t coup, m. 

blue, adj., bleu. 

blush, v., rougir. 

board, »., planche, /. 

boast, v., vanter, se vanter. 

boot, n., bateau, m. 

body, »., corps, m. 

boil, v., bouillir. 

bold, adj., hardi. 

bone, »., os, m. 

book, n., livre, m. 

bookseller, n. t libraire, m. 



VOCABULARY. 



boot, n., botte, /. ; bottine, /. 

bootmaker, n., bottler, m. 

border, 11., bord, m, ; frontiere,/. 

born,^>ar/., ne; to be born, nai- 
tre; I was born, je suis ne. 

borrow, v., einprunter. 

both, adj., tous les deux, Fun et 
1'autre. 

bottle, n., bouteille, / 

bottom, n., fond, in. 

boulevard, n., boulevard, m 

bouquet, n. , bouquet, m. 

box, w., boite, /. 

boy, n., garcon, m. 

bracelet, n., bracelet, in. 

brass, n. t cuivre, m. 

bread, n., pain, m. 

break, v., casser, briser. 

break out, v. , eclater. 

breakfast, »., dejeuner, m. 

breath, n., haleine, /., respira- 
tion, /. 

breathe, v., respirer. 

brick, n., brique, /. 

bride, n. , fiancee, ioariee, /. 

bridge, n. t pont, m. 

bridle, n., bride, /. 

brief, adj., bref. 

bright, adj., clair, brillant. 

brilliant, adj., brillant. 



bring, v., apporter, amener. 
bring back, v., rapporter, rar 

mener. 
broad, adj., large, 
brooch, »., broche, /. 
brook, n. , ruisseau, m. 
broom, n., balai, m. 
brother, n., frere, m. 
brown, adj., bran, 
brush, n ., brosse,/. 
brush, v., brosser. 
bud, n. , bouton, m, 
build, v., batir. 
bullet, »., balle, /. 
bunch, n., bouquet, m.;grappe,/. 
bundle, n. , trousseau, paquet, m. 
burden, n., fardeau, m. ; charge,/, 
burn, v., b ruler, 
burst, v., eclater. 
bury, v., enterrer. 
business, n. , affaire, /. 
busy, adj., occupe. 
but, conj., mais. 
butter, «.., beurre, m. 
butterfly, n. , papillon, m. 
button, n., bouton, m. 
buy, v., acheter 
by, prep. , par. 
by and by, adv., tout a l'heure 

tantot. 



C. 



cab, n„ fiacre, m.; voiture,/. 

cabin, n. , caoane, /. 

cage, n., cage,/. 

cake, it., gateau, m. 

calf, ii. . veau, m. 

call, v., appeiei 



calm, adj., calme. 
calm, v., calmer, 
canal, n., canal, m. 
canary-bird, n. , serin, m. 
candle, n., chandelle, /. 
cane. n. , canne, J 



VOCABULARY. 



cannon, »., canon, m. 
canon, n., chanoine, m, 
canopy, n.. dais, m. ; {of bed) 

baldaquin, m. 
capable, ad/., capable, 
capital, n., (town) capitale, /. 
capital, n., (money) capital, m, 
captain, n., capitaine, m. 
card, n. , carte,/, 
care, »., soin, m. 
careful, adj., soigneux. 
careless, adj., negligent. 
caress, n., caresse,/. 
caress, v, s caresser. 
carpet, »., tapis, m. 
carriage, n., voiture, /. 
carry, v., porter. 
case, ?i.,cas. m.\ (box) caisse,/. ; 

(law) cause,/. ; (needles) etui, m. 
cash, n. t argent, m.\ argent 

comptant. 
cashier, n., caissier, m. ; cais- 

siSre, /. 
casket, n. f ecrin, w.; cassette, f. 
castle, n. f chateau, m. 
cat, n.f chat, m. 
cattle, ft., betail, m. 
cause, n., cause, /. 
cause, v., causer. 
cease, v., cesser. 
celebrated, adj., celebre. 
cellar, n., cave,/, 
cemetry, n. t cimetiere, m. 
cent, n. t sou, m. 
century, ft., siecle, m. 
certain, adj., certain, 
certainly, adv., certainement. 
chain, ft., chaine, /. 
chair, n. , chaise, /. 



chalk, n. , craie, /. 
challenge, n. , defi, m, 
challenge, v., defler, provoquer 

(en duel), 
chamber, ft., chambre, /. 
chance, ft., chance,/, 
change, n., changement, m.; 

monnaie, /. 
change, v., changer, 
character, n. t character, m. 
charge, n., charge,/.; prix, m. 
charge, v., charger, 
charitable, adj., charitable, 
charity, n., charite, /. 
charm, v., charmer, 
charm, n., charme, m. 
charming, adj., charmant. 
chase, n., chasse, /. 
cheap, adj., bon marched 
cheat, v., tromper, tricher. 
cheek, n. , joue, /. 
cheerful, adj., gai, joyeux. 
cheese, ft., fromage. m. 
cherish, v., cherir. 
cherry, ft., cerise, /. 
chicken, n., poulet, m. 
chief, n., chef, m. 
child, n., enfant, m. 
chimney, ft. , cherninee, /. 
chisel, n., ciseau, m. 
choice, ft., choix, m. 
choose, v., choisir. 
Christian, n., chretien, m. ; chr6 

tienne, /. 
Christmas, ft., Noel, m, 
church, n., eglise, /. 
cigar, n., cigare, m. 
city, ft., ville, /. 
civil, adj., civiL 



VOCABULARY. 



craim, v., reclamer, pretendre. 

class, n., classe, /. 

clay, n., argile, /. 

clean, adj., propre. 

clean, v., nettoyer. 

clear, adj., clair. 

clergy, n., clerge, m. 

clergyman, n., pretre, ministre, 
pasteur, m. 

clever, adj., habile. 

climate, n., climat, w. 

climb, v., monter, grimper. 

cloak, n., manteau, m. 

clock, n., pendule, horloge/. 

close, v., fermer. 

cloth, n., drap, m. 

clothe, v., vetir. 

clothes, n., habits, m. pi. 

cloud, n., nuage, m. 

coast, n., cote, /. 

coal, n., charbon, m. 

coat, n., habit, m. 

coffee, n., cafe, m. 

cold, adj., froid; he is cold, il a 
froid; to catch cold, s'enrhu- 
mer, attraper un rhume; it is 
cold, il fait froid. 

collar, n., col, m.; (animals) 
collier, m. 

color, n., couleur, /. 

color, v., colorier. 

come, v., venir; come back, re- 
venir; come up, monter; come 
down, descendre ; come in, en- 
trer; come out, sortir; come 
near, s'approcher; come for, 
venir pour, venir chercher. 

comb, n., peigne, m. ; demeloir,m. 

comb, v., peigner. 



comedy, n. , comedie, /. 
comfort, n. , confort, m. 
comfortable, adj., confortable. 
comic, adj., comique. 
command, v., commander. 
commence, v., commence!-. 
commerce, n., commerce m. 
commit, v., commettre. 
companion, n., companion, m. 
company, n., compagnie, /. 
compare, v., comparer. 
comparison, n., comparaison, / 
complain, v., se plaindre. 
complaint, n., plainte, /. 
complete, adj., complet. 
comrade, n., camarade, m. 
conceal, v. , cacher. 
conceive, v., concevoir. 
concert, n., concert, vn. 
condemn, v., condamner, 
condition, n., condition, /. 
conduct, n., conduite, /. 
conduct, v., conduire. 
confess, v., confesser. 
confidence n., confiance,/. 
confound, v., confondre. 
confuse, v., meler, embrouillef. 
confused, adj., confus. 
congratulate, v. , f eliciter. 
conquer, v., conquerir, vaincre. 
conqueror, n., vainqueur, m. 
consent, v., consentir. 
consent, n., consentement, m. 
consequence, n., consequence,/. 
consider, v., considerer. 
conspire, v., conspirer. 
console, v., consoler, 
construct, v., constrnire. 
consult, v., consulter. 



VOCABULARY. 



contain, v. , contenir. 
contempt, n., mepris, m. 
contempt, v., m^priser. 
content, adj., content. 
content, v., contenter. 
continually, adv., continuelle- 

ment. 
continue, v., continuer. 
contradict, v., contredire, 
contrary, adj., contraire. 
convenient, adj., commode, con- 

venable. 
convent, n., couvent, m. 
conversation, n. , conversation,/. 
convert, v., convertir. 
convince, v., convaincre. 
cook, n., cuisinicr, m.\ cuisi- 

niere, /. 
cook, v., cuire, faire cuire. 
cool, adj., frais. 
copper, »., cuivre, m. 
copy, n., copie, /. 
copy, v., copier, 
copy-book, »., cahier, m. 
cord, 7i., corde/. 
cork, »., bouchon, m. 
corn, n., ble, m. 
corner, »., coin. m. 
corporal, n., caporal, m. 
correct, v., corriger. 
corrupt, v., corrompre. 
cost, n., prix, m. 
cost, v., couter. 
costly, adj., couteux. 
cotton, n.y coton, m. 
cough, n., toux, /. 
cough, v., tousser. 
counsel, »., conseil, m. 
counsel, n. , conseiller, w. 



count, v., compter, 
count, n.y compte, m. 
count, n., comte, m. 
countess, n., comtesse, /. 
county, n. } comte, m. 
country, n., pays, m. ; contree,/. ; 

patrie, /. ; in the country, a la 

campagne. 
conntryman, n., compatriote, 

paysan, m. 
courage, n., courage, m. 
courageous, adj., courageux. 
course, n., cours, m.; (race) 

course, /. 
court, n., cour, /. 
cover, v., couvrir. 
cow, n., vache, /. 
coward, adj., lache, poltron. 
cradle, n., berceau, m. 
crazy, adj., fou. 
cream, n., creme, /. 
create, v., creer. 
creator, n., createur, m. 
credit, »., credit, m. ; on credit, 

a credit. 
cross, n., croix, /. 
cross, v., traverser. 
crowd, n. , f oule, /. 
crown, ii., couronne, /. 
crown, v., couronner, 
cruel, adj., cruel. 
cruelty, n., cruaute, /. 
crush, v., ^eraser. 
cry, v., crier, pleurer. 
cultivate, v., cultiver. 
cup, 11., tasse, /. 
cure, v., guerir. 
curious, adj., curieux. 
curl, n., boucle, /. 



VOCABULARY. 



curse, n., malediction, /. 
curse, v., maudire. 
curve, n., courbe, /. 



curtain, n., ndeau, m 
custom, n„ coutume, /. 
cut. v., couper. 



daisy, n., marguerite,/. 

damage, »., dommage, m. 

damp, adj., humide. 

dance, n., danse, /. 

dance, v., danser. 

danger, n., danger, m. 

dangerous, adj., dangereux. 

dare, v., oser. 

daring, adj., hardi. 

dark, adj., obscur, sombre. 

darkness, n., obscurite, f. 

daughter, n. , fille, /. 

day, n., jour, m. 

dead, adj., mort. 

deaf, adj., sourd. 

deal, n., quantity, /.; a great 

deal, beaucoup. 
dear, adj., cher. 
death, n. , mort, /. 
debt, n., dette, /. 
debtor, n., d^biteur, m. 
deceive, v., tromper. 
December, n., dScembre, m. 
decide, v., decider. 
declare, v., declarer. 
deep, adj., profond. 
defect, n , defaut, m. 
defend, > , defendre. 
defy, v., dewier. 
deign, v., daigner. 
delay, n,, delai, retard, m. 
delay, v., retarder. 
delicious, adj., delicieux 



delight, v., enchante, ravi. 
delighted, adj., enchante, ra*i. 
delightful, adj. , delicieux. 
deliver, v. , delivrer. 
demand, v. , demauder, exiger. 
deny, v., denier, 
depart, v., partir. 
departure, n., depart, m. 
depend, v., dependre. 
deposit, n., depot, m. 
deprive, v., priver. 
descend, v., descendre. 
describe, v., decrire. 
desert, v., deserter. 
deserve, v., meriter. 
design, n., dessein m.; (sketch) 

dessin, m. 
desire, n., dish, m. 
desire, v., desirer. 
desk, n., pupitre, m. 
despair, n., desespoir, m. 
despair, v., desespSrer. 
desperate, adj., desespere. 
despise, v., mepriser. 
destiny, n., destinee,/. ;deslin,ra 
destitute, adj., depourvu <ie 

nue. 
destroy, v., detruire 
detail, n., detail, m. 
detain, v., retenir. 
detest, v., detester. 
devote, v. % deVouer. 
dexterous, adj., adroit, habue. 



VOCABULARY. 



diamond, n., diamant, m 

dictionary, n., diotionnaire, m. 

die, v., mourir. 

different, adj., different. 

difficult, adj., difficile. 

difficulty, n., difficult^, /. 

dig, v., becher, piocher, creuser. 

diligent, adj. , diligent, applique. 

dine, v., diner. 

dining-room, w.,salle a manger,/. 

dinner, n., diner, m. 

dip, v., puiser, plonger. 

direct, adj., direct. 

direct, v., diriger. 

direction,?*., adresse ;/.; direc- 
tion, /. 

directly, adv., directement; tout 
de suite. 

disagreeable, adj., desagr^able. 

disappear, v., disparaitre. 

disarm, v., desarmer. 

discourage, v., decourager. 

discourse, n., discours, m. 

discover, v., decouvrir. 

discreet, adj., discret. 

disdain, v., dedaigner. 

disgrace, n., disgrace, /. 

disguise, v., deguiser. 

dish, n., plat, m. 

dishonest, adj., malhonn§te. 

dislike, v., ne pas aimer. 

disobey, v., desobeir. 

disorder, n., desordre, m. 

displease, v., deplaire. 

dispute, n., dispute, /. 

dispute, v., disputer. 

dissatisfied, adj., mecontent. 

dissolve, v., dissoudre. 

distance, ra., distance, /. 



distinguish, v., distinguer. 
distribute, v., distribuer. 
distrust, v., se defier, se m£fier. 
disturb, v., troubler, deranger. 
ditch, n., fosse, m. 



divine, adj., divin. 

do, v., faire. 

doctor, n., docteur, m. 

dog, n., chien, m. 

doll, n., poupee, /. 

dollar, n., dollar, m. 

donkey, n,, &ne, m. ; baudet, w. 

door, n., porte. /. 

doubt, n. y doute, m. 

doubt, v., douter. 

doubtful, adj., douteux. 

dove, n., colombe, /. 

down, n., duvet, m. 

down, adv., en bas. 

dozen, n., douzaine, /. 

draw, v., tirer, dessiner. 

drawing, n., dessin, m. 

drawer, n. , tiroir, m. 

dream, n., songe, m., reve, m. 

dream, v., rever. 

dress, n., robe, /. 

dress, v. , habiller. 

dried, adj. , seche* dried up, des- 

seche. 
drink, v., boire. 

drive, n. , promenade en voiture. 
drive, v., aller en voiture. 
driver, n., conducteur, m, 
drop, n., goutte, /. 
drown, v., noyer. 
dry, adj., sec 
duchess, «... duchesse, f. 



VOCABULARY. 



duck, n. , canard, m, 

due, adj., du. 

duke, n., due, m. 

dull, adj., triste, lourd, calme. 

dumb, adj., muet. 



duration, n., duree, /. 
during, prep., pendant. 
dust, n., poussiere, /. 
duty, n., devoir, m. 
dwelling, n., demeure, /. 



E. 



each, adj., chaque. 

each, prow., chacun. 

eager, adj., empresse. 

eagle, n., aigle, m. 

ear, n. y oreille, /. 

ear-ring, n. , boucle d'oreille, /. 

early, adv., de bonne heure. 

earn, v., gagner. 

earnest, adj., serieux. 

earth, n., terre, /. 

ease, n., aise, /. ; aisance, /. 

easily, adv., aisement. 

east, n., est, m. 

easy, adj., aise. 

eat, v., manger. 

echo, n., echo, m t 

education, n. , education, /. 

efface, v., effacer. 

effect, n., effet, m. 

effort, n., effort, m. 

egg, n., ceuf, m. 

elder, eldest, adj., ain5. 

elbow, n., coude, m. 

elect, v., elire. 

elegant, adj., elegant. 

element, «., element, m. 

elephant, n., elephant, m. 

else, adj., autre. 

elsewhere, adv., ailleurs. 

embarrass, v. % embarrasser. 

embrace, v., embrasser. 



embellish, v., embellir. 
embroider, v., broder. 
emperor, n., empereur, m. 
employ, v., employer, 
empress, n. , imperatrice, /. 
empty, adj., vide, 
enamel, n., email, m. 
enchanted, adj., enchante. ■ 
encourage, v., encourager. 
end, n., fin, /. 
end, v., finir. 
endless, adj., sans fin. 
endeavor, v., s'efforcer, tacher. 
enemy, n., ennemi, m. 
engage, v. , engager. 
England, n., l'Angleterre, /. 
English, adj., anglais. 
engrave, v., graver, 
engraving, n., gravure, /. 
enjoy, v., jouir (de); enjoy one's 

self, s'amuser. 
enlighten, v., eclairer. 
enmity, n., inimitie, /. 
enough, adv., assez. 
enquire, v., s'informer. 
enrich, v., enrichir. 
enter, v., entrer. 
enterprise, n., entreprise, /. 
entertain, v., entretenir. 
entire, adj., entier. 
entrance, n., entree, /. 



VOCABULARY. 



snvelope, n., enve]oppe,/. 

envelope, v., envelopper. 

envious, adj., envieux. 

envy, n., en vie. / 

envy, v., envier. 

equal, adj., egal. 

equality, n , egalite, /, 

equally, adv., egalement. 

erase, v , effacer. 

error, n., erreur,/. 

escape, v., echapper, s'echapper. 

establish, v., etablir. 

esteem, n., estime, /. 

esteem, v., estimer. 

eternal, adj., eternel. 

Europe, n., l'Europe, /. 

even, adv., meme. 

evening, n., soir, m., soiree, /. 

event, n., evenement, m. 

ever, adv., ton jours. 

every, adj., chaque. 

everybody, tout le monde. 

everyday, tous les jours. 

everything, tout. 

everywhere, partout. 

evident, adj., evident. 

evil, n., mal, m. 

exalt, v., exalter. 

exact, adj., exact. 

example, n. . exemple, m. 



excellent, adj., excellent, 
except, v., exceptor. 
exception, n , exception, f. 
excess, n., exces, m. 
excessive, adj., excessif. 
exclaim, v., s'ecrier. 
excuse, n. , excuse, /. 
excuse, v , excuser. 
execute, v., executer. 
exercise, n., exercice, m. 
exercise, v., exercer. 
exile, n., exil, m. 
exile, v., exiler. 
exist, v., exister. 
expect, v., attendre, s'attendra 
expend, v., depenser. 
expense, n., depense, /. 
expensive, adj., cher. 
experience, n., experience,/, 
expire, v., expirer. 
explain, v., expliquer. 
expose, v., exposer. 
exquisite, adj., exquis. 
extend, v., etendre. 
extract, v , extraire. 
extraordinary, adj., extraordi* 

naire. 
extreme, adj., extreme, 
eye, n. , ceil, m. ; eyes, yeux. 
eyelet, n., ceillet. m. 



fable, n., fable, /. 

face, n., face, /. ; visage, m. 

face, v., affronter, regarder en 

face. 
fact, n. s fait, m. 

faner, se d^teindre. 



fail, v., failiir; manquer fdei. 

faint, v., s'evanouir. 

fair, adj., beau. 

fairly, adv., bien, assez bien. 

fairy, n„ fee, /. 

faith, n.. foi, f. 



VOCABULARY. 



faithful, adj., fidele. 

faithless, adj., infidele. 

fall, v., tomber. 

false, adj., faux. 

falsehood, n., mensonge, m. 

family, n., famille,/. 

famous, adj., fameux. 

fan, n., eventail, m, 

fancy, n., fantaisie, /. 

far, adv., loin. 

farm, n., f erme, /. 

farmer, n. t fermier, m. 

fashion, n., mode,/. 

fast, adj. , vite. 

fat, adj., gras. 

fatal, adj., fatal, funeste. 

fate, n., sort, m. ; destin, m, 

father, n., pere, m, 

fatherland, n., patrie,/. 

fatigue, n., fatigue,/. 

fault, n., faute, /. 

favor, n., faveur,/. 

favor, v., favoriser. 

fear, n c , crainte, /. 

fear, v., craindre. 

fearless, adj., intrepide, sans 

peur. 
feast, n., fete, /. 
feather, n., plume,/. 
February, n., fevrier, m. 
feeble, adj., faible. 
feel, v., sentir. 
feign, v., feindre. 
fell, n., peau, fourrure,/. 
fellow, n., compagnon, m. 
ferocious, adj., ferooe. 
fertile, adj., fertile, 
festivity, n., fete, /. 
fever, n., fievre, /. 



few, adj., peu (de) ; a lew, quel 

ques; pron., quelques-uns. 
field, »., champ, m. 
fight, n. 9 combat, m. 
fight, v., combattre, se battre. 
fill, v., remplir. 
find, v., trouver. 
fine, n., amende, /, 
fine, adj., beau, joli. 
finger, n., doigt, m. 
finish, v., finir. 
fire, n., feu, m. 
fish, n., poisson, m. 
fish, v., pecher. 
fishing, n., peche, /. 
fishing-line, n., ligne; /. 
fist, n. , poing, m. 
fix, v., fixer. 
flag, n. , drapeau, m. 
flame, n., flamme, /. 
flatter, v. , flatter. 
flatterer, n., flatteur, m. 
flattery, n., flatterie, /. 
flee, v., fuir. 
fleet, n., flotte, /. 
flesh, n. , viande, /. 
flight, n., fuite, /. ; vol, m. 
float, v., flotter. 

flock, n., troupe, /. ;troupeau m> 
floor, n., plaueher, m. 
flour, n. , f arine, /. 
flourish, v., fleurir. • 
flow, v., couler. 
flower, n., fleur, /. 
flute, n., flute, /. 
fly, n., mouche, /. 
fly, v., voler, fuir, s'enfuir. 
foam, n. , ecume, /. 
foe, n , ennemi, m. 



V0CABUI*AR1?. 



fog, n. t brouillard, m, 
fold, v., plier. 
follow, v., suivre. 
folly, n., folie, /. 
fond (to be), aimer, 
food, n., nourriture, /. 
fool, n., fou, m. ; folle, /« 
foolish, adj., fou, folle. 
foot, n., pied, m r 
foppish, adj., fat. 
for, prep., pour, 
for, conj., car. 
forbid, v., defendre. 
force, n., force, /. 
force, v., forcer. 
forehead, n., front, m. 
foreign, adj., etranger. 
forenoon, n., matinee, f. 
roresee, v., prevoir. 
forest, n., foret, /. 
foretell, v., predire. 
forget, v., oublier. 
forgive, v., pardonner. 
fork, n., fourchette, /. 
form, n., forme,/. 
form, v., former. 
formerly, adv., autrefois. 
fortunate, adj., heureux. 
fortune, n., fortune, /. 
found, »c, fonder. 



fountain, n., fontaine, / 

fox, n. , renard, m. 

France, n., la France. 

frankly, adj., franc, 

free, adj., libre. 

freedom, n. , liberte, /. 

freely, adv., librement. 

freeze, v., geler, 

French, adj., francais 

Frenchman, n. , Francais 

fresh, adj. , f rais. 

Friday, n. , vendredi, m. 

friend, n., ami, m.\ amie, /. 

friendly, adj., amical. 

friendship, n., ami tie, /. 

fright, n m , f rayeur, /. 

frighten, v. , effrayer 

front, »., front, m. 

frown, v., froncer les soure/j 

fruit, n., fruit, m. 

fruitful, adj. , fertile. 

fulfil, v., remplir. 

full, adj., plein. 

fun, n., plaisanterie,/.; plaisii.m 

funny, adj., amusant, drole 

fur, n., fourrure, /. 

furious, adj., furieux. 

furnish, v., fournir, garnit. 

fury, n., fureur, /. 

future, n. t futur, m. ; avenir, m. 



G. 



gaily, adv., gaiement. 
gain, n., gain, m.\ profit, m t 
gain, v., gagner. 
game,u., jeu, m.\ gibier, m. 
garden, n., jardin, m. 
gardener, n., jardinier. m 



garnet, n., grenat, m, 

gas, 7i. , gaz, m. 

gate, n., porte, /. 

gather, v., rassembler, cueillir 

gay, adj., gai. 

general, adj.. g-eoeral. 



VOOa.BUUA.KY 



generosity, n„ generosite, ,'. 

generous, adj., genereux. 

genius, n., genie, m. 

gentleman, n., monsieur, m. 

gently, adv., doucement. 

genuine, adj., pur, vrai. 

geography, n., geographie, /. 

German, adj., allemand. 

Germany, n., l'Allemagne, /. 

ghost, n., revenant, m. 

giant, n. t geant, m, 

gift, n., present, m. 

girl, n„ fille, /. 

give, v., donner. 

give back, v., rendre, 

give up, v,, ceder. 

glad, adj., aise, bien aise. 

glance, n., coup d'ceii, m. 

glass, n., verre, m. 

glitter, n. t brillant, m.\ eciat, m. 

glitter, v,, briller, reluire. 

globe, n., globe, m. 

glorious, adj., glorieux. 

glory, n., gloire,/. 

glove, n., gant, m. 

go, v., aller. 

go away, v., s'en aller, 

go in, v., entrer. 

go out, v., sortir. 

go on, v., alier, continuer, 

go back, v., retourner, recuier. 

go up, v., monter. 

go down, v., descendre. 

go off, v., partir. 

go for, v., aller chercher. 

God, n., Dieu, m. 

gold, n., or, m. 

good, adj., bon. 

g-oodness, n. % oonte\ f, 



grace, n„ grSce, /. 

graceful, adj., gracieux. 

grain, n. , grain, m. 

grammar, n., grammaire, /. 

grand, adj., grand, grandiose. 

grant, v., accorder. 

grape, n., raisin, m. 

grass, n., herbe, /. 

grateful, adj., reconnaissant. 

gratitude, n., reconnaissance, /. 

grave, n., tombe, /. 

grave, adj., grave. 

great, adj., grand. 

greatly, adv. t beaucoup. 

greatness, n., grandeur, /. 

greedy, adj., avide. 

Greek, adj., grec. 

green, adj., vert. 

grey, adj., gris. 

grief, »., chagrin, m» 

grieve, v., affliger. 

grind, v., moudre. 

groan, »., gemissement, m. 

groan, v., gemir. 

ground, n., terre, /. 

grow, v., croitre. 

grow beautiful, v., embellir. 

grow old, v., vieillir. 

grumble, ., murmurer. 

guard, n. t garde, /.; {person) 

garde, m. 
guard, v., garder. 
guardian, n. t gardien, tuteur, m. 
guess, v., deviner. 
gulf, n. } golfe, m. 
guide, n., guide, m. 
guide, v., guider. 
guilty, adj., coupable. 
gun, n.. fusii. m. 



VOCABULARY. 

H. 



<iabit, n., habitude/. 

hail ! inUrj., salut! 

hail, n., grele,/. 

hail, v., greler. 

hair, n., cheveux, m.,ph 

half, adj., demi. 

half, n., moitie, /. ; demie,/; 

hall, n., salle, /. 

hammer, n., marteau, m, 

hand, n., main,/. 

handkerchief, n., mouchoir, m, 

handsome, adj., beau. 

hang, v., pendre. 

happen, v., arriver. 

happily, adv., heureusement. 

happiness, n., bonheur, m. 

happy, adj., heureux. 

harbor, n., port, m, 

hard, adj., dur. 

hardly, adv., a peine. 

hare, n., lievre, m. 

harm, n., mal, m. 

harm, v., faire mal (a). 

harmless, adj., innocent. 

harvest, n., recolte, /.; mois- 

son,/. 
harvest, v., recolter. 
haste, n., Mte, /. 
hasten, v., se hater, 
hat, n., chapeau, m. 
hate, v., hair, 
hatred, n. haine,/. 
hay, n. , foin, m. 
hazard, n., hasard, m. 
head, n., tete, /. 
health, n., sante, / 
lealthy adj.. 'sain, oien oortant 



heap, n., t&s, m. 

hear, v., entendre. 

heart, n., co3ur, m. 

heartless, adj., sans cceui. 

heat, w., chaleur, /. 

heathen, adj., paien. 

heaven, w, ciel, m. 

heavy, adj., lourd- 

hedge, n., haie, f. 

height, n., hauteur, /. 

heir, n., heritier, m. 

heiress, n., heritiSre, /. 

hell, n., enfer, m. 

helm, n., gouvemail, m. 

help, n., aide, /. ; secours, m. 

help, v., aider, secourir- 

hen, n., poule, /. 

herb, w.,herbe,/. 

here, adv., ici. 

hero, n., heros, m. 

heroic, adj., heroique. 

hesitate, v., hesiter. 

hide, v., cacher. 

high, adj., haut. 

hill, n., colline,/. 

hinder, v., empecher. 

history, n., histoire, /. 

hold, v., tenir. 

hole, n., trou, m. 

holiday, n., jour de fete, conge, m. 

holidays, 11. , vacances, /. pi. 

hollow, adj., creux; (pound) 

sourd. 
holy, adj., saint, 
home, n., chez soi. 
honest, adj., honnSte. 
honey, n., miel, m. 



VOCABULARY. 



honor, n., honneur. 

honor, v., honorer. 

hook,?*., crochet, m.; (fishing) 

hamecon, m. 
hoop, n., cerceau, m. ; cercle, m. 
hope, n., espoir, m. ; esperance, /. 
hope, v., esperer. 
horrible, adj., horrible. 
horror, n., horreur, /. 
horse, n., cheval, m. 
hot, adj., chaud. 
hotel, n. , hotel, m. 
hour, n., heure, /. 
house, n., maison, /. 
how, adv , comment. 
however, conj., cependant. 
howl, v., hurler. 



human, adj., humain. 
humiliate, v , humilier. 
humming, n., muimure, bour 

donnement, m. 
hunchback, adj., bossu. 
hunger, n. , faim, /. 
hungry, adj., affame; (to be 

hungry), avoir faim. 
hunt, v., chasser. 
hunter, n., chasseur, m. 
hunting, n., chasse, /. 
hurry, n., hate, /. ; in a hurry, 

presse, a la hate, 
hurt, v., blesser. 
hurtful, adj., nuisible. 
husband, n., mari, m. 
hut, n., hutte, /.; cabane, /, 



ice, n., glace, /. 

idea, n., idee,/. 

idle, a$.,-oisif. 

idleness, n. , oisivete, /. 

if, conj., si. 

ignorant, adj., ignorant. 

ignore, v., ignorer. 

ill, adv., mal. 

ill, adj., malade. 

illness, n., maladie, /. 

image, n., image,/. 

imagine, v., imaginer. 

imitate, v., imiter. 

imitation, n., imitation, /. 

immediately, adv., immediate- 

ment. 
immortal, adj , immortel. 
impatient, adj., impatient, 
impolite, adj., impoli 



important, adj., important, 
impossible, adj., impossible. 
improve, v., faire des progress, 
imprudent, adj., imprudent. 
in, prep., dans, en. 
inattentive, adj., distrait. 
inch, n., pouce, m. 
income, n. , revenu, m. 
incredible, adj., incroyable. 
indeed, adv., en effet. 
indignant, adj., indigne. 
inform, v., informer. 
information, n., information,/. 
inhabit, v., habiter. 
inhabitant, n., habitant, m. 
injure, v., nuire a. 
injury, n., injure, /'. 
injust, adj., mjuste. 
injustice, injustice, f 



VOCABULARY. 



ink, n. , encre, /. 
inkstand, n., enerier, m. 
innocence, »., innocence, /. 
innocent, adj., innocent, 
inquire, v., deinander, s'informer. 
insect, »., insecte, m. 
inside, adv., a l'interieur. 
insist, v., insister. 
inspire, v., inspirer. 
instead of, prep., au lieu de. 
instruct, v., instruire. 
instruction, »., instruction, /. 
instructive, adj , instructif. 
insult, n., insulte, /. 
insult, v., insulter. 
intelligence, »., intelligence, /. 
intelligent, adj., intelligent. 
intend, v., avoir l'intention de. 
intention, n., intention, /. 
interest, »., interet, m. 
interest, v., interesser. 
interesting, adj., mteressant. 



interior, adj., interieur. 
interrupt, v., interrompre. 
interview, n. , entrevue, /. 
intimate, adj. , intime. 
into, prep., dans, en. 
intrigue, n., intrigue, /. 
introduce, v., introduire. 
invade, v., envahir. 
invent, v., in venter, 
invention, »., invention, /. 
invite, v., inviter. 
invitation, n., invitation,/ 
iron, n., fer, m. 
irony, »., ironie, /. 
irregular, adj., irregulier. 
irrigate, v., arroser. 
island, n., ile, /. 
Italian, adj., italien. 
Italy, 7i., l'ltalie, /. 
isthmus, »., isthme, m, 
ivory, n., i voire, m % 
ivy, n., lierre, m. 



J. 



jail, 11., prison, /. 

jam, 11., confitures, /. pi. 

January, n., Janvier, m. 

jaw, n., machoire, /. 

jealous, adj., jaloux. 

jealousy, n., jalousie,/. 

jelly, n., gelee, /. 

jest, n., plaisanterie, /. 

jewel, n., joyau, m. 

jeweler, n. joaillier, bijoutier, in. 

join, v , joindre. 

joke, ii., plaisanterie, /. 

joke, v., plaisanter. 



jolly, adj., joyeux, gai. 
journey, n., voyage, m. 
joy, n., joie, /. 
joyful, adj., joyeux. 
judge, ii., juge, m. 
judge, v., iuser. 
judgment, »., jugement, m. 
July, ii., juillet, m. 
jump, v., sauter. 
June, n. , juillet. m. 
just, adj., juste. 
justice, ii , justice,/. 
justify, v., justifier. 



VCCABULAK\ 

K 



keen, adj., aigu, *nf. 
keep, v., garder, reisuir. 
keep up, v., entretenir. 
keeper, n., garde, m. 
key, %. , clef,/, 
kill, v., tuer. 
kind, adj., bon. 
kind, 11., genre, m.; so:te, /. 
kindness, n., bonte, /. 
king, n., roi, m. 



kingdom, n., roya^me, m. 
kiss, n., baiser, m. 
kiss, v., embrasser. 
kitchen, n., cuisine, /. 
knee, ii-, genou, m. 
kneel down, v. } s'agenouiller. 
knife, »., couteau, m. 
knight, »., chevalier, m. 
know, v , savoir ; (to be acquainted 
with) connaitre. 



L. 



labor, n., travail, m.\ peine, /. 

labor, v. , travailler. 

laborious, adj , laborieux. 

lace, n., dentelle, /. 

lady, n., dame,/.; young lady, 
demoiselle. 

lake, n. , lac, m. 

lamb, n., agneau, m. 

lame, adj., boiteux. 

lamp, n., lampe, /. 

land, ii. , terre, / 

landlord, ii., proprietaire, m. 

language, 11., langage, m. 

large, adj., grand, gros. 

lark, n., alouette, /. 

last, adj., dernier. 

last, v., durer. 

late, adv., tard; it is late, il est 
tard; he is late, il est en re- 
tard. 

lately, adv., dernierement. 

laugh, v., rire. 

laugh at, v., se moquer de. 

laughter, n. t rire, m. 



law, n., loi, /. 
lawn, ii., pelouse, /. 
lawyer, n., avocat, m. 
laziness, n., paresse, /. 
lazy, adj., paresseux. 
lead, ii., plomb, m. 
lead, v., conduire, mener. 
leader, n. , chef, guide, m. 
leaf, n., feuille, /. 
lean, adj., niaigre. 
lean, v., s'appuyer. 
learn, v., apprendre. 
learned, adj., savant, instruit. 
leave, n. , permission , / ; conge, m. 
leave, v., quitter, partir, laisser. 
left, 'part., laisse, quitte, parti, 
left, adj,, gauche. 
leg, ii., jambe, /. 
lemon, n., citron, m. 
lend, v. , preter. 
length, n., longueur,/, 
less, adv., moins. 
lesson, u., lecon, /. 
lest, com., de peur que. 



VOCABULARY. 



let, v., laisser (hire) louer. 

let him do, qu'il fasse 

let us do (imperative), faisons. 

letter, n., lettre, /. 

letter-carryer, 11., facteur, to. 

liar, n., menteur, to. 

liberal, adj., liberal. 

liberty, n., liberte, /. 

library, n., bibliotheque,/. 

lie, n., mensonge, m. 

lie, v., mentir. 

lie, v., etre situe. 

Ue down, v., se coucher, etre 

couche. 
life, n., vie, /. 
light, n. , lumiere, /. 
light, adj., clair; {not heavy) le- 

ger. 
lighten, v., eclairer. 
lightning, n. , eclair, m. 
like, adj., pareil. 
like, adv., comme. 
like, v., aimer, 
likely, adv., probablement. 
lilac, 7i., lilas, to. 
lily, n., lis, to. 
limit, 11., limite, /. 
limit, v., limiter, borner. 
line, n., ligne, /. 
linen, n., toile, /. 
lion n., lion, m. 
lip, r , levre, /. 



listen, v., ecouter 

little, adj., petit 

little, adv., peu. 

live, v. , vivre. 

lively, adj., vif. 

load, v., charger. 

long, adj., long. 

long, adv., longtemps. 

look, ii., regard, to. 

look, v., regarder. 

looking-glass, n., miroir, m. 

glace, /. 
lord, ii. } seigneur, maitre, to. 
loosen, v., delier, detacher. 
lose, v., perdre. 
loss, n., perte, /. 
lot, n., sort, to. ; lot, m. 
loud, adj., haut. 
loudly, adv , a haute voix, haut. 
love, ii., amour, to. 
love, v., aimer, 
loveliness, n., amabilite, /., 

charme. 
lovely, adj., charmant. 
low, adj., bas. 
lower, v , baisser. 
luck, ii., chance, /. 
luckewarm, adj., tiede. 
lucky, adj., heureux. 
lump, ii., morceau, to. 
lunch, ii., lunch, to., dejeuner, to 
luxury, n , luxe, to. 



M. 



machine, n., machine, /. 
mad, adj., fou, enrage, 
madam, >/.. madame, /. 
magnet, a., aimant. m. 



magnificent, adj., magnifique 
maintain, v., maintenir. 
make, v., faire. 
man, n., homrae, m. 



VOCABULARY. 



manner, n. , maniere, /. 
manners, n., mceurs, /.; manie- 

res, /. 
map, n., carte, /. 
march, n., marche, /. 
march, v., marcher. 
March, n. f mars, m. 
mark, n. , marque, /. 
mark, v., marquer. 
market, n., marche, m. 
marriage, n., mariage, m. 
marry, v., se marier, epouser. 
marsh, n., marais, m. 
marshy, adj., marecageux. 
marvel, n., merveille, /. 
master, n., maitre. m. 
match, n., allumette, f. 
matter, n., matiere,/.; affaire,/. 
mayor, n., maire, m. 
meadow, ?i., pre, m. ; prairie,/, 
meal, n. t repas, m. 
mean, adj , bas, vil, petit, 
mean, v., signifier, vouloir dire # 
meaning, n. s signification, /. ; 

sens, m 
means, n., moyen, m. 
measure, n , mesure, /. 
measure, v., mesurer. 
meat, it., viande, / 
medal, n , medaille, /. 
medecine, w.. medecine, /. 
meet, v., rencontrer. 
melt, v., fondre, 
member '* , membre, m. 
memory, memoire, m. 
menace, n. y menace, /. 
mend, v., raccommoder. 
merchant, n., marchand, m, 
merit. n. % merite. m. 



merit, v. t meriter. 

merrily, adv., gaiement. 

merry, adj., gai. 

metal, n, y metal, m. 

metre, n., metre, m % 

middle, n., milieu, m, 

mighty, adj., puissant. 

mild, adj. f doux. 

mile, n., mille, m. 

milk, n., lait, m. 

mill, n., moulin, m. 

miller, n., meunier, m. 

mind, n., esprit, m.; I have a 
mind, j'ai envie de. 

mind, v., faire attention, remar- 
quer. 

mine, n., mine, /. 

miner, n., mineur, m. 

minute, n., minute, /. 

mirror, miroir, m. ; glace, /. 

mischievous, adj., malin, me- 
chant. 

miser, n., avare, m. 

miserable, adj., miserable. 

misery, n., misere,/. 

misfortune, n., malheur, m. ; in^ 
fortune, /. 
| miss, v., manquer. 
i mist, n. t brouillard, m. 
I mistake, n., faute, /. ; erreur, f. 

mistake, v., se tromper. 
I mix, v., meler. 
i mock, v., se moquer. 

mockery, n., moquerie, /. 

moderate, adj., modere. 

modern, adj., moderne. 

modest, adj., modeste. 

modesty, n., modestie / 

moment, n., moment, m. 



VOCABULARY. 



money, n. 9 argent, m. 
monkey, n., singe, m. 
month, n., mois, m. 
monument, n., monument, m. 
moon, n., lune, /. 
more, adv., plus, davantage. 
morning, n., matin, m. 
mortal, adj., mortel. 
mosquito, n., moustique, /. 
moss, n. , mousse, /. 
most, adv., le plus; la plupart. 
moth, n., papillon (de nuit), m. 
mother, n. } mere, /. 
mother of pearl, n., nacre, m. 
mountain, n. montagne, /. 
motion, n., signe, m.\ mouve- 

ment, m. 
mount, v., monter. 



mourning, n., deuii, m 
mouse, n., souris, /. 
mouth, n., bouche, /. 
move, v., mouvoir, emouvoir. 
much, adv., beaucoup; as much 

autant; so much, tant. 
mud, n , boue,/. 
muff, n., manchon, m. 
murder, n , meurtre, m. 
murder, v., assassiner. 
murderer, n., meurtrier, m. 
murmur, murmure, m. 
music, n., musique, f. 
must, v., falloir, devoir, 
mutton, n., mouton, m. 
mutual, adj., mutuei. 
mysterious, adj., mysterieux. 
mystery, n., mystere, m. 



N, 



nail, n. (finger-), ongle, m. 

nail, n., (metal-), clou, m. 

nail, v., clouer. 

naked, adj., nu. 

name, n. f nom, m. 

name, v., nommer. 

napkin, n. , serviette, /. 

narrow, adj., etroit. 

nation, n., nation,/. 

national, adj., national. 

natural, adj., naturel. 

nature, n., nature, /. 

naughty, adj., mechant. 

navy, n. , marine, /. 

near, prep., adv., pres de, au- 

pres de. 
nearly, adv., presque, a peu pres. 
neat, adj., propre. 



necessary, adj., necessaire. 
necessity, n., necessite, /. 
neck, n., cou, m. 
necklace, n., colJier, m 
need, n., besoin, m. 
need, v., avoir besoin de 
needle, n., aiguille, /, 
neglect, v., negliger. 
negligent, adj., negligent. 
neighbor, n., voisin, m. 
neither, pron. , ni 1'un, ni 1'auire 
neither, conj., ni... non plus. 
neither... nor, ni... ni. 
nephew, n., neveu, m. 
nervous, adj., nerveux. 
nest, n., nid, m. 
net, n., filet, m. 
never, adv., jamais. 



VOCABULARY. 



nevertheless, adv., cependant. 
lew, adj. , neuf , nouveau 
news, n., nouvelles,/. pi. 
newspaper, n., journal, m. 
next, adj., suivant. 
nice, adj., joli. 
niece, n., niece,/. 
nigger, n., negre, m a 
night, n. % nuit, /. 
nightingale, n., rossignol, m. 
nightmare, n , cauchemar, m. 
nobility, n., noblesse, /. 
noble, adj., noble. 
nobody, adj., personne. 
noise, n., bruit, m. 
noisy, adj., bruyant. 
noon, i., midi, m, 
nor, corf., ni. 



north, n., nord, m. 

nose, n., nez, m. 

notice, n., connaissancc, /.; no- 
tice, /. 

notice, v., remarquer. 

nourish, v. , nourrir. 

novel, n., roman, m. 

novelty, n., nouveaute, /. 

November, n., novembre, m. 

novice, n., novice, m.,f. 

now, adv., maintenant. 

nowhere, adv., nulle part. 

number, n., nombre, m.; mi- 
me ro, /. 

nurse, n., nourrice, /. ; bonne, /. 

nursery, n., chambre des en- 
fants. 

nut, n., noix,/. 



O. 



oak; n. 9 chene, m. 
oar, n. , rame, /. ; aviron, m. 
oath, n., serment, m. 
oats, n., avoine, /. 
obedient, adj., obeissant. 
obey, v., obeir. 
object, n., objet, m. ; but, m. 
oblige, v., obliger. 
obscure, adj., obscure. 
obtain, v , obtenir. 
occasion, n., occasion, /. 
ocean, n., ocean, m. 
October, n., octobre, m, 
odious, adj., odieux. 
odor, n. , odeur, /. 
offence, n m , offense, /. 
offend, v., offenser. 
offer, n., offre, /. 



offer, v., offrir. 
officer, n., officier, m, 
often, adv., souvent. 
oil, n. , huile, /. 
old, adj., vieux, age. 
omit, v., omettre. 
on, prep., sur. 
once, adv., une fois, 
only, adv., seulement. 
open, v., ouvrir. 
open, adj., ouvert. 
opera, n. , opera, m. 
opportunity, n., occasion,/, 
oppose, v., opposer. 
or, conj., ou. 
orange, n., orange, /. 
orchard, n., verger, m. 
order, n„ ordre. m. 



VOCABULARY. 



order, v., ordonner. 
ordinary, adj., ordinaire. 
other, adj., autre. 
otherwise, adv., autrement, 
ought, v., devoir; I ought to, je 

devrais. 
outside, adv., dehors, en dehors, 
outrage, n., outrage, m. 
over, prep. , sur, au-dessus de. 
overcoat, n., pardessus, m. 



overtake, v., atteindre, surpren- 

dre. 
overtaken, part., surpris, at- 

teint. 
overthrow, v., renverser. 
overwhelm, v., accabler. 
owe, v., devoir. 
own, adj., propre. 
owner, n,, proprietaire, m. 
oyster, n., huitre, /. 



pace, n., pas, m. 

pagan, n m , pa'ien, m. 

page, n., page,/. 

pain, n., peine, /.; douleur, /.; 

inal, m. 
painful, adj., douloureux. 
paint, v., peindre. 
painter, n., peintre, m. 
painting, n., peinture, /. 
pair, n., paire, /. 
palace, n. t palais, m. 
palate, n., palais, m, 
pale, adj., pale. 
pansy, n. , pensee, /. 
paper, n., papier, m. 
parasol, n„ orabrelle, /. 
parcel, n., paquet, m. 
pardon, n., pardon, in. 
pardon, v., pardonner. 
parents, n., parents, pere et 

mere. 
Paris, n. , Paris. 
Parisian, adj., parisien. 
park, n., pare, m. 
parlor, n., salon, m. 
part, n., partie, /. 



particularly, adv., particuliere- 

ment, surtout. 
pass, v., passer, 
passion, n., passion, /. 
passionate, adj., passionne, em 

porte. 
past, adj., passe. 
patience, »., patience, /. 
patient, adj., patient. 
path, n. , sentier, m. 
patriotic, adj., patriotique. 
paw, n. , patte, /. 
pay, v., payer, 
pea, n., pois, m. 
peace, n., paix, /. 
peaceful, adj., paisible. 
peach, n., peche,/. 
pear, n., poire, /. 
pearl, n., perle, /. 
peasant, n., paysan, m. ; pay 

sanne, /. 
pen, n., plume,/, 
pencil, n., crayon, m. 
peninsula, n., presqu'ile, /. 
penknife, n., canif, m. 
pension n., pension. /. 



VOCABULARY. 



people, n , peuple, m. ; gens, m., 

f.pl. 
pepper, ft., poivre, m. 
peppermint, ft., menthe, /. 
perceive, v., {see) apercevoir; 

(to notice) s'apercevoir. 
perfect, adj., parfait. 
perfume, n., parfum, m. 
perhaps, adv., peut-etre. 
perish, v., perir. 
permission, ft., permission, /. 
permit, i\, permettre. 
persecute, v., persecutes 
persist, v., persister. 
person, ft., personne, /. 
perspiration,?*, transpiration, /., 

sueur, /. 
persuade, v., persuader, 
pet, ft., cheri, favori, mignon, m. 
pet, v. , choyer, g&ter. 
photograph, ft., photographie, /. 
photographer, ft., photographe. 
piano, ft., piano, m. 
pic-nic, ft., pique-nique, m. 
pick, v., cueillir. 
pick up, v., ramasser, cueillir. 
picture, ft., tableau, m. 
piece, ft., morceau, m.; piece, /. 
pig, ft., cochon, m. 
pigeon, ft., pigeon, m. 
pill, ft. , pilule, /. 
pillow, ft. , oreiller, m. 
pin, ft., epingle, /. 
pinch, v., pincer. 
pink, ft., ceillet, m. 
pink, adj , rose, 
pious, adj., pieux. 
pipe, ft., pipe./, 
pity, ft., pitie, /. 



pity, v. , plaindre. 

place, ft. , place, /. ; lieu, m t 

place, v., placer. 

plain, adj., simple. 

plain, ft., plaine, /. 

plan, ft., plan, m. ; projet. m. 

plant, ft., plante, /. 

plant, v., planter. 

plate, ft., assiette, /. 

play, ft., jeu, m. ; comedie, /. 

play, v., jouer. 

player, ft., joueur, m. 

plaything, ft., joujou, m, 

pleasant, adj., agreable. 

please, v., plaire. 

pleased, adj., content. 

pleasure, ft., plaisir, m. 

plot, ft., complot, m. 

plum, ft., prune, /. 

plunder, ft., butin, m. 

plunder, v., piller. 

pocket, ft., poche, /. 

poem, ft., poeme, m. 

poet, ft., poete, m. 

poetical, adj., poetique. 

poetry, n , poesie, /. 

point, ft., point, m.\ (sharp) 

pointe, /. 
poison, ft. , poison, m. 
polar, adj., polaire. 
polite, adj. , poli. 
politness, ft., politesse,/ 
pony, ft., poney, m. 
poor, adj. , pauvre. 
pope, ft., pape, m. 
port, ft., port. m. 
possess, v., posseder. 
possible, adj. . possible. 
postman, u. facteur 



VOCABULARY, 



post-office, »., poste, /. 
potato, n. , pomme de terre, /. 
pound, n., livre, /. 
pour, v., verser. 
poverty, n. , pauvrete", /. 
powder, n, t poudre, /. 
power, »., pouvoir, m. 
powerful, adj., puissant, 
practise, v., pratiquer. 
praise, v., louer. 
pray, v., prier. 
prayer, n., priere, /. 
precept, n. , precepte, m. 
precious, adj., precieux. 
precise, adj., precis, juste, exact. 
predict, v., predire. 
prefer, v., preferer. 
preference, n., preference,/, 
prepare, v., preparer. 
present, adj., present, 
present, n., present, cadeau, m. 
present, v., presenter. 
president, n. , president, m, 
press, v., pressor. 
pretence, n., pretexte, m. 
pretend, v., pretendre. 
pretext, n., pretexte, m. 
pretty, adj., joli. 
pretty, adv., assez. 
prevent, v., emp§cher. 
price, n., prix, m. 
pride, n., orgueil, m.\ flerte", /. 
priest, »., pretre, m. 
prince, n., prince, m. 
princely, adj., princier. 
princess, n., princesse, /. 
principal, adj., principal. 
print, v., imprimer. 
printer, n., imprimeur, m. 



printing, »., imprimene, /. 
prison, n., prison,/. 
prisoner, n., prisonnier, m. 
prize, n., prix, m. 
probable, adj., probable. 
produce, v., produire. 
professor, n., professeur, m, 
profit, v., profiter. 
progress, »., progress, m 
project, n., projet, m. 
promise, v., promettre. 
promise, n., promesse,/. 
proof, n., preuve, /. 
proper, adj., propre. 
pronounce, v., prononcer. 
pronunciation, n., prononcia 

tion, /. 
propose, v., proposer, 
proprietor, n., proprietaire, m. 
protect, v., proteger. 
proud, adj., fler. 
prove, v., prouver. 
proverb, n., proverbe, m. 
provide, v., pourvoir. 
provided that, adj., pourvu que 
provoke, v , provoquer. 
prudence, »., prudence,/, 
prudent, adj., prudent, 
public, adj., public, 
publish, v., publier. 
pull, v., tirer. 
pulpit, n., chaire,/. 
punish, v., punir. 
punishment, n. , punition, /. 
pupil, n , e"leve, m., /. 
pure, adj., pur. 
purple, adj., pourpre. 
purpose, »., but, m. ; dessein, m 
purposely, adv., expres. 



COCABULAR? 



purse, n., bourse, j. 
pursue, »., poursuivre. 
push, v.. pousser. 



pussy, n., mmet, m.. minette, 
put, v., mettre, placer 
put on. v.. mettre. 



quality, n., qualite,/. 
quantity, n., quantite, /, 
quarrel, n., querelle, /. 
quarrel, v., quereller. 
quarter, n., quart, 
queen, n., reine,/. 
queer, adj., etr&nge, drole 
quell, v., reprimer. 



question, v., questionner 
question, n., question, /. , it is 

the question of, il s'agit de 
quick, adj., vif. 
quickly, adv., vite. 
quiet, adj., tranquilly 
quill, n., plume d'oie, /, 
quite, adv., tout a fait. 



a 



rabbit, n., iapin, m,. 

race, «., race, /. , {rurmmg] 

course, /. 
rage, n., rage, /. 
railroad, n., chemin de fei, m. 
rain, n % , pluie, /. 
rain, v. , pleuvoir. 
rainbow, n., arc-en-ciel, m 
raise, v., lever, elever. 
range, v. , ranger, 
rank, n. , rang, m. 
rapid, adj., rapide. 
rapidly, adv., rapidement. 
rare, adj., rare, 
rarely, adv., rarement. 
rascal, n., gredin, eoquin, m. 
rat, n., rat, m. 
rather, adv., plutot. 
reach, v., atteindre, arriyet. 
read, v., lire, 
ready, adj.. pret; make ready, 

appretei. 



real, adj., reel, 

reason, n., raison, f. 

recall, v., rappeler. 

receipt, n., recu, m. ; recette* f. 

receive, v., recevoir. 

recite, v., reciter. 

recognize, v., reconnaitre. 

recompense, n., recompense,/ 

red, adj. , rouge. 

redeem, v., racheter. 

reduce, v., reduire. 

reflect, v., renechir. 

reflection, n., reflexion,/. 

refresh, v., rafraichir. 

refuge, n„ refuge, m. 

refuse, n., refus, m. 

refuse, v. , refuser. 

regard, n., regard, m.-. consid£ 

ration, /, 
regret, n., regret, m 
regret, v., regretter. 
regular, adj., regulie*. 



VOCABULARY. 



reign, n., regne, m. 
reign, v., regner, 
rejoice, v , rejouir. 
relate, v., raconter. 
relation, n„ relation, /, 
relatives, n., parents, rn. pi. 
relieve, v., soulager. 
religion, n. , religion, /. 
rely, ., compter. 
remain, v., rester. 
remains, n., restes, m. pi. 
remark, v., remarquer. 
remedy, n., remede, m. 
remember, v. , se souvenir. 
remembrance, n., souvenir, m. 
remove, v., oter, enlever. 
render, v., rendre, 
renew, v., renouveler. 
renounce, v., renoncer. 
rent, n., loyer, m. 
rent, v., louer. 
repair, v., reparer. 
repeat, v., repeter. 
repent, v., se repentir, 
reply, v., repondre. 
repose, v., se reposer. 
repulse, v., repousser. 
reputation, n., reputation, /. 
request, v., prier, demander. 
require, v., exiger, demander., 
research, n., recherche, /. 
resemblance, n., ressernblance,/. 
resemble, v., ressembler„ 
reserve, v., reserver. 
reside, v., demeurer. 
resign, v., resigner. 
resist, v., resister. 
resolve, v., resoudre. 
respect, n., respect, m. 



respect, v., respecter. 
respectful, adj., respectueux. 
responsible, adj., responsable. 
rest, n., repos, m. ; {remains) 

reste, m, 
rest, v., se reposer. 
result, v., resulter. 
restrain, v., reprimer, restrein- 

dre. 
retain, v., retenir. 
retire, v., retirer, se retirer. 
retreat, n., retraite,/. 
retreat, v. , se retirer. 
return, v., retourner. 
revenge, v., se venger. 
review, n. , revue, /. 
reward, n., recompense, /. 
reward, v., recompenses 
ribbon, ruban, m. 
rice, n., riz, m, 
rich, adj., riche. 
riches, n. t richesses. /. pi. 
right, n., droit, m. ; raison, / 
right, adj., droit, juste. 
ring, n., bague, /. ; anneau, m 
ring, v., sonner. 
ripe, adj., mftr. 
rise, v., se lever, 
rising, n., lever, m. 
risk, n., risque, m. 
risk, v., risquer. 
rival, n., rival, m. 
river, n., riviere,/. ; (large river) 

fleuve, m. 
road, n. , route, /. 
roar, v., rugir. 
rob, v., voler. 
robber, n., voleur, m 
rock, n., rocher, m. ; roc, m 



VOCABULARY. 



roof, »., toit, m. 
room, n., chambre, /. 
rope, n., corde, /. 
rose, n., rose,/. 
rough, adj., rude, grossier. 
round, adj., rond. 
royal, adj., royal, 
rub, v., f rotter, 
ruby, n., rubis, m. 
rule, n., regie, /. 



rule, v., gouverner, regner. 

ruler, n., souverain, m. ; rSgle, /. 

ruling, adj., dominant. 

ruin, v., ruiner. 

run, v., courir; run away, s'en- 

fuir. 
Russia, n., la Russie, /. 
Russian, adj., russe. 
rusty, adj., rouille\ 
rye, ft., seigle, m. 



S. 



sacred, adj., sacre*. 

sacrifice, ft. , sacrifice, m. 

sad, adj., triste. 

saddle, ft., selle, /. 

sadness, ft., tristesse, /. 

safe, adj. , sauf . 

safety, ft., surete, /. 

sail, ft., voile, /. 

sail, v., faire voile, mettre a la 

voile. 
sale, ft., vente, /. 
saloon, ft., salon, m. 
salt, ft., sel, m. 
same, adj., meme. 
saphire, ft., saphir, m. 
satisfied, adj., satisfait. 
satisfy, v., satisfaire. 
savage, adj., sauvage. 
save, v., sauver. 
say, v., dire. 

scaffold, ft., 6chafaud,m. 
scarcely, adv., a peine. 
scholar, ft., ecolier, m. 
school, ft., ecole, f. 
science, ft., science, /. 
scissors, ft., ciseaux, m. pt. 



scold, v., gronder. 

scratch, v., gratter, egratigner. 

scream, ft., cri, m. 

scream, v., crier. 

sea, ft., mer, /. 

seaman, n., marin, m. 

search, v., chercher, fouiller. 

seasickness, n. , le mal de mer. 

season, ft., saison, /. 

seat, ft., siSge, m. ; place. /. 

seat, v., asseoir. 

seated, part., assis. 

second, adj., second, deuxieme. 

secret, adj., secret. 

see, v., voir. 

seek, v., chercher. 

seem, v., sembler. 

Seine, ft., la Seine. 

seize, v. , saisir. 

seldom, adv., rarement. 

select, v., choisir. 

selfish, adj., egolste. 

sell, v., vendre. 

send, v., envoyer; send for, en- 

voyer chercher; send away, 

renvoyer. 



VOCABULARY. 



sense, ft., sens, m. 

sentiment, ft., sentiment, m. 

separate, v., separer. 

September, n., septembre, m, 

serious, adj., serieux. 

servant, ft., domestique, m., f. ; 
servitenr, m. ; servante, / 

serve, v., servir. 

service, ft. service, m. 

set, v., mettre, placer. 

settle, v., etablir, decider, regler. 

several, adj., plusieurs. 

sew, v., coudre. 

shade, »., ombre, /. 

shadow, ft,, ombre, /. 

shake, v., secouer, trembler. 

shame, ft., honte, /. 

shameful, adj., honteux. 

shameless, adj., impudent, ef- 
fronte\ 

shape, ft., forme, /. ; facon, /. 

share, ft., part, /. 

share, v., partager. 

sharp, adj., aigu, tranchant. 

shawl, ft. , ch&le, m. 

shed, v . , verser. 

sheep, ft., mouton, m., brebis,/. 

sheet, ft., feuille, /.; (of led) 
drap, i7i. 

shepherd, ft., berger, m. 

shine, v., briller, luire. 

ship, ft., vaisseau,m. ; navire, m. 

shiver, v., frissonner. 

shoe, ft., Soulier, m. 

shoemaker, ft., cordonnier, m. 

shoot, v., tirer; (kill) tuer, fu- 
silier. 

shop, n., boutique, /. 

shore, ft., rivage, m. 



short, adj., court. 

shoulder, n., epaule, /. 

show, v., montrer. 

shower, ft., ondee, /.; averse, /, 

shrug, v., hausser les epaules; 

shun, v., eViter. 

shut, v., fermer; shut in, en« 

fermer. 
sick, adj., malade. 
side, ft., cote, m. 
siege, ft., siege, m. 
sigh, ft. , soupir, m. 
sigh, v., soupirer. 
sight, ft., vue, /. ; spectacle, m. 
sign, ft., signe, m. 
sign, v. , signer. 
signal, ft., signal, m. 
signal, adj., msigne, signale*. 
signify, v., signifler, 
silence, n., silence, m. 
silent, adj., silencieux. 
silk, ft., soie, /. 
silly, adj., sot, niais. 
silver, ft., argent, m. 
simple, adj., simple, 
sin, ft., peche, m. 
sin, v., peeher. 
since, adv., prep., depuis. 
since, conj. t depuis que; (as) 

puisque. 
sincere, adj., sincere, 
sing, v., chanter. 
singer, n. , chanteur, m. 
single, adj., seul. 
singular, adj., singulier. 
sink, v., enfoncer. 
sinner, ft., pecheur, m. 
sister, ft., scaur,/, 
sit, v. s'asseoir. 



VOCABULARY. 



sitting, part. , assis. 

situated, adj., situe. 

situation, n., situation, /. 

size, n., grandeur,/. ; grosseur, /. 

skate, n., patin, m. 

skate, v. , patiner. 

sketch, n., esquisse, /. 

skilful, adj., habile. 

skill, n., habilete, /. 

skin, n., peau, /. 

skirt, 11., jupo, /. 

sky, n , ciel, m. 

slander, 11. , inedisance, /. 

slander, v. , medire. 

slap, n., soufflet, m. 

slate, n. , ardoise, /. 

slave, n., esclave, m., f. 

sleep, v., dormir. 

sleepy, adj., qui asommeil; to 

be sleepy, avoir sommeil. 
sleigh, n., traineau; to take a 

sleigh-ride, aller en traineau. 
slender, adj., svelte, mince. 
slipper, n., pantoufle, /. 
slippery, adj., glissant. 
slow, adj., lent, 
sly, adj., ruse, fin, malin. 
small, adj , petit. 
smell, ii., odeur, /. 
smell, v., sentir. 
smile, 11., sourire, m. 
smile, v., sourire. 
smith, ii., forgeron, m. 
smoke, n., fumee, /. 
smoke, v., fumer. 
snake, ii., serpent, m, ; couleu- 

vre, /. 
snow, n., neige, /. 
snow, v., neiger. 



so, adv., si, ainsi, tellement. 

so that..., de sorte que. 

soap, n., savon, m. 

sob, ii., soupir, m. 

sob, v., soupirer. 

sober, adj., sobre. 

society, n., societe, /. 

soft, adj., doux, mou, tendre. 

soften, v., adoucir, amollir, at« 

tendrir. 
softly, adv., doucement. 
soil, n., sol, m. ; terre, /. 
soil, v., salir. 
soldier, n., soldat, m. 
somebody, pron. , quelqu'un. 
something, pron., quelque chose, 
sometimes, adv., quelquefois. 
somewhere, adv., quelque part; 

somewhere else, ailleurs. 
son, n., fils, m. 
song, ii., chanson,/. 
soon, adv., bientot. 
sooner, adv. (earlier) plus tot, 

(rather) plutot. 
sore, adj., douloureux, sensible; 

sore throat, mal a la gorge; 

sore eyes, mal aux yeux. 
sorrow, n., chagrin, m. 
sorry, adj., fache. . 
sort, n., sort, m. 
soul, ii., ame, /. 
sound, n., son, m.; bruit, m. 
sound, adj., sain, en bon etat. 
sound, v., sonner, resonner. 
soup, ii., soupe, /. 
sour, adj., sur. 
source, n., source,/. 
south, n., sud, m. 
sow, v., semer. 



VOCABULARY. 



space, n., eepace, m. 

Spain, n. , Espagne, /. 

Spanish, adj., espagnoL 

spare, v., epargner. 

spark n., etincelle, /. 

sparkle, v., etinceler, petiller. 

sparrow, »., moineau, m. 

speak, v. , parler. 

speech, »., discours, m. 

spell, v., epeler. 

spend, v., depenser. 

spill, v. , repandre. 

spirit, n. , esprit m. 

spiritual, adj., spirituel. 

spite, »., depit, m. ; rancune, /.; 

in spite of, malgre. 
spiteful, adj., plein de depit, 

rancunier. 
splendid, adj., splendide. 
splendor, n., eclat, m.\ splen- 

deur, /. 
splinter, n. , eclat, m. 
split, v., fendre. 
spoil, v., gater, abimer. 
spoon, n., cuillere, /. 
spot, n., tache, /. ; (place) en- 

droit, m. 
spot, v., tacher. 
spread, v., etendre, repandre. 
spring;, n., ressort, m.\ prin- 

temps, m. 
spring, v., sauter. 
spur, n., eperon, m. 
spy, n., espion, m. 
spy, v., espionner. 
square, adj., carre. 
squirrel, «., ecureuil, m. 
stable, n., etable, /. (horse — ) 

ecurie, /. 



stain, »., tache,/. 

stain, v. , tacher. 

stairs^ n. , escalier, m. 

stamp, n., timbre, m. 

stand, v., se tenir debout, §tre 

place", 
standing, debout. 
star, n., etoile, /. 
starve, v., mourir de faim. 
state, »., ^tat, m. 
stay, v., rester. 
steal, v., voler. 
steam, n., vapeur, /. 
steamer, n., bateau a vapeur, m ( 
steel, n., acier, m. 
steeple, n., clocher, m» 
stem, n., tige, /. 
step, n., pas, m.\ marche, /. 
stick, n., baton, m.; canne,/. 
stiff, adj., raide. 
still, adj., tranquille. 
still, adv., encore, cependanfc- 
sting, v., piquer. 
stocking, n., bas, m. 
stone, n., pierre, /. 
stop, v., arreter. 
store, n., magasin, m. 
storm, n., orage, m.\ tempgte, /, 
story, n., histoire, /.; conte, rn.\ 

(of a house) etage. 
stove, n., poele, m. 
straight, adj., droit; straight 

on, tout droit, 
strait, adj., etroit, serre. 
strait, n., detroit, m. 
strange, adj., strange, 
stranger, n., etranger. 
straw, n., paille, /. 
strawberry, n„ f raise,/. 



VOCABULARY. 



stray, adj., egare. 

stream, n., ruisseau, torrent, m. 

street, n., rue,/. 

strength, n., force, /. 

strict, adj., exact. 

strike, v., f rapper. 

string, n., cordon, m.\ corde, /. 

stroke, n., coup, m. 

strong, adj., fort. 

struggle, n., lutte, /. 

stubborn, adj., obstine*, te*tu. 

student, n., etudiant, m. 

studious, adj., studieux. 

study, n., etude, /. 

study, v., etudier. 

stupid, adj., stupide, sot, bete. 

stylish, adj., elegant. 

subject, adj., sujet. 

sublime, adj., sublime. 

submit, v., soumettre, se sou- 

mettre. 
suburb, n., faubourg, m. 
succeed, v., (success) reussir; 

(follow) succeder. 
success, n., succes, m. 
such, adj., tel. 
sudden, adj., soudain, subit. 
suddenly, adv., tout a coup, 
sue, v., demander, poursuivre. 
suffer, v., souffrir. 
suffice, v., sufflre. 
sufficient, adj., suffisant 
sugar, n., sucre, m, 
suit, v., convenir. 
suitable, adj., convenable. 
sum, n., somme, /. 
Summer, »., 6te, w. 
sun, n., soleil, m. 
sunrise, n., lever du soleil, m. 



sunset, n., couoher du soleil, m. 
Sunday, n , dimanche, m. 
superior, adj., supeneur. 
superstition, n., superstition, /. 
superstitious,^*., superstitieux. 
supper, n., souper, m. 
support, n., soutien, m, 
support, v., supporter, soutenir. 
suppose, v., supposer. 
supress, v., supprimer. 
sure, adj., sur. 
surprise, n., surprise, /. 
surprise, v., surprendre. 
surprising, adj., surprenant. 
surrender, v., rendre, se rendre. 
surround, v., entourer. 
survive, v., survivre. 
suspect, v., soupconner. 
suspicious, adj\, soupconneux, 

suspect. 
sustain, v., soutenir. 
swallow, n., hirondelle, /. 
swallow, v., avaler. 
swamp, n., marais, m. 
swan, n., cygne, m. 
swear, v., jurer. 
sweep, v., balayer. 
sweet, adj. f doux, (with sugar •> 

sucre*. 
swim, v., nager. 
Swiss, adj., Suisse. 
Switzerland, n., la Suisse. 
sword, »., epee, /., (broad—) 

sabre, m. 
syllable,, n. t syllabe, /. 
sympathize, v., sympathiser, 

compatir. 
sympathy, n., sympathie, /. 
system, n., systdme, m. 



VOCABULAPY 

I 



table. »., table, /« 

tail, n., queue, /. 

tailor, n., tailleur, m. 

take, v., prendre, porter, mener t 

take off, 6ter, tirer. 

talent, talent, m. 

talk, v., causer. 

tall, adj., grand. 

taste, n., gout, m. 

taste, v., gouter. 

tasteful, adj., de bon gout. 

tax, n., taxe, /., impot, m. 

tea, n., th6, «». 

teach, v., enseigner. 

teacher, n., maitre, m.\ mai- 

tresse, /. 
tear, n,., larme, /. 
tear, v., d^chirer, 
tedious, adj., ennuyeux. 
tediousness, w., ennui, m, 
tell, v., dire, 
temper, n., caractSre, m. 
tempest, n., tempete, f. 
tempt, v., tenter, 
temptation, n., tentation,/, 
tenant, n., locataire, w, 
tender, adj., tendre. 
tenderness, n., tendresse, m. 
tenderly, adv., tendrement. 
term, n., terme, m.; condition,/, 
terrible, adj., terrible, 
thank, v., remercier. 
thankful, adj., reconnaissant(de). 
thanks, n. , remerciments, m. pi, 
thaw, v., degeler. 
theater, n„ theatre, m. 
theft. n. t vol. m. 



then, adv., alors, ensuite. puis. 

there, adv., la. 

thick adj., epais, 

thief, n., voleur, m 

thin, adj., mmce, maigre. 

thing, n., chose, /. 

think, v., penser. 

thirst, n.,soi£,f. 

thirsty, adj., altere, qui a soif ; 

to be thirsty avoir soif. 
thorn, n., epine, /. 
thoroughly adv., a foncu 
though, conj., quoique. 
thought, n. t pensee, m. 
thoughtful, adj., pensif, reveur. 
thougthless, adj., etourdi, irre- 

flechi. 
thread, n., fil, m. 
threat, n., menace,/, 
threaten, v., menacer. 
threshold, n., seuil, m. 
throat, n., gorge, /. 
throne, n., trone. m. 
through, prep., a travers. 
throw, v., jeter. 
thunder, n., tonnerre, m. 
thunder, v., tonner. 
Thursday, n., jeudi fc m. 
thus, adv., ainsi. 
ticket, n., billet, m. 
tiger, »., tigre, to. 
tight, adj., serre*. 
tile, n. t tuile, /. ; carreau, m. 
tilt, prep., jusque, jusqu'a, 
till, cory., jusqu'a ce que. 
time., »., temps, m. ; (o'clock\ 
heure, /, ; (owce) une fois. 



VOCABULARY. 



timide, adj., timide. 
tire, v. t fatiguer. 
tired, adj., fatigue. 
to-day, adv., aujourd'hui. 
together, adv., ensemble. 
tomb, ft., tombe, /. ; tombeau,ra. 
to-morrow, adv., demain. 
tongue, ft., langue, /. 
too, adv., aussi. 
tool, ft., outil, m. 
tooth, ft., dent, /. 
tooth-ache, ft. , mal aux dents. 
top, ft., sommet; {toy) toupie, /. 
touch, v., toucher, 
tough, conj., dur. 
towards, prep., vers, envers. 
tower, ft. , tour, /. 
toy, ft., jouet, m. 
trace, ft., trace,/, 
trace, v., tracer, 
train, ft., train, m. 
traitor, ft., traitre, m. 
tranquil, adj., tranquille. 
translate, v., traduire. 
travel, v., voyager, 
traveller, ft., voyageur, m. 
treacherous, a^'.,perfide, traitre. 
treason, n., trahison, /. 



treasure, ft., tresor, m. 

treat, v., traiter, regaler. 

treaty, ft., traite, m. 

tree, ft., arbre, m. 

tremble, v., trembler. 

trial, ft , epreuve, /. ; proces, m, 

trick, ft., tour, m. ; ruse,/. 

trifle, ft., bagatelle, f.\ rien, m. 

triumph, n., triomphe, m. 

trivial, adj., leger. 

troop, ft., troupe,/. 

trouble, ft., trouble, m. ; peine, /. 

true, adj., vrai. 

truly, adv., vraiment. 

trumpet, ft., trompette, /. 

trunk, ft. , malle, /. 

trust, ft., confiance, /. 

trust, v., confier, se fier (a). 

truth, ft., verite, /. 

try, v. , essayer, tacher. 

Tuesday, ft., mardi, m. 

tune, ft., air, m, ; ton, m. 

turkey, ft., dindon, m, 

turn, ft., tour, m. 

turn, v., tourner. 

tutor, ft., precepteur, maitre. 

twist, v., tordre. 

type, »., type, m. ; caraote're, m. 



U. 



ugly, «^*., laid, vilain. 
umbrage, ft., ombrage, m. 
umbrella, ft., parapluie, /. 
unable, adj., incapable (de). 
unbearable, adj., insupportable. 
unbecoming, adj\, inconvenant. 
uncertain, adj., inoertain. 
uncle, ft., oncle m. 



uncomfortable, adj., incommode, 

gene. 
uncover, v., decouvrir. 
under, prep., sous, 
understand, v., comprendre. 
undertake, v., entreprendre. 
undo, v., de"faire. 
undress, v., deshabiller, (se). 



VOCABULARY. 



uneasy, adj., inquiet. 
unexpectedly, adv., a l'impro- 
viste. 

unfaithful, adj., infidele. 
unforeseen, adj., imprevu. 
unfortunate, adj., malheureux. 
ungrateful, adj., ingrat. 
unhandy, adj., incommode, mal- 
adroit. 
unhappy, adj., malheureux. 
union, n. , union, /. 
unite, v., unir. 

United-States, n. , Etats-Unis. 
unjust, adj., injuste. 
unkind, adj., desobligeant. 
unknown, adj., inconnu. 
unless, conj., a moins que, 



unlikely, adj., invraisemblable. 

until, prep., jusque, jusqu'a 

until, conj., jusqu'a ce que. 

untruth, n., mensonge. 

up, adv., en haut; debout. 

up to, prep., jusqu'a. 

upon, prep., sur. 

upset, v., renverser. 

upside down, adv. % sens dessu? 

dessous. 
urge, v., presser. 
use, n., emploi, m.\ usage, m. 
use, v., se servir (de); employer, 
useful, adj., utile, 
useless, adj., inutile, 
utility, n., utilite, m. 
utterly, adv., tout a fait. 



V. 



vacancy, n. t vacance, /, 
vacation, n., vacances, /. pi. 
vain, adj., vain, 
valley, n., vallee, /. 
valuable, adj., precieux. 
value, n. , valeur, /. 
vanquish, v., vaincre. 
vault, n., voute, /. ; caveau, m. 
veal, n., veau, m. 
vegetable, n. t legume, m. 
veil, n., voile, m. ; voilette, /. 
vein, n. t veine, /. 
velvet, n., velours, m. 
vengeance, n. f vengeance,/, 
verb, n., verbe, m. 
verse, n., vers, m. 
very, adv., trds. 
vexe, v., vexer. 
vice, n.y vice, m. 



victim, w., victime, / 8 
victorious, adj., victorieux. 
victory, n., victoire, /. 
view, n., vue, /. 
village, n., village, m. 
vine, n., vigne, /. 
vintage, n., vendange, /. 
violent, adj., violent, 
violet, n., violette, f. 
violet, adj., violet, 
violin, n., violon, in. 
virgin, n., vierge, /. 
virtue, n % , vertu, /. 
virtuous, adj., vertueux. 
visit, n., visite, /. 
visit, v., visiter; aller voir, 
voice, 71., voix, /. 
void, adj., vide. 
voyage, n. t voyage, m. 



VOCABULARY, 



wages, ft., gagtis, *w pl.t sa- 

laire, m. 
waist, n., ceinture, /. ; fcaille, /. 
wait, v., attendre. 
waiting-room, n., salle d'at- 

tente, /. 
waiter, n., garcon, in. 
wake up, v., eveiller, se reveiller. 
walk, ii., promenade, /. ; to take 

a walk, faire une promenade; 

to go for a walk, aller faire 

promenade. 
walk, v. , se piomener. 
wall, n., mur, m. ; muraille, /. 
walnut, n., noix, /. 
walnut-tree, n. , noyer, in. 
wand, n. baguette, /. 
want, ii. , manque, m. ; besoin, m. 
want, v., vouloir, avoir bescin 

(de). 
war, n. , guerre, /. 
warlike, adj., guerrier. 
warm, adj., cbaud. 
warm, v., chauffer, 
warmth, ii., ehaleur, /. 
warn, v., avertir. 
wash, v., laver. 
watch, ii., montre, /. 
watch, v., veiller. 
watchmaker, ii., horloger, m, 
water, ii., eau, /. 
water, v., arroser. 
wave, ii., vague,/, 
wax, 11 , cire, /. 
way, n., chemin, m. 
weakness, ii., faiblesse, f. 
wealth, n , richesse, /. 



wealthy, adj., riche. 

wear, v., porter, mettre. 

weariness, n., ennui, m. 

weary, adj., ennuye. 

weather, n., temps, m. 

wed, v., epouser, se marier (avec); 

wedding, n. t noce,/. ; mariage,m. 

Wednesday, n. y mercredi, m. 

week, n. , semaine, /. 

weep, v., pleurer. 

welcome, adj., bienvenu. 

west, ii., ouest, m. 

wet, adj., mouille. 

whale, ii., baleine, /. 

wheat, ii., ble, m. 

wheel, n., roue, /. 

when, adv., quand, lorsque. 

where, adv., oh. 

whether, conj., si; soit que, 

while, conj. , pendant que. 

whisper, n., chuchotement ; in a 

whisper, tout bas. 
whisper, v. chuchoter. 
whistle, ii., simet, m. 
whistle, v., siffler. 
white, adj., blane. 
whole, adj. , tout, 
why, adv. , pourquoi. 
wicked, adj., mechant 
wide, adj., large. 
widow, ii., veuve, /. 
widower, n. veuf , m. 
width, n., largeur, /. 
wife, ii., femme, /. 
wild, adj., sauvage, farouche, 
will, n., volonte /. ; last will, 

testament, m. 



tfOCABTJLaJfS 



win, p., vouloir 

willingly, adv., voiontiers 

win, v., gagner : 

wind, »., vent, m. 

window, n., fenetre^./. 

wine, n., vin, m. 

wing, »., aile, /. 

wink, n., clin d'ceil, m. 

wink, v., cligner de I'oeiL 

winter, n., hiver, m 

wipe, v., essuyer. 

wire, »., fil de fer, m. 

wisdom, n., sagesse, / 

wise, adj., sage 

wish, n., desir, to. 

wish, v., desirer. 

wit, n., esprit, m. 

witch, »., soreiere, /. 

with, prep., avec. 

without, prep., sans. 

witness, n., temoin, m. 

witness, r , temoigner, attester 

witty, adj., spirituel. 

woe, n., douleur, /.. woe to, 

malheur a, 
wolf, n., loup, m. 
woman, n , femme. f. 
wonder, merveille, / 



wood, n-., oois. n% 
wool ,»., laine, /. 

word, ?i., mot, m., parole, / 

work, »., travail, ?;&- 

work, r., travailler, 

world, n., monde, m. 

worm, n., ver, t». 

worship, »., culte, m. 

worship, v., adorer. 

worth, n , valeur, /'. 

worth, adj., qui vauc, to be 
worth, valoir. 

worthy, adj., digne. 

wound, n., blessure, / 

wound, v. , blesser. 

wrath, n., colere, t. 

wreath, n., guirlande, t. 

■wreck, n., naufrage, m. 

wrecked, adj , naufrage; to be 
wrecked, faire naufrage 

wretched, adj., miserable 

wring, v.. tordre, arrachet le- 
cturer. 

write, v.. ecrire. 

writing, n. ecriture, /. 

wrong, adj , to be wrong, avow 
tort 

wrongly ad® a :ort 



yacht, »., yacht, m. 
yard, n., cour, /. 
yawn, v., bailler. 
year, n., an, m. ; annee, f. 
yell, v.. hurler. 
yellow, adj., jaune. 
yes, adv., oui. 
yest, u. levure, f 



yesterday, a&x, , met 

yet, adv , encore 

yield, v., ceder. 

yonder, adv., la-bas. 

yoke, n., joug, m.; couple, / 
j young, adj., jeune 
j youth, n., jeunesse, /. 
I youthful, adj . jeune 



VOCABULARY 



zeai, n. zeie, m 
zealous, adj., z( 
zealously, adv., 
sero. n, zero m. 



a^ec zeUe. 



zinc, ft., zinc, m. 
zone, ft., zone, f. 
zoological, adj., zoologiqi 
zoology '*. zooiogie / 



COLLEGE ENTRANCE EXAMINATION PAPERS 
COLUMBIA UNIVERSITY 

SEPTEMBER, 1912 



ELEMENTARY FRENCH 

Two hours allowed 
The use of clear and idiomatic English is required. 

I 
Translate into English: 

Au dix-neuvieme siecle on accusait assez souvent les 
Francais d'etre un peuple incapable de se gouverner lui- 
meme. Cette accusation s'expliquait par ce fait qu'en mo : ns 
de cent ans la France n'avait pas change de gouvernement 
moins de huit a dix fois. II est temps aujourd'hui de 
changer de langage a cet egard. Tout le rnonde reconnait 
maintenant que le passage de la monarchic absolue a la 
liberte politique ne pouvait pas s'effectuer en un jour. En 
France il aura pris un peu plus de quatre-vingts ans. La 
Revolution Francaise, anterieurement a laquelle le roi jouis- 
sait d'un pouvoir absolu, a commence en mil sept cent quatrc- 
vingt-neuf. Le gouvernement republicain s'est ei.abli en mil 
huit cent soixante-dix pendant la guerre terrible que se fai- 
saient alors la France et l'Allemagne et par suite de laquelle 
la France a perdu les provinces d 'Alsace et de Lorraine. 
Depuis lors la France n'a plus subi de revolution. II a 
fallu a la Republique qnelqr.es annees pour s'organiser; 
mais elle existe aujourd'hui depuis plus de quarante ans; 
elle a une Constitution votee en mil huit cent soixante- 
quinze et constamment respectee depuis son etablissement ; 
huit presidents se sont succede au pouvoir, et chaque fois 



EXAMINATION PAPERS 

le changement de president s'est effectue avee la plus 
grande regularite. Les pouvoirs du president actuel 
expirent au mois de f evrier prochain et on peut etre certain 
que son successeur sera elu et installe aussi paisiblement 
que celui de M. Taft. Aussi personne de serieux ne 
parle-t-il plus du renversement de la Republique en France 
comme d'un evenement possible. 

II 

1. What is the gender of the French nouns ending with 

the following suffixes: age, ance, eau, ence, eur, 
ment, tion, tire? 

2. Conjugate in full the first future and present con- 

ditional of aller and voir; the preterit indicative and 
present subjunctive of venir and craindre; the past 
indefinite (or compound tense) of mourir. 

3. Correct if necessary the following sentences: J'ai lui 

vu; il a parle a eux; je presenterai lui a vous; je 
presenterai vous a elles. 

Ill 

Translate into French: 

1. Bring my hat to me. 

2. You must think before you speak. 

3. Did I not tell you not to do that? 

4. Remember that you are no longer a child. 

5. I have brought nothing but German books. 

6. Call him back ; he is going to fall. 

7. When he arrives we shall be far from here. 

IV 

1. Explain the French pronunciation of ox, on and u. 

Give examples. 

2. What difference is there between the pronunciation of 

French ch and English chf Give examples. 



EXAMINATION PAPERS 

INTERMEDIATE FRENCH 

Two hours allowed 
I 
Translate into English: 

(a) La plus noble conquete que l'homme ait jamais faite 
est celle de ce fier et fougueux animal, qui partage avec lui 
les fatigues de la guerre et la gloire des combats : aussi in- 
trepide que son maitre, le cheval voit le peril et l'aftronte; 
il se fait au bruit des armes, il le cherche et s'anime, de la 
meme ardeur : il partage aussi ses plaisirs ; a la chasse, aux 
tournois, a la course, il brille, il etincelle. Mais, docile au- 
tant que courageux, il ne se laisse point emporter par son 
feu; il sait reprimer ses mouvements: non seulement il 
flechit sous la main de celui qui le guide, mais il semble con- 
suiter ses desirs, et, obeissant toujours aux impressions qu'il 
en recoit, il se precipite, se modere ou s'arrete. C'est une 
creature qui renonce a son etre pour n'exister que par la 
volonte d 'un autre, qui sait meme la prevenir ; qui, par la 
promptitude et la precision de ses mouvements, l'exprime et 
l'execute; qui, se livrant sans reserve, ne se refuse a rien, 
sert de toutes ses forces, et meme meurt pour mieux obeir. 

Des le premier age, le cheval a ete soigne et ensuite exerce, 
dresse au service de 1 'homme : c 'est par la perte de sa 1 iberte 
que commence son education, et c'est par la contrainte 
qu'elle s'acheve. L'esclavage de ces animaux est meme si 
universelle, si ancienne, que nous ne les voyons que rare- 
ment dans leur etat naturel : ils sont couverts de harnais 
dans leurs travaux; on ne les delivre jamais de tous leurs 
liens, meme dans les temps du repos; et si on les laisse 
quelquefois errer en liberie dans les paturages, ils y portent 
toujours la marque de la servitude, et sou vent les em- 
preintes cruelles du travail et de la douleur ; la bouche est 
def ormee par les plis que le mors a produits ; les flancs sont 



EXAMINATION PAPERS 

entames par des plaies, ou sillonnes de cicatrices faites par 
l'eperon; la corne des pieds est traversee par des clous. 
(6) Le lion, terreur des forets, 

Charge d'ans, et pleurant son antique prouesse, 

Fut enfin attaque par ses propres sujets, 
Devenus forts par sa faiblesse. 

Le cheval s'approchant lui donne un coup de pied; 

Le lou'p, un coup de dent; le boeuf, un coup de corne. 

Le malheureux lion, languissant, triste et morne, 

Peut a peine rugir, par l'age estropie. 

II attend son destin, sans faire aucune plaintes; 

Quand voyant 1'ane meme a son antre accourir: 

((Ah! c'est trop, lui dit-il, je voulais bien mourir; 

]\Iais c'est mourir deux fois que souffrir tes atteintes.» 

II 

Translate into French: 

1. I have seen something beautiful. 

I have read nothing interesting to-day. 
Tell me what you know. 
How old are you ? 

2. Conjugate in full, negatively, the indicative present 
and past indefinite (also called perfect) of the verb s'en 
alter. The first person must be a translation of / am not 
going away, and / have not gone away. 

3. Give three French verbs requiring the subjunctive in 
the subordinate sentence. Illustrate in each case by an 
example. 

Ill 
Translate into French : 

Chicago, August tenth, nineteen hundred 
and eleven. 
My dear friend: It is nine o'clock in the evening and I 
am so tired that, a few minutes a^o, I wanted to retire for 



EXAMINATION PAPERS 

a good night's rest. I recalled, however, that I had not 
written you for some time, and I did not want to go to bed 
without letting you hear from me. I arrived, this morning, 
in this great city. I had started from Cleveland early in the 
morning so as to arrive here, by dinner time, as I do not 
like to eat while on the train. I am stopping at the WelLng- 
ton Hotel which had been recommended to me by our 
friends. Right after dinner, I started out to visit the cLy 
and have just come in. I shall not attempt, to-day, to give 
you a detailed description of my impressions because I am 
too tired. You shan't lose anything by it, as I promise to 
write you, at length, to-morrow or the next day. 

Very sincerely yours, 

William. 



PRINCETON UNIVERSITY 
JUNE, 1912 



ELEMENTARY FRENCH 

Two hours allowed 

I 

Translate into French: 

1. We judge our own country better after having visited 

others. 

2. We shall go to Switzerland next summer. Last year 

we went to England. 

3. If it had been cold, they would not have come. 

4. Victor Hugo was born in 1802 ; he died in 1885, twenty- 

seven years ago. (Write out all numerals in full.) 

5. Do not send it to me, give it to him when you see him. 

6. Which of these pictures is yours ? The one you have in 

your hand. * 

7. If I am not mistaken, you are very cold. You must 

go into the house at once. 



EXAMINATION PAPERS 

8. Here is that interesting story of which I spoke to you 

yesterday. Do you wish me to lend it to you? 

9. No one has seen her. Where has she gone ? Is she lost ? 
10. I fear you are ill. What is the matter? 

II 

Translate into English: 

1. Le souper finit. II y avait une heure que je ne 
mangeais plus. J'etais fatigue. La femme de mon hote 
s'en apercut la premiere, et remarqua qu'il etait temps 
d'aller dormir. Alors commencement de nouvelles excuses 
sur la mauvaise chambre que j'allais avoir. Je ne serais 
pas comme a Paris. En province on est si mal. J'avais 
beau protester qu'apres une course dans les montagnes une 
botte de paille me serait un coucher delicieux, on me priait 
toujours de pardonner a de pauvres campagnards s'ils ne me 
traitaient pas aussi bien qu'ils l'eussent desire. Je montai 
enfin a la chambre qui m 'etait destinee, accompagne du 
fermier. 

2. Le 21 juillet, 1 'armee f rangaise se mit en marche avant 
le jour. Elle savait qu'elle allait apercevoir le Caire et 
rencontrer l'ennemi. A la pointe du jour, elle decouvrit 
enfin a sa gauche, et au dela du fleuve, les hauts minarets 
de cette grande capitale, et a droite, dans le desert, les 
gigantesques pyramides, dorees par le soleil. A la vue de 
ces monuments, elle s'arreta comme saisi de curiosite et 
d 'admiration. Le visage de Bonaparte etait rayonnant 
d'enthousiasme; il se mit a galoper devant les rangs des 
soldats, et leur montrant les pyramides : Songez, s 'ecria-t-il, 
songez que du haut de ces pyramides quarante siecles vous 
contemplent. On s'avanca d'un pas rapide. On voyait, 
en s'approchant, s'elever les minarets du Caire, on voyait 
etinceler les armes de ces dix mille cavaliers brillants d'or 
et d'acier, et formant une ligne immense. 



EXAMINATION PAPERS 
III 

1. Show by examples how adjectives ending in /, g, el, eil, 

and x form their feminines. Give three other ex- 
amples of irregular feminine adjectives. 

2. Express these phrases in French : It is cold. I am cold-. 

The water is cold. | 

3. Write out in full the present subjunctive of faire, 

peindre, croitre; give the third person plural of the 
imperfect indicative of ouvrir, finir, conduire, 
plaindre, connaitre, vaincre. 



ADVANCED FRENCH 

Three hours allowed ,^ 
I 
Translate into French: 

The next day the king himself came into the Assembly 
to accept the Constitution. The crowd accompanied him. 
thither with its acclamations. His speech was frequently 
interrupted by applause; and finally he said: "For you, 
gentlemen, there still remains one duty to fulfill when you 
have scattered yourselves over the face of this kingdom, 
and that is to express to its citizens the true meaning of 
the laws that you have just made for them, and to unite 
all opinions by the example that you will give them of love 
of order and of submission to law. Tell them all that the 
king will always be the first and the most faithful friend 
they have, that he needs to be loved by them, that he can 
be happy only with them and through them. The hope of 
contributing to their happiness will support his courage 
just as the satisfaction of having succeeded will be his 
sweetest reward." 

Then Thouret cried out in a loud voice, addressing him 



EXAMINATION PAPERS 

self to the people : ' ' The Assembly declares its mission com- 
pleted and ends at this moment its session. ' ' Thus finished 
this first and glorious Assembly of the nation. 

II 

Translate into English: 

L 'abbe nous a mis a peu pres au courant de ce qui s 'etait 
passe, depuis le depart d 'Henri, a 1 'hotel de la prefecture. 
L'intimite de Paule et de Mme. de Soleyre, sans se refroidir, 
s 'etait sensiblement attristee. L 'absence d 'Henri n'avait 
rassure qu'a demi Mme. de Soleyre. Paule ne parlait plus 
de lui, c 'etait done qu'elle pensait a lui sans cesse; elle 
refusait obstinement tous les partis qui se presentaient ; 
son visage disait assez la preoccupation de son ame. La 
bonne Marie l'observait avec une inquietude tou jours 
croissante; effrayee de la responsabilite qui pesait sur elle, 
resolue a ne point provoquer une confidence qui n'eut ete 
qu'un danger de plus, elle songeait serieusement a la 
ramener chez sa mere, et ne savait comment s'y prendre 
pour l'y preparer, quand l'abbe etait arrive juste a point 
pour la tirer d'embarras. Paule avait epuise la liste des 
abbayes: elle etait a la veille de son depart. 
2. 

J 'ai vu, tels que des morts reveilles par le gias, 
Les moines, lampe en main, se ranger en silence, 
Puis pousser, comme un vol de corbeaux s'elance, 
Leurs noirs miserere qui plaisent au coeur las. 

T e neant dans le cloitre a sonne sous mes pas; 
J'ai senti dans ma vie une ineffable treve: 
D'ou le monde nous semble une melee immense 
Dont le vain denotement ne nous regarde pas. 

La blancheur des grands murs m'a hante comme un reve; 
J'ai senti dans ma vie une ineffable treve: 
L'avant-gort du sepulchre a rejoui mes os. 



EXAMINATION PAPERS 

Mais, adieu! Le soldat court ou le canon gronde : 
Je retourne ou j 'entends la bataille du monde. 
Sans pitie pour mon coeur affame de repos. 

Ill 

1. Translate into French : Tell him to go if he should have 

time ; tell him to go if he has time ; if he have time 
he will go; if he had time he would go. 

2. Translate into French : Every day ; all day ; every other 

day. 

3. Write and translate brief French sentences containing 

the constructions: (a) avoir raison, (6) avoir beau, 
(c) falloir followed by a noun, (d) falloir followed 
by a verb. 

4. Give the third person singular of the conditional of 

plaire, coudre, envoy er, mourir, mener. 

5. Give the first person plural of the past definite (per- 

fect) of arriver, avoir, devenir, devoir, dire, elre, 
passer, s' eerier, mourir, s y en aller. 



HARVARD UNIVERSITY 

JUNE, 1912 



ELEMENTARY FRENCH 
Three hours allowed 

I 

Translate into English : 

(a) — Maintenant, dit Bergenheim, tu vas marcher devant 
moi jusqu'au chateau. 

En disant ces mots, et sans perdre de vue un seul 'des 
mouvements de l'ouvrier, il se baissa, ramassa le compas 
et le mit dans sa poche. 



EXAMINATION PAPERS 

— Monsieur le baron, c'est le cocher qui m'a provoque; 
je n'ai fait que me defendre, balbutia Lambernier en 
palissant. 

— C'est bon, c'est bon, nous verrons cela plus tard. 
Marchons ! 

— Vous voulez me livrer a la justice. Je suis done un 
homme perdu? 

— Ce sera un lache coquin de moins, s'ecria Bergenheim en 
repoussant avec degout l'ouvrier qui s'etait jete a genoux 
devant lui. 

— J 'ai trois enf ants, monsieur le baron ; . . . trois en- 
fants, repeta celui-ci d'une voix pleine de supplication et 
d 'angoisse. 

— Veux-tu marcher! repondit imperieusement Bergen- 
heim, et il fit un geeste avec son fusil comme pour le 
frapper. 

Lambernier se releva brusquement ; la terreur empreinte 
sur ses traits fit place a une expression de fermete melee 
de haine et d'ironie. 

— Eh bien, s 'ecria-t-il, marchons ! mais rappelez-vous ce 
que je vais vous dire ; si vous me f aites arreter, vous serez 
le premier a vous en repentir, tout baron que vous etes.— 
Bernard. 

(&) Avez-vous reflechi quelquefois, cher vieux com- 
pagnon, a toute la serenite des imbeciles? La betise est 
quelque chose d'inebranlable, rien ne l'attaque sans se 
briser contre elle. Elle est de la nature du granit, dure 
et resistante. A Alexandrie, un certain Thompson, de 
Sunderland, a, sur la colonne de Pompee, ecrit son nom 
en lettres de six pied de haut. Cela se lit a un quart de 
lieu de distance. II n'y pas moyen de voir la colonne sans 
voir le nom de Thompson, et par consequent sans penser a 
Thompson. Ce cretin (idiot) s'est incorpore au monument 
et se perpetue avec lui. Que dis-je? II 1'ecrase par la 
splendeur de ses lettres gigantesques. N 'est-ce pas tres fort 



EXAMINATION PAPERS 

de forcer les voyageurs futurs a penser a soi et a se 
souvenir de vous? Tous les imbeciles sont plus ou moins 
des Thompson de Sunderland. Et ils sont si nombreux, ils 
sont si heureux, ils reviennent si souvent, ils ont si bonne 
sante ! En voyage on en rencontre beaucoup et deja nous 
en avons dans notre souvenir une jolie collection, mais 
comme ils passent vite, ils amusent. Ce n'est pas comme 
dans la vie ordinaire ou ils finissent par vous rendre 
f eroce. — Flaubert. 

IT 
Translate into French: 

1. Most of the students are unhappy now. 

2. We have been here three weeks. 

3. Have you good friends? 

4. My grandfather is eighty {write out the numeral) years 

old. 

5. After reading the letter I gave it to him. 

6. Do you think he will come? 

7. What were you doing when I entered? 

8. Those are the flowers which I have bought. 

9. He is looking for some one who may know him. 

10. Don't send it to me yet. 

11. The first two years he did not study. 

12. It is the largest town in America. 

13. There is a man whose son I know. 

14. Neither you nor I sing. 

Give the future indicative, first person singular of 
envoy er, devoir, and mourir; the present subjunctive, first 
person singular of tenir, mouvoir, and ceder; the present 
participle of savoir, croitre, and joindre. 



EXAMINATION PAPERS 

ADVANCED FRENCH 

I 
Translate into English : 

Hier, j 'ai vn 1 'Ocean agite. C'etait une immense bataille 
dans les plaines humides. On eut dit, a voir bondir les 
vagues, ces innombrabl s cavaleries de Tartares, qui galopent 
sans cesse dans les plaines de l'Asie. L 'entree de la baie 
est eomme barree par une chaine d'ilots de granit: il fallait 
voir les lames (waves) courir a l'assaut et se lancer folle- 
ment contre ces masses avec d'effroyables clameurs; il 
fallait les voir prendre leur course et faire a qui f ranchirait 
le mieux la tete noire des ecueils (reefs). Les plus hardies 
ou les plus lestes sautaient de l'autre cote en poussant un 
grand cri ; les autres, plus lourdes ou plus maladroites, se 
brisaient contre 1c roc en jetant des ecumes d'une blancheur 
eblouissante, et se retiraient avec un grondement sourd.et 
profoncl, eomme les dogues (watch dogs) repousses par le 
baton du voyageur.— Maurice de Guerin. 

II 

Take either (a) or (b) 
(a) Translate into French: 

A man returns home in the evening, chats with his 
friends and amuses himself by (a) describing to them the 
people whom he has seen. He does not seek for ideas 
(idees, f.), he finds them: they are born of themselves, by 
the mere presence of the objects. That is the origin of 
la Fontaine's fables. Each one of them is the story of a 
day. He has just seen the originals which he copies. They 
are the personages of his time, king, clergy (clerge), great 
lords (seigneurs), middle class, the peasants. They are by 
his side, he has just left them in the street. All that be 
has to do is to tell you what he has seen and a whole world 
reappeais befoie your eyes. 



EXAMINATION PAPERS 

(b) Give a description in French of your home, using 
not less than one hundred words. 

Ill 

Translate into English: 

Notre poesie est done aujourd'hui bien plus libre de 
peindre ce qui lui a ete si longtemps interdit, la nature et 
les realites champetres ; et, comme nous le. disions en com- 
mencant, e'est peut-etre de ce cote qu'elle pourra trouver 
un nouvel avenir. Deja on peut citer dans les poesies con- 
temporaines bien des pages eparses, charmantes et vraies, 
d'une sim.plicite presque antique. Nous craignons seule- 
ment qu'un faux gout nouveau ne permette pas d 'employer 
heurensem.ent les ressources accordees a notre langue. 
Nous pourrions bien, nous aussi, avoir nos affectations 
deplaisantcs. Si les poetes du dernier siecle rendaient la 
nature trop aimable et trop riante, nous risquons fort, a 
notre tour, de l'assombrir plus qu'il ne faut. Nous forcons 
toutes choses en sens inverse. Chez eux tout devait plaire, 
chez nous tout doit attrister. Autrefois l'eau murmurait, 
aujourd'hui elle sanglote. Nous faisons trop uniforme- 
ment pleurer et gemir tous les objets de la nature, les 
ruisseaux, les arbres, les fleurs. Les animaux, de meme, 
tournent a, la m^lancolie, Depuis peu d'annees une nou- 
velle ecole, qu'on appelle, je ne sais pourqnoi, realist e, a 
pretendu corriger cet abus qui avait du moins quelque 
grandeur. L'eau ne murmure plus, sanglote encore moins, 
elle jacasse (chatters) avec les cailloux, le ciel ricane, les 
arbres chantent ou dansent, les animaux sont f acetieux. La 
nature, l'innocente nature a pris des airs de mauvais 
sujet (scamp). — Constant Martha. 

IV 

Translate into English: 

— D'ou viens-tu?— Du pays de misere et de honte. 
— Qu'as-tu fait?— J'ai peche : jeme sens avili. 



EXAMINATION PAPERS 

— Ou vas-tu?— Je gravis le sentier qui remonte. 
—Que veux-tu?— Du travail.— Qu'esperes-tu?— L'oubli. 

— Crois-tu qu'il est tin Dieu, pauvre ame encore obscure? 
—Que ta bonte le prouve et j'y croirai demain. 

— Crois-tu que le regret peut laver la souillure? 
— Je n'en douterai plus si tu me tends la main. 

— Et sauras-tu vouloir?— Oui, pourvu qu'on m'eclaire. 

— Sauras-tu marcher?— Oui, sur contre l'abandon. 

— Sauras-tu lutter? — Oui, si j'obtiens mon salaire. 

— Sauras-tu souffrir ?— Oui, si c'est pour le pardon. 

—Manuel. 
V 
Translate into French (omitting three sentences) : 

1. I shall not fail to follow your advice. 

2. Take care that he does not see you. 

3. If I Avere he, I should tell them what I thought of them. 

4. I suspected it when he was here. 

5. It isn't worth doing. 

6. He is very sorry that you have taken a grudge against 

him. 

7. It is necessary that you should not do it. 

8. Really I have had enough already. 

0. I should be very much obliged to you if you would tell 
me what you are thinking about. 
10. I am beside myself with joy. 



COLLEGE ENTRANCE EXAMINATION PAPERS 
EXAMINATION BOARD 

JUNE, 1911 



ELEMENTARY FRENCH 

Two hours allowed 
The use of clear and idiomatic English is required. 

I 

Translate into English : 

J'etais entre dans l'histoire de la Revolution. 

On venait d 'ouvrir devant moi un livre ou il etait question 
de la misere et de la faim, et ou je voyais passer des figures 
qui me rappelaient mon oncle Joseph ou l'oncle Chadenas. 

C 'etait de voir qu 'ils etaient de pauvres gens comme mes 
grands-parents, et qu'ils avaient les mains couturees 
(scarred) comme mes oncles; c 'etait de voir les femmes qui 
ressemblaient aux pauvresses a qui nous donnions un sou 
dans -la rue, et d'apercevoir avee elles des enfants qu'elles 
trainaient par le poignet; c 'etait de les entendre parler 
comme tout le monde, comme le pere Fabre, comme la mere 
Vincent, comme moi; c 'etait cela qui me faisait quelque 
chose et me remuait (stirred) de la plante des pieds a la 
racine des cheveux. 

Ce n 'etait plus du latin, cette f ois. Ils disaient : «Nous 
avons faim! Nous voulons etre libresb) 

Je me rappelais maintenant des mots que j 'avais entendus 
dans les veillees (evening-tales), des chansons que j 'avais 
entendues dans les champs, les nom de Robespierre ou de 
Bonaparte au bout de refrains en patois ; et un vieux, tout 



EXAMINATION PAPERS 

vieux, avec dcs cheveux blancs, qui vivait au bout du 
village, et qu'on appelait le fou. II mettait quelquefois sur 
ses cheveux blancs un bonnet rouge et regardait les cendres 
d'un ceil fixe. 

Je me souvenais aussi des gestes qu 'on avait f aits, devant 
moi, en tapant sur la crosse (butt) d'un fusil, ou en allon- 
geant le canon {barrel), avec un regard de colere, du 
cote du chateau. 

Et tout mon sang de fils de paysanne, de neveu d'ouvriers, 
bondissait dans mes veines de savant malgre moi ! 

J'avais envie d'ecrire a l'oncle Joseph et a l'oncle 
Chadenas . . . «Soyez surs que je ne vous ai pas oublies, que 
j 'aurais mieux aime etre avec vous a la charrue ou a l'etable, 
qu'etre dans la maison au latin. Mais si vous marchez 
contre les aristocrates, appelez-moi !» 

« Tu as l'air exalte depuis quelque temps,» dit ma mere. 
C'est vrai— j'ai saute d'un monde mort dans un monde 
vivant.— Jules Vaeles. 

II 

1. Give the five principal parts of six irregular verbs 

(other than avoir and etre) in I. Inflect the present 
tenses, indicative and subjunctive, of each. 

2. (a) Explain the spelling of allongeant. (b) Inflect 

the present indicative and future tenses of je me 
rappclais. 

3. Explain the forms of the past participles entendus and 

entendues. 

4. Give the feminine of vieux, fou; the plural of ozil, 

chateau. 

5. Explain the form of the pronouns elles and moi in the 

phrases: avec elles, comme moi. 

6. Explain the use of the definite article in the phrase : 

l'oncle Chadenas, and its omission in the phrase: 
de pauvres gens. 



EXAMINATION PAPERS 
III 

Translate into French: 

1. My nephew has opened the door, and my grandpc.rents 

have come into the house. 

2. Uncle Joseph has just given ten cents to some children 

who were hungry. 

3. My mother was sure that they had not forgotten her. 

4. If you were writing to your uncles, what would yon 

say to them? 

5. Do you remember the songs we used to hear in the 

street ? 

6. He would rather be in the fields with us than in the 

house with them. 

7. Will you call me when you see them pass ? 

8. For some time the poor woman has been living alone. 

IV 

1. (a) What are the four nasal vowels in French? 

(b) What combinations of letters may represent each 
nasal sound ? 

2. Indicate by examples the three different sounds of the 

vowel e. 



INTERMEDIATE FRENCH 

Two hours allowed 
The use of clear and idiomatic English is required. 

I 

Translate into English : 

1. L 'autre scene, dont nous emprunterons le recit a 
Saint-Simon, print egalement le caractere de Louis XIV: 
« Le roi se promenant apres sa messe et s'amusant an bassin 
des carpes, entre le chateau et la Perspective, nous vimes 
venir a pied la duchesse du Lude touts seule, sans qu'il y 



EXAMINATION PAPERS 

cut aucune dame avec le roi, ce qui arrivait rarement le 
matin. II comprit qu'elle avait quelque chose de presse a 
lui dire, il fut au-devant d'elle, et quand il en fut a peu 
de distance on s'arreta et on le laissa seul la joindre. Le 
tete-a-tete ne fut pas long. Elle s'en retourna, et le roi 
revint vers nous et j usque vers les carpes sans mot dire. 
Chacun vit bien de quoi il etait question, et personne ne se 
pressait de parler. A la fin, le roi arrivant tout aupres 
du bassin regarda ce qui etait la de plus principal, et sans 
adresser la parole a personne dit, d 'un air de depit, ces 
seules paroles: La duchesse de Bourgogne s'est blessee.» — 
A. Cheruel. 

2. Carmosine. II faut mele promettre, Antoine. Songez 
a ce que deviendrait mon pere si Dieu me retirait de ce 
monde. Perillo. Pourquoi ces cruelles pensees? Vous 
ne parliez pas ainsi tout a l'heure. Carmosine. Songez 
que je suis ce qu'il aime le mieux, presque sa seule joie 
sur la terre. S'il venait a me perdre, je ne sais vraiment 
pas comment il supporterait ce malheur. Yotre pere fut 
son dernier ami, et quand vous etes reste orphelin, vous 
vous souvenez, Perillo, que cette maison est devenue la 
votre. En nous voyant grandir ensemble, on disait dans le 
voisinage que maitre Bernard avait deux enfants. S'il 
devait aujourd'hui n'en avoir plus qu'un seul. Perillo. 
Mais vous nous disiez d'esperer. . . . Carmosine. Vous 
pouvez encore revenir sur votre determination ... j 'en 
suis convaincue, je le sais. Je ne vous parle pas de cette 
demarche, ni du motif qui l'a dictee; mais s'il est vrai que 
vous m'avez aimee, vous prendrez ma place apres moi. 
Perillo. Rien apres vous ! Carmosine. Vous la prendrez, 
si vous etes honnete homme. . . . Je vous legue mon pere. 
Perillo. Carmosine ! . . . Vous me parlez, en verite, comme 
si vous aviez un pied dans la tombe. Cette romance que, 
tout a l'heure, vous vous plaisiez a repeter, je ne m'y suis 
pas trompe, j'en suis sur, c'est votre histoire, c'est pour 



EXAMINATION PAPERS 

vous qu'elle est faite, c'est votre secret: vous voulez 
mourir.— De Musset, Carmosine. 

II 

1. Conjugate the present indicative tense of peint, se 

promenant, vimes in I, 1, and devait in I, 2. 

2. Conjugate the past definite (preterit or narrative past) 

tense of venir, eut in I, 1, and promettre and songez 
in I, 2. 

3. Conjugate the present and imperfect subjunctive tenses 

of joindre in I, 1, and grandir in I, 2. Conjugate 
the perfect (present perfect) subjunctive of vous 
vous souvenez in I, 2. 

4. (a) Explain the order vimes venir, etc., in I, 1, and 

give other verbs which require the same order. 
(b) What part of speech is toute {toute seule) in 
I, 1, and why does it have this form? 

Ill 

Translate: Avez-vous deja pris votre parti? Je ne l'ai 
pas vue non plus. Est-ce que ses amis lui en voudront? 
On ne sait pas ce que c'est que le Palais-Royal. Vous avez 
beau faire cela. 

IY 

Translate into French : 

The story you were telling me the other day was bor- 
rowed, I believe you said, from a French author of thirty 
years ago. It was about a general who had gone out walk- 
ing hoping to find one of his friends at home. Near the 
latter 's house he saw him coming on foot. When he and 
the general saw each other both stopped without saying to 
each other a single word. But the general thought that 
his friend had something interesting to tell him and in a 
few moments learned (apprendre) that he had hurt his 
hand. 



EXAMINATION PAPERS 

ADVANCED FRENCH 

Two hours allowed 
The use of clear and idiomatic English is required. 

I 
Translate into English: 

1. On ne pent vraiment rien trouver de pins delieieux, 
de plus retire que ee petit village perdu au milieu des 
roches, interessant par son double cote marin et pastoral. 
Tous peeheurs ou laboureurs, les gens d'ici ont l'abord 
rude, pen engageant. II ne vous invitent pas a rester 
chez eux, au contraire. Peu a peu ils s 'humanisent, et 1 'on 
est etonne de voir sous ces durs accueils des etres na'ifs et 
bons. Ils resseniblent bien a leur pays, a ee sol rocailleux 
et resistant, si mineral, que les routes— meme au soleil— 
prennent une teinte noire pailletee 1 d'etincelles de euivre 
ou d'etain. T.a cote qui met a mi ce terrain pierreux est 
austere, farouche, herissee. Ce sont des eboulements, des 
falaises a pic. des grottes creusees par la lame, 2 ou elle 
s'engouffre et mugit. Lorsque la maree se retire, on voit des 
ecueils a perte de vue sortant des flots leurs dos de monstres, 
tout reluisants et blanchis d'ecume.— Alphonse Daudet. 

2. Derriere un mamelon 1 la garde etait massee, 
1 a srarde. espoir supreme et supreme pensee ! 
— Allons! faites clonner la garde, cria-t-il,— 
Et lanciers, grenadiers aux guetres de coutil, 
Dragons que Rome eut pris pour des legionnaires, 
Cuirassiers, canonniers qui trainaient des tonnerres, 
Tous, ceux de Friedland et ceux de Rivoli, 
Comprenant qu'ils allaient mourir dans cette fete, 
Saluerent leur dieu, debout dans la tempete. 
T.eur bonche. d'un seul cri. dit: Vive l'empereur ! 
Puis, a pas lents, musique en tete. sans fureur. 
Tranquille, souriant a la mitraille an^laise. 



EXAMINATION PAPERS 

La garde imperiale entra dans la fournaise. 

lis allaient, l'arme au bras, front haut, graves, stoiques, 

Pas un ne recula. Dormez, morts heroiques ! 

Le reste de l'armee hesitait sur leurs corps, 

Et regardait mourir la garde. 

—Victor Hugo. 
II 
Translate into French: 

Although still young and handsome, Queen Marie- 
Antoinette had had so many sorrows during these last years 
that her hair was already as white as that of an old woman. 
Had it not been for her children, it is probable that the 
poor woman would have died of grief. But she was a 
devoted mother, and she felt that it was her duty to live 
to protect them. You must admit that the poor queen had 
suffered all that a woman can endure, but she was to bear 
much more before the end. It was in the month of July, 
1793, about six months after her husband's death, that 
Marie-Antoinette experienced a new sorrow. One day a 
few officers entered her room, saying that they had come 
to take her son away. 

Ill 

1. Give the synopsis (principal and derived tenses) of: 

resoudre, mouvoir, s'enqiierir, prevoir, soustraire. 

2. Write French sentences to illustrate the different uses 

of the pronouns celui, lui, ce, anC meme. 

3. Give rules for forming adverbs from adjectives. Give 

examples. 

4. Account for the subjunctives and participles in the 

following sentences: 

(1) Je ne pense pas qu'elle soit perdue. 

(2) II les a fait sortir avant qu'il fut trop tard. 

(3) C'est une des idees les plus utiles qu'il y ait 
jamais eu. 



EXAMINATION PAPERS 

(4) Je ne me serais pas console si monsieur le comte 
eut succombe. 

IV 

Write a complete French sentence with each of the fol- 
lowing verbal phrases and translate them : se faire attendre, 
avoir lieu, etre an courant de, valoir la peine, venir a 
bout de. 



PRINCETON UNIVERSITY 

JUNE, 1911 



ELEMENTARY FRENCH 
Two hours allowed 

I 

Translate into French: 

1. Did you see them enter the house? Yes. What did 

they say to you? 

2. I am thirsty. Please give me some water. There isn't 

any. 

3. They have seen no one and they have done nothing. 

I do not wish them to go home. 

4. If you had come to see me this morning, I should have 

given it to you. 

5. What a fine apple ! Give it to me. Do not give it to 

him. 

6. My house is prettier than that one, but it is not so large 

as yours. 

7. He is twenty-one years old, he was born in France in 

1890. (Write out all numerals.) 

8. Although he is older than I, I am not afraid of him. 

9. We have just taken a walk, and we are very warm. 



EXAMINATION PAPERS 
II 

Translate into English: 

1. Au milieu de toute cette joie, Jeantoux se trouvait 
mal a l'aise. II avait bien en vie de se retirer, mais il voulait 
bien aussi demeurer, car il y avait dans toute la personne 
de Millette un charme nouveau pour lui qui l'attirait. II 
la regardait avec une sorte d 'etonnement, et l'admiration 
se peignait sur son rude visage. Toutes ses pensees se 
heurtaient, comme des cailloux roules, dans son cerveau, 
et il ne pouvait concevoir qu'en si peu d'annees celle qu'il 
regardait a peine autrefois, et qu'il appelait la petite 
"Milletto," fut devenue une si belle et si gracieuse fille. 

2. Une vieille femme excellente, proprietaire de notre 
maison et occupant une partie du rez-de-chaussee, montrait 
beaucoup d'obligeance et de devouement a ces malheureux 
jeunes gens; mais elle ne pouvait suffire a tout, je dus 
m'empresser de la seconder. Je le fis avec zele et sans 
m'epargner, comme vous l'eussiez fait a ma place, Rose; 
et meme dans les dernier s jours de 1 'existence d 'Ernest, 
je ne quittai guere son chevet. II me temoignait une affec- 
tion et une reconnaissance bien touchantes. Ne connaissant 
pas et ne sentant plus la gravite de son mal, il mourut sans 
s'en apercevoir, et presque en parlant. 

Ill 

1. Illustrate by means of a French sentence the use of 
each of the following relative pronouns: qui, que, lequel, 
dont. 

2. Translate and give the present infinitive of: tu suis, 
nous verrons, nous vimes, Us fuient, tu vas, nous ouvons, 
il sort, Us furent, sachons, Us vecurent. 



EXAMINATION PAPERS 

ADVANCED FRENCH 

JUNE, 1911 

Three hours allowed 
I 
Translate into French: 

Painters show us Napoleon crossing the Alps on horse- 
back. Here is the simple truth: he climbed (use gravir) 
the Saint Bernard mounted on a mule and wearing his 
famous gray coat, having as a guide a young man who 
did not know the great general who had been entrusted 
to him. 

Interrogating his conductor, the First Consul, like an 
idle traveller who has nothing to do, had him relate his 
life, his pleasures, and his troubles. The mountaineer told 
him especially of the sorrow he felt at not being able, for 
lack of a little money, to marry one of the girls of the 
valley. Hardly had they arrived at the hospice (hospice 
m.), when Napoleon wrote a letter. He told his guide to 
give it to a certain officer as soon as he arrived home. In 
the evening the young man learned with astonishment who 
the traveller was whom he had conducted in the morning, 
and could hardly believe it when he was told that Napoleon 
was giving him a field and a house and the means to marry, 
and thus to realize all his dreams. 

II 

Translate into English : 

1. Cesar avait alors quarante ans. Les travaux auxquels 
il se livrait dans sa fabrique lui avaient donne quelques 
rides prematurees, et avaient legerement argente la longue 
chevelure touffue que la pression de son chapeau lustrait 
circulairement. Son front, ou, par la maniere dont ils 
etaient plantes, ses cheveux dessinaient cinq pointes. 



EXAMINATION PAPERS 

annoncait la simplicity de sa vie. Ses gros sourcils n'effray- 
aient point, car ses yeux bleus s 'harmoniaient par leur 
limpide regard tou jours franc avec son front d'honnete 
homme. Sa figure fortement coloree, a contours carres, 
offrait, par la disposition des rides, par l'ensemble de la 
physionomie, le caractere ingenument ruse du paysan. II 
avait sur les levres le sourire de bienveillance que prennent 
les marchands quand vous entrez chez eux ; mais ce sourire 
commercial etait l'image de son contentement interieur et 
peignait 1 'etat de son ame douce. 

2. A l'aide, 6 souvenirs guerriers des anciens jours! 
Soirs enivrants apres les batailles gagnees, 
Desordre du butin, drapeaux pris par poignees, 
Cri de joie et d'orgueil du pere triomphant 
Heureux de retrouver son page et son enfant 
Et baisant sur son front la blessure encor tiede, 
Vieux souvenirs de gloire et d 'heroisme a 1 'aide ! 
Prouesses de jadis, exploits des temps passes, 
Devant ce malheureux, accourez, surgissez, 
Et f aites-le rougir de sa trahison vile ! 
Dites-lui que demain, a son entree en ville, 
Les etendards pendus aux portes des palais 
Au passage voudront lui donner des soufflets. 

Ill 

1. Give all the rules for the agreement of the past par- 
ticiple (a) when the auxiliary is avoir, (b) when the 
auxiliary is etre. 

2. Give the entire present indicative of s'asseoir, the 
entire preterit (past definite) of peindre, the entire future 
of pouvoir, the entire imperative of joindre. 



EXAMINATION PAPERS 

HARVARD UNIVERSITY 

JUNE, 1911 



ELEMENTARY FRENCH 

Three hours allowed 

You are advised not to write any part of the translation until 
you have read the passage through two or three times. The 
translation should be close; but clear and idiomatic English is 
required. 

I 

Translate into English: 

Le Cambridge americain n'a rien de 1 'extreme beaute 
et du charme majestueux du Cambridge anglais. II y a 
bien quelques reminiscences pourtant dans les clochetons 
ajoures et dans le Memorial Hall, cet immense edifice, eleve 
par les alumni (anciens eleves) a la memoire de leurs 
freres mo'rts pour la patrie. L 'interieur comprend un vaste 
refectoire, un vestibule ou, sur des plaques de marbre, sont 
graves les noms des nobles victimes, et un amphitheatre. 
C 'est grand et beau, mais cela manque un peu de parf um. 
Les etudiants qui viennent la trois f ois par jour prendre leurs 
repas se sont groupes volontairement ; ils s 'administrent 
eux-memes, choisissent leurs cuisiniers et leurs domestiques 
et se partagent les depenses. . . . Tout pres du Memorial 
Hall, John Harvard, le fondateur de l'universite, a sa 
statue; il y est represente sous des traits fantaisistes, car 
nul portrait n'a ete retrouve. ... On aimerait a en savoir 
plus long sur les origines de la plus ancienne universite 
du nouveau monde, sur la vie de cet audacieux, venu semer 
la science dans un coin du continent immense. Eut-il le 
pressentiment des destinees reservees a sa fondation? 
Put-il entrevoir la plaine de Cambridge couverte d 'edifices 
et peuplee de 1800 etudiants? Devina-t-il le role futur de 
ce centre intellectuel au sein de la republique emancipee?— 
Pierre de Coubertin. 



EXAMINATION PAPERS 

Depuis sept annees que Cesar faisait la guerre en Gaule, 
il avait marche lentement, mais surement, au grand but de 
son ambition personnelle. Son armee, compagne de ses 
fatigues et de sa gloire, etait plus a lui qu 'a la republique ; 
et l'eclat de cette gloire avait efface les triomphes vieillis 
de Pompee. De tous les grands capitaines dont Rome se 
glorifiait, Marius etait le seul dont le nom parut encore 
digne d 'etre prononce a, cote du nom de Cesar : « Encore, 
disait-on, C. Marius arreta un deluge de Gaulois qui 
debordait sur l'ltalie, mais il ne penetra point dans leurs 
pays, il ne subjugua point leurs villes: C. Cesar n'a pas 
seulement repousse, il a fait une guerre gauloise. La Nature 
avait place les Alpes entre l'ltalie et la Gaule comme une 
barriere contre les nations barbares; Cesar a donne pour 
frontieres a notre empire les limites meme de la Gaule.» 

Toutefois la puissance de l'enthousiasme n 'etait pas la 
seule que Cesar appelat au secours de son ambition ; il avait 
en main un autre ressort non moins puissant, 1 'argent. 
Rien n'egalait a cette epoque la venalite des Romains, si ce 
n'est la rapacite de leur proconsul. Son sejour de six 
annees en Gaule n 'avait ete qu'un long brigandage. II 
mettait souvent les villes au pillage sans necessite dans 
le seul but de satisfaire son avarice. Aussi les richesses 
qu'il amassa furent immenses.— Thierry. 

II 

Translate into French: 

1. After looking at the two books, I asked him which one 

he wanted. 

2. He has neither father nor mother. 

3. I do not like the flowers which she sold me. 

4. My brother was reading when they entered the room. 

5. I saw her leave the house half an hour ago. 

6. I am glad you are here. 

7. She has hurt her hand. 



EXAMINATION PAPERS 

8. They haven't any money. 

9. If I had met him I should have spoken to him. 

10. Give it to me. 

11. There were many houses in the town. 

12. Please send for him. 

13. Don't talk to me about it. 

14. I think he is right. 

Give the first person singular future indicative of savoir, 
courir, and venir; the third person singular present sub- 
junctive of avoir, envoy er, and jeter; the past participle of 
prendre, dire, and lire. 



ADVANCED FRENCH 
I 

Translate into English: 

Transplanted brusquement de sa vie sauvage a un etat 
de civilisation, tout avait ete incomprehensible pour Jeanne 
dans les commencements. Entre les besoins restreints de 
son existence rustique et les mille besoins artificiels des 
personnes aristocratiques qu'elle servait, il y avait un 
monde inconnu que sa pensee avait renonce a f ranchir. Un 
esprit moins bienveillant que le sien eut fait la critique 
de ces etranges habitudes. Cadet acceptait Pinegalite des 
conditions comme un fait accompli; mais, sous son air 
simple, il n'en etait pas moins le fils de maitre Leonard, 
le philosophe railleur et sceptique; son sourire n 'etait pas 
si niais qu'on le pensait. II etait souvent ironique sans 
qu'on y prit garde. Mais Jeanne etait restee, a peu de 
chose pres, ce qu'elle etait a Ep-Nell, revant, priant, et 
aimant sans cesse, ne pensant presque jamais ; une veritable 
organisation rustique, c'est-a-dire une ame poetique sans 
manifestation, un de ces types purs comme il s'en trouve 
encore aux champs, types admirables et mysterieux, qui 



EXAMINATION PAPERS 

semblent faits pour un age d'or qui n'existe pas. On ne 
connait p?.3 assez ces types. La peinture les a souvent 
reproduits inateriellement ; mais la poesie les a toujours 
defigures en voulant les idealiser ou les traduire, oubliant 
que leur essence et leur originalite consistent a ne pouvoir 
etre que devines. — George Sand. 

II 

Take either (a) or (h) 
(a) Translate into French : 

Then Lillith went into the garden to walk beneath 
the big sycamores (sycomores, m.). She met there old 
Zabulon, who had been formerly captain of the king's 
guards. Herod (H erode) had replaced his Jewish guards 
by Roman soldiers, but having confidence in old Zabulon, 
had charged him with (the duty of) guarding (surveiller) 
that part of the palace inhabited by Princess Lilith. 

Old Zabulon was warming himself in the sun on a stone 
bench and he was so bowed (si forte incline) by age that 
his broad beard spread (se repliait) over his knees. 

Lilith said to him, "You are sad, old Zabulon." 

"That is because I have learned from a centurion that 
the king has given orders that all the children of Beth- 
lehem (Bethleem) under two years of age shall be killed 
to-morrow at daybreak." 

"Oh!" said Lilith, "and why?" 

"The Magi (les mages) announced that the Messiah (le 
Messie) is born. But no one knows how to recognize him, 
and the Magi have not returned to tell us whether they have 
found him. By killing all the little children of Bethlehem, 
the king is sure that the Messiah will not escape him." 

(b) Write in French a resume, consisting of not less than 
one hundred words, of some book you have read 



EXAMINATION PAPERS 
III 

Translate into English: 

On ne trouvait jamais les maisons assez hautes; on les 
surelevait et Ton en construisait de trente a quarante 
etages, oil se superposaient bureaux, magasins, comptoirs 
de banques, sieges de societes; et Ton creusait dans le sol 
tou jours plus profondement des caves et des tunnels. 

Quinze millions d'hommes travaillaient dans la ville 
geante a la lumiere des phares qui jetaient leurs feux le 
jour comme la nuit. Nulle clarte du ciel ne per gait les 
f umees des usines dont la ville etait ceinte ; mais on voyait 
parfois le disque rouge d'un soleil sans rayons glisser dans 
un firmament noir, sillonne de ponts de fer, d'ou tombait 
une pluie eternelle de suie. C 'etait la plus industrielle de 
toutes les cites du monde et la plus riche. Son organisa- 
tion semblait parfaite; il n'y subsistait rien des anciennes 
formes aristocratiques ou democratiques des societes; tout 
y etait subordonne aux interets des trusts. II se forma dans 
ce milieu ce que les anthropologistes appellent le type du 
milliardaire. C 'etaient des hommes a la f ois energiques et 
freles, capables d'une grande puissance de combinaisons 
mentales, et qui fournissaient un long travail de bureau, 
mais dont la sensibilite subissait des troubles hereditaires 
qui croissaient avec Tage.— Anatole France. 

IV 
Translate into English: 

Le soldat frappe tombe en poussant de grands cris; 
On l'emporte; le baume assainit la blessure, 
Elle se ferme un jour; il marche, il se rassure, 
Et, par un beau soleil, il croit ses maux gueris. 

Mais au premier retour d'un ciel humide et gris, 
De l'ancienne douleur il ressent la morsure; 
Alors la guerison ne lui parait pas sure, 
Le souvenir du fer git dans ses flancs meurtris. 



EXAMINATION PAPERS 

Ainsi, selon le temps qu'il fait dans ma pensee, 
A la place ou mon ame autrefois fut blessee 
II est un renouveau d'angoisses que je crains; 

Une larme, un chant triste, un seul mot dans un livre, 

Nuage au ciel limpide ou je me plais a vivre, 

Me fait sentir au coeur la dent des vieux chagrins. 

—Sully Prudhomme, 



Translate into French (omitting three of the sentences) : 

1. Do not be afraid ! He is well now. 

2. The teacher makes the boys study their lessons. 

3. Perhaps he will remain at home to-day because the 

weather is bad. 

4. I am angry with you because you did not introduce 

me to her. 

5. Where can he be? 

6. I took care that she did not fall. 

7. Unless they come I shall be at home until five o'clock. 

8. Think of me when I am not here 

9. He won't be long in arriving. 

10. It is quite idle for me to try to learn French idioms 
(idiotismes, m.), I shall never be able to use them easily. 



YALE UNIVERSITY 

JUNE, 1911 



ELEMENTARY FRENCH 

One hour and a quarter allowed 

I 

Translate into English: 

J 'etais, comme je 1 'ai dit, rentre a Paris en meme temps que 
les troupes victorieuses du Governement de Versailles, et le 



EXAMINATION PAPERS 

lendemain de mon arrivee j'avais fini par pouvoir rentrer 
dans la maison oil se trouvait 1'appartement oceupe par 
mes parents. Apres avoir constate que rien n'avait ete 
derange pendant 1'absence de la famillie, je decidai d'aller 
inspecter a peu de distance de la, dans la rue Lafayette, 
1'appartement de mon beau-frere, au sujet duquel je n'etais 
pas sans eprouver quelque inquietude, car mon beau-frere 
occupait dans le gouvernement des fonctions assez impor- 
tantes. La rue Lafayette etait deserte, ce qui n'avait rien 
d'etonnant, vu que les insurges tenaient encore pres de 
l'Eglise Saint Vincent de Paul et que de loin en loin il 
sifflait encore quelques balles dans la rue. 

II 

Give the five principal parts and conjugate the present 
tenses, indicative and subjunctive (omitting pronouns), of 
the verbs italicized in I. Conjugate the past definite (pre- 
terit) of vendre and occuper, the imperfect subjunctive 
of voir and commencer, and the pluperfect subjunctive of 
s'en alter. 

Ill 

Translate into French: 

1. How warm it is! Are you warm? 

2. No, but I am thirsty. Is there any water here? I 

don't see any. 

3. Perhaps the men in that white house, which we have 

just passed, will give you some cold water, if you 
ask them for it. 

4. Did your friends think we were coming to see them? 

5. I don't know what they thought, but I was quite certain 

I wasn't going there to-day. 
0. What time does the train start for Berlin? At ten 
minutes of eight. 



EXAMINATION PAPERS 

7. Here are the pens you were talking about. I don't 
know where mine are. But I never have any good 
ones. 

IV 

Give the feminine singular and masculine plural of 
nouveau, complet, frais, principal. Compare bon and bien. 
Translate : He gave it to her ; He gave it to her, herself. 

V 

Indicate approximately the pronunciation of mieux, 
sozur, fer, chemin, celui, Rouen, Pan, Le Havre, temps. 



ADVANCED FRENCH 

One hour and three-quarters allowed 
I 
Translate into English: 

(a) Cosette etait laide. Heureuse, elle eut peut-etre ete 
jolie. Nous avons deja esquisse cette petite figure sombre. 
Cosette etait maigre et bleme ; elle avait pres de huit ans, 
on lui en eut donne a peine six. Ses grands yeux enfonces 
dans une sorte d 'ombre etaient presque eteints a force 
d 'avoir pleure. Les coins de sa bouche avaient cette courbe 
de l'angoisse habituelle, qu'on observe chez les condamnes 
et chez les malades desesperes. Toute la personne de cette 
enfant, son allure, son attitude, le son de sa voix, ses inter- 
valles entre un mot et 1 'autre, son regard, son silence, son 
moindre geste exprimaient et traduisaient une seule idee, 
la crainte. 

(b) Et voila la vraie legende de Dom Balaguere comme 
on la raconte au pays cles olives. Aujourd'hui le chateau 
de Trinquelague n'existe plus, mais la chapelle se tient 
encore droite tout en haut du mont Ventoux, dans un bou- 






EXAMINATION PAPERS 

quet de chenes verts. Le vent fait battre sa porte disjointe, 
l'herbe encombre le seuil; il y a des nids aux angles de 
l'aiitel et dans l'enibrasure des hautes croisees dont les 
vitraux colories ont disparu depuis longtemps. Cependant 
il par ait que tous les ans, a Noel, une lumiere surnaturelle 
erre parmi ces mines, et qu'en allant aux messes et aux 
reveillons, les paysans apergoivent ce spectre de chapelle 
eclaire de cierges invisibles qui brulent au grand air, meme 
sous la neige et le vent. 

II 

Give the five principal parts of the verbs italicized in 
I (a) and (&), and conjugate their present tenses (omitting 
pronouns), indicative and subjunctive. Conjugate the past 
definite (preterit) of traduisaient and teint, the future of 
apergoivent, and the imperfect subjunctive of battre. 

Ill 

Translate into French: 

How could she be happy, if she was always crying ? She 
was almost ten years old, and yet you would have given 
her only six. Would you believe she could express her 
ideas to you if she were afraid of you? She was never 
wrong, but she often thought she was. She always got up 
early the mornings she went to mass, and reached the 
church exactly on time. After having said her prayers 
she would return home and begin to work at once. You 
never saw any one so contented. 

IV 

Translate into French: 

1. Aren't we going to meet our friends? 

2. They must have been very stupid. 

3. He didn't tell me what the Louvre is 

4. Don't be angry at me. 

5. Do you insist on it ? 



EXAMINATION PAPERS 

COLUMBIA UNIVERSITY 

SEPTEMBER, 1911 



ELEMENTARY FRENCH 
Two hours allowed 
The use of clear and idiomatic English is required. 

I 

Translate into English: 

La Prance a tou jours produit un grand nombre d'auteurs 
dramatiques. De ceux qui vivent a 1 'heure presente le plus 
celebre est eertainement Edmond Rostand. Ce n'est pas 
seulement un auteur dramatique, c 'est un poete et il n 'ecrii 
jamais qu'en vers, meme pour le theatre. La derniere 
oeuvre qu'il ait fait representer est des plus singulieres. 
Le titre en est Chantecler et les personnags, au lieu d'etre 
des hommes et des femmes, en sont des animaux de toutes 
sortes, oiseaux, quadrupedes et autres. Chantecler lui- 
meme est un coq doue d'une voix magnifique qui, comme 
tous les animaux de son espece, chante tous les jours, ou 
plutot toutes les nuits avant le lever de l'aurore, et qui 
croit que c'est son chant qui fait lever le soleil. II entend 
une nuit le chant du rossignol. II l'ecoute, et bientot, 
quand il croit n 'avoir ecoute que cinq minutes, il s'endort. 
Mais le rossignol a chante toute la nuit et Chantecler en se 
reveillant trouve que le soleil s'est leve sans lui. II en 
eprouve d'abord un moment de desespoir, mais il ne tarde 
pas a comprendre que si son importance dans le monde est 
moins grande qu'il ne croyait, il ne doit pas pour cela 
discuter son devoir. II quitte la foret ou une nuit l'avait 
charme le chant du rossignol. II rentre dans la cour de 
f erme anterieurement habitee par lui et ou il continuera a, 
annoncer tous les jours par ses chants la venue de l'aurore 
et de la bienfaisante lumiere. 



EXAMINATION PAPERS 
II 

1. Give the meaning and gender of the following nouns: 

Bureau, clarte, feuillage, grandeur, jalousie, mer- 
veille, nature, ornement, petition, pouvoir, soleil, 
travail, vertu. 

2. Give the third person singular of the first future and 

conditional of the following verbs: Aller, avoir, 
courir, envoyer, etre, pouvoir, savoir, valoir, vouloir. 

3. Correct the following sentence: J'ai venu a voir vous 

cette matin. 

4. Translate into French the following two sentences and 

state the rule or rules applied by you in the con- 
struction of the two French sentences : I shall send 
him to you. I shall send you to him. 

Ill 

Translate into French: 

1. Iron is harder than wood. 

2. I have nothing to say. 

3. I know the United States ; I have lived there thirty-six 

years. 

4. He has more strength than courage. 

5. Leave him alone : he does not know what he is saying. 

6. Eat slowly if you do not wish to be sick. 

7. Do you know this gentleman ? I do. We spoke to 

each other for half an hour yesterday. 

8. I was born in Germany, educated in England, and I 

shall die, nobody knows where. 

IV 

1. How is a French word divided into syllables ? Apply 

the rule to the following words : Experience, inutil- 
ity, surmenage, intolerance. 

2. How many nasal sounds are there in French? How 

are they represented in French orthography ? When 
do they occur? 



EXAMINATION PAPERS 

INTERMEDIATE FRENCH 

SEPTEMBER, 1911 

Two hours allowed 

I 

Translate into English: 

'(a) II faut arriver a Saint-Etienne le soir, aux rayons 
couchants du soleil, quand il jette son dernier eclat sur le 
dome d'epaisse fumee qui protege la ville. Saint-Etienne 
est engloutie dans une vallee profonde et triste; Saint- 
Etienne est aussi la ville aux sept collines, jetee dans le fond 
des montagnes, sans verdure et sans ombrages, et s 'etendant 
ga ct la au hasard, s 'inquietant peu de symetrie et de bien- 
etre, pourvu qu'il y ait fortune. Un voyageur qui a passe 
a Nevers, il y a deux jours, a huit heures du matin ; qui a 
traverse a pied ces rues si propres, ces jolies maisons en 
terre cuite ; qui s 'est arrete sous ces f enetres vertes, et qui 
a prete l'oreille au bruit de la jalousie entr'ouverte et de- 
couvrant a la fois un pot de fleurs a demi ecloses et quelque 
tete souriante et curieuse de jeune femme en neglige ; pour 
celui-la, c 'est un desagreable contraste que d 'entrer a Saint- 
Etienne le soir, par la rue de Lyon. A cette heure, cent 
forges bruyantes sont en mouvement, non pas une forge 
parisienne, avec son petit feu de cuisine, son soufflet 1 de 
salon et son enclume 2 portative, comme vous avez pu en 
voir dans la rue des Bons-Enf ants ; mais un immense f our- 
neau, un brasier brulant comme pour les armes d'Achille, 
un soufflet qui fatigue un homme, une enclume d 'un siecle, 
et pour chaque enclume trois grands f orgerons sales, hideux, 
autant de femmes echevelees, la lime 3 en main, et travaillant 
le f er comme une simple dentelle ; des enf ants au milieu de 
tout cet ensemble, abrites par le toit de chaume 4 qui se 
prolonge dans la rue, l'eclat rouge de la flamme, l'acre 
odeur du souffre, le bruit du fer, l'etincelle qui vole, la 

1 bellows ; 2 anvil ; 3 lime ; 4 thatch, 



EXAMINATION PAPERS 

seie qui crie, les chars qui se heurtent, l'aboiement des 
ehiens, le chant des homines ; vous marchez une heure au 
milieu de ce fracas terrible. Simples villes de l'Orient, ou 
etes-vous avec vos fraiches fontaines, vos palmiers agites, 
et vos contes sans fin quand le voyageur enchante ne peut 
plus trouver le sommeil? 

(&) Lorsque avec ses enfants vetus de peaux de betes, 
Echevele, livide au milieu des tempetes, 
Cain se fut enfui de devant Jehovah, 
Comme le soir tombait, l'homme sombre arriva 
Au bas d'une montagne en une grande plaine; 
Sa femme fatiguee et ses fils hors d'haleine 
Lui dirent : Couchons-nous sur la terre, et dormons. 
Cain, ne dormant pas, songeait au pied des monts. 
Ayant leve la tete, au fond des cieux funebres 
II vit un oeil, tout grand ouvert dans les tenebres, 
Et qui le regardait dans l'ombre fixement. 
— Je suis trop pres, dit-il avec un tremblement. 
II reveilla ses fils dormant, sa femme lasse, 
Et se remit a fuir sinistre dans l'espace. 
II marcha trente jours, il marcha trente nuits. 
II allait, muet, pale et fremissant aux bruits, 
Furtif, 5 sans regarder derriere lui, sans treve, 
Sans repos, sans sommeil. 

II 

1. Distinguish between the uses of Past Indefinite, the 

Past Definite (also called Preterit) and the Im- 
perfect Indicative. Give examples. 

2. What is the meaning of Qui que . . . , Quoi que . . . , 

Quel . . . que . . ., ou que . . . Illustrate. 

3. Explain the position of the adjective in French with 

reference fn its noun. Give examples. 



EXAMINATION PAPERS 
III 

Translate into French: 

Victor Hugo, the most illustrious French poet of the past 
century, was born in Besancon in 1802. He spent his 
childhood in Italy and Spain, where his father was a soldier 
under Joseph Bonaparte. When he was ten years of age, 
he began to write verses. Because of the richness of rime 
and depth of sentiment of his verses, he soon became -the 
head of a new poetical school. The performance of Hcr- 
nani in 1830 established his fame. During the second Ke- 
public he distinguished himself as the defender of liberty. 
He left Paris after the coup d'Etat in 1851, returned in 
1870, and remained there until his death. The number and 
importance of his works, their influence upon his time, and 
the political .part he played, make Victor Hugo one of the 
greatest characters of the century. 



COLLEGE ENTRANCE EXAMINATION PAPERS 
EXAMINATION BOARD 

JUNE, 1910 



ELEMENTARY FRENCH 
Two hours allowed 
The use of clear and idiomatic English is required. 

I 

Translate into English : 

On pense bien qu'une fois a table pres d'un bon poele — 
au lieu d'etre dehors, les pieds dans la boue, et de sentir 
la bise de novembre souffler dans ses jupes— l'on pense 
qu 'Anna-Marie ne songeait plus a se mettre en route. 
C 'etait une bonne creature, qui soutenait encore a soixante- 
cinq ans deux petits enf ants de son fils, mort depuis quelques 
annees. Et de courir le pays a cet age, de recevoir le vent, 
la pluie et la neige sur le dos, de dormir dans les granges 
et les etables sur la paille, de ne manger les trois quarts du 
temps que des pommes de terre, et pas toujours autant 
qu'on en voudrait, ce n'est pas pour vous faire mepriser 
une bonne assiettee (plateful) de soupe bien chaude, un 
bon morceau de lard fume, avec de bons choux, et deux ou 
trois verres de vin qui vous rechauffent le coeur! Non, il 
f aut voir les choses comme elles sont ; la vie de ces pauvres 
gens est bien triste; chacun ferait bien d'aller en pelerinage 
pour son propre compte 

Enfin Anna-Marie comprenait la difference d'etre a, table 
ou sur la route ; elle mangeait de bon appetit, et se f aisait 
un veritable plaisir de nous raconter ce qu'elle avait appris 
dans sa derniere tournee. 



EXAMINATION PAPERS 

Oui, maintenant tout va bien, disait-elle ; toutes ces pro- 
cessions et ces expiations que vous avez vues ne sont encore 
rien, il faut que cela grandisse de jour en jour. Et vous 
saurez qu'il va venir parmi nous des missionnaires comme 
dans le temps parmi les sauvages, pour nous convertir, et 
qu'ils viennent de M. de Forbin-Janson et de M. de Rauzan, 
parce que la corruption du siecle est trop grande. Et 1 'on va 
rebatir partout les couvents; et Ton remettra les barrieres 
sur les routes comme avant la rebellion de vingt-cinq ans ! 
Et quand les pelerins arriveront a la porte des couvents, 
ils n 'auront qu 'a sonner , on leur ouvrira tout de suite ; le 
frere servant viendra leur apporter des ecuelles de soupe 
grasse, entremelees de viande les jours ordinaires, et des 
ecuelles de soupe maigre, avec du poisson, les vendredis, 
les samedis et tout le temps du careme (Lent).— Erckman- 
Chatrian. 

II 

1. How are the French conjugations distinguished from 

one another? Give the principal parts of aller, 
pouvoir, savoir, avoir, faire. Inflect the present and 
future tenses of each. 

2. Give the rules for the agreement of the past participle 

in French. Illustrate each case by a sentence in 
French. 

3. Give the plural of aieul, chou, prix, trou. 

4. Define and illustrate the difference between the dis- 

junctive and the conjunctive personal pronouns. 

Ill 

Translate into French: 

1. Give me a little bread and cheese, please, I am hungry. 

2. How warm it is ! It is going to rain. 

3. He has gone away, but will return before two o'clock. 

4. Although the door was open, the dog did not go out. 



EXAMINATION PAPERS 

5. Kindly put the books on the round table there, and then 

go away. 

6. When you enter the room, look for the books that I 

gave you yesterday. 

7. Here are two letters I have received this morning. 

8. If you give me your pens, I will give you hers. 

9. I read a book all day yesterday. 

10. I paid three francs a dozen for these roses* 



INTERMEDIATE FRENCH 

Two hours allowed 

I 

Translate into English: 

1. Mais, en effet, qui jamais eut du s'attendre a trouver 
une manufacture dans un precipice ! II n 'y a que la Suisse 
au monde qui presente ce melange de la nature sauvage et 
de l'industrie humaine. La Suisse entiere n'est, pour ainsi 
dire, qu'une grande ville, dont les rue, larges et longues 
plus que eelle de Saint- Antoine, sont semees de forets, 
coupees de montagnes, et dont les maisons eparses et isolees 
ne communiquent entre elles que par des jardins anglais. 
Je me rappelai a ce sujet une autre herborisation (botanical 
expedition) que nous avions faite il y avait quelque temps 
sur la montagne de Chasseron, du sommet de laquelle on 
decouvre sept lacs. On nous dit qu'il n 'y avait qu'une seule 
maison sur cette montagne, et nous n'eussions surement pas 
devine la profession de celui qui Vhabitait, si Ton n'eut 
ajoute que c'etait un libraire, et qui meme faisait fort bien 
ses affaires dans le pays. II me semble qu'un seul fait de 
cette espece fait mieux connaitre la Suisse que toutes les 
descriptions des voyageurs.— Rousseau, Les Reveries du 
promeneur solitaire. 

2. Laurence. Eh bien ! vous avez eu la visite de Julien, 



EXAMINATION PAPERS 

hier? J'ai tenu a ce que sa premiere sortie fut pour vous. 
Comment l'avez-vous trouve? Raymond, sombre. Tout a 
fait retabli. Et quelle consolation j'en ai eprouvee! 
Songez que, pour vous obeir— puisque vous m'aviez fait 
promettre de ne plus revenir ici— songez que je ne l'avais 
pas vu depuis le jour ou nous l'avons su hors de danger. . . . 
Vous avez ete cruelle de m 'eloigner ainsi de lui. ... et de 
vous. Laurence. II le fallait. Raymond. Cela m'a ete 
bien douloureux. Chaque matin cependant m'apportait 
une lettre de vous et je passais mes soirees a repondre, mais 
je n'en regrettais que davantage de ne pas vous voir. 
Maintenant, vous me demandez de quitter la France. 
Laurence. Vous vous y etes engage. Voulez-vous, Ray- 
mond, que je vous Use votre lettre ? . . . C 'est parce que 
vous m'avez donne votre parole que j'ai consenti a ce 
dernier entretien. Raymond. Vous m 'exilez ! Que f erez- 
vous lorsque je serai parti ? ( Un temps. Appuyant sur les 
syllables:) Ma-da-me de Gi-ri-eu! . . . Chaque fois qu'il m'a 
fallu, depuis quinze jours, tracer cette adresse, je restais 
hebete devant ce nom d 'un etranger qui vous designe, vous, 
et qu'il me fallait ecrire pour que vous receviez mes paroles 
de repentir et mes serments.— Brieux, Le Berceau. 



II 



1. Conjugate the present indicative tense of dire, rappelai, 

and connaitre in I, 1, and obeir and consenti in I, 2. 

2. Conjugate the past definite (preterit or narrative past) 

tense of decouvre and habitait in I, 1, and tracer 
in I, 2. 

3. Conjugate the present and imperfect subjunctive tenses 

of eut in I, 1, and Use in I, 2. Conjugate the future 
perfect tense of s'attendre in I, 1. 

4. Explain the subjunctives fut, Use, and receviez in I, 2. 



EXAMINATION PAPERS 
III 

Translate the idioms: II m'a fallu passer par la. II s'y 
entend parfaitement. lis nous le donnent en cent. Ou 
voulez-vous en venir? II l'aura fait hier. Vous vous etes 
donne dans le piege. Personne ne viendra au-devant de moi. 

IV 

Translate into French : 

Auray, Saturday, July 30, 1689. Only see where I am, 
my dear child : here I am on the southern coast, on the sea. 
Where is the time when we were in that little room two 
steps from each other? We must hope to find each other 
there again. However, here is where Providence casts 
{jeter) me: I wrote to you Monday from Rennes all that 
I thought about this trip ; we left there Tuesday. Nothing 
can come up to (egaler) the attentions and friendship of 
Mme. de Chaulnes; her principal care {attention, f.) is that 
I may not suffer any inconvenience {avoir . . . incommodite) : 
she herself comes to see how I am lodged (loger) : and as 
for M. de Chaulnes, he is often near me at table, and I 
hear him saying in a low tone: "No, Madame, that won't 
hurt her at all, see how well she is ; . . . she must eat a little 
of it." — Letter of Mme. de Sevigne. 



ADVANCED FRENCH 

Two hours allowed 

I 

Translate into English : 

1. La generation de 1870 s'etait donne a elle-meme une 
autre tache, le relevement du pays, tombe si bas en 1871. 
Elle a reconstitue l'armee, restaure les finances, perfec- 
tionne l'outillage national, 1 illustre le pays par ses titres 
scicntifiques, litteraires et artistiques, assiste dignement et 
meme fmctueusement 2 aux assises de Berlin, ouvert les 



EXAMINATION PAPERS 

voies de la politique coloniale. . . . Tout pese, la troisieme 

Republique, avec les alternatives inherentes aux choses 

humaines— char gee du legs a jamais deplorable que l'empire 

lui avait laisse — a conquis pour la France, en Europe et dans 

le monde, la place que ni la premiere ni la seconde n'avaient 

pu obtenir. Sans jactance 3 et sans fausse honte, elle s'est 

imposee; elle s'est fait aimer par les peuples et ecouter par 

les rois; elle n'est pas l'arbitre des combinaisons politiques, 

mais elle a ete souvent la maitresse des conciliations et 

l'ouvriere de la paix. C'est la, peut-etre, son plus beau 

titre.— Hanotaux, Eistoire de la France contemporaine. 

1 The national machinery of government; 2 profitably ; 3 without 
bragging. 

2. Ainsi, toujours pousses vers de nouveaux rivages, 
Dans la nuit eternelle emportes sans retour, 
Ne pourrons-nous jamais sur l'ocean des ages 
Jeter Pancre un seul jour? 

O lac! l'annee a peine a fini sa carriere, 

Et pres des flots cheris qu'elle devait revoir, 
Regarde ! je viens seul m'asseoir sur cette pierre 
Ou tu la vis s 'asseoir ! 

Tu mugissais ainsi sous ces roches prof ondes ; 
Ainsi tu te brisais sur leurs flancs dechires; 
Ainsi le vent jetait l'ecume de tes ondes 
Sur ses pieds adores. 

Un soir, t 'en souvient-il ? nous voguions en silence, 
On n'entendait au loin, sur l'onde et sous les cieux, 
Que le bruit des rameurs qui frappaient en cadence 
Tes flots harmonieux. 

^F w w "J? w 

lac ! rochers muets ! grottes ! foret obscure ! 

Vous que le temps epargne ou qu'il peut rajeunir, 
Gardez de cette nuit, gardez, belle nature, 

Au moins le souvenir! — Lamartine, Le Lac. 



EXAMINATION PAPERS 
II 

Translate into French: 

This great city, the second in Europe, is pre-eminently 
the center of gayety and taste, of elegance and art. Yonng 
men from all the nations of the world go there to study, 
for, in addition to being very celebrated in history, it is 
universally regarded as the seat of the fine arts and one 
of the great centers of knowledge ; and the French language 
has been considered for centuries as the language of culti- 
vated society throughout the whole world. It is therefore 
not surprising that a throng of people go to Paris from 
the four quarters of the globe. 

Ill 

1. Give the third person plural of the present indicative, 

future and past definite (preterit) of: se taire, con- 
querir, prevoir, mouvoir. 

2. Conjugate the imperative of s'en alter, affirmatively 

and negatively. 

3. Discuss briefly the uses of qui, que, and lequel both as 

relative and interrogative pronouns. 

IV 
Write one or more French sentences with each of the 
following verbal phrases, and translate them: avoir beau, 
faire faire, se tirer d' affaire, tenir a, savoir gre de, en 
voidoir a, penser de, prendre un parti. 



EXAMINATION PAPERS 

YALE UNIVERSITY 

JUNE, 1910 



ELEMENTARY FRENCH 
One hour and a quarter allowed 

I 

Translate into English : 

Partir avec vous! es-tu folle ! Mais il faut de l'argent, 
et je n'en ai pas! Aller en Angleterre? Mais je dois 
maintenant, je ne sais pas, plus de dix louis a Courfeyrac, 
un de mes amis que tu ne connais pas ! Mais j 'ai un vieux 
chapeau qui ne vaut que trois francs, j 'ai un habit ou il 
manque des boutons par devant, ma chemise est toute 
dechiree, j 'ai les coudes perces, mes bottes prennent l'eau; 
depuis six semaines je n'y pense plus, et je ne te l'ai pas 
dit. Cosette ! je suis un miserable. Tu ne me vois que la nuit, 
et tu me donnes ton amour ; si tu me voyais le jour, tu me 
donnerais un sou! Aller en Angleterre! Eh, je n'ai pas 
de quoi payer le passe-port ! 



II 



Give the principal parts (five) and conjugate the present 
indicative and present subjunctive of the italicized verbs 
in I. Conjugate the past definite (preterit) of the verbs 
manger and entendre. Conjugate the future of voir, and 
the imperfect subjunctive of finir and laisser. 

Ill 

Translate into French: 

1. We did not go to his house yesterday at ten o'clock. 

2. If they should give you some white roses, would you 

give them to her? 



EXAMINATION PAPERS 

3. I am never cold in spring on the days when it is cold. 

4. Didn't you buy (acheter) the books 1 saw in your room 

last evening? 

5. I bought four, but my old aunt gave me the others. 

6. Were there many boys in the country when you went 

there ? 

7. No, there were not many. 

8. You say that he is twenty years old. How old is his 

youngest sister? 

IV 

Give the feminine singular and the masculine plural of 
joli, national, soyiibre, muet, fugitif. When do vingt and 
cent take the plural form? Compare jeune, mat. Trans- 
late : She has broken her arm. 

V 

Give the first fifteen numerals in French and indicate 
approximately their pronunciation. 



ADVANCED FRENCH 

Two hours allowed 

I 

Take either (a) or (b) 
Translate into English : 

(a) L'empereur etait la, au fond de la piece bourgeoise 
et froide, assis devant une petite table, sur laquelle son 
couvert etait mis, eclairee a, chaque bout d'un flambeau. 
Dans le fond, deux aides de camp se tenaient silencieux. 
Un maitre d 'hotel, debout pres de la table, attendait. Et 
le verre n'avait pas servi, le pain n'avait pas ete touche, 
un blanc de poulet refroidissait au milieu de l'assiette. 
L'empereur, immobile, regardait la nappe, de ces yeux 
vacillants, troubles et pleins d'eau, qu'il avait deja a 



EXAMINATION PAPERS 

Reims. Mais il semblait plus las, et lorsque, se decidant, 
d'un air d 'immense effort, il eut porte a ses levres deux 
bouchees, il repoussa tout le reste de sa main. II avait dine. 
Une expression de souffranee, enduree secretement, blemit 
encore son pale visage. {La Debacle.) 

(b) Le mobile de province inspirait plus de confiance. 
Non pas que ces jeunes gens fussent plus au courant de la 
vie militaire : bien peu savaient tenir un fusil ; mais on 
lisait sur leur honnete, robuste et placide physionomie que 
c'etaient tous de solides gars, dont on ferait tout ce qu'on 
voudrait, si Ton savait les mener. Le general Trochu est 
Breton d'origine. II avait done fait venir tout de suite 
la mobile de Bretagne, qui s'etait levee comme un seul 
homme a sa voix. Les pauvres gar cons ! je les vois encore 
avec leurs longs cheveux, leurs grands chapeaux ronds 
et leur visage etonne quand ils debarquerent a Paris, le soir, 
par une pluie battante. Ils avaient tous ] 'air pensif , 
recueilli et tout ensemble energique. On lisait, sur leur 
rude figure, et cette force qu'ils ont tiree d'une terre de 
granit, et ces habitudes de meditation que donne le spectacle 
incessant de la vaste mer.— Le Siege de Paris. 

II 

Give the five principal parts of the verbs italicized in 
I, (a) and (6), and conjugate their present tenses, indica- 
tive and subjunctive. Conjugate the past definite (pre- 
terit) of savaient and voudrait, and the imperfect sub- 
junctive of venir and portager. 

Ill 

Translate into English: 

Son toast fini, son verre bu, il me demanda l'heure et 
s'en alia, d'un air farouche, sans me dire adieu. . . . J 'ignore 
comment les huissiers de M. Duruy se trouverent de sa 
visite ce matin-la ; mais je sais bien que jamais de ma vie 
je ne me suis senti si triste, si mal en train qu'apres le 



EXAMINATION PAPERS 

depart de ce terrible aveugle. Mon encrier m 'ecoeurait, 
ma plume faisait horreur. J'aurais voulu m'en aller loin, 
courir, voir des arbres, sentir quelque chose de bon. . . . 
Quelle haine, grand Dieu ! que de fiel ! quel besoin de baver 

sur tout, de tout salir ! Ah ! le miserable 

Et j 'arpentais ma chambre avec fureur, croyant toujours 
entendre le ricanement de degout qu'il avait eu en me 
parlant de sa fille. 

IV 

Translate into French idioms: 

1. They have just gone away. 

2. He must have been ill. 

3. It is no use for you to do that. 

4. We didn't see them either. 

5. What is Notre Dame ? 

V 

Translate into English: 

Mathilde. Nous avons ete expres, maman et moi, faire 
des visites pour entendre ce que Ton disait. Les femmes 
que tu as connues autrefois font une figure ! C 'est si 
agreable de plaindre les gens! on s'etait si bien habitue 
a dire : « Eh bien, cette pauvre Mademoiselle de Eoncourt, 
elle ne se marie done pas? Mon Dieu, comme e'est mal- 
heureux!» Maintenant, ce n'est plus cela : ((Mademoiselle 
de Roncourt epouse un financier, elle va etre tres riche ; elle 
est protegee par la comtesse Savelli, elle va avoir une des 
bonnes maisons de Paris.)) On ne peut plus la plaindre, 
c 'est bien triste ! il f aut 1 'envier et alors on dit : « II f aut 
avouer qu 'elle a du bonheur ! Sans fortune, faire un pareil 
mariage, quand il y a tant de filles a marier dans une 
meilleure position qu'elle.)) A entendre certaines gens, 
quand on a du bonheur, il semblerait toujours qu'on le 
prend a quelqu'un. 



EXAMINATION PAPERS 

VI 

Translate into French: 

1. No, he doesn't suspect that he loves me, but he will 

love me. 

2. It wouldn't be worth while for verbs to have a future, 

if you didn't use it. 

3. He has followed the councils (conseil, m.) that I have 

given him. 

4. He has set (se mettre) to work. 

5. Where will he find a better wife than I? But I don't 

want you to be unhappy. 

6. Tell me what you want me to do. 



COLUMBIA UNIVERSITY 

SEPTEMBER, 1910 



ELEMENTARY FRENCH 

One hour and a half allowed 
I 
Translate into English: 

Un pauvre ouvrier, qui etait entre en fugitif dans Phila- 
delphie et y avait erre sans ouvrage, y devint le legislateur 
et le chef de l'Etat. Indigent, il arriva par le travail a la 
richesse; ignorant, il s'eleva par l'etude a la science; 
inconnu, il obtint par ses decouvertes comme par ses ser- 
vices, par la grandeur de ses idees et par l'etendue de ses 
bienfaits, l'admiration de 1 'Europe et la reconnaissance de 
1 'Amerique. 

Franklin eut tout a la fois le genie et la vertu, le bon- 
heur et la gloire. Sa vie constamment heureuse, est la 
plus belle justification des lois de la Providence. II ne 
fut pas seulement grand, il fut bon; il ne fut pas seule- 
ment juste, il fut aimable. Sans cesse utile aux autres, 



EXAMINATION PAPERS 

d'une serenite inalterable, enjoue, gracieux, il attirait par 
les charmes de son caractere et captivait par les agrements 
de son esprit. Personne ne contait mieux que lui. 
Quoique parfaitement naturel, il donnait toujours a sa 
pensee une forme ingenieuse, et a sa phrase un tour saisis- 
sant. II parlait comme la sagesse antique a laquelle 
s'ajoutait la delicatesse moderne. 

Sage, plein d 'indulgence, grand homme plein de sim- 
plicite, tant qu'on cultivera la science, qu'on admirera le 
genie, qu'on goutera 1 'esprit, qu'on lionorera la vertu, 
qu'on voudra la liberte, sa memoire sera l'une des plus 
respectees et des plus cheries. Puisse-t-il etre utile encore 
par ses exemples apres l'avoir ete par ses actions! L'un 
des bienf aiteurs de 1 'humanite, qu 'il reste un de ses modeles ! 

II 

1. Give the principal parts and the first person plural of 

the future of the following verbs : acquerir, mourir, 
faire, savoir, valoir. 
Conjugate in the present subjunctive : vouloir, resoudre, 
choisir, alter. 

2. State in full the uses of the independent partitive and 

of the partitive depending on an adverb of quantity. 

3. Give the feminine forms (a) of the following adjec- 

tives: ton, jeune, brief, vieux, beau, grec, and 
flatteur; and the plural forms (b) of the following 
nouns: travail, flls, bijou, detail, chateau, nez, and 
voix; and (c) compare the following adjectives and 
adverbs : petit and peu, mauvais and mal 9 fort and 
fortement. 

Ill 

Translate into French : 

1. How old do you think I am? I should say you have 
passed thirty. 



EXAMINATION PAPERS 

2. At what time does the train usually arrive ? It arrived 

this morning at eight minutes to twelve. 

3. The more friends you have, the happier you will be. 

4. I would rather do anything whatever than accept a 

present from him. 

5. Are there any Swiss who have distinguished them- 

selves in French literature? 

6. I shall not wait any longer unless you think he will 

be here soon. 

7. We looked for the house this morning, but we were 

unable to find it. 

8. Would you have given them to me, if I had asked you 

for them ? 

IV 

1. Indicate the difference in pronunciation between final 

-ail and -eil. 

2. What is the pronunciation of th, eau and il in French? 
Give examples 



AUTHOR AND SUBJECT INDEX 

BRIEF CATALOGUE OF 

William R, Jenkins Co/s 

Publications 

IN ENGLISH, FRENCH AND OTHER 
FOREIGN LANGUAGES 



A 

Paper Clo 
ABOUT, E. La Pille du Chanoine et 2'Album du 

Regiment 25 .40 

La Mere de la Marquise 25 .40 

Le Buste 25 .40 

Le Roi des Montagues 60 .85 

Les Jumeaux de l'Hotel Corneille (l'Oncle et le Neveu). 

L'Homme a l'Oreille Cass^e 60 .85 

L'Oncle et le Neveu 25 .40 

ALARCON, P. A. de. El Final de Norma 75 1.00 

ALEXANDRE, A. Catherine, Catherinette et Catarina, 

Boards,, .75 — — 

AMICIS, E. de. Alberto 35 .50 

Camilla 35 .50 

Fortezza; and Un Gran Giomo 35 .50 

Un Incontro 35 .50 

Anatomy — ■ 

Anatomy, Physiology and Hygiene. E. Franklin Smith — 1.00 
Anecdotes— 

FRENCH 

Bercy's La Langue Frangaise — L25 

(Seconde Partie) — 1-25 

" Le Second Livre des Enfants — -75 

Short Selections for Translating English into 

French — - 75 

Bernard's L'Art d'Int&sser en Classe Boards, .50 — — 

La Traduction Orak ..Boards, .30 — — 

Collot's Progressive French Anecdotes and Questions, 

Boards, .50 — — 
Du Bois et De Geer's Lectures et Conversations, 

Boards, .75 — — 

Du Croquet's La Conversation des Enfants — .75 

" First Course in French Conversation... — 1.00 

Patets Precis d'Histoire de France Net, — .75 

Rougemont's Manuel de la Literature Frangaise — 1.25 

Sardou's French Language (Part II) — 1-25 

Sauveur's Petites Causeries — LOO 

" Contes Mervilleux avec Etudes de Mots — 1.50 

GERMAN 

Kase's Kleine Anfange Boards, .75 — — 

ITALIAN 

Comba's Lingua Ttaliana — L00 

Edgren's A Brief. Italian Grammar — .90 

Waller's English for Italians — 1.00 

I {See also Readers) 



Publications of William R. Jenkins Co 



_ 


1.00 


.35 


.50 


.60 


.85 


.60 


.85 


.35 


.50 


.23 


.40 



Paper Clo 
ANGELI, ARTURO. Angeli and McLaughlin's Spanish- 
English, English-Spanish Dictionary — 1.50 

ARDEL, HENRI, Pres du Bonheur .* 25 .40 

Arithmetic — 

Exercises and Problems in. J. Ruggles 50 — 

ARNOLD, Miss. Game of the Caesars.... (In a box) 1.00 
ADGIER, E., et SANDEAD, J. Le Gendre de M. 

Poirier 25 .40 



BACH, Capt. F. W. How to Judge a Horse — 1.00 

BALZAC, H. D. Contes (including Jesus Christ en 
Flandre, La Bourse, Le Colonel Chabert, Le R6- 
quisitionnaire, Une Passion dans le Desert, Dn 
Episode sous la Terreur) 

BARRILI, A. Una Notte Bizzarra 

BASSETT, R. E. Theuriet's Le Mariage de Gerard.... 
Schultz's La Neuvaine de Colette 

BAZAN. Temprano y Con Sol y Tres Otros Cuentos, viz. 
Benito, El Voto, Fuego a Bordo 

BEAUVOISIN M. de. French Verbs at a Glance 

BECK, Madame B. Fables Choisies de la Fontaine 

Boards, .40 — — 

French Verb Form, size 9x12 Bds, .50 — — 

BEILEY, D. J. Der Praktische Deutsche — LOO 

BELOT, A., et VILLETARD, E. Le Testament de Cesar 

Girodot 25 .40 

BERCY, PAUL, Conjugaison des Verbes Frangais — .50 

Contes et Nouvelles Modernes — 1.00 

Frangais Pratique, Le — 1-00 

Langue Frangaise La (Ire partie) — 1.25 

Langue Frangaise, La (2me partie) — 1.25 

Lectures Faciles — LOO 

Livre des Enfants — .50 

Second Livre des Enfants, Le — .75 

Malot's Sans Famille 60 .85 

Short Selections for Translating English into French 

(and Key) Each - .75 

Simples Notions de Frangais Boards, .75 — — 

BERCY, P., and CASTEGNIER, €L Simple Grammaire 

Frangaise — 1-00 

BfiRANGER. Chansons — 1.25 

BERNARD, JEAN. Le Petit Tambour (see Bourn Bourn) .25 .40 

BERNARD, V. F. Genre des Noms 25 — 

L'Art d'Interesser en Classe Boards, .50 — — 

Labiche's La Lettre Charged 25 — 

Le Traduction Orale Boards, .30 — — 

Le Frangais Idiomatique — -50 

Les Fautes de Langage — .50 

Bibliotheqme Choisie pour la Jeunesse-— 

Alexandre's Catherine, Catherinette et. Catarina 

Boards, .75 — — 

Comtesse de Segur's Les Malheura de iBophie 60 .90 

Sandeau'a La Roche aux Mouettes , 60 .30 

BIRCH, MAJOR NOEL. Modern Riding and Horse Educa- 
tion .,,,. ... — 2.00 



851 and 853 Sixth Avenue, New York 



Paper Clo 
Blanks — 

Browning's Elements of the Latin Verb.. Per Tablet, .25 — — 

" German Verbs " .25 — — 

Greek Verbs, size 8x10 " .25 — — 

" Latin Verbs, size 8x10 " .25 — — 

Drisler's Conjugation of Latin Verbs.... " .25 — — 

DuCroquet's Conjugaison Abre'ge'e " .25 — — 

Conjugation of FrenchVerbs " .30 — — 
" Conjugation of German 

Verbs " .30 — — 

Havens' Conjugation of Greek Verbs.... " .25 — — 

Henin's French. Verb Drill Tablet form, .30 — — 

Jenkins' Parts of Speech, per Pad 15 — — 

Miss Wilson's Spelling Blank.... 10%x7%, in book form, 35 — 

Mine. Beck's French Verb Form.... 9x12, in book form, .50 — 

Robinson's German Verb Form 9x12, in book form, .50 — 

Sharp's Forma for Analysis and Parsing.. Boards, .75 — — 
BONNET, F. L. Citations des Auteurs Frangais (Game), 

In Box, .75 — — 

BORNIER, H. de, La Fille de Roland 25 .40 

La Lizardiere 60 .85 

Botany — 

Hillard's Lessons in Botany — 1.00 

BOUVET, J. and M. Fleurs des Poetes et des Prosa- 

teurs Francaise Limp Leather, 1.00 — — 

BRfiTE, JEAN de la. Mon Oncle et Mon Cure' 60 .85 

Bridge — 

Emery's Don'ts in Bridge — .50 

Steele's Simple Rules for Bridge 25 — 

Scores, small pads, 60 sheets, 2 7-8x4 5-8 in.. Per pad, .25 — — 

Scores, large pads, 60 sheets, 3%x8 in " .40 — — 

"Bridge Count" pads " .40 — — 

Individual Scores, folder with pencil, 

each, .15; per dz., 1.25 

BRISSON. Maupassant's Contes et Nouvelles 25 .40 

BROWNING, A. (See Blanks) 



CABANA, A. M. y. El Desde"n Con el Desde"n 35 .50 

CASTEGNIER, G. Belot et Villetard's Le Testament de 

Ce"sar Girodot 25 .40 

About's La Fille du Chanoine et 1' Album du Regiment .25 .40 
About' s l'Oncle et le Neveu, et Les Jumeaux de 

l'Hotel Corneille 25 .40 

Daudet's La Belle Nivernaise 25 .40 

Contes de la Vie Rustique .45 — 

CoppeVs Extraits Choisis — .75 

CoppeVs Le Morceau de Pain 25 .40 

La Fauvette Bleue (see Contes de la Vie Rustique). 

Le Due de Reichstadt 50 — 

CASTEGNIER, G„ and BERCY, P. Simple Grammaire 

Francaise — 1.00 

CHARBONNIeRAS, JEANNE. Un Bal Manque 25 — 

Charts- 
Gay & ©arber's Cartes de Lecture Francaise, 

Per Set, 5.00 — — 
Le Roy's Logical Chart for Teaching and Learning 

French Conjugation — .35 



Publications of M*illiam R. Jenkins Co. 



.60 


.35 
.85 


25 


40 


.60 


.85 


_ 


1.00 


.60 


.85 


.25 


.35 


.50 


— . 


.25 


.40 


.25 


.40 


.50 


1.00 


— 


.75 



Paper Clo 
Charts (Continued) — 

Marion's Le Verbe en Quatre Tableaux Synoptiques. . — .25 

Sardou's All the French Verbs 

CHATEAUBRIAND, Atala, with Notes and Vocabulary 

Les Aventu' es du dernier Abenceraere 

CHATRIAN-ERCKMANN. L'Ami Fritz 

Chemistry — 

Its Evolution and Achievements, P. G. Weichmann 

CHERBULIEZ, V. Le Roi Ape~pi 

Chinese — 

Chinese-English and English-Chinese Phrase Book, 

Stedman and Lee Boards, 1.25 

• CHURCHMAN, P. H. Exercise on French Sounds 

An Introduction td the Pronunciation of French 

CLARETIE, JULES. La Frontiere 25 

Boum-Boum 25 

CLARK, REED PAIGE. Rostand's Cyrano de Bergerac. 

CLARK, T. M. En Voyage (for tourists and classes) 

CLARKE, CI1AS. C, JR. Common Difficulties in Reading 

French — 1.00 

Classiques Francais — 

Classical French works, carefully prepared with his- 
torical, descriptive and grammatical notes by competent 
authorities, printed in large type. 

Paper 25c. Cloth 40c. 
1.— L'Avare, J. B. Poquelin de Moliere. 
2.— Le Cid, Pierre Corneille. 

3.— Le Bourgeois Gentilhomme, J. B. Poquelin de Moliere. 
4.— Horace, P. Corneille. 
5.— Andromaque, Jean Racine. 
6.— Athalie, Jean Racine. 
7.— Les Precieuscs Ridicules, J. B. Poquelin de Moliere. 

CLAVEL. Jeu de Connaissez-Vous Paris (Game) 75 — — 

CLIFTON & MCLAUGHLIN'S New Dictionary of the 

French and English Languages — 1.50 

CLORAN, T. Chateaubriand's Atala, with Notes and 

Vocabulary 60 .85 

COLLOT, A. G. 

Progressive Pronouncing French Reader Bds, .50 — — 

Progressive French Anecdotes and Questions. .Bds, .50 — — 

Progressive French Dialogues and Phrases Bds, .50 — — 

French Grammar and Exercises Bds, .50 — — 

COLLOT, A. S. French-English, English- French Dictionary — 2.75 

Half leather, 5.00 — — 

COMBA, T. E. La Lingua Italiana — 1.00 

de Amicis' Alberto 35 .50 

Barrilli's Una Notte Bizzarra 35 .50 

de Amicis' Camilla 35 .50 

Farina's Fra le Corde di un Contrabasso 35 .50 

de Amicis' Fortezza Un Gran Giorno 35 .50 

Composition— FRENCH 

Bercy's Conjugaison deg Verbes Francais — -50 

Short Selections for Translating English into 

French — .75 

Percy and Castegnier's Simple Grammaire Francaise.. — 1.00 

Bernard's L'Art d'lnteresser en Classe Boards, .50 — — 

La Traduction Orale Boards, .30 — — 

" Les Fautes de Langage — .50 

" Le Frangais Idiomatique — .50 



851 and 853 Sixth Avenue, New York 



Paper Clo 
Composition (continued) — 

Coilot's Anecdotes and Questions Boards, .50 — — 

Progressive French Grammar Boards, .50 — — 

DuCrosniet's Elementary French Grammar and Exer- 
cises — -75 

DuCroquet's College Preparatory French Grammar — — 1.25 
First Course in French Conversation 

(recitation and reading) — 1-00 

Muzzarelli's Antonymes de la Langue Francaise — 1.00 

Rougemont's Progressive French Drill Book "A" — .75 

Rougemont's Progressive French Drill Book "B" — .50 

Sardou's French Language (Part II) — 1.25 

Sardou's French Language (Part III) — 1.25 

Sauveur's Causeries avec mes El&ves — 1.25 

Petites Causeries — L (IU 

Petite Gramrnaire Francaise pour les Anglais — 1.25 

GERMAN 

Deutsch's Drillmaster in German — 1.25 

Dreyspring's Constructive Process for Learning German — 1.25 
ITALIAN 

Comba's Lingua Italiana — 1.00 

Material for Composition based on Marinoni's Italian 

Grammar — — 

LATIN 

Smith's First Tear Latin — 1.00 

Halsey's Beginner's Latin Boards, .40 — — 

Conjugation — 

FRENCH 

Beauvoisin's French Verbs at a Glance 25 .40 

• Beck, Mme. French Verb Form Boards, .50 — — 

Bercy's Conjugaison des Verbes Francais — .50 

DuCroquet's Conjugation of French Verbs (Blanks).. 

Per tablet, .30 

DuCroquet's Conjugaison Abre*ge"e Blanks 

Per tablet, .25 — - 

Frerch Verbs, Regular and Irregular 35 — 

Le Roy's Logical Chart for Teaching and Learning 

the French Conjugation — .35 

Marion's Le Verbe en Quatre Tableaux Synoptiques.. — .25 

Sardou's All the French Verbs (Chart) — .35 

Sauvcur's Causeries avec mes Aleves — 1.25 

La Parole Frangaise — 1.00 

" Pe'tites Causeries — 1.00 

Sauveur et LougSe's Premieres Legons de Gramrnaire.. — .75 
GERMAN 

Browning's German Verb Blanks Per Tablet, .25 — — 

Cutting's A Glance at the Difficulties of German 

Grammar Folded, .30 — — 

DuCroquet's Conjugation of German Verbs, .per tablet, .30 — — 

Robinson's German Verb Form, 9^x12 Bds, .50 — — 

GREEK 

Browning's Blanks for Greek Verbs Per tablet, .25 — — 

Haven's Blanks for Greek Verbs Per tablet, .25 — — 

LATIN 
Browning's Blanks for Elements of Latin Verbs, 

Per tablet, .25 — — 

Browning's Blanks for Latin Verbs Per tablet, .25 — — 



Publications of William R. Jenkins Co, 



Conjugation (continued) 

Paper Clo 
Drisler's Blanks for the Conjugation of Latin Verbs, 

Per tablet, .25 — — 

Sauveur's Talks with Caesar — 1.25 

(3ee also Grammar and Verbs) 
Contes Choisis 

Some of the very best short stories of French authors, 
many with notes in English by competent authorities. 
Well printed, convenient size. 

Paper, 25e. Cloth, 40c. 

1.— La Mere de la Marquise, Edmond About 
2.— Le Siege de Berlin et Autres Coutes. A Daudet. 
3.— Dn Mariage d' Amour, Ludovic Halevy 
3.— La Mare au Diable, George Sand 
5.— Peppino, L. D. Ventura 
6.— Idylles, Mme. Henry Gr6ville 
7.— Carine, Louis Enault 

8.— Les Fiance's de Grinderwald, ' Erckmann Chatrian 
9. — Les Freres Colombe, Georges de Peyrebrune 
10.— Le Buste, Edmond About 
11.— La Belle Nivemaise, Alphonse Daudet 
12.— Le Chien du Capitaine, Louis Enault 
13.— Boum-Boum, Jules' Claretie, with other exquisite short 

stories by famous writers. 
14.— L'Attelage de la Marquise, Leon de Tinseau, and Cne 

Dot, E. Legouve" 
15.— Deux Artistes en Voyage, and other stories, Comte de 

Vervins 
16.— Contes et Nouvelles, Guy de Maupassant 
17.— Le Chant du Cygne, George Ohnet 
18.— Pres du Bonheur, Henri Ardel 
19.— La Frontiere, par Jules Claretie 
20.— L'Oncle et le Neveu, et Les Jumeaux de I'HStel Cor- 

neille, E. About 
21.— La Sainte-Catherine, Andre* Theuriet 
22.— Le Morceau du Pain et Autres Contes, Francois Coppe"e 
23.— La Fille du Chanoine and 1' Album du Regiment, Ed- 
mond About 
24.— Les Aventures du Dernier Abencerage. Chateaubriand 
25.— L'Auberge and other stories. Maupassant 

Conversation— FRENCH 

Beroy's Le Frangais Pratique — 1.00 

" La Langue Frangaise — 1-25 

" La Langue Frangaise (Second Part) — 1.25 

" Lectures Faciles — 1.00 

" Le Livre des Enfants — .50 

" Le Second Livre des Enfants — .75 

" Simples Notions de Frangais — .75 

Bernard's L'art d'interesser en Classo .. Boards, .50 — — 

Les Fautes de Langage — .50 

" La Traduction Oale Boards, .50 — — 

" Le Frangais Idiomatique — .50 

Clark's En Voyage — <7£ 

Collot's Progressive French Dialogues and Phrases, 

Boards, .>;0 — — 



851 and 853 Sixth Avenue, New York 



Paper Clo 
Conversation (continued) 

Collot's Progressive French Anecdotes and Questions 

Boards, .50 — — 
Du Bois et De Geer's Lectures et Conversations, 

Boards, .75 — — 

DuCroquet's La Conversation des Enfants — .75 

Le Frangais par la Conversation — 1.00 

" First Course in French Conversation — 1.00 

Ernst's French Conversation Cards In a bos, .50 — — 

Ernst's French Construction Game In a box, .50 — — 

Fontaine's Choses de France — .75 

Gay and Garber's Cartes de Lecture Frangaise, 

Per set, 5.00 — — 

Helein's Practical French Conversation ler livre — .85 

Practical French Conversation, 2e livre — 1.00 

Muzzarelli's Antonymes de la Langue Frangaise — 1.00 

Prenty's French for Daily Use — .50 

Robique's Historiettes et Poesies Boards, .60 — — 

Rougemont's Premieres Lectures — .75 

Rougemont's Preliminary French Drill — .50 

Rougemont's Progressive French Drill Book "A" — .75 

Rougemont's Progressive French Drill Book "B" — .50 

Sardou's French Language (Part II).. — 1.25 

Sauveur's Causeries avec mes Eleves — 1.25 

Contes Merveilleux avec £tude de Mots — 1.50 

" Causeries avec les Enfants — 1.00 

Entretiens sur la Grammaire — 1.50 

" La Parole Frangaise — 1.00 

" Petites Causeries — 1.00 

Petite Grammaire Frangaise — 1.25 

Valette's La Methode Directe, ler livre — .75 

La Methode Directe 2e livre ■ — .75 

ENGLISH 
Stedman's Complete Pocket Guide to Europe, 

Leather, 1.25 — — 
GERMAN 

Beiley's Der Praktische Deutsche — 1.00 

Deutsch's Drillmaster in German — 1.25 

Prentys' German for Daily Use — .50 

Rippe'g Des Kindes Erstes Buch Board, .40 — — 

Schultze'g Praktischer Lehrgang — 1.00 

Valette's Die Direkte Methode Erstes Buch — .75 

Die Direkte Methode Zweites Buch — .75 

Weineck's First German Reader.... — .40 

Weineck's Second German Reader — .60 

ITALIAN 

Comba's Lingua Italiana, La — 1.00 

Waller's English for Italians — 1.00 

SPANISH 

Valette's El Metodo Directo — 1.25 

Darr's Handbook of Spanish Words and Phrases 25 — 

CHINESE 
Stedman and Lee'a Chinese-English, English- Chinese 

Thrase Book Boards, 1.25 — — 

JAPANESE 

Prenty's Japanese for Daily Use Leather, .75 — — 

LATIN 

Sauveur's Talks with Caesar de Bello-Gallico — 1.25 



PrnLiCATioN3 or William R. Jenkins Co. 



aper 


Olo 


— 


.75 


.25 


.40 


.25 


.40 


.25 


.40 


.75 


1.00 


.35 


.50 


.35 


.50 


.35 


.50 


.35 


.50 



COPPfiE. Estraits Choisis 

Le Morceau de Pain, together with Le Remplacant, 

Les Vices du Gapitaine 25 

CORNEILLE, P. Horace 25 

Le Cid. 

CORTINA, R. D. Alarcon's El Final de Norma 

Bazan's Temprano y Con Sol y Tres Otros Cuentos. 

Escrieh's Fortuna y Otros Cuentos 

Trueba's El Molinerillo 

Valera's El Cautivo de Dona Mencia 

COTTE, A. M. Contes Tires de Moliere, namely, L'Avare, 

Le Bourgeois Gentilhomme Each, .20 — 

CREW. Manual of French Verbs — .35 

CROWTHERS, C. S. Pens<§es et Reflexions de La 

Bruyere et autres auteuxs Francais 1.00 

Cuentos Selectos— 

Some of the very best short stories of Spanish 
authors. Well printed and have notes in English by 
competent authorities. 

Paper, "5c. 18mo. Cloth, 50c. 

1.— El Pa jar o Verde, by Juan Valera. 
2.— Fortuna, y Otros Cuentos, by Enrique Perez Escrich. 
3.— Temprano y Con Sol y Tres Otros Cuentos by Dofia 

Emilia Fardo Bazan. 
4.— El Molinerillo y Tres Otros Cuentos, by Don Antonio 

de Trueba. 
5.— El CautiTo de Dona Mencia, by R. Diez de la Cor- 
tina, B. A. 
CUTTING, C. F. Glance at the Difficulties of German 

Grammar — .30 

D 
DARR, Mms. F. J. A. Handbook of Spanish Words 

and Phrases 25 — 

Verbes Francais demandant des Propositions — .50 

DADDET. Histoire d'un Enfant (Le Petit Chose) 

La Belle Nivernaise 25 .40 

Le Petit Chose 60 .85 

Le Siege de Berlin et Autres Contes, including La 
Demiere Classe, La Mule du Pape, L'Enfant 
Espion, Salvptte et Bernadou, Dn Teneur de Livres .25 .40 
DE AMIC1S. See Amicis. 
DE PEI^FER. See Peiffer. 
DEUTSCH, S. Drillmaster in German — 1.25 

Dialogues and Phrases — 

See Conversation. 
Dictionaries— 

Angeli-McLaughlin's Spanish -English, English-Spanish 

Dictionary — 1.50 

Clifton-M'Laughlin's New Dictionary of the French and 

English Languages. — 1.50 

Collot's French-English, English-French Dictionary — 2.75 

Half leather, 5.00 — — 
Enehkel-McLaughlin's Italian-English, English-Italian 

Dictionary — 1.50 

DRETSPRING, A. Constructive Process for Learning 

German — 1.25 

Drill Books— FRENCH 

Beck, Mme. French Verb Form Boards, .50 — — 



851 and 853 Sixth Atenue, New York 



Paper Clo 
Drill Books (continued) 

Bernard's Le Genre des Noms 25 — 

" Les Fautes de Langage — .50 

DuCroquet's French. Verbs — .35 

Henin's French Verb Form Tablet form, .30 — — 

Julien's Dn Peu de Tout — .75 

Moffitt's Drill in French Pronunciations and Reading 

Boards, .15 — — 

Moffitt's French Pronoun Drill Boards, .25 — — 

Muzzarelli's Antonymes de la Langue Frangaise — 1.00 

Itougemont'a Progressive Drill Book "A" — .75 

" "B" — .50 

Preliminary French Drill — .50 

Scheie de Vere's The French Verb — 1.00 

Yalette'a French Pronouns and Double Pronouns — .75 

GERMAN 
Cutting's A glance at the Difficulties of German 

Grammar — .30 

Deutsch's Drillmaster in German — 1.25 

(See also Grammar, Verbs, etc.) 
ENGLISH 

Sharp's Forms for Analysis and Parsing.. Boards, .75 — — 
DRISLER, Blanks for the Conjugation of Latin Verbs, 

Per Tablet, .25 — — 
DD BOIS ET DE GEER. Lectures et Conversations, 

Boards, .75 — — 

DDCROQUET, C. P. An Elementary French Grammar.. — .75 

Blanks for Conjugation of French Verbs.. Per tablet, .30 — — 

Blanks for Conjugation of German Verbs.. Per Tablet, .30 — — 

College Preparatory French Grrammar — L25 

Conjugaison Abre'ge'e Blanks ...Per Tablet, .25 — — 

Conversation des Enfants — .75 

First Course in French Conversation — 1.00 

French Verbs in a Few Lessons — .35 

Le Francais par la Conversation — 1.00 

DUMANOIR et LAFARGDE. Le Gentilhomme Pauvre.. .25 .40 

DUMAS, ALEX. La Tulipe Noire 45 .75 

DURAND. Cosia 60 .85 

E 

EDGREN. Brief Italian Grammar with Exercises — .90 

EGGERT, C. A. Claretie's La Frontiere 25 .40 

EMERY BELL BOWMAN. Don'ts in Bridge — .50 

ENAULT, L. Carine 25 .40 

Le Chien du Capitaine 25 .40 

ENENKEL, ARTHUR. Italian-English, English-Italian Dic- 
tionary — 1.50 

ERCKMANN-CHATRIAN. L'Ami Fritz (Come"die) 25 .40 

L'Armi Fritz (Roman) 60 .85 

Les Fianc6s de Grinderwald and Les Amoureux de 

Catherine 25 .40 

ERNST. French Conversation Cards (Game) 50 — — 

" Construction "in a Box .50 — — 
ESCRICH, E. P. Fortuna, together with La Valenciana, 

Neron, Moratin y Cornelia ' 35 .50 

ESTEBANEZ, J. Ua Drama Nuevo 35 .50 

Examinations — FRENCH 

Bercy's Short Selections — .75 

Collot's Progressive French Grammar (Key to) 

Boards, .50 — — 



10 Publications of William R. Jenkins Co. 

Paper Clo 
Examinations (continued) 

DuCroquet's College Preparatory French Grammar.... — 1.25 

French Verbs — .35 

Julien's Dn Pen de Tout — .75 

Patet's Pr6cis d'Historie de France.... Net, — .75 

ENGLISH 

Ruggles' Exercises in Arithmetic 50 — 

Sharp's Forms .for Anals'sis and Parsing.. Boards, .75 — — 

LATIN 

Smith's First Year Latin — 1.00 

F 
Fables— FRENCH 

Beck's Fables Choisies de La Fontaine Boards, .40 — — 

Bercy's La Langue Frangaise — 1.25 

Callot's Progressive Pronouncing French Reader, 

Boards, .40 — — 

Robique's Historiettes et Poesies Boards, ,60 — — 

Sauyeur's Causeries avec les Enfants — 1.00 

Causeries avec mes Sieves — 1.25 

" Fables de La Fontaine — 1.25 

GERMAN 

Kase's Kleine Anfange Boards .75 — — 

(See also Readers) 

FARINA, S. Fra le Corde di un Contrabasso 35 .50 

FAULKNER, W. T. Valdes? Los Puritanos y Otros 

Cuentos 50 .75 

FEUILLET, O. La Fee 25 .40 

Le Roman d'un Jeune Homme Pauvre 60 .85 

FONTAINE, C. About's La Mere de la Marquise 25 .40 

Choses de France — .75 

Claretie's Boum-Boum et Autres Contes 25 .40 

Daudet's Historie d'un Enfant (see Le Petit Chose). 

Daudet's Le Petit Chose 60 .85 

Doce Cuentos Escogidos 50 .75 

Erckmann-Chatrian's L'Ami Fritz (Roman) 60 .85 

Julliot's Mademoiselle Solange 60 .85 

Lamartine's Graziella 45 .75 

Les Historiens Frangais du XIXe"me Siecle — 1.25 

Les Poetes " — 1.25 

Les Prosateurs — 1.25 

Loti's Pecheur d'Islande 60 .85 

Moliere's Les Precieuses Ridicules 25 .M) 

Ohnet's Le Maltre de Forges (Come'die) 25 .40 

Racine's Athalie 25 .40 

Sand's La Mare au Diable 25 .40 

Theuriet's L'Abbe" Daniel 60 .85 

FONTAINE, LA. Fables Choisies (Beck) Boards, .40 — — 

Fables (Sauveur) — 1.25 

FONTAINE, MARIE LOUISE P. Les Facheux 35 — 

Forestry — 

Nisbet's Translation of Protection of Woodlands 

(Kauschinger-Fiirst's) — 3.50 

FOSTER. Game of Mythology In a Box. .75 — — 

FRANCE. HECTOR, La Folle du Port (see Bourn 

Bonm) 25 .40 

FRANCOIS, V. E. Chateaubriand's Les Aventures du 

Dernier Abencerage 25 .40 



851 and 853 Sixth Avenue, New York " 11 

Paper Clo 
G 

GALDOS, B. P. Marianela 75 1.00 

Games— FRENCH 

Bonnet's Citations des Auteurs Francis " .75 — — 

Clavel's Jeu de Connaissez-vous Paris?.. In a box, .75 — — 

Divided Proverbs " .50 — — 

Ernst's French Construction Game " .50 — — 

Ernst's French Conversation Cards " .50 — — 

Gay's Chanson's Poesies et Jeux Frangais 

Boards, .50 — — 

Roth's 'The Table Game " .75 — — 

See's Jeu des Academiciens " .75 — — 

GERMAN 

Zoller's Das Deutsch Litteratur Spiel In a box, .75 — — 

ENGLISH 

Arnold's Game of the Caesars In a Box, 1.00 — — 

Foster's Game of Mythology In a Box, .75 — — 

GARBER. Cartes de Lecture Frangaise (Gay & Gar- 
ber), 20 illuutrated French Reading Charts, 3x2 

feet =>. Per sst, 5.00 — «. 

GAY. Alexandre's Catherine, Catherinette et Catarina, 

Boards, .75 — — 

Chansons, Poe'sies et Jeux Frangais Boards, .50 — — 

GAY & GARBER. Cartes de Lecture Francaise (see 
Garber). 

GAY, A. G. Mon Livrede Petites Histoires 1.00 

Gender- 
Bernard's Genre des noms - — .25 

De PeifCer's Gender of French Nouns at a Glance, 

Cards, .10 — — 

GENNEVRAYE, A. L'Ombra 60 .85 

GOODMAN, E. La Duchesse Couturiere 25 .40 

GOZLAN. La Pluie et le Beau Temps 25 .40 

Grammar — FRENCH 

Bercy's Conjugaison des Verbes Frangais — .50 

" Le Frangais Pratique — 1-00 

" La Langue Frangaise — 1-25 

" Lectures Faciles — 1.00 

" Le Second Livre des Enfants — .75 

Bercy and Castegnier's Simple Grammaire Frangaise.. — 1.00 

Bernard's Les Fautes de Langage — .50 

Collot's Progressive French Grammar and Exercises, 

Boards, .50 — — 
DuCroquet's College Preparatory French Grammar — — 1.25 
Elementary French Grammar with Exer- 
cises — «75 

" French Verbs — .35 

" First Course in French Conversation — 1.00 

Moffitt's Drill in French Pronunciation and Reading 

Boards, .15 — — 

Moffitt's French Pronoun Drill Boards, .25 — — 

Rougernont's Progressive Drill Book "B" — .50 

Sardou's French Language (Part III) — 1.25 

Sauveur's Entretiens sur la Grammaire — 1.50 

" La Parole Frangaise — 1.00 

" Petite Grammaire Frangaise pour les Anglais — 1.25 



12 Publications op William R. Jenkins Co. 

Paper Clo 
Grammar (continued) 

Sauyeur and Loug^e's Premieres Lecons de Gram- 

maire — .75 

ENGLISH 

Sharp's Elements of English Grammar — 1.00 

Sharp's Forms for Analysis and Parsing... Boards, .75 — — 
GERMAN 

Beiley's Der Praktische Deutsche — 1.00 

Cutting's A Glance at the Difficulties of German 

Grammar — .30 

Deutsch's Drillmaster in German — 1.25 

Dreyspring's Constructive Process for Learning German — 1.25 

Schultze's Praktischer Lehrgang — 1.00 

ITALIAN 

Comba's Lingua Italiana, La — 1.25 

Edgren's Brief Italian Grammar with Exercises — .90 

Marinoni's An Elementary Grammar of the Italian 



LATIN 

Halsey's Beginner's Latin Boards, .40 — — 

Smith's First Year Latin — 1.00 

GRfiVILLE, H. Dosia 60 .85 

Idylles 25 .40 

Perdue 60 .85 

GUILLET, A. Mine et Oontre-Mine 25 .40 

H 

HALE. En Son Nom. Translated by M. P. Sauveur.... — 1.00 

HALfiVY, L. L'Abbe" Constantin 60 .85 

Dn Mariage d' Amour 25 .40 

HALSEY, W. McD. The Beginner's Latin.... Boards, .50 — — 

HARPER, G. McL. About's Le Buste 25 .40 

Contes de Balzac (see Balzac). 

Greville's Perdue 60 .85 

HAVENS, H. C. Blanks (see Blanks). 

HELMN, JULES. Practical French Conversation — .85 

HELeIN, JULES. Practical French Conversation, 2nd 

Book , — l 1.00 

HENIN, B. L. French Verb Drill Tablet Form, .30 — — 

HENNEQUIN. Erckmann-Chatrian's L'Ami Fritz 

(Come'die) 25 .40 

Pailleron's Le Monde ou Ton s'ennuie 25 .40 

Woman of Sense and a Hair Powder Plot, A — .40 

HERDLER. Cabana's El Desden Con el Desden 35 .50 

Larra's Partir a Tiempo 35 .50 

HERREROS, M. B. De LOS. La Independencia 35 .50 

HERVILLY, D'. Vent d'Ouest and La Soupiere 25 .40 

HILLIARD, a E. Lessons in Botany — 1.00 

History— 

Patet's Precis d'Histoire de France Net, — .75 

HUGO, VICTOR, Hernani 25 .40 

Les Miserables— Five Volume Edition Per Set, 4.50 6.50 

" " " Half leather, set, 13.50 — — 

" " *' Single volumes, 1.00 1.50 
« One Volume Edition (Rougemont), 

Half leather, 3.50 — 1.25 



851 and 853 Sixth Avenue, New Yoiik 13 

Paper Clo 
HUGO, VICTOR (continued) 

Les Travailleurs de la Mer Half leather, 3.50 1.00 1.50 

Notre-Dame de Paris (2 vols.)— 

Regular Edition, per set half leather, 6.00 2.00 3.00 

Edition de Grand Luxe (100 copies published), num- 
bered, signed and in satin portfolio, $10.00. 
Edition de Luxe (400 copies published), numbered 
and signed, half leather, $6.00. 

Quatre-Vingt-Treize Half Leather, 3.50 1.00 1.50 

Edition with notes — 1.25 

HUSE, C. E. Shakespeare Calendar (Perpetual) 1.00 — 

HULSHOF, JOHN L Deutsches Lesebuch Parti — .35 

Deutsches Lesebuch Part n — .50 

Hygiene- 
Smith's Anatomy, Physiology and Hygiene — 1.00 

I 
Idioms— FRENCH 

Bercy's Le Francais Pratique — 1.00 

Bernard's Le Frangais Idiomatique — .50 

Collot's Progressive French Dialogues and Phrases 

Boards, .50 — — 

Julien's Un Peu de Tout — .75 

Muzzarelli's Antonymes de la Langue Franchise — 1.25 

Sardou's French Language, Part II (Conversation).... — 1.25 
GERMAN 

Deutsch's Drillmaster in German — 1.25 

Italian— 

An Elementary Italian Grammar, by A. Marinoni — .90 

English for Italians, by Waller* — 1.00 

Material for Composition, based on Marinoni's Italian 

Grammar — — 

Italian Reader, by Marinoni — .90 

Italian-English, English-Italian Dictionary, by Enenkel 

aud McLaughlin — 1.50 

J 
Japanese- 
Japanese for Daily Use, E. P. Prentys Leather, .75 — — 

JENKINS. Parts of Speech per Tablet, .15 — — 

JULIEN, F. Dn Peu de Tout - .75 

JULLIOT, F. de. Mademoiselle Solange 60 .85 

Terre de France (Mile. Solange) 60 .85 

K 
KASE, A. Kleine Anfange, illustrated, for little ones.. 

Boards, .75 — — 

KOPTA, F. P. Bohemian Legends and Other Poems 50 1.00 

L 

LABICHE, E. La Grammaire 25 .40 

La Lettre Charged 25 .40 

LABICHE, E., et MARTIN, E. Le Voyage de M. Per- 

richon 25 .40 

LAFARGDE et DDMANOIR. Le Gentilhomme Pauvre.. .25 .40 

LALANDE, A. Sandeau's La Roche aux Mouettes 60 .90 

LAMARTINE, A. De. Graziella 45 .75 

LARRA. Don M. J. de. Partir a Tiempo 35 .50 

LEE and STEDMAN. A Chinese-English and English- 
Chinese Phrase Book Boards, 1.25 — — 



Publications of William R. Jenkins Co. 



Paper C]o 

LEGOUVfi, E. Autour d'un Bercean 25 .40 

Une Dot 25 .40 

LEMONNIER, CAMILLE. Fleur-de-Ble (see Bourn 

Bourn) 25 .40 

LeROY. S. Logical Chart for the F-?nch Conjugation 35 — 

LERUEDR, D. Le Manage de Gabnelle 60 .85 

LEVIZAC. French Grammar (Collot) Boards, .50 — — 

LIVINGOOD and HARPER, Contes de "Balzac — 1.00 

LOISEAUX. Herreros' La Independencia 35 .50 

Galdos' Mariatiela 75 1.00 

LOT1, PIERRE. Peeheur d'Islande 60 .85 

LOUGfiE & SAUVEUR. Premieres Lecons de Grammaire 

Francaise — .75 

M 

McCOLL, F. L. Helps for Skat Players 50 - 

Social Skat Scoring and Values Per Tablet, .25 — — 

Progressive Skat Scores Per Tablet, .25 — — 

MCLAUGHLIN, J. Angeli- McLaughlin's Spanish-English, 

English-Spanish Dictionary — 1.50 

Clifton-McLaughlin's New Dictionary of the French and 

English Language : — 1.50 

Emenkel -McLaughlin's Italian-English, English-Italian 

Dictionary . — 1.50 

McKENZIE, KENNETH. Sardou's Le Perle Noire... .25 .40 

MALOT. H. Sans Famille 60 .85 

MALOUBIER & MOORE. Help for the Study of French — .60 

A1ARCHISIO, S. Russell's Horace's Art of Poetry — .60 

MARINONI, A. An Elementary Grammar of the 

Italian Language — .90 

An Italian Reader .75 .90 

Material for Composition, based on Marinoni's Italian 

Grammar — — 

MARION. Le Verbe en quatre tableaux synoptique, 

Folder, .25 — — 

MARTIN et LABICHE. Le Voyage de M. Perrichon 25 .40 

MASSON, G. Hugo's Hernani 25 .40 

MATZKE. Estebanez's Un Drama Nuevo 35 .50 

MAUPASSANT, GUY DE. L'Auberge and other 
stories (including: L'Aventure de Walter Schnaffs, 
Le Bsnheur, Deux Amis, Le Garde, L'Inferme, 

La Main, La Mere Sauvage) 25 .40 

Contes et Nouvelles (including: La Parare, La Loup, •'■ 

Un Lache, Une Apparition, Une Vendetta) 25 .40 

Medical — - 

Send for Catalogue. 

MIOHAUD. Dona Quichotte 10 — 

La Somnambule 10 — 

Le Roi d'Amerique 10 — 

MIOHAUD (continued)— 

L'Idole 10 - 

Ma Bonne 10 — 

Podsies de Quatre a Huit Vers 20 — 

Stella 10 — 

Une Affaire Complique'e 10 — 

Une Heroine 10 — 

MOFFITT. B. L. Drill in French. Pronunciation and 

Reading Boards, .15 — — 

French Pronoun Drill „ Boards, .15 — — 



851 and 853 Sixth Avenui:, Nkw Yd 



1 apcr C)o 

MOINAUX, J. Les Deux Sourds 25 .40 

MOLIEHE, J. B. P. de. L'Avare to .M 

Le Bourgeois Gentilhomme 25 .i'J 

Les Precieuses Ridicules 25 .u 

Contes tires de Moliere, A. M. Gotte. Two novelettes, 

L'Avare and Le Bourgeois Geutilhoruine each, .20 — 

MONROE, F. Maid of Montauk Net, — 1.0U 

MONTAGUE. Bomier's La Fille de Roland 25 .40 

MOTT, L. F. Provencal Lyric Boards, .75 — — 

Music- 
See Songs with Music. 
MDZZARELLI. Antonymes de la Langue Franchise: 

Livre de Thieve — 1.00 

" du Maltre - 1.25 

N 

NISBET. Protection of Woodlands — 3.50 

Novelas Escogidas— 

The stories are interesting, representative of the authors, 
of high literary value and pure in morality. Well printed, 
cheap, and suitable for the class room or library. Each 
has explanatory notes in English. 

Cloth, $1.00 12mo. Paprr, 75c. 

1.— El Final de Norma, by D. Pedro A. de Alarcou, anno- 
tated by R. D. Cortina, M. A. 
2.— Marianela, by B. Perez Gald6s. With explanatory 
notes in English by Louis A. Loiseaux, Instructor in 
the Romance Languages and Literature in Columbia 
University. 

Novelle Italiane — 

Some of the very best short stories of Italian authors. 
Well printed and have notes in English. 

Cloth, 50. 18mo. Paper, .'Ce. 

1.— Alberto, by E. de Amicis 
2.— Una Notte Bizzarra, by Antonio Barrili 
3.— Un Incontro, by Edmondp de Amicis, and other 

Italian stories. 
4.— Camilla, by Edmondo dc Amicis 

5.— Fra le Corde di un Contrabasso, by Salvatore Farina 
6.— Fortezza, by Edmondo de Amicis 

O 

OHNET, G. Le Chant du Cygne .25 .40 

Le Maltre de Forges (Romans) GO .85 

Le Maitre de Forges (Com&lie) 25 .10 

P 

PAILLERON, E. Le Monde ou l'on s'ennuie 25 .40 

PATET, JOSEPH. Precis d'Histoire de France.... Net, — .75 

PEYREBRUNE, G. de. Les Freres Colombe 25 .40 

Phonetics— 

Churchman's An Introduction to the Pronunciation of 

French 50 - 

Churchman's Exercises on French Sounds 25 .35. 

Phrases- 
See Dialogues and Phrases. 



16 Publications of "William R. Jenkins Co. 

_,. . , Taper Clo 

Physiology — 

See Smith's Anatomy, Physiology and Hygiene. 

PIATT. Verne's Le Tour du Monde 60 .8B 

PIFFAULT, EUGENIE, Ma Tante et mon Cure (comedie) — .75 
Plays— FRENCH 

See Classiques Francais 7 titles, each, .25 .40 

Charbonnieras's Un Bal Manque — — 

Cyrano de Bergerac Half Mor., 2.75 .50 1.00 

Fontaine's Les Facheux 35 — 

Hennequin's A Woman of Sense and a Hair Powder 

Plot - .40 

Ma Tante et mon Cure, by Eugenie Piffault — .75 

See Theatre Contemporain 21 titles, each, .25 .48 

See Theatre pour la Jeunesse 9 titles, each, .10 — 

SPANISH 

See Teatro Espafiol 4 titles, each, .36 .10 

Poetry— FRENCH 

Bercy's Livre des Enfants — .50 

Bouvet's Fleurs des Poetes et des Prosateurs Francais, 

Leather, 1.00 — — 

Castegnier. CoppeVs Extraits Choisis — .75 

Collot's Progressive Pronouncing French Reader, 

Boards, .50 — — 

DuCroquet's First Course in French Conversation — 1.00 

Fontaine's Les Poetes Francais du XlXeme Siecle.. — 1.25 

Gay's Chansons, Poesies et Jeux Francaisi — .50 

Michaud's Po6sies de Quatre a Huit Vers 20 — . 

Robique's Historiettes et Podsies Boards, .60 — — 

Rougemont's Manual de la Literature Francaise — 1.25 

Sauveur's Chansons de Beranger — 1.25 

ENGLISH . 

Horace's Art of Poetry (Russell) — .60 

Kopta's Bohemian Legends and Other Poems 50 1.00 

Mott's Provencal Lyric Boards, .75 — — 

"Riddell's" Fireside Fancies .Boards, .75 — — 

GERMAN 

Kase's Kleine Anfange Boards, .75 — — 

Rippe's Des Kindes Erstes Buch Boards, .40 — — 

Weineck's Second German Reader — .60 

Weineck's Third German Reader 4 — .75 

ITALIAN 

Comba's Lingua Italiana — 1.00 

PONSARD, F. L'Honneur et L' Argent 25 .40 

PRENTYS, E. I*. French for Daily Use — .50 

Japanese for Daily Use Leather, .75 — — 

German for Daily Use — .50 

Prepositions — 

Bernard's Les Fautes de Langage — .50 

Darr's Verbes Francais demandant des Propositions.. — .50 
Pronunciation — 

Bernard's Les Fautes de Langage — .50 

" La Traduction Orale. etc Boards. .30 — — 

Churchman's An Introduction to the Pronunciation of 

French 50 — 

Churchman's Exercises on French Sounds. 25 .35 

Collot's Progressive Pronouncing French' Reader. 

Boards .50 — — 



, 



851 and 853 Sixth Avenue, New York 17 

Paper Clo 
Pronunciation (continued) 

Julien's Dn Peu de Tout — .75 

Moffitt's Drill in French Pronunciation and Reading 

Boards, .15 — — 
Pfeiffer's French Pronunciation, Rules and Practice 

for Americans — .50 

Rougemont's Drill Book "A" — .75 

Sardou's French Language (Part I) — .71 

B 

RACINE, J. Andromaque 25 .«• 

Athalie 25 .4» 

RANDALL, A. T. Choice Readings (English) — .7i 

Headers— FRENCH 

Alexandre's Catherine, Catherinette et Catarina 

Boards 75 — — 

Beck's Fables Choisies de La Fontaine Bds., .40 — — 

Bercy's Le Francais Pratique , , — 1.(10 

" La Langue Francaise — 1.25 

(Second Part) — 1.25 

" Contes et Nouvelles Modernes — 1.00 

" Lectures Faciles , — 1.00 

" Livre des Enfants — .50 

" Le Second Livre des Enfants — .75 

•* Simples Notions — .75 

Bernard's L'Art d'Interesser en Classe Boards, .50 — — 

" La Traduction Orale Boards, .30 — — 

Bouvet's Fleurs des Pontes et des Prosateurs Francais, 

Leather 1.00 — — 
Castegnier's Extraits Choisis des Oeuvres de Francois 

Copee — .75 

Collot's Progressive French Anecdotes and Questions, 

Boards .50 — — 
Collot's Progressive French Dialogues and Phrases 

Boards, .50 — — 
Collot's Progressive Pronouncing French Reader, 

Boards, .50 — — 
Crowther's Pensees et Reflexions de La Bruyere et 

autres auteurs Francais 1.00 

Du Bois et De Greer's Lectures et Conversations, 

Boards. .75 — — 
DuCroquet's College Preparatory French Grammar 

(Exercises) — 1.25 

DuCroquet's La Conversation des Enfants — .75 

Le Frangais par la Conversation — 1.00 

" First Course in French Conversation.... — 1.00 

Fontaine's Choses de France — .75 

" Les Historiens Francais du XlXeme Siecle — 1.25 

•• Les Poetes Francais du XlXeme Steele.. — 1.25 

"• Les Prosateurs Francais du XlXeme Siecle — 1.25 
Gay and Garber's Cartes de Lecture Francaise, 

Per Set, 5.00 - - 

Gay'a Mon Livre de Petites Histoires 1.00 

Harper-Livingood's Contes de Balzac *. — LOQ 

Patet's Precis d'Histoire de France — .75 

Robique's Historiettes et Poe"sies Boards, .60 — — 

Rougemont's Manuel de la Litterature Francaise — 1.25 

Rougemont'a (Veteran) Premieres Lectures — .75 



18 Publications of William R. Jenkins Co. 

Paper Clo 
Readers (continued) 

Sauveur's Causeries avec mes Aleves — 1.25 

Causeries aves les Enfants — 1.00 

" Cerates Merveilleux avec fitude de Mots.... — 1.50 

" Fables de La Fontaine — 1.25 

'* La Parole Frangaise — 1.00 

'*- Petites Causeries — 1.00 

GERMAN 

Beiley's Der Praktische Deutsche — 1.00 

HulshoPs Deutsches Lesebuch, Part I — .35 

Partll — .50 

Kase's Kleine Anfange Boards, .75 - — — 

Rippe's des Kindes Erstes Buch Boards, .10 — — 

Weineck's First German Reader — .40 

Weineck's Second German Reader.... — .60 

Weineck's Third German Reader.... — .75 

LATIN 

Halsey's Beginner's Latin Boards, .40 — — 

Sauveur's Talks -with Caesar de Bello-Gallico — 1.25 

".:. The Vade Mecum of the Latinist 25 — 

Smith's First Year Latin — 1.00 

Waller's English for Italians — 1.00 

ITALIAN 

Comba's Lingua Italiana, La — 1.50 

Edgren's A Brief Italian Grammar with Exercises — .90 

Marinoni's An Italian Reader.. — .90 

Waller's English for Italians — 1.00 

■.;,,; ;- Spanish 

Fontaine's Doce Cuentos Escogidos ;.. -50 .75 

Valdes' Los Puritanos y Otros Cuentos 50 .75 

ENGLISH 

Randall's Choice Readings — .75 

RLDDELL. Fireside Fancies-. Boards, .75 — — 

Riding — 

Modern Riding and Horse Education, Major Noel Birch.. — 2.00 

RIGAL. Ardel's Pres du Bonheur, 25 .40 

Daudet's Le Siege de Berlin et autres Contes .25 .40 

RIPPE, W. Des Kindes Erstes Buch Boards, .40 — - e- 

ROBINSGN. German Verb Form, size 9x12.... Boards,.. 50 — — 

ROBIQUE, M. M. Historiettes et Poesies.... Boards, .60 — — 

ROJAS, J. Valera's El Pajaro Verde 35 .50 

Romans. Choisis — 

Interesting as stories, representative of the authors, of 
high, literary value and pure in morality. They are taste- 
fully printed, cheap and suitable for the class-room or 
library. Many have English notes by competent authori-. _ 
taes,- 

Paper, 60c* 12mo. Cloth, 85c. 

1.— Dosia, by Mme. Henry Greville 

2.— L'Abbe" Constantiii, by Ludovic Hale*vy 

3.-r*Le Mariage de Gerard, by Andre" Theuriet 

4,-^Jje Roi des Mohtagnes, by Edmond About 

5.-rLe Mariage de Gabrielle, by Daniel Lesueur 

6.— L'Ami Fritz, by Erckmann-Chatrian 

7.-t-I>K)mbra, by A. Gennevraye: 

8.-rLe Maitre de Forges, by Georges Ohnet .... 



851 and 853 Sixth: Avenue, New York 



Romans Choisls (continued) 

9.— La Neuvaine de Colette, by Jeanne Schultz 
10.— Perdue, by Mme. Henry Gre"ville 
11.— Mile Solange (Terre de France), by F. de Julliot 
12.— Vaillante, ou Ce que femme yeut, by J. Vincent 
13.— Le Tour du Monde en Quatre-Vingts Jours. By Jules 

Verne 
14.— Le Roman d'un Jeune Homme Pauvre, by Octave 

Feuillet 
15.— La Maison de Penarvan, by Jules Sandeau 
16.— L'Homme a. L'Oreille Casse"e, by Ed. About 
17.— Sans Famine, par Hector Malot, abridged by Prof. 

P. Bercy, B.L., L.D. 
18.— Cosia, et le Royaume de Dahomey, by Andr6 Michel 

Durand 
19.— Mon Oncle et mon Cure", by Jean de la Brete 
20.— La Lizardiere, by Vicomte Henri de Bornier 
21.— Nanon, by George Sand 
22.— Le Petit Chose (Histoire d'un Enfant), by A^honse 

Daudet 
23.— Pe*cheur d'Islande, by Pierre Loti 
24.— Madame Lambelle, by Gustave Toudouze 
25.— Le Roi Ape"pi, by Victor Cherbuliez 
27.— Atala, by Chateaubriand, with Notes and Vocabulary 

Paper Clo 
ROSTAND. Cyrano de Bergerac (see "Cyrano'') 

ROTH, H. J. The Table Game In a Box, .75 — — 

ROUGEMONT, A. de. Greville's Dosia 60 .85 

Drill Book "A" — .75 

" "B" - .50 

Hugo. Les Mis6rables (1 vol. edition) — 1.25 

Manuel de la Literature Francaise — 1.25 

(Veteran). Preliminary French Drill — .50 

Veteran's Premieres Lectures — .75 

RUGGLES, J. Exercises and Problems in Arithmetic 50 — 

RUSSELL. Horace's Art of Poetry « — .60 

S 

SAND, G. La Mare au Diable 25 .40 

Nanon 60 .85 

SANDEAU, J. La Maison de Penarvan 60 .85 

La Roche aux Mouettes 60 .90 

3ANDEAU, J., et AUGIER, E. Le Gendre de M. Poirier .25 .40 
SARDOU, A. French Language- 
Part I. Pronunciation — .75 

Part II. Conversation — 1.25 

Part III. Grammar and Syntax — 1.25 

Part IV. Chart of all the French Verbs 35 — 

SARDOU, V. La Perle Noire 25 .40 

3ASAMOTO, K., and PRENTYS, E. P. Japanese for 

Daily Use Leather, .75 — — 

SAUVEUR. A Word for Word Rendering into English 
of C. Julius Caesar Commentarii de Bello Gallico— 

Book I 25 — 

Causeries avec les Enfants — 1.00 

Causeries avec mes Sieves — 1.25 

Corrige" des Traductions de< CasiaMr** avec mes Sieves .25 — 

Contes Merveilleux e --. — 1.50 



Publications op William R. Jenkins Co. 



Paper Clo 
SAUVEUR (continued) 

De l'Enseignement des Langues Vivantes 25 — 

Entretiens sur la Grammaire — 1.50 

Fables de la Fontaine — 1.25 

Hale's En son Nom (see Hale). 

Introduction to the Teaching of Ancient Languages.. .25 — 

" " Living Languages 25 — 

Parole Franchise, La — 1.00 

Chansons de Beranger, Les — 1.25 

Petites Causeries — 1.00 

Coi-rige" des Exercices et Traductions 15 — 

Petite Grammaire Frangaise pour les Anglais — 1.25 

Coi-rige" des Exercises 50 — 

Premieres Lecons de Grammaire Frangaise (Lougee).. — .75 

Talks With Caesar de BelJo Gallico — 1.25 

Vade Mecum of the Latinist £5 — 

SCHINZ, A. Cherbuliez's Le Roi Apepi 60 .85 

Maupassant's L'Auberge and Other Stories .25 .40 

SCHMIDT. Scribe's Le Verre d'Eau, ou Les Effets et 

les Causes 25 .40 

SCHDLTZ, J. La Neuvaine de Colette 60 .85 

SCHDLTZE, H. Praktischer Lehrgang fur den Unterricht 

der Deustchen Sprache — 1.00 

SCRIBE, E. Bertrand et Raton 25 .40 

Le Verre d'Eau 25 .40 

SCDDDER. Eng.-Lat. Vocab. to Scudder's Latin Reader .25 — 

SEE, Mile. R. Jeu des Academiciens In a Box, .75 — — 

SEGUR, Mme. La Comtesse de. Les Malheurs de Sophie .60 .90 

SHARP, A. E. Elements of English Grammar — 1.00 

Forms for Analysis and Parsing Boards, .75 — — 

Skat— 

McColl's Helps for Skat Players 50 — 

" Progressive Scat Scores ....Per Tablet, .25 — — 
" Social Skat Scoring and Values 

Per Tablet, .25 - - 
SMITH, Dr. E. FRANKLIN. Text book of Anatomy, 

Physiology and Hygiene — 1.00 

SMITH. JOHN TALBOT. Cathedral Bells (Souvenir of 

St. Patrick's Cathedral, N. Y.) Boards, .50 — — 

SMITH, W. W. First Year Latin — 1.00 

Songs with Music 

Bercy's Simples Notions de Francais Boards, .75 — — 

Gay's Chansons, Poesies et Jeux Francais.. Boards, .50 — — 

DuCroquet's Le Frangais par la Conversation — 1.00 

Kase's Kleine Anfange Boards, .75 — — 

Spanish— 

Darr's Handbook of Spanish Words and Phrases. 25 — 

Spanish-English, English-Spanish Dictionary, Angeli 

McLaughlin — 1.50 

Valette's El Metodo Directo — 1.23 

See "Novelas Escogidas," "Cuentos Selectos,*' "Teatro 
Espanol," Fontaine, Valdes, Darr. 
Spelling- 
Miss Wilson's Spelling Blank, size 10%x7%, bound in 

press board cover 35 — 

Moffitt's Drill in French Pronunciation and Reading 

Boards, .15 — — 



851 and 853 Sixth Ayenue, Nicw York 



Paper Clo 
STEDMAN and LEE. A Chinese-English and English- 
Chinese Phrase Book Boards, 1.25 — — 

STEDMAN, E. C. and T. L. Complete Pocket Guide to 

Europe Full Leather, 1.25 — — 

STEELE, K. N. Simple Rules For Bridge 25 - 

SUMIOHRAST, F. C. De. About's Le Roi aes Montagues .60 .85 

Augier's and Sandeau's Le Gendre de M. Poirier 25 .40 

Brete's Mon Oncle et Mon Cure" 60 .85 

Corneille's Horace 25 .40 

Enault's Le Chien du Capitaine 25 .40 

Hale"vy's L'Abbe Constantin 60 .85 

Les Amoureux de Catherine (see Erckmann-Chatrian) . 

Ohnet's Le Chant du Cygne 25 .40 

Peyrebrune's Les Freres Colombe 25 .40 

Ponsard's L'Honneur et l'Argent 25 .40 

Racine's Andromaque 25 .40 

Tiuseau's L'Attelage de la Marquise and Legouve's 

Une Dot 25 .40 

SYLE, L. Du P. Essa/s in Dramatic Criticism — .75 

Syntax— FRENCH 

Bercy and Castegnier's Simple Grammaire Franchise.. — 1.00 

Clarke's Common Difficulties in Reading French — 1.00 

Julien's Dn Peu de Tout — .75 

Sardou's French Language (Part III) — 1.25 

LATIN 

Sauveur's Talks with Caesar de Bello-Gallico — 1.25 

T 
Teatro Espanol — 

Some of the best contemporaneous Spanish dramatic 

literature, and of invaluable use to the student in 

Spanish. Good type and annotated with English notes. 

Cloth, 50c. 12mo. Paper, :5c. 

1.— La Independencia, by Don Manuel Breton de los Heneros. 

2.— Partir a Tiempo, by Don Mariano Jose" de Larra. 

3.— El Desden con el Desden, by Don Augustin Moreto y 

Cabana. 
4.— Dn Drama Nuevo: Drama en Tres Actos. By Don 
Joaquin Est^banez. 
Theatre Contemporain — 

Some* of the best contemporaneous French dramatic 
literature, and of invaluable use to the student in collo- 
quial French. Good, dear type, and nearly all have 
English notes. 

Cloth, 40c Paper, 25c 

1.— Le Voyage uw XL Perrichon, by Eugene Labiche et 

Edouard Martin 
2.— Vent D'Ouesfc, and La Soupiere, by Ernest d'Hervilly 
3. — La Grammaire, by Eugene Labiche 
4.— Le Gentilhomme Pauvre, by Dumanoir and Lafargue 
5.— La Pluie et le Beau Temps, by Leon Gozlan 
6.— La Fe"e, by Octave Feuillet 
7.— Bertrand et Raton, by Eugene Scribe 
8.— La Perle Noire, by Victorien Sardou 
9.— Les Deux Sourds, by Jules Moinaux 
10.— Le Maitre de Forges, by Georges Ohnet 
11.— Le Testament de Ce"sar Girodot, by Adolphe Belot and 
Edm. Villetard 



Publications of VTilliam R. Jenkiss Co. 



Theatre Contemporaiu (continued) — 

I'S.—Le Gendre de M. Poirier, by Emile Augier and Julea 

Sandeau 
13.— Le Monde ou Ton s'ennuie, by Ed. Pailleron 
14.— La Lettre Chargee, by E. Labiche 
15.— La Fille de Roland, by Henri de Bornier 
16.— Hernani, by Victor Hugo 
17.— Mine et Contre-Mine, by Alexandre Guillet 
18.— L'Ami Fritz, by Erckmann-Chatrian 
19.— L'Honneur et L Argent, by F. Ponsard 
20.— La Ducbesse Couturiere, after tbe play Les Doigts 

de Fee 
21.— Le Verre d'Eau, ou les Effets et les Causes, by 

Eugene Scribe 

Ma Tante et mon Cure, by Eugenie Piffault — .75 

l'n Bal Manque, by Jeanne Charbonnieras 25 — 

Theatre for Young; Folks — 

Short plays in French, by well known teachers, and 
suitable either for readings or school performance. Brief, 
bright and lively. 

10c. each. 
1.— Les Deux £coliers, by A. Laurent de Villeroy 
2.— Le Roi d'Amerique, by Henri Michaud 
3.— Une Affaire Compliquee, by Henri Michaud 
4.— La Somnambule, by Henry Michaud 
5.— Stella, by Henri Michaud 
6.— Une Heroine, by Henri Michaud 
7.— Ma Bonne, by Henri Michaud 
8.— Dona Quichotte, by Henri Michaud 
9.— L'Idole, by Henri Michaud 

THEUETET, A. L'Abbe" Daniel f>0 .85 

La Sainte Catherine 25 .10 

I.C3 Peches (see Bourn Boum) — — 

Le Voyage du Petit Gab (see Boum Bourn) — — 

TINSEAU, LEON de. L'Attelage de la Marquise 25 .40 

Lampe de Psyche", La 35 — 

TOUDOUZE, G. Madame Lambelle GO .85 

Translating— 

Sec Composition. : • 

Travel — 

Fee Conversation. 
TRUEBA, A. de. El Molinerillo, together with El Mon- 

tafiesillo, El Sastrillo and Un Talentazo 35 .50 

V 
VALDES. Los Puritanos y Otros Cuentos. including El 
Pajaro en la Nieve, El Suefio de un Reo de Muerte, 

and La Confesion de un Crimen 50 .75 

YATYJ3RA. DON. J. El Cautivo de Dona Mencia 35 .50 

El Pajaro Verde 35 .50 

V ALETTE, MARO DE. 

La Methode Directe. Premier I.ivre — .75 

La Methode Directe. Second Livre — .75 

Die Direkte Methode. Erstes Bueh — .75 

Die Direkte Methode. Zweites Bueh — .75 

ir L Motorlo Directo — 1.25 

Trench Pronouns and Double Pronouns — .45 



851 and 853 Sixth Avenue, New York 



Paper Clo 

VAN DAELL and SAUVEUR. La Parole Frangaise.... — 1.00 

VENTURA, L. D. d'Amicis's Un Incintro .35 .50 

Feppino 25 .40 

Vingt-Quatre Decembre 20 — 

VERNE, J. Le Tour du Monde 60 .85 

VERVINS, Comte de. Deux Artistes en Voyage, together 
with Le Jardin de la France, Le Chant de Blondel, 

Le Zephyr 25 .40 

Verbs— "Sharp's Forms for Analysis and Parsing, 

Boards, .75 — — 
FRENCH 

Beauvoisin's French Verbs at a Glance.... , .25 .40 

Beck's Mme., French Verb Form .....Boards, .50 — — 

Bercy's Conjugaison des Verbes Frangais avec Exercises — .50 

Le Frangais Pratique — 1.00 

" La Langue Frangaise — 1-25 

" La Langue Frangaise (Second Part).... — 1.25 

" Lectures Faciles — 1.00 

" Le Second Livre des Eufants — .75 

Bernard's Les Fautes de Langage — .50 

Collot's Progressive French Grammar and Exercises. 

Boards, .50 — — 

Crew's Manual of French Verbs — .35 

Darr's Verbes Frangais demandant des Propositions — .75 

De Vere's French Verbs — 1.00 

DuCroquet's Blanks for the Conjugation of French 

Verbs ...Per. Tablet, .30 — — 

French Verbs, regular and irregular — .35 

" Conjugaison Abrege"e Blanks, 

Per Tablet, .25 — - 

Henna's French Verb Drill Tablet -Form, .30 — — 

Julien's Un Peu de Tout '.. — .75 

Le Roy's Logical Chart for Conjugation — .35 

Marion's Le Verbe en Quatxe Tableaux Synoptiques 

• Folder, .25 - - 

• Rougemont's Progressive French Drill Book "A" — .75 

"B" — .50 

Sardou's Chart of all the French Verbs — .35 

Sardou's French Language Part III (Chart) — 1.25 

Sauveur's Causeries avec mes Aleves — 1.25 

Entretiens sur la Grammaire — 1.50 

" La Parole Frangaise — 1.00 

" Petites Causeries — 1.00 

Sauveur and Lougee'a Premieres Legons de Grammaire — .75 
GERMAN 

Beiley's Der Praktische Deutsche — 1.00 

Browning's Blanks for the Conjugation of German 

Verbs Per Tablet, .25 — — 

Cutting's A Glance at the Difficulties of German 

Grammar 30 — 

Robinson's German Verb Form Boards, .50 — — 

GREEK 

Browning's Blanks for Greek Verbs.... Per Tablet. .25 — — 
Haven's Blanks for Conjugation or Synbpsis of Greek 

Verbs Per Tablet, .25 — — 

ITALIAN 

Comba's Lingua Itahana, La — 1.00 

(See also Grammar, Conjugation, etc.) 






2t PUBLICATIONS OF WILLIAM R. JENKIXS Co. 

Verbs (continued)— Taper CIo 

LATIN 

Browning's Blanks for Latin Verbs Per Tablet, .25 — — 

Browning's Blanks for the Elements of Latin Verbs, 

Per Tablet, .25 — — 
Drisler'8 Blanks for the Conjugation of Latin Verbs, 

Tablet, .25 — — 

Sauveur's Talks with Caesar de Bello-Gallico — 1.25 

VERE, S. DE. Labiche's La Grammaire 25 .40 

Corneille's Le Cid 25 .40 

French Verbs (Complete Treatise) — 1.00 

Labiche's et Martin's Le Voyage de M. Perrichon 25 .40 

Moliere's L'Avare 25 .40 

Moliere's Le Bourgeois Gentilhomme 25 .40 

VETERAN. Premieres Lectures — .75 

(Rougemont). Preliminary French Drill .„ — .50 

VIGNY, ALFRED de. Cinq Mars: 

With Notes — 1.25 

Without Notes — 1.00 

VILLEROY, A. L. de. Les Deux ficoliers 10 — 

VILLETARD et BELOT. Le Testament de C6sar Girodot .25 .40 

VINCENT, J. Vaillante 60 .85 

W 

WALLER, E. Eriglish for Italians — 1.00 

WEINECK. First German Reader — .40 

Second German Reader — .60 

Third German Reader — .75 

WENDELL, K. English-Latin Vocabulary, for use with 

Scudder's Latin Reader 25 — 

WIECHMANN, F. G. Chemistry, Its Evolution and 

Achievements — 1.0C 

WILSON. Miss Wilson's Spelling Blank.... Press Board, .35 — 
WOODWARD. Feuillet's Le Roman d'un Jeune Homme 

Pauvre 60 .85 

Hugo's Quatre-Vingt-Treize (see Hugo). 

Lesueur's Le Mariage de Gabrielle 60 .85 

Sand's Nanon 60 .85 

Z 

ZDANOWICZ. Dumanoir et Lafargue's Le Gentilhomme 

Pauvre 25 .40 

ZOLLER, F. S. Das Deutsche Litteratur Spiel (Game). 

In a Box, .75 — — 



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